去培訓後的心得體會精選5篇

通過記錄心得體會，我們可以能不斷更新自己的內心感受，其實有時候寫心得體會就好像寫事務文書一樣，下面是本站小編為您分享的去培訓後的心得體會精選5篇，感謝您的參閲。

去培訓後的心得體會篇1

上週我們公司組織了實用營銷技能和技能推廣的培訓，講師x老師給我們做了一天的培訓。雖然只是短暫的一天，但我們對銷售技巧和技巧有了更好的瞭解。我很幸運能參加公司組織的銷售培訓活動。我在這次銷售培訓中的經驗是，要做好銷售，銷售人員必須認真、執着、專注、自信並不斷學習。以下是我在這次銷售培訓中的經驗。

首先，培訓目標是掌握銷售過程各環節的標準行為標準，並靈活運用，提高離職率；通過掌握和實踐銷售技巧和服務細節，可以提升品牌形象和銷售服務水平，提高客户滿意度。之後，譚老師開始講銷售理念和信念，策劃和信息分析

，人脈等於錢脈，還講到了如何維護客情，如何幫忙經銷商銷售到終端客户才是真正的銷售出自己的產品，而不是庫存的轉移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉移，見客户之前把自己的狀態調整好，一個好的業務員務必要磨練自己，有用心的心態，有自己的理想和目標，讓客户願意跟我們做業務。

再次，詳細講解了傳統式銷售與顧問式銷售的區別，並且要從傳統式銷售向顧問式銷售轉變。提出正確的問題，大多數銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題，但大多數人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導致拖延和反對，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區別於競爭對手，以及錯失銷售機會等形式的阻力。

還有專業知識的學習，就像x老師講到的“客户花錢買的不是價格而是價值”，我們有時遇到專業點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了――“不專業”銷售員，真正讓自己成為一名專業的銷售員，提高我們定單的概率，就要多學習專業知識，要做到平時不懂的問題要多問多記，勤學好問。還有儀表形象我們就應注意的細節問題，從着裝到坐姿，眼神等方面進行了詳細的介紹。

此外用心傾聽很重要，專業人士常因一向對自己及其產品喋喋不休，而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客户説話。你就應引導談話，然後傾聽和正確的消化吸收，我們瞭解到很多客户真正需要什麼，以使你能正確定位你的產品。年輕人就應做自己該做的事而不是自己想做的事。學習，成長，鍛鍊自己是我們就應做的事，雖然很累很疲憊，還要忍受皮肉之苦，但感覺收穫很大。

以上就是我參加完這次的培訓體會，以後的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧，時時刻刻的學習，積累一次次成功的銷售經驗，只有這樣我們自身才能和--合金公司一齊成長，並且在激烈的合金市場上佔有一席之地。

去培訓後的心得體會篇2

通過這次的培訓學習，不論是教育教學理論還是業務水平都有一定的提高。我深深體會到教師的工作是神聖的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力於培養學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優秀學生，還是後進生，我都細心關愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱讚入手，欣賞、稱讚學生的每一個細微處，激發他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。教師應該具備以下素養：

一、能科學施教，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的`知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。

二、熟練掌握了現代教育技術的操作和應用。積極參加現代教育信息技術的培訓，能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。

三、有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，昇華師技。有人説三流教師教知識，二流教師教方法，一流教師教思想。教學重在教會學生正確的學習方法和策略。讓學生由“要學”到“會學”,應重“導”而輕“灌”，重“學”而輕“教”。

四、有愛心。愛心——師德之魂，智慧——愛心之魂。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示範;熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過於看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生説話，還需要在以後的工作中進行調整。

總之，在今後的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優秀教師的要求。

去培訓後的心得體會篇3

9月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨幹教師培訓學習。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨幹教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的衝擊,開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底藴的同時，也和優秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨幹教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業發展”培訓，讓我感觸很深，體會到專家引領促教師專業成長的精髓。

提到園本教研，這個耳熟能詳的話題，似乎每位教師都有自己的見解。但是又説不太清楚箇中緣由。在這次蔡主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業發展緩慢的困惑中豁然開朗。

在培訓中我瞭解了園本教研的內涵：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學實踐中的主要問題為主要研究內容、以提升教師專業水平為根本宗旨、以促進幼兒發展為根本目標。

園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入於實際行動的研究形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。

聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。那麼我們應如何反思?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發現問題、解決問題、總結經驗。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思。

培訓結束後，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20年來雖然有一些成績和經驗，初步形成自己的音樂教學風格。但是專業成長較慢，收穫甚微，就是缺少專家的引領;就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統領課堂。

在學習專家培訓後，我確立了以自身音樂教學特長為切入點，把自己的專業發展重新做了規劃。通過領會專家理論和借鑑先進經驗，憑藉在市教研室音樂組擔任教研員的經驗，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。

在南開區課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什麼意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數小演員表演，大部分幼兒觀看的現象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性發展，是幼兒園教學中亟待解決的問題，也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題。

我改變以往的忙碌無序、缺少規劃意識的教學模式，本次活動以課題研究為導引，旨在體現課題研究的科學性，即以欣賞活動為基礎，激發幼兒創造表現;活動中解決幼兒自主發展創造表達藝術實踐。

我從幼兒的需要出發，結合本班幼兒特點設計音樂劇欣賞活動《貓》。活動中隨時發現幼兒的需要，給予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動後及時反思，發現問題做好分析。如：材料能體現近期教育目標：一物多用，替代多種化粧方法引發幼兒想象創造;採取有效的指導方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、遊戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。

因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累，突出課程研究與實踐的整合。活動收到很好效果，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進的方法，提升了反思的能力和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。

由此看來，教師注重教學反思，注重教學材料積累是多麼的重要。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環過程。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業發展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業的刻苦鑽研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找藉口。這次骨幹教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業學習熱情，激發了我在專業發展之路中的追求。應該感謝所有培訓班的輔導老師，是她們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對工作了20年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨幹教師，不僅要踏實認真地埋頭苦幹，同時要勤於筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。

研究對一線教師而言就是意味着學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業的發展的可能。事實表明，優秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展着教育教學的研究，使自己從經驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以後的工作中我要繼續大膽實踐敢於創新、從注重研究的形式到關注研究內涵。

作為一名骨幹教師，任重道遠。我願用心鑄輝煌!

去培訓後的心得體會篇4

文書是人們在社會活動中為聯繫事項，記載事情，履行職責而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文祕工作崗位雖然也是幹了十來年了，工作自己感到也還算是過得去，各種文書，起草的、審改的、也還算不少，也知道有一定的差距。但問題的癥結始終未能找到和改進。通過三天緊張的學習，特別是王學新部長，理論結合實際的講述，使我受益匪淺，找到了自己的差距，他的豐富經驗和敏鋭的思維，給了我很大的啟發，必將會對我今後的工作給予更大的幫助，主要體會在以下幾個方面。

一、只有不斷學習，才能不斷完善自我，充電加氧

回過頭來看自己以往的工作，起草的各種文書，或審改的文書，雖然具備某一特性，掌握一定的基礎知識和模式，但感染力差，自己也感到很乏味，追其原因，就是學習面、知識面太窄，沒有把握它的基本特性，各種文書都有它的基本特性。

王部長歸納的公文的7個基本特徵：

1、鮮明的目的性；

2、極強的政策性；

3、嚴格的規範性；

4、有效的法定性；

5、不變的真實性；

6、界定的時效性；

7、各種的指導性。

必將對自己的工作有極大的幫助，也使自己感到，只有不斷學習，掌握更多本領，豐富和拓寬知識面，才能把工作幹好。

二、只有不斷學習，才能豐富知識，當好領導參謀

總結也好，工作安排也罷，都是企業月月出現的最多的公文，沒有豐富的知識，就不能把當月的工作總結的有條理，有重點和亮點；沒有豐富的知識，就不能使工作佈置有連續性、指導性；沒有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領導決策連貫始終，貫徹下去。所以，學習是一切事物的源泉，只有不斷加強學習，不斷豐富知識，才能具備超前意識，才能在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不斷豐富知識，才能在公文中體現領導的前瞻性、決策性、指導性，才能更好的發揮它的時效性，才能不斷地給領導當好參謀。

三、只有不斷學習，才能在工作中，不斷培養創新意識

創新是這個時代的必然要求，學習的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內容、方法等，更好的服務工作。創新又反過來給學習帶來更多的學習內容和內涵，只有創新，才能使人感到耳目一新，別具一格；只有創新，才能使人感受到它的鼓動力、感染力、號召力；只有創新，才能在公文中體現別具一格、獨具匠心，極具個性的鮮明特徵，使人有新鮮感，被感動、被召喚、被凝聚，使之同心協力，幹好工作，為企業的發展共同努力，而創新就必須不斷的學習，只有學習，才能夠創新。

去培訓後的心得體會篇5

首先非常感謝xxx酒店給予我一個良好的學習機會和平台，還要感謝我的同事對我的幫助和支持，我於四月三十日入職富佳大酒店，時間雖然不長，但我確實感覺到自己學到了很多東西，受到了很大的啟發，由此也產生了許多心得體會。

酒店行業，是一個擁有多個管理部門的複雜系統，對於剛剛入職不久的新人，我想多深入現場應該是快速學習的最好方法。多深入現場，其目的是為了有效掌控第一手資料。對酒店所佈置的工作執行的如何，只有深入現場才能知曉。比如，對掌握的其他信息及時分析和總結，這樣工作才能更具有針對性和有效性，這也是作為管理人員執行到現場、管理到現場、檢查到現場的重要體現。反之，對工作佈置後的情況一知半解，久而久之，業務能力必定大打折扣。

多關注細節。關注細節，就是關注對客户服務的品質。首先，要有發現問題、解決問題的能力，對客户的一舉手一投足，一顰一笑，一言一行，穿衣打扮等等，點點滴滴都要仔細觀察，以達到最優秀的服務理念，同時發現問題要及時糾正；其次，發揮良好表率作用，對自身要求從細節做起，要求到現場，服務到現場。其三，通過溝通、交流、改進，提高自己的服務理念，不斷在細節中體現對客户服務的個性化、親情化，形成把服務當作親情的傳遞，融細節於點滴服務之中，讓客人真正感受親情、愉悦和驚喜，讓細節發揮超值的作用。

快速解決問題。酒店業一年365天，天天會遇到各種各樣的問題，快速處理或解決各類問題，是業務能力、溝通協調能力，以及責任心、使命感最好的體現，也是執行中工作效率高低最直接的反映，問題處理得快，工作效率就高，反之，工作效率就低。

通過這短時間的學習，讓我對酒店有了更深刻的認識，真正感受到了酒店的活力與魅力，認識到作為一個星級酒店員工的應盡的義務和服務意識！在今後的工作當中，我將通過所學的知識靈活運用到酒店工作中，真正做到是星級酒店的滿意員工。我堅信富佳大酒店在我們大家的共同努力下，一定會創造新的輝煌！