教師學年述職報告6篇展望未來，分享成果：一位教師的學年述職報告

來源：巧巧簡歷站 2.78W

教師學年述職報告是一份反映教師教學工作情況、成績與不足的重要文件。它不僅是一份自我總結，也是一份對學生、家長和學校的負責。教師們應該認真撰寫述職報告，以檢視自身工作實際，為提高教育教學質量做出自己的努力。

第1篇

漫天飛舞的雪花迎來了嶄新20xx，20xx年的工作已結束，回顧過去的一年，收穫很多。

在以張校長為核心的領導班子的引領下，自學了《我的教育理想》、《我的新教育之夢》、《班主任兵法》《新課程下教師能力的自我設計與提升》《骨幹教師成長的祕訣》《教育學》《心理學》等教育書籍，使自己的理論水平有了很大幅度的提升，自己已由經驗型教師向反思型教師過渡，在工作中，反思與總結已成為習慣，如果説過去的思考是在原點打轉，始終走不出自己固有的圓，現在我已從原點出發，正在朝着自己的教育理想前行，有專業知識的引領，有自己的理想作帆，希望自己這隻教育之船能越行越遠。

過去的一年，積極參加校本教研、課題研究，被評為黑龍江省珠心算優秀教育工作者，地級數學教學能手，積極參加省級班主任課題研究。

積極接受學校安排的培訓任務，作了《擁有職業理想，享受教師幸福人生》經驗交流。

xx月份，參加了地區教育學院組織的骨幹教師文化閲讀，並在會上代表骨幹教師作了發言，受到與會者好評。

本學期，省珠協來我校進行珠心算驗收測試，為了能更好地通過測試，每天抽出大量時間進行珠心算訓練，由於這是一項相對枯燥的學習任務，因此既要訓練，又要緩解訓練給孩子帶來的壓力，還要儘量減少給正常教學帶來的衝擊。避免撿了芝麻，丟了西瓜。而要做到這些，我付出了更多地努力，實踐證明，我還是做到了兩不耽誤。

在班級管理中，我注意培養班幹部隊伍，明確幹部職責，就班級日常工作中存在的問題，及時指出並提出切實可行的指導建議，使每位班級幹部各負其責，各盡其能。

完善班級制度建設，做到獎罰分明。開學初，民主決議制定了班級制度，如對遲到、不完成作業、不遵守學校規章制度的學生的處罰措施，對模範學生的獎勵辦法，在很大程度上規範了學生的言行，促進了良好班風的形成。

在活動中培養學生的參與意識及組織策劃能力。比如：本學期我們年組承擔了學校的《感恩父母、擁抱親情》的大型感恩活動，我們四位老師分工明確，協同配合，各負責相應的版塊，又彼此協作，使這次活動在學校的大力支持下，如期舉行，並取得圓滿成功。在元旦聯歡會的籌備中，我主要指出活動的大方向，然後讓班委成員去組織籌備，班級佈置、節目安排、人員分工等，使學生度過了愉快而難忘的一天。

過去的一年是辛苦和忙碌的，反思過去的工作，還有需要加大工作力度的地方。我班的男生較女生相比，好動好説，其中有早熟的，有父母離異的，有先天性注意力障礙的，有家庭教育方法不當而導致孩子性格偏激的，對這部分孩子不能操之過急，需要細心照顧，耐心教育，愛心溝通，恆心支撐，相信每個孩子都有向善的一面，給予多方關懷，為他們未來奠定良好的道德基礎，積累一份學識修養。

繼續提高自身修養，為教育教學提供豐富的知識儲備。提高教學效率，關注學生的終身發展，培養學生的綜合素質，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

同年組教師團結協作，做到小事不計較，大事講原則，積極遵守學校的各項規章制度，認真完成學校交給的各項任務。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是青春與汗水，然而我收穫的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第2篇

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研，開展教學研究工作。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。

第3篇

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教育、教學經驗及教訓。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯賽語文第三名，連夢婷的文章多

次在《七彩校園》上發表等等。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準，語言不夠生動，考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第4篇

我積極參加繼續教育,認真參加各級舉辦的教師培訓,不斷夯實基礎理論和專業知識.為了跟上時代發展的步伐,我利用業餘時間學習教育學、心理學和教學法的基本原理，並運用這些原理指導教學;積極參加聽課評課活動，學習借鑑優秀教師的科研成果，向書本學習，向別人學習，使我受益匪淺，能夠寫出較有質量的教案，文字口頭表達能力強，能正確、流利、有感情地進行普通話教學。嚴謹、幽默、風趣是我的教學風格，深受學生歡迎。

在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了xx教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

在這學期中，我能夠積極地參加園裏組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組裏的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園裏的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園裏面的各項活動。

結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急着開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

在擔任x班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在xx比賽中榮獲第一名。

我積極參加了教研室組織的音樂教研活動，在市教研員和教研組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，看教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向市內優秀音樂老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的xx教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育xx教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

在xx的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。

成績只代表過去，追求永不停止，本人必將在今後工作中戒驕戒躁，繼續提高管理能力和業務水平，爭取更大的進步。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有xx興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為xx興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，xx水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的xx，各方來賓對我校學生的xx有着較高的評價。並在精神上支持我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的xx水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!

第5篇

首先，我要感謝大家在下學年對我的關心，支持和愛，使我的工作順利進行。回顧過去一年的學校生活，我既高興又感到。愧。令人欣慰的是，我住在一個統一的人文主義的老師組，受尊敬的領導，温暖的老師讓我感覺家庭般的温暖;羞愧，因為他們的工作能力有限為老師，為這個集體太少的事情做。想想，我從以下三個方面做了報告：

我不知道從何時，誠實地這個詞已經開始貶損，已經成為一個工作不靈活，不精明，沉悶，不同意的同義詞。事實上，隨着社會的發展，人們的價值觀正在改變。但是，隨着時代的發展，我的生活是信條是誠實的。成為一個真正的人，非常容易，愉快我認為誠實的人必須有這麼幾個特點：（1）真誠。在周圍人們是真誠的。在我眼裏，老師是我的長老，年輕老師是我的朋友，我經常為老師實現優秀的成果和感覺快樂。只要老師對我有用，我總是盡我所能，做我最好的（2）直立。誠實的人不是沒有人的原則，要區分對錯，我們必須始終堅持正確的立場。避免光，期待之後，欺負，這是溜滑的乾燥的東西。因此，我經常警告自己從原則出發，從教師的利益出發，思考問題，説實話。這是一個非常痛苦的事情，説它是反對它。我從事工作任何事情。（3）持久。不是鸚鵡，沒有風舵，尋找東西堅持這樣做。雖然我不想這些想法問老師和我同意，但我會遵循這個標準努力這樣做。

在過去一年中，我的業餘時間正在學習。除了積極參與教師的質量提升項目，也是數百場講座的軟地。我看到教授易中天的三個國家，也看到了“孔子論論”的經驗......我也用課時間絡技術，我還是百*空間構建自己的博客... ...

在完成任務時，我堅持（1）認真上課。課前準備充分，課堂上與學生平等對待，努力實踐新課程改革的理念，不斷提高教學水平。本着對每個學生負責的精神，我仔細修改了學生的家庭作業。雖然很多學校的工作，很多班都不能令人滿意，但我總是試圖克服困難，質量和數量來完成教學任務。因為我深深地理解，教室是一個真正的教師世界，教導好的教訓是最根本的事情，是最值得一個老師為事情感到自豪的。（2）真實講座。我認為每次我聽老師的班級作為一個學習和交流的機會。聽課後，可以實事求是地提出自己的看法，真正與老師溝通。當然，我自己的教學水平不高，往往不能削減關鍵的意見，這也需要在未來繼續學習，並不斷改進。（3）認真履行職責。我總是堅持認真的精神，認真處理分配給領導的任務。從學校工作計劃每次會議的發展，從老師到教師資格證書申請，從通常的日常管理到員工的考核。（4）認真做校長助理。校長最初是助理的負責人，協助校長處理日常行政事務。特別是在安全校園的創作，夜班工作加班，優秀完成任務。

樸素的生活就是面對複雜，多彩的社會的普通生活。我相信這些話：滿足。生氣勃勃，當然，激動人心，人們羨慕，但每個人在生活中的角色各不相同，每個人都應該知道自己是什麼樣的角色。我的狀態決定我的生活應該是平的。治療花哨，容易，寬容對待別人，對待學生，我認為追求的平凡和簡單，是生命的真正意義。

在過去一年裏仍然有很多問題，儘管有一些工作，但是認真思考。如：工作開放意識不強;工作經常粗糙，不夠細心等。我敦促領導，教師和代表們批評老師的話將總是刺激我，激勵我，使我的未來工作更加健壯和更好。

第6篇

我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的九年級教學就這樣結束了，我們又坐在這裏進行回顧、總結、反思、交流，再一次述職。

回首九年級，我們一起走過，辛苦自不必多説，結果自不必多論，今天我想用三句話來小結這一路歡歌一路感慨。

九年級的語文教學，尤其是最後複習階段，是斷然沒有美感可言的，這裏沒有了閒雲野鶴的自在，沒有了雲捲雲舒的悠閒，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時不被我們需要。我們需要讓學生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學生金榜題名的得分寶典……哦，千萬不要責備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術”重複，這就是真實的九年級複習，因為，孩子們要會考！要分數！

那麼，我們的語文還剩下什麼？那就是，我們共同的那份“直掛雲帆濟滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執着！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細；不論是考試還是平時的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶着一點點有益的功利心，我們踏踏實實地走過九年級，不論結果如何，我們問心無愧。

這個語文組是我們大家的語文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着學習着，我的心中更多的是充滿感激。

特別感謝美女樑老師的那節作文觀摩課，給我以思路，打開了後期作文複習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現在眼前。

感謝認真的倪老師，在有了作文思路後，給了我實實在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿起來。

感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導的有效途徑。可借鑑可模仿可操作。

感謝高深的盧老師，那如大學講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學生作文的'思路，更把我從風花雪月的作文教學中拉回到現實。

感謝踏實的高老師，她用一份真誠徵服學生的同時更是用她對語文教學的熱情為我們編寫了重要的複習資料，為大家提供了便利。

感謝近鄰卞老師，有着多年畢業班教學和語文組長經驗的卞老師總是及時的提醒我複習的要點和大家的需求，她對語文教學的敏鋭的捕捉力和細緻的分析力讓我的一節節課有了更多的內容。

感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。

感謝姐姐般温柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情贏得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。

感謝風風火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細緻的指出我複習的不足，時時提醒我進一步的反思。

感謝幽默的程老師，聽他的課，自歎弗如，與學生的自如互動，對內容的簡練總結，都讓我望塵莫及。佩服之餘，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。

感謝時新的大劉老師，組內流傳一句話，“要創新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在於他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個字——新。