學習新時代精神的心得體會8篇
心得體會的寫作是能夠讓自己的寫作能力有提升的，其實心得體會，就是實事求是的表達出自己的內心感受，本站小編今天就為您帶來了學習新時代精神的心得體會8篇，相信一定會對你有所幫助。
學習新時代精神的心得體會篇1
總有一些平凡的人物令我們感動，總有一些平凡的事件觸動我們的心靈。王紅旭老師和他的故事就是其中的一個！
一、託舉生命，託舉起家庭的幸福和未來
2021年6月1日，兒童節這天，在重慶大渡口萬發碼頭長江段，一對兄妹（一人六歲，一人五歲）意外落水，在此危機關頭，重慶育才國小的王紅旭老師義無反顧跳進江中，奮力施救，行動十分果斷，沒有一絲猶豫。為救落水兒童，王紅旭老師將生的希望留給孩童，自己卻被捲入江中，英勇犧牲，他的生命永遠定格在了35歲。據事發現場的人回憶説，如果王紅旭老師放棄再次救小男孩，他一定能活下來，可他沒有。他挽救了別人的孩子，用生命託舉了兩個孩子的生命，用生命託舉起兩個孩子家庭的幸福和未來，但他忘記了自己也是有孩子的父親，他自己也是父母眼裏的孩子！而且，這已經不是王紅旭老師第一次救人了，早在上大學時，他就曾經救過落水者。斯人已去，他的事蹟感人至深，他的精神令人震撼，他的壯舉譜就出一曲時代的頌歌令人敬仰和傳唱。
二、託舉精神，彰顯平凡教師的偉大和情?
王紅旭老師以生命託舉生命，彰顯大愛的事蹟感人至深，將人生追求融入黨和人民教育事業，他奮不顧身捨己救人的英勇壯舉，是新時代崇高精神的集中體現，是愛生如子的生動寫照。從他身上體現的崇高的託舉精神深刻詮釋着新時代人民教師的精神品格和價值追求，詮釋着至誠至深的教育情懷，彰顯了平凡教師的偉大和情懷。這種託舉精神，鑄就了師愛永恆的精神豐碑。這種託舉精神將不斷温暖着，感召着，鼓舞着越來越多平凡的人變得不平凡。
步入新時代，什麼是教師的職業情懷？是曾經的張麗莉老師，毫不猶豫用雙臂托起墜樓的孩子；是現在的張桂梅老師，20多年默默堅守，無私奉獻，用纏滿膠布的雙手託舉大山裏的女孩兒走向希望的明天；是今天的王紅旭老師奮不顧身，捨己救人的英勇壯舉！是許許多多不忘初心，牢記使命，用“四有”標準嚴格要求自己，用愛心、責任和奉獻書寫起教師職業的擔當和使命，在平凡的崗位上默默耕耘的平凡的好老師們…… 這就是新時代教師的偉大和情懷。學習英雄，踐行託舉精神，其實就是在託舉着國家和民族的希望和未來。
三、託舉品質，踐行共產黨人的初心和使命
王紅旭老師出身教育世家，平時就是一位甘於奉獻，敬業愛生的好老師，在領導老師眼中，他是任勞任怨，以校為家的好同事。他秉承着一家三代熱愛教育事業，從事教師職業的優良家風，把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛化作敬業奉獻，立德樹人的至誠行為，在平凡的工作崗位上創造出不平凡的業績。今天我們學習王紅旭老師捨身勇救落水兒童的英雄事蹟，在為這位年輕有為的老師感到惋惜的同時，又被他那高尚的品格深深感動着。在危難時刻，捨身勇救兒童，王紅旭老師用行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當。王紅旭老師生前紮根教育事業十多年，耕耘奉獻，踐行教書育人初心，危機關頭英雄壯舉踐行立德樹人使命，他以生命為代價書寫了“行為世範”的真諦，展現了新時代崇高的師德和不朽的師魂。
四、託舉美德，傳承中華民族的優秀傳統
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統美德，捨己為人，見義勇為一直是我國幾千年優秀傳統的重要內容，是傳統美德的一種修養，也是我們民族每個人品質完善的需要，更是一種寶貴的精神財富。王紅旭老師的生命託舉就充分體現了傳統美德中“奮不顧身，捨生取義”的英雄氣概。司馬遷曾説，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。生命面前，王紅旭老師用“重於泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感，這是一種時代精神的具體體現，也是加強社會主義精神文明建設的重要內容，他將引領着人們的價值取向和社會道德的水準。我們學習英雄，倡導英雄的先進事蹟，昭示着更多的人去尋找自己的努力方向，喚醒和激勵更多人的理想、抱負，熱心、責任感、使命感。我們期盼我們的社會與善良為伴，與高尚的道德同行，期盼道德之樹常青，我們更期盼每個人都能用愛和温暖努力促成公民道德建設和良好社會風氣的形成。作為新時代的人民教師，我們要以英雄為榜樣，站在時代的前列，全心全意為人民服務，學習英雄愛國愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想和無私奉獻的高尚師德，認真履行教書育人的神聖職責，用高尚的道德情操和高超的教學技能為教育事業的發展奉獻自己的智慧和力量，用實際行動，書寫人生的壯麗詩篇。
五、託舉力量，為中國共產黨成立100週年獻禮
生命的意義是什麼？我們説生命的意義不在於長短，而在於對社會的奉獻。為了生命的守護，王紅旭老師用自己的行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當，他用生命託舉起師魂，用生命託舉出大愛，將善良和温暖傳遞給無數平凡的人。今天，我們學習楷模，學習王紅旭老師的英雄事蹟，就如同有一種無形的力量給自己的生命“充電”。
我們願踏着英雄的足跡，以王紅旭老師為榜樣，將無私奉獻的託舉品質和託舉精神轉化成工作的動力，融入自己的日常生活和教學的點點滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增強社會責任感和職業使命感，努力踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命，堅持立德樹人，潛心育人，愛生如子。立足崗位，敬業奉獻，努力工作，勇擔責任，用自己的託舉力量在平凡的崗位上積極奉獻，創造佳績，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，用我們每個人的託舉力量託舉出我們國家和民族的美好明天，以優異成績向中國共產黨成立100週年獻禮。
學習新時代精神的心得體會篇2
雷鋒同志曾在手稿中寫道：“__的教導告訴了我，要得到羣眾的擁護，就得從關心羣眾做起。”正在經歷疫情考驗的廣大黨員幹部，想必對這句話有着更深刻的感悟。黨員幹部原本也是普通人，也是血肉之軀，也是家庭的一份子。但當人性中的良知與共產黨員的使命同頻共振；當一顆為民的拳拳初心遇到“民生之多艱”，一種為國為民而自我奉獻的意識便悄然生長。若不是真心實意地關心羣眾的身體健康，若不是為了億萬百姓的生命安全，我們很難理解那些義無反顧的逆行、夜以繼日的奮戰，以及不懼生死的勇氣。
儘管在疫情面前，一些黨員領導幹部因失職被問責懲處。但更多黨員幹部，仍堅持奮鬥在戰“疫”一線，吃苦在前，衝鋒在前，不計得失，不求回報。正是這些黨員幹部的挺身而出、英勇奮鬥，給了廣大民眾戰勝疫情的堅定信心，也凝聚起守望相助的社會合力。
滄海橫流，方顯英雄本色。歲月靜好時，他們如一盞盞蠟燭，默默在自己的崗位上發光發熱；危難來臨之際，這些星星點點的光亮便立刻匯聚起來，如太陽般迸發出耀眼的光芒。沒有人天生就是英雄，雷鋒也不例外。當我們去回顧雷鋒的一生，能發現，其實就是作為人的善良和作為黨員的使命完美地融合在一起，歸結起來就是“心中裝有人民，才能為人民服務好，才會得到人民的擁護”。
雷鋒，曾給我們種下過一顆叫做“奉獻”的種子，如今這顆種子長成了千萬棵為民遮風避雨的大樹。風暴來臨，不懼不屈；風暴散去，不矜不伐。黨員幹部，有了這樣的無私與坦蕩，才可以説真正讀懂了雷鋒精神，才真正有資格得到民眾的擁護。戰“疫”曙光初現，但越是吃勁時越不可懈怠。“心中裝着人民，不獲全勝不收兵”，這應是每一位黨員的堅定，也是我們對雷鋒同志的紀念。
學習新時代精神的心得體會篇3
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”，當這首熟悉的旋律再次響起，相信幾乎所有人都會跟着輕聲吟唱，腦海中也會回想起兒時學習雷鋒的點點滴滴。雖然我們對雷鋒精神的理解曾經是非常片面的，記憶裏關於學習雷鋒的事蹟無外乎是走上街頭扶老奶奶過馬路，幫老爺爺推車和幫助打掃衞生；但是，雷鋒的確是我們小時候最早知道和最早追隨的紅色偶像。
雷鋒精神的一個最大特點是：我為人人。作為一名教師必須擁有這一高尚的職業道德。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，幹一行，愛一行。
雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中。雷鋒精神與“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神在內涵上有着高度的一致性。向雷鋒同志學習，就要以志願服務為載體，將學習活動常態化。要結合個人實際為民服務、服務文化繁榮、服務社會和諧、服務人民生活。要在生活中主動幫助別人、助人為樂，用實際行動促進團結友愛、從善如流、誠信包容的良好社會風氣的形成。
雖然我們現在的物質文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但我們必須發揚勤儉節約、艱苦奮鬥的優良傳統。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴峻現狀，更要求我們節能減排，減少資源能源的消耗。要從自身做起，從節約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中，都要堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的腐敗作風。從身邊小事做起，用自己的一言一行引導學生養成勤儉節約的好習慣。我相信，只要我們每個人都懷揣一顆善良的心去做尋常事，懷着責任心去熱愛自己的祖國、熱愛自己的崗位，懷着感恩的心去熱愛生活、關照他人、播撒愛意，就是在踐行雷鋒精神，這些“善良、責任、感恩和小愛”慢慢擴散開來，傳遞下去，也便匯聚成了雷鋒精神。
學習新時代精神的心得體會篇4
1919年爆發的五四運功，猶如響徹雲霄的一聲春雷，切破了辛亥革命以來的沉悶局面，使中國反帝反封建的革命出現了高潮。富於敏感的青年學生在運動中起了先鋒作用，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞台。
愛國，進步，民主，科學。五四運動就像黑夜裏的一束光，喚起了越來越多的有志之士對自由和真理的追求。它也許不足以宣告封建主義和帝國主義的結束，卻宣告了新思想的潮流已經在東方點亮了黎明的曙光。
轉眼已經98年過去了，時光沖淡了當年愛國青年們的感人事蹟，模糊了愛國英雄的面孔。當年的形勢，當年的氣氛，當年的激情，當年的青春，總經不住時間的考驗。但五四運動留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽一樣永遠明亮。
在這種精神的鼓舞下，新中國成立了;在這種精神的鼓舞下，中國有了兩彈一星;在這種精神的鼓舞下，改革開放了;在這種精神的鼓舞下，北京成功舉辦了奧運會
歷史的一頁已經翻去，銘記歷史是為了創造未來。過去的總會過去，生命的腳步永不停息，歷史的長河仍將繼續。他們能夠在民族危難之時勇敢地站出來，為追求民主自由和真理而抗爭，我們也能;他們能夠帶領中國從衰敗和貧窮落後中走出來，我們也能;他們能夠研製原子彈，發射人造衞星，我們也能!
是的，我們能做到。儘管時代不同了，但只要我們心中懷有五四精神，任何困難的事，我們都能做到。
然而，在生活越來越富裕的今天，我們似乎淡忘了這種精神。課堂上，老師在上面講課，下面的同學們卻趴倒了一片：睡覺的睡覺，玩手機的玩手機。校園內外，隨處可見一對對情侶悠閒地散步，毫不羞澀的在公共場合下擁抱、接吻。網吧裏，到處是玩遊戲、聊天的學生，一玩就是一整夜。
有些人老了，他依然年輕;有些人年輕，他已經老了。無論一個人多麼長壽，他人生的頭二十年總應該佔據生命的一大半。如果我們總是這樣生活，我們能對得起父母，對得起老師，對得起自己的青春年華嗎?如果我們總是這樣生活，我們能自豪的稱自己擁有青春，將來擔負起祖國的未來嗎?
一個人只要有希望和夢想，他就沒有老;一旦失望取代了希望，遺憾取代了夢想，他就已經老了。正是青春年華，我們怎能甘心自己就這樣墮落下去呢?
學習新時代精神的心得體會篇5
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守着你生活的崗位?你既然活着,你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動,使世界變得更美麗？”每每看到這些文字，我們總會想起一個熟悉的名字——雷鋒，22歲的生命,對於平常人來説,似乎太短暫了，雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心裏。雖然他早已離我們遠去，但是他的精神伴隨着我們一直成長，感染着一代又一代人。
幫助和奉獻是我在這次“學習雷鋒好榜樣”活動中體會最深的兩點。
朝陽出來了，潮水為它梳粧：新月上來了，羣星為他做伴；紅花綻開了；綠葉為它映襯天地萬物都在為我們講述幫助的故事。我們生活在一個社會集體中，每個人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰都會乾涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤別人的同時，自己也不會乾涸。只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。正如詩人艾青所説：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報相擁才能帶來温暖。”
作為一個剛上班的新人，從參加工作的第一天起，我就深深的感覺到了幫助的存在，感覺到了單位的温暖。剛下火車，師傅們為我拎包，到宿舍還沒環視完屋子，一杯熱水已經遞到了面前，接着又是幫我搬牀、鋪牀、收拾行李，有些日常用品還沒有準備好，師傅們把他們多餘的用品送給我用。當我謝謝師傅們的時候，他們只是笑笑，簡單的説了句沒什麼。在工作中，我遇到不會的問題，正焦頭爛額時，師傅們又主動的幫我排憂解難，細心的教導我。記得剛開始，我不會看三角坑，晚飯後戰戰兢兢的去問班長，沒想到班長立刻停下手裏的活，就開始為我講解，看我不是太懂，又拿出筆和紙一邊畫圖一邊講解，第二天到了線路上，班長找到幾個快要發展成三角坑的病害，從它的形成到最後怎麼整治，一一講解並且身體力行為我示範。當我再一次説出謝謝時，班長也只是笑笑，説沒什麼，這些都是他們老師傅應該做的。他們就像父親一樣關懷幫助着我，他們就是“雷鋒”。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”雷鋒就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人，把自己的一身奉獻給了人民，奉獻給了黨。而我身邊這樣的“雷鋒”比比皆是，各位老師傅們，他們把青春年華都奉獻給了鐵路，他們舍小家為大家，他們勤勤懇懇任勞任怨在這條鐵路上一干就是幾十年。他們就是我的榜樣，他們就是鮮活的旗幟。
作為一名新入職的大學生，在工作中我不僅要像老師傅們一樣樂於助人，更重要的是我要學習老師傅的奉獻精神，當一顆最普通的螺絲釘，永遠堅守在自己的崗位上，紮根鐵路，青春無悔。
學習新時代精神的心得體會篇6
20_年五一勞動節已經到來了，我們在慶祝五天放假的同時，也為勞動模範們的敬業愛崗精神而感到感動。作為一名剛剛踏足社會的新人，我還有很多的不足與經驗需要學習，能夠在勞動節這一天，通過觀看勞動模範們的先進事蹟，令我感到非常的欣喜，因為在他們的身上，有着太多太多值得我學習的地方， 不管是那與時俱進，的進取精神，還是艱苦奮鬥、艱難創業的拼搏精神，都是我現階段需要學習的重點所在。
因此我一定要積極的改正個人缺點，明確自己的人生目標，在今後的工作中，要有甘於奉獻、樂於服務的忘我精神，唯有如此，才能更好地將勞動精神貫徹於自己的身上，讓自己在今後的工作中，能夠擁有更多的創新拓展機會，在千變萬化的社會環境中，打下堅實前進的基礎。
身為一名負責任的新中國年輕一地啊，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業、為國為民”的主人翁精神，在自己的個人工作崗位中，不斷的創新，取得更多的突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻出自己的一份力量。
我一定要學習勞模們的堅定理想理念，在新中國的發展過程中，以主人翁的精神貫徹於自己的行為之上。學習勞模們那在平凡崗位中，踏實刻苦的堅定意志，在今後的的工組中，要像他們一樣，志存高遠、立足本職、愛崗敬業、紮實工作，在今後的個人崗位上，為社會進步作出自己應有的貢獻。
我一定要學習勞模那種用於創新、爭創一流、與時俱進的進取精神與開拓精神，在今後的工作上，要不斷總結個人的工作經驗，以此為基礎大膽尋求革新，找出更好的創新工作方法。學習勞模們那淡泊名利、默默耕耘的老黃牛精神與那甘於奉獻的忘我精神。
勞模精神是我們要學習併發揚光大的一種偉大精神，因為在新世紀的開拓發展中，需要更多擁有勞模精神的社會勞動工作者，只有從身邊的一點一滴做起，我們才能不斷的掌握哪些未曾接觸的答案與知識，更好的在今後的工作中，做出自己貢獻。
所以同志們，我們一定要認認真真的對待自己的本職工作，只有拿出自身的實際行動，説真話、走正道、辦實事，以自身的實際行動，去認真的對待個人工作崗位，這樣我們才能為社會的美好明天，貢獻出自己的力量。
學習新時代精神的心得體會篇7
中國的未來屬於青年，中華民族的未來也屬於青年。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。在這次抗擊新冠疫情的戰鬥中，我們看到了新時代中國青年的精神風貌。他們不畏艱險、衝鋒在前、捨生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，向祖國和人民交出了合格的答卷。
90後、00後，這些一度被人們視作“嬌滴滴”的一代，在這次戰“疫”中，用自己的實際行動撕掉了“驕縱”的標籤，向全國人民展示了真我的風采。每一代人有每一代人的成長背景和成長環境，我們應當給予新時代的青年人更多包容和理解、鼓勵和信心。
平日裏，他們是父母膝下的嬌兒，我們看到更多的是他們似乎被“寵壞”的一面;但到戰時，當國家和人民需要時，他們卻能身着戰袍、衝鋒陷陣，挺身而出、擔當奉獻。從嬌兒到戰士，身份和角色的瞬時轉變，再證中國青年是可期的一代、好樣的一代，是能夠擔當民族復興大任的一代。
每一代青年都有自己的際遇和機緣。這種際遇和機緣既是時代賦予的，也是靠自身勤奮和努力獲得的。奮鬥的青春最美麗，而機遇也總是留給有準備的人。這樣一次戰“疫”，無疑是對青年一代的一次大考。參加“考試”的青年人中有醫生、有護士、有社區工作者、有公安幹警，也有廣大默默無聞的志願者。他們來自五湖四海、各行各業，但身處同一個考場之上，面對着同樣一份“考卷”，他們用各自的理想與道德、智慧與才能認真作答，向祖國、向人民、向老師、向父母交上了一份合格滿意的答卷。
以90後、00後為代表的青年一代既是追夢者，也是圓夢人。這個夢，既是個人的小夢想，也有國家的大夢想。此次戰“疫”，只是奮鬥的青春所要經歷的一次考驗而已。未來的追夢、圓夢路上，還有無數大大小小充滿荊棘與坎坷、風險與挑戰的戰役要去面對。唯有迎難而上、不懼風雨，拼搏奮戰、勇挑重擔，才能讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
學習新時代精神的心得體會篇8
弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成為勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悦，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。我們不妨帶着“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。
勤問好學，帶着“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶着問題去學，學習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個為什麼，要帶着自己的思考，帶着自己的問題去學，有學習才有進步，有問題才有進步。
尊師重教，帶着“感情”去學。勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。
取長補短，帶着“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規範自己的行為，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恆向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。
學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。
