七種武器保障數據安全數據安全保障措施3篇 "七武器守衞數據安全"
為了保障公文網站的數據安全，我們需要採取七種重要的武器：信息加密技術、安全防火牆、入侵檢測系統、安全認證技術、數據備份策略、權限管理制度以及安全培訓和管理。本文將對這七種武器進行詳細介紹，幫助保障公文網站的數據安全。
第1篇
配合鑽石，最甜蜜的語言就是“我向你求婚”喲！^_^這個時候，一枚鑽石戒指就是最適合的禮物了。如果不是為了求婚，鑲鑽的項鍊或耳環也是很好的選擇，或者，設計別緻的胸針、髮夾、手鐲，更能顯出你的獨特心意。情人節的鑽石不要太大顆，讓她覺得你太奢侈就不好了。如果只在珠寶店訂購裸鑽，然後特別請人設計加工，送給她屬於你們自己的鑽石首飾，那就是可以成為傳家之寶的珍藏了喔
巧克力的味道，是愛情的味道――濃情巧克力可是女孩子專屬特別武器！“你能否體察我的心意”；“巧克力的味道，像我嗎？”；“謝謝你一直以來對我這麼好”；“我喜歡你”……巧克力的語言也有很多很多種哦。
向他表白，是情人節這天女孩子的專利，不要錯失了機會吧。^_^如果瞭解對方的口味，當然要送他最喜歡的巧克力，可以順利討到他的歡心羅，否則的話，也可以選一種巧克力，透露出你的心情。試試看：温柔忐忑的暗戀，就用牛奶巧克力來表白，讓他感受一下你的甜美細緻，嘻嘻，邁出成功第一步！火辣的感情，當然要選果仁巧克力才夠正，否則怎麼顯出你在他心中的獨特呢？
陷入苦戀的話，試試用純巧克力來化解你們之間的感情冰凍，告訴他，雖然愛情也有苦澀滋味，可是你的心意一如往昔。苦澀之後的甘甜特別值得回味喔！
辦公室戀情的話，給他衝一杯熱巧克力好了，不露痕跡的表白，可以讓你們兩個默契一整天。
這也是展示廚藝的好機會哦，自己動手做的巧克力，意義又不同，可是不要做得太苦了！
“我好想牽他/她的手！”――這就教你怎麼利用這個情人節順利開始“第一次親密接觸”。
祕訣就是：一定要出門去，而且越遠越好！到室外去才有更多的機會，如果只是在房間裏，就比較難找到足夠的藉口來主動拉他/她的手。
郊遊是個好主意，而且比較冷的地方更容易成功哦，如果是爬山的話，牽手就很自然羅。感到冷的話，輕輕地靠着他/擁着她，一切都在不言中！在山頂看星光，到湖邊賞月夜，這是隻屬於你們兩個人的情人節……
如果沒有約好郊遊，那麼在城裏走走吧，過馬路的時候要挽着他/扶着她喲。如果參加club或者disco的情人節party，一起跳個舞，那不止是手牽手羅。
還有過高台階、看恐怖電影、老套一些算命等等……這些都是牽手的小計策。還可以説：“啊，你的手指真長啊”――拉拉手；“你的頭髮真好”――摸摸頭髮；“你多重啊，我稱稱”――抱抱……^_^
親密接觸的機會不難製造喲，不要太緊張，在約他/她之前，自己先對鏡子練習一下吧！
微妙的酒精，最適合在情人節這一天營造氣氛喔！不要太烈，紅酒是最佳選擇，也可以選別種果酒，總之，看起來浪漫是最重要的。口味要選稍甜的才適合情人節，香檳也是不錯的選擇。
如果你們平時約會就喝一點酒，那麼今次情人節更要好好挑選一種美酒羅。
如果平時很少有機會一起喝酒，那麼就利用這次機會，醖釀“美酒鮮花”的情人節。小酒微醺的時刻，鼓起勇氣，把心底的話説出來！就算失敗了，也可以推罪給酒精，一句“我好像有點醉了”，繞開尷尬的場面，不用擔心以後沒有見面的餘地。
如果選紅酒的話，冰過後喝口感最好的哦。提醒你，不要喝得太醉，影響接下去的`節目。^_^
送花？太老派？情書？太花功夫？那麼這枝蠟燭一定可以打動他/她的心。前提是，你們要有已經計劃好的約會。約好他/她，那麼帶着一枝彩色小蠟燭（大小以能隱蔽地攜帶為合適），還有打火機，去赴約吧。
如果你們是在室外，那麼等天色暗下來（晚間7點以後），找個藉口帶他/她離開人羣，在他/她不留意的時刻，拿出蠟燭點燃，燭光輝映下的兩個人，還有什麼不能説？你們可以一起許個願，看看能不能在這一年實現喲！
如果在室內，可以藉口電路故障熄掉燈，然後忽然點亮蠟燭，令他/她又驚又喜！
沒想到吧？情書其實是特別有效的殺手鐗喲。如果你對自己的文字能力還比較自信，那麼試試這一招吧，絕對會給他/她留下永難磨滅的印象。
什麼？《情書大全》？《致勝情書手冊》？看都不要看，一定要真心實意地寫屬於你自己的情書。如果被對方發現，你是從其他地方抄來的沉腔濫調，不但不能加分，反而會讓你在他/她心中的形象大打折扣。因為這樣顯得你是個撒謊的人喔。
只要是你自己寫的，哪怕幼稚點也沒關係，勇敢的情人到哪裏都會受歡迎的。不過，如果你還沒有十足的把握，可千萬別太肉麻了。
最好的辦法，是選擇一張好信紙，寫好以後再工整地抄一遍。雖然是網絡時代了，可是手寫的情書是永遠都替代不了的，不要貪簡單而只發一封email給他/她，那不夠！
“送花真是沒有創意！”――可別這麼説，女孩子就喜歡鮮花，而且是多多益善。當然，情人節的鮮花少不了紅玫瑰，不過你完全可以送符合她性格的花喲。如果她是個性温柔純潔的女孩子，可以送束百合給她，如果她高貴迷人，那麼就送紫羅蘭或者鬱金香，如果她活潑可愛，那麼不用説，波斯菊是最適合送給她的花！
別忘了，不但要送花，還要在花束內夾上你的卡片，才顯得你是有備而來，卡片上最好親自寫幾句甜蜜的話。鮮花會凋零，你的手跡卻可以成為她永久保存的珍藏。如果你想給她一個驚喜，那麼就不要在卡片上寫落款，也不要親自交給她，做她情人節這天的神祕傾慕者吧，她會一整天都得意地偷偷笑喔。如果你不能鼓起勇氣向她表白，那麼就用鮮花做你的開場白吧。
如果你很認真，可以早些時候到花店去訂花，如果很忙，也可以情人節當天提前下班去買一束。另外，錦衣可不要夜行哦，在大家的面前收到鮮花對女孩子來説是非常有面子的事，所以，要在人稍多點的地方送花給她才最有效果。^_^
記住，任何時候，鮮花都是甜蜜的愛情表白，如果情人節你沒有任何的準備，那也一定要送花給她，一朵紅玫瑰也能滋潤你們的愛情。^_^千萬不要等她大發雷霆或者傷心落淚的時候才後悔哦！
第2篇
88年我普師畢業“提拔”到中學任教。如果當時有人對我説某一天我會到校外上公開課，或在優質課上獲個什麼獎次，我是怎麼也不會相信的。因為當時大家都承認公開課是“表演的藝術”：優美的嗓音，迷人的姿態，漂亮的板書是它的三項基本原則。而我在這些方面無疑是個“三等殘廢”，要想博得公開課這位mm的青睞，那得是下輩子的事情了。
所以，當漂亮的白兔們在公開課這塑膠跑道上不知疲倦地奔跑的時候(這些兔子是不會大意地躺在地上休息的)，我可是做夢也不敢想像有一天我能夠勝過“她們”，或者與“她們”並駕齊驅。這隻烏龜胸無大志，他只是憑着個人的興趣，不言收穫、不問是非地讀着自己的書。
於是，某年學校無人可派的時候我不得不從幕後走到前台，不料從此一頭撞進“公開課”中，着實公開了好一陣子。現在既然已經“金盤洗手”，也就不揣冒昧，將“七種武器”獻上，供諸位品評：
上課尚未開始，我們就得祭起一種特殊武器：課前故事。然而大多數使用者並未得此招的精髓。
許多老師在上公開課前，為了讓大家緩和一下緊張的心情，往往會先講一個笑話或者故事。然而由於笑話與故事與課文本身缺乏有機的聯繫，使得這一招也就僅僅停留在有趣的層面，而未能使課堂因此豐厚起來。
其實課前故事若選擇精當，處理巧妙，它能夠成為課文學習的有效的“前奏”，而不僅僅只是課堂的點綴與修飾。
上公開課《兒子的旋律》，文章的主題是“結束，意味着新的開始”和“新老交替，繼往開來”。於是我在上課前，用兩三分鐘時間介紹了那一年風行全球的暢銷書《誰動了我的奶酪》，而書中小矮人哼哼與唧唧，小老鼠嗅嗅與匆匆的故事，講的正是一個簡單有趣的“結局……或者是新的開始”的故事。
上《斑羚飛渡》，我用的是這個：“假日到了，有個男人帶着一家人dd他的母親，温柔的妻子和可愛的兒子去划船遊玩。不料船翻了，全家落入水中。這家人中只有這個男人會游泳，而他的能力只能救一個人。請問：他該救誰？為什麼？”
――就這樣，一錘定音，眾説紛紜的“斑羚飛渡”以一個“該先救誰”二難故事定格為一個“人類面臨災難時的選擇”的人類寓言，使得整個課堂從一開始，就直接進入到探尋作者與讀者背後的“集體無意識”的高度。
一般説來，課前的“同結構小故事”可以達到以下功能：
1.激發興趣，吸引學生，讓學生的注意力集中在我們將要討論的“問題”上；
2.促使反思，引發我們對生活中司空見慣的事與物進行深度思考；
3.使學生親身介入到故事-問題場景中，這一點在《斑羚飛渡》一課的導入部分可以很清晰地看到學生“介入事件”的狀態；
4.測試學生的理解能力，為教學的展開及控制下一問題或程序的難度提供依據；
5.最重要的，一錘敲定“基本主題”的方向，幫助參與學習者確定他的'“原始立場”。
.課件在當前的公開課上扮演了極為重要的角色。它使得課堂從冷兵器時代進入到火器時代。
然而任何一項新的技術，它既可能是對人的解放，同時也可能是成為對人的束縛。所以為了防止課堂被線性的ppt.課件所束縛，我的這一套“火焰刀法”的練成，還真是經過了一波三折呢。
當時我想，這隻能是我使的刀法有誤，豈可能是刀本身有錯？於是繼續精研軟件，自學flash，一時還未成賽課能手，倒先成了遠近聞名的.課件高手，不少要參加優質課比賽或有大型公開課的，便託人拿了名酒咖啡來央我做.課件。
，在縣市級和大市級的公開課上，我都獲得了一等獎。兩個.課件都做得別緻，文字極少，畫面極精，能互動，能一定程度地輸入“變量”，自然在獲獎中也分了不少功勞。
但作為一名天生的懷疑派，我會不斷地質疑自己業已取得的成功(相反，在失敗的時候我倒可能會自我辯護)。紹興市優質課獲獎以後，我開始對優質課和.課件產生懷疑，我認為那個.課件的成功恰恰證明了我課堂的設計之精巧，學生還是不由自主地中了我的圈套。
然而棄.課件的成功反過來又緩和了我對.課件的懷疑。只是從此，我的.課件開始返樸歸真：不再用雖然精美但特別費時的flash，而只採用最簡單的ppt；.課件中不再含教學程序的設計(因此也就不再成為課堂進程的枷鎖)，而僅僅成了其他“兵器”的有效載體，成了高效率、高質量的資料呈現手段……
.課件是最新的武器，朗讀是最古老的武器。然而它對一個語文老師的重要性，不亞於燒回鍋肉水平之於成都的廚師。
身為語文老師，無論你音質是否動聽，普通話是否標準，你都無法繞過“朗讀”這一關。
我的普通話至今沒過二甲，然而在平時自家孩子面前也一樣深情吟誦，一樣能夠讓聽者聳然動容，黯然動情，起到事半功倍之效。但是遭遇公開課，我還敢這樣“玩火自焚”麼？
公開課上爆破力最強，也是最取巧的武器是放電影剪輯，――你要賺眼淚或者掌聲，都有明星們伺候着呢。
古老的語文課堂要煥發新意，豈能棄人類最新的藝術與科技手段不用
第3篇
88年我普師畢業“提拔”到中學任教。如果當時有人對我説某一天我會到校外上公開課，或在優質課上獲個什麼獎次，我是怎麼也不會相信的。因為當時大家都承認公開課是“表演的藝術”：優美的嗓音，迷人的姿態，漂亮的板書是它的三項基本原則。而我在這些方面無疑是個“三等殘廢”，要想博得公開課這位mm的青睞，那得是下輩子的事情了。
所以，當漂亮的白兔們在公開課這塑膠跑道上不知疲倦地奔跑的時候(這些兔子是不會大意地躺在地上休息的)，我可是做夢也不敢想像有一天我能夠勝過“她們”，或者與“她們”並駕齊驅。這隻烏龜胸無大志，他只是憑着個人的興趣，不言收穫、不問是非地讀着自己的書。
於是，某年學校無人可派的時候我不得不從幕後走到前台，不料從此一頭撞進“公開課”中，着實公開了好一陣子。現在既然已經“金盤洗手”，也就不揣冒昧，將“七種武器”獻上，供諸位品評：
上課尚未開始，我們就得祭起一種特殊武器：課前故事。然而大多數使用者並未得此招的精髓。
許多老師在上公開課前，為了讓大家緩和一下緊張的心情，往往會先講一個笑話或者故事。然而由於笑話與故事與課文本身缺乏有機的聯繫，使得這一招也就僅僅停留在有趣的層面，而未能使課堂因此豐厚起來。
其實課前故事若選擇精當，處理巧妙，它能夠成為課文學習的有效的“前奏”，而不僅僅只是課堂的點綴與修飾。
上公開課《兒子的旋律》，文章的主題是“結束，意味着新的開始”和“新老交替，繼往開來”。於是我在上課前，用兩三分鐘時間介紹了那一年風行全球的暢銷書《誰動了我的奶酪》，而書中小矮人哼哼與唧唧，小老鼠嗅嗅與匆匆的故事，講的正是一個簡單有趣的“結局……或者是新的開始”的故事。
上《斑羚飛渡》，我用的是這個：“假日到了，有個男人帶着一家人dd他的母親，温柔的妻子和可愛的兒子去划船遊玩。不料船翻了，全家落入水中。這家人中只有這個男人會游泳，而他的能力只能救一個人。請問：他該救誰？為什麼？”
――就這樣，一錘定音，眾説紛紜的“斑羚飛渡”以一個“該先救誰”二難故事定格為一個“人類面臨災難時的選擇”的人類寓言，使得整個課堂從一開始，就直接進入到探尋作者與讀者背後的“集體無意識”的高度。
一般説來，課前的“同結構小故事”可以達到以下功能：
1.激發興趣，吸引學生，讓學生的注意力集中在我們將要討論的“問題”上；
2.促使反思，引發我們對生活中司空見慣的事與物進行深度思考；
3.使學生親身介入到故事-問題場景中，這一點在《斑羚飛渡》一課的導入??部分可以很清晰地看到學生“介入事件”的'狀態；
4.測試學生的理解能力，為教學的展開及控制下一問題或程序的難度提供依據；
5.最重要的，一錘敲定“基本主題”的方向，幫助參與學習者確定他的“原始立場”。
課件在當前的公開課上扮演了極為重要的角色。它使得課堂從冷兵器時代進入到火器時代。
然而任何一項新的技術，它既可能是對人的解放，同時也可能是成為對人的束縛。所以為了防止課堂被線性的ppt課件所束縛，我的這一套“火焰刀法”的練成，還真是經過了一波三折呢。
當時我想，這隻能是我使的刀法有誤，豈可能是刀本身有錯？於是繼續精研軟件，自學flash，一時還未成賽課能手，倒先成了遠近聞名的課
