有關國小學校工作計劃範文集錦2篇國小學校工作計劃範文集：優秀文輯

來源：巧巧簡歷站 2.22W

歡迎來到公文網站，本文將為大家帶來一些與國小學校工作計劃有關的範文集錦。國小是孩子們啟蒙教育的重要階段，制定合理的工作計劃對於學校的教學管理至關重要。我們精心挑選了一些範文，旨在為廣大教育工作者提供參考和借鑑，幫助他們更好地規劃教學和校園工作。無論您是教師、校長還是教育行政人員，都能在這裏找到對您有所幫助和啟發的內容，讓我們一起邁向更美好的教育未來！

第1篇

家庭教育是學校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學校教育的協調配合，有利於實現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的夥伴關係，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

加快家庭教育事業專業化、網絡化、社會化建設，完善家長學校多維服務體系，做大做強家庭教育品牌，優化海安家長教育新模式，進一步增強工作效能，促進我校家庭教育水平整體提升。

1.豐富活動形式。組織形式多樣的家庭教育活動，廣泛宣傳普及家庭教育知識，引導家長關注兒童的身心發展，指導家長科學育兒。配合市開展 “塑心20xx——關愛未成年人心理健康在行動”專題活動，家長學校教學班正常開展授課活動，確保每位家長學員全年聽課八課時，使家長了解科學的家庭教育知識和心理健康知識。

2.開展課題研究。深入開展家庭教育研究，家庭教育研究課題正常開展研究；研發家庭教育專題講座稿及配套的.ppt，打造優質家庭教育資源。

3.優化網絡平台。進一步優化家長學校網站，鼓勵和引導教師及時記載“班級記事”，並通過qq、微信等多種渠道促進家校溝通。

4.開展創建活動。深入開展第二屆“創特色，鑄品牌”活動，爭創示範級家長學校。

5.做好未成年人成長指導中心工作。在市教育局、市文明辦的指導和支持下，為未成年人提供心理健康服務；深化親子共育實踐活動，形成心理健康教育新特色。

召開一次到二次家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

開學初，各班核查現有家長學員信息，及時上報學員信息，以確保家長能及時收取家長學校信息平台的信息。

家長學校網站欄目負責人每週及時更新欄目內容，各任課教師積極參與班級記事的建設，各班記事更新班主任為負責人，確保每班每週有兩篇記事更新。利用班級qq羣、微信羣，讓家長及時瞭解班級情況、知道孩子在校的學習、生活情況，家校攜手，共同育人。

組織優秀家庭教育論文、優秀班級記事評選等活動；組織家長學校優秀班主任、優秀家庭教育講師、優秀家長學員、“好習慣”學生等評選活動。

（1）舉行各年級家長會，組織家長共同參與學校或班級的有關教學活動，引導家長配合學校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學習行為習慣。

（2）食堂開放日活動，家長代表參觀食堂，瞭解食堂的硬件設施、食品安全、經營管理情況。

（3）結合大隊部開展的各項活動，邀請家長代表參與志願者服務活動，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。

學期末要收集整理好家長學校的資料，包括家長會教案、活動記錄、簽到表、反饋表等。

2.非典型肺炎防控期間，每日與家長聯繫，做好居家防護工作，做到“停課不停學”。

1.召開家長委員會成員會議，聽取對學校工作和辦好家長學校的意見。

3.組織優秀家庭教育工作人員、優秀班主任、優秀家長學員、“好習慣”學生評選。

第2篇

耀華國小位於秦皇島市海港區光明路68號。始建於1931年，原是一所廠企學校。20xx年初歸屬秦皇島市海港區，20xx年初被教育局定為“外來務工人員子弟定點學校”。

學校總佔地面積14631平方米，校舍及其他輔助用房建築面積共計7101平方米。教學樓建於1995年，有24間教室;有大小辦公室16間。科藝樓建於1978年，有12間教室，最多可容納1300多名學生。學校配置的功能教室有：衞生室、音樂室、勞動室、體育室、美術室、少先隊室、科技室、科學實驗室、微機室、語音室、多媒體室，建立了校園網，正在籌劃標準圖書、閲覽室。各個專用教室配備了基本的設備設施，為學校教育教學提供了一定的硬件條件。

我校現有在編教職工65人，其中管理人員3人，工勤人員4人，支教教師3人，專任教師55人。

學校現有教學班20個，在校生總數789人。現有外來務工人員子弟523人。我校自從被定為外來務工人員子弟學校後，外地學生逐年增加。學生來自四面八方、天南地北，有的孩子行為怪癖，有的連普通話都不會説(只會方言);家庭環境比較複雜，家長大多隻顧做買賣，沒有時間管孩子，與家長溝通也非常困難。我們老師們付出的辛苦是難以想象的——學生不會説普通話，就一遍一遍教;他們隨時轉入，我們的老師就隨時給他們補課，有時一補就到燈火通明的夜晚;與家長溝通困難，請不來，我們的老師就一遍遍打電話、發信息，家訪不在家，接着再去，什麼時候堵住什麼時候算。所以説我校教師是非常不容易的。

通過強化學生行為習慣的養成教育，促進良好品德的形成。學校組織各班學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，結合經典誦讀活動，將《弟子規》列為校本課程。德育處每週定出一個行為要點，進行重點規範。加強各種文明禮儀的培訓，增強學生文明意識。通過反覆訓練，檢查督導，以及開展相關的教育實踐活動，促進內化，達到知行的統一。引導學生感受道德、付諸行動，促進學生形成良好的文明禮儀和行為習慣。

1、總目標：以課改為載體，堅持創建“科研興校”與辦出“特色學校”相結合，努力實現學校課改總目標。在校本課程開發、實施中，做到以師生為主體，以人的發展為核心，以培養創新精神與實踐能力為靈魂，積極發展學生個性，全面落實素質教育，讓師生與課改同成長，把學校辦出特色。

⑴、讓學生在“興趣”、“特色”中，陶冶情操，學會做人;在實踐與體驗中，學會學習;在美的藝體活動中，學會健體。

⑵、提高學生品德、審美、團結協作和社會交往能力，使學生熱愛生活，適應社會。

⑶、讓老師在校本課程開發和實施中發展專業水平，形成我校一支良好的校本課程開發和實施的教師隊伍。

⑷、形成我校校本課程開發與實施的科學管理隊伍及評價體系。

我校校本課程堅持科學與人文整合，注重學生的個性發展，課程分為必修課和選修課。必修課是《弟子規》，1——6年級每班必學，課時按課表每週一節。選修課以興趣特長類為主，包括《十字繡》、《書法》、《毛衣編織》、《摺紙》、《唐詩宋詞欣賞》、《舞蹈》等。面向1——5年級，每雙週校本課上。

1、成立校本課程開發小組。建立三級領導小組(校級、中層、年級組或教研組)和耀華國小校本博客網。

組員：李豔傑呂廣衞杜紅1——6年級語文教研組長校本教師

2、抓好教師培訓，開辦校本課程開發與實施的培訓班，調動全體教師參與的積極性;學習掌握校本課程開發的方法;懂得實施校本課程;搞好校本課程的評價。

3、根據校本課程開發、實施方案，學校做好開發、實施的協調、安排實施、檢查等工作。

4、建立分層分項管理、檢查、評估制度，做好校本課程的開發、實施、評價工作。

針對課程的有效性、設置的合理性、內容的完整性及課程開發的效果等內容進行評價，每學期一次，學期末進行。