國中畢業教師感言3篇 國中畢業，師生相伴
國中畢業是學生們邁入青春期的轉折點，也是教師們教育付出的時刻。這篇文章將為您帶來一些國中畢業教師的感言，他們通過對學生的觀察與思考，分享了他們對教育的理解和感悟，希望能給學生們帶來啟發與思考。
第1篇
在會考前兩天我和幾個優秀生親切地閒聊，孩子們都很感慨，馬上就畢業了，真捨不得！這時孫賽男説：“老師我們可真佩服你，原來我們班上課的紀律就甭提了，有的人想聽課根本聽不見，那場面真的叫壯觀！可是現在咱班的紀律多好啊。老師你可真行！你是怎麼做到的呀？”聽到這幾句話，我無限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子們還是理解我的苦衷的！加油吧，寶貝們！你們是我的希望，是我們九（八）的希望，是我們學校的希望，是我們國家的希望！
今日，閒得無事，索性坐下思考，“教育”，此為何意？如今，成績已成為學生的名譽。成績就好比是一塊手帕：考好時，手帕是乾淨的，用手帕越擦臉越乾淨；而當考得不好時，手帕是髒的，越擦臉越髒，從此便有了污點。這就是成績。
然而成績僅僅是一張張捲紙上的成績嗎？一張張捲紙上的成績就是這個人的全面成績嗎？就是決定他、評判他的成績嗎？這就是人生的成績嗎？如果一張張捲紙上的成績就是那個人的人生成績的話，那還要講什麼道德品質？我之所以這樣説，就是因為現在的學生早已經忘記品德，早已經忘記品質，只記得只有成績才可以決定一切。因為社會需要成績好的人，只有學知識將來才能過上好日子。看起來好象真是這樣，沒有知識的人好象沒有幾個富人。可是沒有多少知識但有道德、有品質的人也未必是不幸福、不富有的人。因為他知道他的信仰是什麼，難道這不幸福嗎？那麼此時一張張捲紙上的成績看起來是多麼的空虛。一個人不是為成績而生的，而是為自己的理想、信仰而生的。
我們很小就學過思想品德教育，而且很小就學過見到老師要問好，而且要尊重、尊敬老師。可是我看到的，感受到的，親身體會到的，讓我可以冷漠地從老師身邊走過去。為什麼？不是我不尊重老師，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識傳授給學生，還要將他的思想品德也教給我們，而那位老師沒有讓我學到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的，我們要互相尊重。”可是他是怎麼做的呢？他歧視差生，在課堂上可以指着學生的鼻子罵，可以無緣無故地生氣，可以毫無顧忌地説出挖苦的話······請問，學生沒有自尊嗎？學生不需要尊重嗎？如果你的回答是：“不。學生，孩子，我們大人可以隨便處治。”那麼，好，你的學生時代吧。你想想你的學生時代吧。如果你被人指着鼻子罵，你被人歧視是一種什麼感受？那麼今天能同樣做的你，在學生時代是沒有自尊的吧？！你肯承認你沒有自尊，不需要尊重嗎？老師們，家長們，這不是一個學生的空談，這不是一篇沒有生命，沒有靈魂的文章，如果你讀了它，就要仔細想想，是不是也應該給予一切人、一切學生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本。在你教育別人之前，請先思考好，你是否具備教育那個人的資本——懂得尊重，沒有歧視，一視同仁。
何為有效的教育？不是打，不是罵，而是親身去體味——當你教育某人時，請把你要説給那人的話先説給自己聽。你要教育誰，就要與誰一起接受、一起體驗你的教育，你要與他（們）一同學習你的教育，這也是尊重，同樣也是最好的教育。因為孩子們、學生們會發現，你教給他們的，你自己也同樣在做、在學，那樣，他們才會發現，才會相信老師教給他的真是有用的知識、有用的方法。這樣的教育才是最有效的。
家長們，老師們，請不要隨隨便便地就拿某個人和另一個人比較，不是因為他們的天資不同，差異懸殊，而是因為他們的思想不同，理想不同，信仰不同，世界觀不同。世界上沒有任何事物是相同的。同樣是喜歡吃蘋果，一個人可能是因為喜歡它的味道，而另一個人可能是因為注重它的營養。那麼這兩個人可以比較嗎？再比如我，我被拿去和兩個人作比較，家長甲説：“看人家，作文多好，你就是不如他。”而家長乙會説：“孩子，看人家，作文寫得這麼不好，你就是比他寫得好。不是嗎？我們孩子就是比別人強！”請想一想，家長甲的孩子真的不如我嗎？家長乙的孩子真的比誰都強嗎？並不是這樣的。每個孩子都有自己的思想。而評判者是不會注意思考這類問題的。他不會去從那個孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所謂的標準分析作文的質量，而且還會以評判者自己的思想來決定這作文，來決定這孩子。請問，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎？不能的話，那麼請你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子、學生去與別人比，因為你不是他們，你沒有理由拿他們的思想去比。
每次考完試，總要有家長會。可是家長會的用意何在？家長可以輔助孩子，所以要了解孩子的成績。可是家長再瞭解孩子的成績卻不瞭解孩子的思想，怎樣去輔助？所以家長會有什麼用？家長回家後，孩子總要受一頓數落，總要聽家長的“嘮叨”。為什麼要給“嘮叨”加引號？是因為家長的話語好象真的沒有用。比如説我，跟我同校的一個學生的家長與我的父親認識，我的成績不是特別的好，而那個學生的成績很好。所以每次考完試，成績一出，那位父親就會向我的父親炫耀他孩子的成績。我不生氣，也不後悔自己的成績不夠好，而是可憐那位父親，可憐他已經把孩子的成績變成了自己炫耀的資本。可憐的人啊，你已經把你的孩子變成了什麼？你已經把你的孩子變成了你的面具。所以，你很可憐。
很多母親對孩子説：“孩子，你是我的全部希望。”啊！母親啊！請您再仔細思考，您沒有自己的願望嗎？人是為了自己的夢想、願望而去追逐的。母親，我也有我的夢想與願望，所以，我只會去追逐我自己的夢想，我不會分一個身去幫您去追逐您的夢想的。也許有人會認為我很自私，可是請天下的人都想一想，這是自私嗎？我只是要告訴母親，自己的願望終究要靠自己去追逐的，而不是別人。如果一切夢想都可以讓別人去幫你追逐，那麼，你還要什麼夢想？還需要願望嗎？還需要希望嗎？你自己都停下了腳步，放棄了夢想，還有什麼理由讓別人去幫助你追逐？所以，家長們啊！千萬不要把一切寄託於孩子，因為你的夢想不是別人的。
考完試開家長會是沒有用的，應該開學生會。因為只有學生自己才最瞭解自己，才會幫助自己。因為家長的輔助不是一輩子的，家長不可能處處去幫助孩子的，所以，開學生會才是最好的。要讓學生親自了解自己的不足與分數，而不是去讓家長了解，因為孩子不能僅僅是家長放飛的風箏，你想讓他飛得高就放線，你想讓他飛得低就收線。家長不可能牽制孩子一輩子，因為那樣的話，孩子與你之間總有一條線，孩子永遠也達不到他自己想要的高度，他只能做你手中的風箏，而不能做飛在天上的雄鷹。
第2篇
同學們，三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這裏有你們用過的課桌椅，這裏有你們熟悉的一草一木，這裏更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這裏的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂着你們的快樂，痛苦着你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們瞭解老師渴盼你們立志成才的心願！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執法的判官……
老師們不會忘記，課堂上專心聽講，跟李白對話，向牛頓學習的你。你應該也不會忘記，奔跑的汗水灑在這兒，青春的歌聲迴盪在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃在這兒。老師們不會忘記，你在苦思冥想後豁然開朗的那份喜悦，你在藝術節舞台上盡抒情懷的那份灑脱，你在運動場中不甘落後奮起直追的那份執着。你應該也不會忘記，考試失常後的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災區人民時心中那份傷痛。忘不了的還有你們貪玩、好動、調皮、不遵守紀律的畫面……
老師們為你們的健康成長所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘甜，其中的深情！在此我建議同學們再一次以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝！多年以後，如果勤奮、篤學、求實、創新的你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物！
第3篇
時間過得可真快！轉眼又是一年過去了，又有一屆學生即將走入會考的考場了。軍隊上説鐵打的營盤流水的兵。我經常套用這句話説成鐵打的校園，流水的學生。從20xx年調入本校以來，算來已經送走六屆學生了。面對着活生生的個體，每一屆學生都會有新的感受。
記得剛接這一屆學生時，班級狀況是兩極分化相當嚴重。好的學生不用老師管，大部分時間都知道自己該做些什麼。差的學生散漫沒約束，沒有絲毫的紀律觀念和集體意識。中等的學生和差生站在一起。於是我投入了新一輪更加艱苦的戰鬥。每天找家長，每天找學生，每天都有處理不完的問題。有時急了會在班裏衝着違紀的學生吼叫幾句。於是有一天中午我走入教室時，發現一個很差的學生正在翻看一個小筆記本，我怕裏邊有不好的內容就拿過來查看。真的有不好的內容！但此內容卻出乎我的意料。原來這個本子是班中學習最好的孫賽男的，是她用來記作業的。可是上邊有一頁裏卻赫然寫着幾行字在惡毒地咒罵我，咒罵我的吼叫。我沒動聲色地把本子放了回去。我沒有生氣。我想這是孩子對我的不理解，相信公道自在人心，相信隨着時間的推移孩子們會理解我的。
與違紀的學生的鬥爭繼續着，我不會放棄的，我不會被困難壓倒的！經過半年的奮鬥，終於班內穩定了，我終於可以把大部分時間放在教學上了。我終於可以多抽出一些時間和優秀生談談心了。我告訴他們：他們是我的希望，是我們九（八）班的希望，是學校的希望，是每個家庭的希望。學習的確是一件很苦的事，但是不吃得苦中苦，哪來的甜上甜？人應該學會享受人生當中難以迴避的痛苦！幾十年的人生道路上關鍵處只有幾步。而會考是這關鍵幾步的第一步，是最重要的一步呀！
緊接着就到了白熱化的複習階段。孩子們，你們看到每天以張校長、於校長為首的領導提着小椅子進教室聽課，評課了嗎？你們看到每到課間、自習課時教室裏站滿了老師在為你們輔導嗎？你們注意到每天晚上十點半或十一點張校長、於校長和你們一起離開教室嗎？每天，領導老師們都和你們奮鬥在一起，你們不孤單！
在會考前兩天我和幾個優秀生親切地閒聊，孩子們都很感慨，馬上就畢業了，真捨不得！這時孫賽男説：“老師我們可真佩服你，原來我們班上課的紀律就甭提了，有的人想聽課根本聽不見，那場面真的叫壯觀！可是現在咱班的紀律多好啊。老師你可真行！你是怎麼做到的呀？”聽到這幾句話，我無限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子們還是理解我的苦衷的！加油吧，寶貝們！你們是我的希望，是我們九（八）的希望，是我們學校的希望，是我們國家的希望！
