培訓工作的心得體會精選5篇

心得體會是一種積極的學習方式，有助於知識的鞏固和應用，，心得體會也是智慧的來源，可以指導我們做出明智的決策，本站小編今天就為您帶來了培訓工作的心得體會精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓工作的心得體會篇1

再就業培訓工作是再就業工作的關鍵環節，只有做好再就業培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業創造條件。現結合望花區建設街道錦州社區工作實踐談談開展再就業培訓工作的體會。

一、真誠工作、體現政府對離崗失業人員的關懷

下崗職工要實現再就業，就必須提高其再就業的專業技能水平，進行有針對性的專業培訓，開展再就業培訓是下崗職工實現再就業的希望通道。錦州社區在開展再就業培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由於社區想得周到，做得細緻，使一件件小事匯成一股熱流，温暖了下崗職工的心，使他們感到在這裏學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現再就業增強了信心。

二、專業對口是出路

根據人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業設置上，沒有一味追求時髦，錦州社區選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經過培訓後，提高了職業技能。錦州社區在開展再就業培訓工作時，還不斷蒐集用工信息，及時提供給下崗職工。對於有創業意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創業之路，重新給自己的人生定位。

通過開展再就業培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社區再就業工作人員深深體會到開展再就業培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業技能，為他們再就業創造條件，促進再就業工作的深入開展。

培訓工作的心得體會篇2

xx街道於20xx年3月9日舉行了為期2天的社區工作者培訓會。時間雖短，但選題廣泛，內容充實，受益匪淺。

區老體協的Ⅹ主任給我們講解了社區工作方法與技巧。社區幹部要善於傾聽羣眾説話，對羣眾的話聽之於心，關鍵要建之於情，切實把批評當動力，把表揚當鞭策，把呼聲當命令，把牢騷當監督。社建科的蔣科長為我們講解了文明禮儀服務規範，在與羣眾日常接觸中要主動、耐心、虛心、細緻。街道Ⅹ主任為我們講解了公文寫作知識，指出了日常公文寫作中的錯誤。隨着小區的成熟，社區工作經常要與物業管理打交道，區城管科的吳老師為我們講解了物業管理條例的有關知識。重慶社會工作學院的齊教授講解了如何做一名合格的社區工作者。最後，重慶師範大學的李教授為我們講了心理健康與調適。

通過這次培訓，使我更新了思想觀念，增強了做好本職工作的責任感和使命感。在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。一是在提高政治理論素養上下工夫，加強學習。二是在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

2、樹立意識，優質服務。首先樹立強烈的服務意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，把計劃生育新政策宣傳到千家萬户家。更新觀念，大膽工作，作為一名基層計生工作者，始終把羣眾滿意不滿意作為工作的標準，努力做到送“四百進萬家”，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力幹好本職工作，讓人民羣眾滿意，讓上級領導放心。

培訓工作的心得體會篇3

根據公司的安排，我有幸參加了此次專兼職講師的培訓，我感到十分的榮幸，同時也感謝公司和領導給我的這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

1月15日是第一次培訓，共有兩節課，第一節課是由王蘭老師主講的《講師的職責與職涯》，通過這節課我瞭解了講師都有哪些職責以及職涯的規劃；下午是熊媛經理帶給我們的《表達能力的重要性》，有十個方面，其中”五個多“是如何提升表達能力的精髓，分別為：多讀書、多思考、多歷練、多觀摩、多演練。最吸引我眼球是良好表達的要領，因為它包含了你在講台上的一舉一動、一顰一笑、一言一語，熱情微笑、聲音適度、姿態穩重、邏輯清晰、表達流暢這二十個字我一定要牢記心中，以後上台嚴格按照這個要求規範自己的行為。

當然此次培訓不僅有理論知識的講解，老師們為了能讓我們把理論更好的運用於實踐中，還安排了一分鐘的自我介紹。自我介紹很簡單，但是如果是加上一些附加條件，比如必須在55秒至60秒之間結束介紹，早了或遲了都不行；又比如姓名、年齡、入司時間、家庭狀況、特長、愛好、培訓的期許等等內容不能顛倒順序，是不是覺得難度大了呢，是不是覺得很有挑戰性。很丟臉的説第三次我才勉強通過。

以上是我這一天所學到的東西，和我自己的一些體會和想法，這次培訓以後，我對自己的要求很簡單：“以後一有機會上台就會將本次所學理論運用到實踐中，融會貫通，每一次都有一個質的飛躍”。

培訓工作的心得體會篇4

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

培訓工作的心得體會篇5

一個學期轉眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導學生做好學校佈置的各項活動外，還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學習，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學期，我根據本班實際主要工作，總結如下：

一、班級實行目標管理，前面提高學生素質

a、分層制定目標。

1、集體制定班級總目標。開學初，我班召開了一次“我為三(x)班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此激勵學生，鞭策學生朝着既定的方向努力前進。

2、班幹部制定目標。班幹部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動班幹部的管理積極性，各自的工作範圍。對班幹部工作職責、範圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培養協作精神。

3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學根據本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。

4、個人制定小目標。小目標的制定我以學生經過努力就可以實現為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責檢查、督促、落實。

如：__，制定在第x周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣。(自定目標起，不論是學習還是做班務各方面都有了很大改變)__等同學制定在中段考試中每科都要__分以上。(期會考試他們的目標確實達到了。)

b、多種形式落實目標。

制定目標只是開始，落實目標才是目標管理的關鍵。為此，我根據他們爭強好勝的特點，通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，並用紅旗、作業本、筆等作為獎勵。鼓勵班裏學生認真學習，多看課外書，還充分發揮集體優勢，把優生和後進生結成對子，限期達標。

c、及時更換目標、鞏固目標。

更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標採用多種方法加以鞏固。如：對違紀學生進行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經常鼓勵和指導，使他們不斷進步。

二、採用新措施，落實特色班方案

a、設立“小組評比欄。”

學生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個學生自覺地把自己融於集體之中，為建設良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調動起全班同學關心、愛護集體的積極性，於實現學生的自主管理。我做法是：設立“小組評比欄”。把全班學生分成__個小組，每個小組x人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮鬥目標。由組員輪流擔任小組長，在班主任的指導下，進行小組管理。開展週週評，月月評活動。每週突出一個重點，解決一個問題，達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調動起學生的積極性，而他們為了實現本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使學生在這一競賽中學會自己管理自己，自己教育自己。

b：衞生工作安排“時段性”

由於本班學生為了迎接校慶，參與各項訓練的有__人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衞生工作卻難於搞好。因此，我突發奇想：由原來的每位同學每週掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。並給每一時段安排一個負責人，進行監督、檢查。這樣做，完全解決了時間衝突問題。班級衞生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。

c、創建環保特色班。

鑑於當今日愈惡劣的地球環境，學生環保意識仍較薄弱等問題，為培養學生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就於創設“環保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙x大箱;廢電池多達__個。本學期，我班繼續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。

d、成立“班容建設小組”

學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現了班的.整體素質。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班幹部，專門負責班容的佈置，力求有新意但不花俏。並要求他們不定時的檢查個人衞生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。

e、每月進行一次“小製作、小發明”評比

全社會都在呼籲：每個學校都要愛護和培養學生的好奇心、求知慾，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神，創新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創造並不能達到實際的效果。只有適時的給學生予表現的機會，展示作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸於行動。因此，我進行了每月“小製作、小發明”評比，鼓勵學生動手創造發明。每做一樣發明，操行加__分不等，並抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。

既鍛鍊了學生的動手能力，又大大提高了學生的口頭表達能力。