中學班主任培訓心得8篇

當大家經過一段時間的學習，可以通過寫一份心得體會來記錄當下最真實的感受，在記錄心得體會的時候，一定要端正自己的態度，不能隨意敷衍，本站小編今天就為您帶來了中學班主任培訓心得8篇，相信一定會對你有所幫助。

中學班主任培訓心得篇1

上月，縣局組織我們全體班主任去一中聆聽了河南全國十佳班主任段惠民老師的講座。他的教就是教做人，育就是育心靈的教育理念使我受益匪淺。聆聽了段老師的精彩報告，他那樸素真摯的語言，生動有趣的具體案例，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。我深深的被他的那種高度責任心和對教育事業滿腔熱忱的崇高品質折服。

給我影響最深的是他教育偷竊學生的案例，僅僅是一個事例段老師就花費了多少心思，先是組織學生討論然後是設計問題去監獄裏看望失足少年，進行採訪，我感覺對學生的教育都是可以震撼學生心靈的，而不是表面的膚淺的，他不僅是教育了一個學生而是教育了一批學生。這個教育案例;給了我很深的啟發，段老師的環環相扣的班會環節的設計及對學生像對自己孩子的那份真情太值得我們學習了。我在以後的工作中一定義段老師為榜樣，用自己的真情去教育學生。用自己的才智去教育好學生。段教師對工作兢兢業業，他把學校看作是自己的家一樣來精心營造，把學生看作是自己的孩子一樣來細心呵護。沒有愛就沒有教育，我們只有像他那樣，把每一個學生當作是自己最親愛的人，才會在自己的工作中創造出一個個奇蹟。因為我們的教育對象是活生生的人，他們有自尊，他們需要愛，班主任應把學生看作自己的孩子和朋友，應成為他們的良師益友，象父母一樣去關愛他們，尤其要做後進生的知心朋友，瞭解他們的內心世界，採取熱情關懷的態度，親切温和的語氣，創造尊重理解的氛圍，讓他們感覺到大家不是在討厭他、排擠他，而是在關心他、愛護他，也就更容易接受老師的指導和教育。

通過這次班主任培訓，使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列同點：

一、提高自身素質

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關係。

三、管理好班級體

在班級裏，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優化班級系統。班主任應教育學生開擴視野，經常結合一些社會知識，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個學生對自己未來都有大目標，並從小都能向自己的目標去奮鬥。經常鼓勵學生閲讀一些有關的課外書刊。勇於開拓，着眼於大文化、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

真希望這種班主任培訓會能多參加幾次使自己能更新教育理念，適時地充電。向優秀的教師學習，使自己也能成為優秀教師中一員。

中學班主任培訓心得篇2

20xx年十月份我參加了中國小班主任培訓。這是我工作來第一次參加這樣的專業培訓，在這裏，我要感謝學校領導給我這次學習的機會，這次班主任培訓內容豐富，形式新穎，使我受益匪淺。對於缺少經驗剛剛入教的我如何進一步開展好班主任工作非常有幫助。經過為期 個月的學習，使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引。在這次培訓學習中，我的感想很深。現將自己的心得體會總結如下：

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。

這要求每一位教師捧着一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生的健康成長去付出所有的努力。

班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學生，支持和賞識學生，學生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據，言之有理，嘵之以情。

一、班主任角色定位

以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這麼個説法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓，使我深深的意識到班主任應該做到：

（一）由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深入班級，瞭解每個學生，相信每個學生都有才，善於掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優等生，而應該通過教育和培養，使每個學生都能成才、成功。

（二）由“簡單粗暴型”走向“細緻耐心型”。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特徵，考慮他們的想法和感受，在鼓勵與指導中培養學生的自我意識，增強學生的自信心。

二、班主任要有創新思想

當遇到問題時要相信辦法總比困難多，很多事情換個思路，異向思考一下可能就迎刃而解了。康德説：“人世間最美的事物是天上燦爛的星空和內心深沉的思考。”教育工作是一門藝術，並且所要面對的是最為獨特，最為複雜，最具魅力，最富有變化，最具可塑性的人。當我們發現自己已經失去工作的興趣和創新能力而一味墨守成規，隨波逐流的時候，我們是否也應該反思一下自己存在的價值？很多時候習慣定勢的力量特別強大。很難扭轉，危害很大。比如上課前我就檢查頭天的作業情況，一旦遇到較多同學作業質量不高的時候，或者是在講課中看到個別同學不聽課時，就特別生氣，先把學生訓一頓，其他學生呆坐着受培訓，有時候越説越氣，又向學生倒一肚子苦水，老生常談，嘮嘮叨叨的老一套，心情壞了，課堂氣氛也壓抑了。一堂課死氣沉沉，耽誤了教學效率。通過這次培訓，使我更懂得很多事情在處理時要換一種思路，在課上發生的不愉快先擱放一邊，等課下再去處理。這樣簡單一變化，生活也陽光燦爛了。

三、班主任要不斷提高自身素質

班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的。通過培訓，使我更懂得提高自身素質重要方法就應該是努力學習。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不捨，教師只用簡單的説教去規範學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。

四、班主任工作的方法要講究藝術性

（一）要學會巧妙的使用表揚和批評，或者説賞識教育。現代教育提倡對學生多表揚少批評，但並不是説不批評，而是説要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。有人説“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的。” 正像培訓時學習案例中所説的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學地表揚，也要藝術地批評。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題;學生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯;教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。

（二）嚴慈相濟，愛是法寶。俗話説：“嚴師出高徒”。在學習過程中，我看到案例中成功的經驗中無不滲透着為師的愛，真可謂是嚴字當頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學生為什麼表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達到自己所做工作的預想效果的原因所以，因此在今後的工作中我應該嘗試去做到嚴之有理，愛之有情;嚴而有方，愛而有法。

很多老師在談到教師這一職業的優點時，總説和學生相處，人會處於年輕狀態。我想，原因就在於關注時代熱點，和有着旺盛求知慾的學生接觸，給我們帶來了永遠年輕的心態。

總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田 ，今後的我 要認真總結教育的得與失，並虛心向身邊的優秀教師學習，從而更好的為祖國的教育事業做貢獻。

中學班主任培訓心得篇3

工作快四年了，雖然還沒做過班主任，但平時非常關注這方面的內容，特別這次學校組織了兩次班主任的培訓讓我深有體會。要當好班主任不容易，上了中學，由於學生身心的迅速發展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脱對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。你也不可能再像國小那樣對他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。我也經常思考現在如何才能作好班主任工作呢？

台作家席慕蓉曾説過這麼一段話：別人是怎樣地把兒女託付到我的手中，他們用着謙卑熱切的態度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望着的幻夢與理想。是的，我們肩上的擔子是多麼的重啊！我經常自問：我盡了力自己盡力嗎？我知道對我來説，學生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來説，可是百分之一百的希望和寄託。所以，我暗暗地對自己説，決不要把後悔遺憾留給自己。因此做好個班主任要做好以下幾點：

1、用真心去打動學生

由於受傳統教育的師道尊嚴的影響，師生之間有着一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心温暖學生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學生，才達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心裏話。老師才能及時瞭解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學習上關心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖，特別是住校生。[|您的範文專家]

2、用耐心去感化學生

師愛還必須有耐心，特別是對後進生的教育。因為後進生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反覆覆。這就需要我們班主任作耐心細緻的工作。當然，這裏所指的耐心教育並不是消極等待，而是要做有心人，為後進心的轉化積極創造條件。

3、做好班主任工作要注重一個“學”字。

首先要學習一些教育心理學，以便扮演好“心理醫生”的角色，培養學生良好的心理素質和健康的人格。心理健康教育就是現代教育的一個重要內容。我感到自己在這方面很欠缺，於是，我找來一些心理健康教育方面的書進行學習，瞭解常見心理障礙及其排除，並對學生進行心理健康教育。

其次要幹中學、學中幹，現代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

最後還要向同行去學，互相切磋、交流、取長補短。其實在座的老師很多都是很有經驗的，從他們那裏我學到了很多。[|您的範文專家]

總之，班主任工作是一項複雜艱辛而有創造性的工作，只要你從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛着自己從事的這個太陽底下最神聖的職業，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。

中學班主任培訓心得篇4

為期兩天的班主任培訓結束了，但三位老師認真實在的講座，讓我久久不能平息心中的激動。現在就想嘗試，並創新一些東西，想做一個稱職的，讓學生家長都放心的優秀班主任。

這次培訓在我很是迷茫，很想放棄，很想得過且過的時候來了，它讓我重新思考了我的目標，我的人生，我處理問題的一些方式方法和心態。

工作很辛苦很努力，一年下來卻無什麼成績可言，總覺很是失落，這樣的狀態，努不努力有什麼區別呢?心中真是想放棄了，反正無論工作幹成什麼樣，也得不到認可，隨便幹工資也不少。姚老師《兩顆蘋果樹》的故事，讓我的心重新開始去思索，我要的是什麼。難道我工作僅只是要工資，要別人的認可嗎?當然不是。我是一個受過很多年教育的，有良知的，有生活目標的人，怎麼能虛度呢?我會活得空虛，活得不自在的。我將繼續努力，無所謂別人的認可，只要每一天都充實，只要良心的安定。

隨着年齡的增長，處人處事也似乎成了定式，連班級的管理也無任何創新，安全不出問題，學生該幹嘛幹嘛，每一屆都用着同樣的方式，太古老，好像自己已經老得走不動了。聽完三位老師的講座，眼前一亮，原來管理可以不斷地創新。現在就想發動我的學生們，大家一起努力，把我們的大家庭變得更舒適，更温暖。

以前總是事事親力親為，弄得自己很累，結果不斷抱怨學生，最終兩敗俱傷。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動，其實孩子們是愛這個集體的，他們希望得到老師同學的認可，他們也可以自己完成很多事情，為什麼不能信任他們，把一些工作交給他們去幹呢?孩子們之所以害怕做些事，也有我們大人的原因，是我們的抱怨和不滿讓他們放慢前進的步伐。

課間幾個老師在一起免不了抱怨那些不聽話的學生。有的上課睡覺，有的不做作業，有的惹是生非，我們眼中的差生，後進生。有誰想過他們的苦，老師罵，家長怨，好像都沒人喜歡。其實他們也需要被人認可，跟我們老師的心態一樣，他們也希望進步，卻不知從何下手。想想不如社會的他們，對老師是那麼尊敬，何曾以為我們的看不起有所抱怨。我應該想法去幫他們，給他們信心和陽光。

很多老師一個班級一帶就是三年,這三年對一個人一生的成長很是關鍵。也許有的學生會為這三年後悔，甚至遺憾終生，因為這三年可以對人生的第一個選擇起到重要作用。而有的同學會打它它當成最美好的回憶，這是他從兒童走向成人的第一步。老師的引領作用，尤其班主任的作用可想而知。這三年，每一年孩子們的感受認知能力都有所不同，所以我們這些班主任應該有個三年規劃，每一年要有相應的目標。

三位老師都有提到個人遇到問題怎麼處理，其實好的處理辦法都有一個共同點，善於換位思考。我想以後我也應該無論遇到什麼事，多從不同的角度去想想，站在別人的角度去考慮以下，能互相理解不僅只是大人們的需要，孩子們也一樣渴望被理解。

其實無論怎麼做，都需要我們做到兩點，付出我們的愛，並不斷地學習提高。只有愛是不夠的，老師對學生的愛有多少，還體現在我們的能力上，我相信人性本善良的，所以我們還必須不斷地學習提高。

這次學習對我的幫助很大，我將不斷反省自己，多做些班級管理的思索。在以後的日子裏，我會再次用一顆善良向上的心來面對我的工作，也希望能再次接受這樣的培訓。

中學班主任培訓心得篇5

我參加了班主任培訓，聆聽了來自省內外專家的精彩報告，使我對班主任工作有了更清晰、更深入地認識。感觸最深的有三點：

一、班主任首先要“育人”。

專家説我們現在的教育是缺“德”的教育。對學生進行道德教育不僅是品德課教師和任課教師的任務，更是我們班主任的職責。班主任要把讓學生學會做人放在首位。教學生勤勞善良、自強不息、博學博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事。學生只有做好了人，才能做好事，將來才能成為一個對社會、對人類有所貢獻的人。

二、用心做好班主任。

有人説班主任工作無非就是班級瑣事小事，班主任更有“班媽”“班保姆”之稱，沒什麼難的。但要做一名優秀的班主任不用心是不行的。做班主任工作，我們會遇到各種各樣的學生和問題，一種方法可能解決部分學生的問題，不可能解決所有學生的問題，並且一種方法長時間使用也會減效、失效。這就要求班主任要“用心”，多用眼睛去觀察學生，多用耳朵去傾聽學生，多用腦子去思考學生，及時發現學生身上的問題，解決問題，使學生在班主任的管理下健康、快樂地發展。

三、紮實有效開展活動。

我們應開展多種有效的活動，如：生日演講活動，親情友情的加油站;輪流寫日記，發現問題的最好方式;教師給學生讀美文、黑板右角一天一則名人名言，師生同讀書，同積累;評選班級十大傑出人物，用身邊的榜樣影響學生，達到最佳教育;師生八月十五共享月餅，增進師生情;歌唱勵志歌曲;講哲理小故事……。一個個活動有效、有趣，一次次激起我試一試的念頭。有效活動的開展貴在堅持!

中學班主任培訓心得篇6

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆聽了××和××老師的講座，兩位老師幽默又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我簡單的説一説我參加了這次培訓後的一點感受。

一、做好言傳教的示範作用。

錢老師培訓中總結説：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，靈性。一個好的班主任，就是一個教育基地，一個動力源，一所德育學校。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”。”可見班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善於創新，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴於律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

二、班主任工作的三心。

錢老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心。

1、樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動中出色展示。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。

2、永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態度面對生活。生活中我們要進齲因為為求温飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。為追求而活着才是真正的生活。只有向比自己優秀的人看齊，我們的生存質量和生命價值才能不斷提升。

3、增強責任心。責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態度決定了你明天過什麼樣的生活。愛是教育的前提，由愛昇華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們要做到四點：

（1）瞭解學生---***心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學生的眼裏世界是什麼樣的？

（2）理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。要寬容學生，善於傾聽學生的心聲。

（3）研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風格。

（4）品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。

三、做自主型班主任。

××老師説的六自，如果我們用心體會就會發現真諦。

一是自知：人貴有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自強：心動不如行動，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎獨，君子愛惜羽毛。六是自省：反思有時比馬上改正更有意義。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

總之，經過班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。李老師説“每個人都有夢想，夢想是人生長與發展的源動力。”我也堅信心有多大，舞台就有多大！相信只要努力就有收穫。希望明天的我會做得更精彩！

中學班主任培訓心得篇7

一、必須充分認識加強中國小班主任工作的重要意義

如果説一個班級體是一個大家庭的話，那麼我們班主任無疑就是這個班級的大家長。這個大家庭是否團結穩定，是否具有向心力，是否能讓家庭的每個成員感到温暖，很大程度上都取決與班主任的組織和領導。班級是構成學校這個大集體的重要組成單位，只有把每個班級組織管理好，我們的學校，我們的杜小才能往更好的方向發展。而這一重任很直接，很自然的就落在了我們—與學生朝夕相處的班主任的身上。

二、現代教師素質與班主任工作藝術

任小艾是全國聞名遐邇的教育專家，著名的電視節目主持人。她的睿智、博學、能言善辯深深的吸引了我們。讓一個成年人反思自我是一件困難的事，每一個成功的人都是會自我反思的人，教師職業更是一個需要不斷反思的職業，我們的課堂教學、班主任工作等需要我們時刻反思，才能有好的收穫。還記得聖經中有關夏娃、亞當、蛇，但是又不敢承認，互相推卸責任的故事，讓我感觸到一個人要勇於承擔責任，推卸責任將會給你帶來厄運。

人生要學會反思。教師更要學會感恩，愛有職業的愛和情感的愛之分，現代教育學把教育定義為服務與人、服務與社會的一門學科，人們常説：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖”，愛孩子是作為教師合格的底線，我們教師是需要對孩子們付出愛的，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育。

我認為目前教育面臨三大難題：

（1）網絡。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對網絡上的信息沒有自制力，他們不能正確使用網絡資源，往往容易受到不良信息、遊戲的誘惑而不能自拔，孩子們的模仿能力強，因此孩子們就會誤入歧途，作為“教師就要永遠保持一顆童稚的心——斯霞”，走向孩子們的內心世界，摸清孩子們的內心需求，從心理輔導孩子們健康成長。

（2）單親子女問題。當今的社會發展迅猛，人們的思想觀念在改變，成年人的婚姻觀也在發生着變革，人們都發現，現在流行離婚，因此社會上的單親子女就隨之增加，這些孩子面對缺失的愛倍感迷茫，他們面對的愛是不完整的，孩子們就會在家庭因素的影響下漸漸迷惑，作為教師面對此類學生，更要付出更多的愛，來感化教育孩子們，以彌補孩子們的心理缺失的愛。

（3）早戀問題。現在電視、網絡等現代媒體技術高速發展，少年兒童能迅速瞭解世界，接受新生事物，但對孩子們的負面影響也是在所難免的，這些問題在國小階段還不太突出，但是到了初高中就成了非常棘手的教育問題。

結合自身發展歷程，總結了一個普通教師成長為名師的步驟：

（1）、學會調查，也就是平常工作中的家訪、談話、問卷調查等；

（2）、學會反思；

（3）改變；

（4）、創新；

（5）學會總結，高層次的反思，也就是把實踐中的經驗轉化為教育理論成果；（6）學會讀書，不斷更新知識；

（7）學會提升。

三、靜下心來教書，潛下心來育人

高金英老師是全國著名教育專家，曾多次獲得國家教育類榮譽稱號，並著書立説，她是所有教師學習的楷模，“博才廣學真誠為師，兩袖清風坦蕩為師”是她的真實寫照。

她認為人生三大幸事：

（1）上學遇到一個好老師；

（2）工作中遇到一個好師傅；

（3）成家後遇到一個好伴侶。她説：“和勤奮的人在一起你就不會懶惰。你是誰不重要，重要的事你和誰在一起。讀好書，交高人”。

她總結出成功的祕籍就是：“每天比別人多做一點。”人們都説現在的孩子不好教育，這是社會發展迅猛的成果，要求我們教師不斷更新知識儲備，才能適應社會發展對教育的要求。細節決定成敗，好行為決定好習慣，好習慣決定好命運，高老師舉例論證：值日生擦黑板，把值日生的名字寫在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。

高老師詼諧幽默，用清代名臣李鴻章家廚師烤鴨子的典故，來説明激勵和表揚在教育過程中的作用，這是現代教育的一個高標準，現代教育就是要求教師善於抓住學生的閃光點，及時鼓勵和表揚，用學生的優點來掩蓋缺點，達到揚長避短。對教師的社會地位、角色心理高老師也有自己獨特的看法。

三個“正確”：

（1）正確對待別人；

（2）正確對待自己；

（3）正確對待社會。

三個“既要”：

（1）既要奉獻社會，又要享受健康人生；

（2）既要積極進取，又要有一顆平常心；

（3）既要精於專業知識，又要生活多姿多彩。記得莎士比亞説過：“生氣是拿別人的缺點來懲罰自己。”現實生活不可能是公平的，世界也沒有人感受你的自尊，我們教師在浮躁的社會風氣面前要學會寵辱不驚，在逆境中自享其樂。

教師要能正確看待自身職業特點，選擇了教師，就選擇了奉獻，教師要能感受到社會對教師的尊重和承認。不要總是抱怨“誰的筆狗晚，起的比雞早”，想想我們每年兩個帶薪休假長達三個多月，想想那一聲聲稚嫩的：“老師好！”我們就應該欣慰啦。正如開學時，徐校長對我們講的“靜下心來教書，潛下心來育人。”

四、班主任工作法

是常年工作在教育一線的基層教師，多年的班主任工作既磨練了她，也成就了她，多次獲得各種榮譽光環。

“愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神”，這句話把我們教師置於一個崇高的地位，這就要求我們教師有崇高的思想道德靈魂，用自己的人格魅力去教育學生。同時“沒有愛的教育是不完整的，光有愛的教育也是不完整的”明確了教育的愛與父母的愛的區別，指出我們教師在教育孩子們的同時，還要有廣博的學識和科學的教育方法。她總結出了優秀班主任的幾個特質：

（1）、業務精；

（2）有愛心；

（3）、肯吃苦；

（4）講師德；

（5）善思考。

開班會的目的：

1、強調紀律；

2、表揚先進；

3、批評後進，查缺補漏。

班級管理中辦幹部要相對穩定，不能輕易撤換，這樣對被撤換的學生那是一個無情的打擊。各種班規班紀是冷的，班上的學生卻是熱的，班幹部是優秀的，我們在班級管理中既要嚴肅認真，又要和藹可親，體現教育的人文性。

五、與孩子們一起成長

昆明武成z中學的×××老師，在教育理論和教學實踐方面進行了大膽的嘗試與探索，積累了豐富的班級管理工作經驗，創設了體現素質教育及新課程的“小班主任”班級管理模式，得到社會各界廣泛好評。光“小班主任日誌”本就達到25本，她的班級管理經驗給我留下了深刻的影響。

不管你處於成長的哪個階段、正在經歷怎樣的心路歷程，都有必要換個角度，重新審視自己和自己所從事的這份工作，努力發現這份工作的價值和意義，尋找並創造工作的快樂！總之這次學習，使我受到了心靈的啟發，對我今後的工作幫助非常大。

中學班主任培訓心得篇8

4月7——8日，我們全體班主任和青年教師在龍山中學大禮堂進行了成長工作培訓，通過理論學習和實踐活動，我的感觸很深。雖然犧牲了週末的休息時間，身心很累，但是，我的心靈得到了淨化，認識得到了提升，思想得到了昇華。具體體會是：

1、人心齊，泰山移。

一個團隊，一個學校，一個班級，只要大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，沒有不發展的，沒有不成功的。4月7日上午，我們12人一組做了一個遊戲：每人只用一個手指，共同託着一根三米長的同心杆，手指不能離開杆子，一個人喊上、下、停，一塊兒往下降，一直到地面為止。一開始大家做不好，後來大家調整了心態，心往一處想，齊心協力把杆降到了地面，出色地完成了培訓老師設置的遊戲。4月8日下午，我們在輔導老師的安排下，分組進行愛心傳遞活動。我們組去市消防隊獻愛心，用2個小時的時間向市民宣傳並進行獻愛心募捐活動，把募捐到的錢買成禮物，慰問消防隊官兵，並且自己的飲食和來往車費也得向市民進行愛的感召得來。我們組羣策羣力、獻計獻策，出色地完成了培訓老師交給的任務。這真是人心齊，泰山移。我堅信：在今後的工作中，我會更加的聽從領導安排，團結同志，為了共同的目標，同心協力，共創美好的未來。

2.幫助他人、關愛他人，自己的內心是愉悦的。

兩天的活動，輔導老師讓我們多為他人着想，多從他人的角度想問題，時刻關愛他人，自己會感到很開心，會增強責任感。這在我們做的遊戲中可以充分的體會到。男女兩人一組，一人用黑布矇住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下樓梯，轉操場、上樓梯、上桌等、爬壓桿等。活動中，我體會到對對方安全應承擔的責任的重大，對方把自己交給了我，是完全信任我，那麼我就得集中精力關愛對方，照顧好對方，使對方不受到一點兒傷害，自己雖然費神了，累了點，但內心是愉悦的。今後，在工作中，我相信只要我們相互關心，相互關愛，大家會形成合力，形成凝聚力，工作會做得更好。多關愛學生，多付出愛心，學生也會真心對你，會聽你話的，會圍繞你的指揮棒轉的，你的課、你的班會越來越好。

3.得到他人的關愛和幫助，自己的內心會感到無比温暖。

通過兩天的活動，特別是兩人翻山越嶺的活動，我得到了對方的關愛和幫助，我從內心感激對方，心情是愉悦的。這告知我在今後的工作中，我會更加關愛他人，心存愛心，多為同事、領導着想，多體會他們的感受。我相信我們的關係會更加融洽。在對待學生中，也會更加關愛每一個學生，特別是學困生、雙差生。多為他們着想，多付出愛心，我相信他們也會感恩的，也會以實際行動對待我的，他們的進步也會是很大的。

總之，通過兩天的培訓活動，我會更加嚴格要求自己，多關注他人，多付出愛心，多承擔責任，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。