五年級下冊信息技術教學工作計劃3篇 "計劃五年級下的信息技術教學"

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本文旨在介紹五年級下冊信息技術教學工作計劃,內容涵蓋教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面,以期為廣大教育工作者提供指導和借鑑。

五年級下冊信息技術教學工作計劃3篇

第1篇

為了更好完成本學期的教育教學工作任務,更好地完成自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下:

在本學期,本組的主要工作是進行一年級至五年級的信息技術教學,及微機室的管理工作。要保證學生在愉悦的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環境,所以我將盡職盡責,保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境,保證微機的正常使用,無故障產生。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師,具體分工,連帶促進,使每個班在上課時都能分好組,每個組都能相互幫助,形成良好風氣,使學生的精神面貌及文化素養得到改觀,增強集體觀念,培養學生的責任感、義務感,及主人翁意識。在學習時,要求學生嚴守微機室規章制度,按老師要求進行正確操作,使學生在學習之初便養成良好的習慣,為以後學習打下基礎。

教學工作是教師的中心工作。在新學期裏,本組給位老師將認真擔負本職工作,認真書寫教案、備課,並針對學生實際學習情況有的`放矢的開展工作。課堂上,耐心細緻地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,並能夠在操作上學會正確操作,我將認真研究學生、鑽研教材,儘量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時,認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。

“中國小信息技術課程標準”所確定的中國小信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統掌握信息技術知識,計劃採取以下措施:

1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。

五年級下冊信息技術教學工作計劃3篇

第2篇

由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。 2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。 5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的.技能,養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

1、認識在網站註冊的意義,學會健康、負責地對網上資源進行評價,培訓正確的信息道德規範。 2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。 3、學會獲取信息,並進一步加工、處理信息。 4、加強計算機的綜合應用能力。

2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。

5、儘可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。

第3篇

人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變着周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質,發展國小信息技術教育。根據教育部制定的《中國小信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。

我在本學期繼續擔任五年級信息技術課,該班共有學生25人,其中男生12人,女生13人。所任班級學生的學習情況不一。

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手,提出問題或目標,通過示範操作或閲讀課本完成任務,從而激發學生的學習興趣,培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養學生自主學習和合作學習的能力,培養學生創新精神和實踐能力。主要教學學生製作簡單網頁的操作技巧。

培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的.學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。 2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。 3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。 4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。

5、組織多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

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