《父母課堂》讀後感示例精選三篇

《父母課堂》這本書告訴家長們，要想做孩子成長路上的指明燈，就一定要豐富自己的閲歷，你還在發愁相關的讀後感怎麼寫嗎？以下是本站小編和大家分享《父母課堂》讀後感示例精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

讀了女兒從學校帶回來的《父母課堂》，我受益匪淺，其中有一個訪談專題，讓我意識到了在對於孩子的教育問題上，自身存在着很多的問題。

望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子出人頭地本是天下父母共同的期盼。前些年的賞識教育，近些年的虎媽，狼爸，這兩種不同的教育風格，如果掌握不好度，就很容易形成專制性和溺愛型兩種極端的教育方式，那我們到底應該用什麼樣的方式教育孩子呢？

訪談中，厲育綱教授給了我們很好的答案，那就是正面管教，給孩子以支持。所謂正面教育，就是父母在對孩子的需要和問題充分了解的基礎上，根據其年齡和發展階段的特點採取正面的、合理的和適度的方式進行教導，而不是遇到問題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。

文中的這些觀點讓我意識到以往對孩子的教育上確實存在着問題。以前，面對孩子學習上不盡人意的時候，經常會説出“你怎麼這麼笨，看看誰誰誰，比你強一百倍……”這樣諷刺的語言，也説過：“如果你再這樣，我就不要你了。”這樣威脅的語言，以至於孩子有時會很委屈的説,你就喜歡誰誰誰，在喜歡也不是你的孩子讀了《父母課堂》之後，我知道了，這樣的教育方式只會讓孩子不斷地重複着不好的行為，打擊他們的自信心，更會讓孩子覺得自己真的很差。

成年人也有失誤的時候，7、8歲的孩子怎麼可能不犯錯誤呢，關鍵是面對孩子的錯誤，我們應該怎麼做？我想説的是，面對的孩子的錯誤，我們家長能做的只有耐心的教導，絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點和不足，客觀、理智、科學的處理孩子在生活中出現的各種問題，用一顆平常心等待孩子慢慢長大，直到長成參天大樹。

很慶幸，有《父母課堂》這樣的平台，讓我們這些家有兒女初長成的菜鳥家長在教育孩子的問題上有了很好的借鑑和依據，幫助我們更好的培養和引導孩子，讓我們和孩子一起慢慢成長，共同迎接人生旅途中的各種挑戰，一起享受人生中的一個又一個美好的時刻！

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對於孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨着女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起衝突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領導出任主編的雜誌，欄目周全，分類詳細，並且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當但是的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪裏讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根於人的親情和倫理道義，述説為人子就應做的。對父母的孝心是無條件的和務必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對於父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在那裏得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，並且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我説：有男生跟她開玩笑説男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。於是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣説的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，説真沒發現這些男生會這樣，期望以後持續聯絡。老師也及時瞭解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的説話方式。最後，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閲讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑑。

另外，我個性喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心裏高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為國小生一般心都比較仔細，善於發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

作為一名學生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學，時時給予我教育孩子方面的解惑。

從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索着前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎麼教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字裏行間洋溢着指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以後甚至於在母親的身體裏孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中紮根時，親子之間建立起的親密關係是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的温暖的、生動的的語言，深植於孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。

在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學後照例寫作業拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由於之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則--對成長有利”,飯後我強壓怒火，用最平常的語調和他交談，告訴他他已經長大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個結果。孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以後改掉了做事拖拉的毛病。事後孩子告訴我，當時他已經有了心理準備迎接媽媽的暴風驟雨，但是由於我首先沒有發火，使得孩子對自己的錯誤產生了深刻地反省，從而改掉了壞習慣。

直到現在我都非常慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優秀……

我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。