朱自清《春》讀後感最新8篇
要想寫出抓人眼球的讀後感，最關鍵的還是在於將原作讀得透徹，寫讀後感其實也是我們抒發自己的內心感情的一種方式，以下是本站小編精心為您推薦的朱自清《春》讀後感最新8篇，供大家參考。
朱自清《春》讀後感篇1
?匆匆》是寫了朱自清對時間的惋惜無奈，燕子去了，有再來的時候﹔楊柳枯了，又在青的時候﹔桃花謝了，又在開的時候。這是《匆匆》開頭的第一句話。用排比的方式描寫了燕子有再來的時候、楊柳有再青的時候、桃花有在開的時候。在描繪的春景之中，朱志清感歎大自然的枯榮，是時間飛逝的痕跡。這也正是我敬佩他的。他用獨特的想法和獨到視角來描繪時光的飛逝。後面有連用了三個設問句，表達了作者對時光逝去而無法挽回的無奈和對已逝歲月的深深留戀。
這也深深地觸動了我，讓我也想到了自己蹉跎的歲月。是啊!時光時光逝去不復返。看着朱自清的一字一句，每一句扣人心絃，引領者我們去反思人生嚴肅的問題。朱自清説﹕洗手的時候，日子從水盆裏過去﹔吃飯的時候，日子從飯碗裏過去。這些都是必須要做的事。閉上眼，想到生活中的我，無時無刻不再浪費着時間︰玩電腦的時候，時間久從屏幕上流逝，而我卻絲毫沒有留意﹔躺在牀上，幻想着那些美好的事物的時候，時間從我的心頭躍過，而我卻渾然不覺﹔看電視的時候、聊天的時候、漫步的時候、購物的時候。我不敢再想下去了，因為我從未發覺我已經消耗了這麼多的時間。此時我的心裏百感交集，我深深的理解朱自清想要挽回時間卻又無能為力的無奈，又對自己白白逝去的時間感到深深地自責……
讀完匆匆讓我明白了﹕時光如逝，稍縱即逝。它不會為誰多留一秒，也不會為誰少走一步，一旦逝去就退不回來。
只有抓住今天，才能贏得明天!
朱自清《春》讀後感篇2
?背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感;《匆匆》講述了時間流逝之快，並且時間不能倒流。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發行的債務，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天;而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。
而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花彷彿是天上的星星眨着眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸着萬物。在温暖的春風中，孩子們高興得放着風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤着世間的萬物。
在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們國小六年級不正是我們人生的春天嗎。我了我們秋天的收穫，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎。
我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!
“紙醉金迷”、“六朝金粉”的秦淮河，隨着歷史長河的流淌而逐漸失去了昔日風韻，朱自清“槳聲燈影裏的秦淮河”以濃墨重彩為它猛繪一筆，再次展現了濃裝豔麗秦淮河的風采。朱自清成名作《槳聲燈影裏的秦淮河》，記敍夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協奏中，敏鋭地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風姿，引發人思古之幽情。
富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。奇異的“七板子”船，足以讓人發幽思之情;温柔飄香的綠水，彷彿六朝金粉所凝;飄渺的歌聲，似是微風和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。作者的筆觸是細緻的，描繪秦淮河風光時，不求氣勢豪放，而以精巧展現美，具體細膩地描繪秦淮河的秀麗安逸，充分體現了作者細緻的描寫手法。
船隻、綠水、燈光、月光、大中橋、歌聲……種種景物，作者抓住其光、形、色、味，細細描繪，卻是明麗中不見雕琢，淡雅而不俗氣，使得秦淮河在水、燈、月交相輝映。歷史是秦淮河的養料，可以説歷史成就了秦淮河，沒有歷史的秦淮河失去了一切意義。作者從現實走進歷史回憶，從形態與神態兩方面喚醒了秦淮河。
“艙前的頂下，一律懸着燈綵;燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，豔晦，是不一的。但好歹總還你一個燈綵。”這燈綵實在是最能鈎人的東西：“在這薄靄和微漪裏，聽着那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢。只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀。我們這時模模糊糊的談着明末的秦淮河的豔跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》裏所載的。
我們真神往了。我們彷彿親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。於是我們的船便成了歷史的重載。”作者由燈開始墮入歷史，模模糊糊中、恍惚中，實在是許多歷史的影象使然了：行走的船隻，霧裏看花，盡是飄飄然，朦朦朧朧;飄渺的歌聲，似幻似真……作者藉助對歷史影象緬懷，將秦淮河寫得虛虛實實、朦朦朧朧，讓人陶醉，令人神往。
作者本着力於秦淮河的自然景觀，卻以歌妓的出現淡化了自然和他的審美情趣。作者把自己當時那種想聽歌，卻又礙於道德律的束縛，一心想超越現實，但又不能忘卻現實的矛盾心情剖析得淋漓盡致，真實具體，那種情真意卻，給予讀者極大的感染力，而意藴深厚自然。
為夢中回到現實，做好了鋪墊。總的來説，《槳聲燈影裏的秦淮河》這篇文章明顯地體現了朱自清散文慎密、細緻的特色。朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實情感融會起來，洋溢着一股真摯深沉而又細膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受。《槳聲燈影裏的秦淮河》展現一幅令人緬懷的槳聲燈影裏的秦淮河影。
朱自清《春》讀後感篇3
讀朱自清的《春》，讓你感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會説，是作者描寫的春色的生動感染、打動了你。
?春》固然將春色渲染得生動感人，但寫春色其實也就是寫人的生命形態，天人合一嗎?而有限的春色卻藴涵着無限的生命形態供人去生髮去解讀，給人以無限的再創造的空間，就看你是否領悟，能否闡發。
例如：我們具體來看這一段：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”你讀這一段，心中一定充滿欣喜之情，為什麼呢?你會説，五顏六色，鮮豔奪目，多美呵!是呵，是美，但這美之所以打動你，是因為你希望生命的形態也像這樣五顏六色，鮮豔奪目。有的人有大志，希望做大科學家;有的人安於平凡，希望安分守己，過家常日子;也有的人願意東奔西跑，不斷變換工作環境，雖無大的成就，但卻充分體會品嚐工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕;有的人內向，輕易不向人表露內心。但所有這些，卻有一個共同的特點，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿、充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態去規範另一種生命形態，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些景色描寫潛在地符合、迎合了你生命形態的趨向。自然，給你以無限解釋的可能，而我的這種解釋，只是其中的一種。關鍵在於，你要有進行這種解釋的意識。
不同的景，藴涵着對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內在的理路，也許作者自己也意識不到這一點呢，他只是按照自己的生命感覺按照自己的藝術理解去寫。
文章雖然十分短小但卻寓意無窮，給人以不盡的回味，這正是寫景詩文所構成的意境的魅力所在。《春》的藝術魅力也正在這裏。
朱自清《春》讀後感篇4
讀完此文，我腦海中總不時浮現出父親在月台上攀爬着的那副笨拙的背影……
故事描述的是作者回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，父親去南京謀事，作者返京唸書，父親去車站送行的情景。
作者把描述的焦點凝聚在一個極其普通而又典型的細節-----父親的“背影”上，表達的感情卻極為真摯深沉。一開始，作品開門見山地寫道：“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。”而後由遠及近地描述了祖母的喪事、父親的虧空及對我的慈愛，為下文重點描述父子離別作了鋪墊；第二次是為給兒子買橘子，父親艱難過鐵道。作為重點，作者飽含深情，具體細膩地勾畫了父親的背影，體現出濃濃的父愛；第三次是父親離開車站時一剎那的背影。雖只是輕輕帶過，這淡淡的一筆卻極妙地刻畫了父親不忍分離的悲酸惆悵；結尾是引用父親來信説明其晚年心境的淒涼，彷彿又一次見到父親的背影，首尾呼應，並起到了點題的作用。
作者先是層次分明地描摹父親的形態：身體肥胖、穿着臃腫、步履蹣跚…寫出了父親的老態、憨厚；之後詳盡地描述了父親的一系列動作：“探身下去”、“穿過鐵道”、“爬上月台”、“兩手攀着”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”…字裏行間充溢着父親對兒子的慈愛，也自然而然地使作者從不理解到自責，到情不自禁地多次熱淚盈眶。
讀完全文，我被那真摯的父子情深深打動了，同時對親情有了更深的領悟。是啊，一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不求回報，甚至不必須需要懂得。在現實生活中，我的父母何嘗不是如此？從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點提高中，不都藴涵着父母的哺育之恩嗎？我們隨着時間的流逝而長大，而父母卻日漸衰老。是他們，用無私的愛托起了我們光明的前程！讓我們懷着一顆感恩的心，回報社會吧！
朱自清《春》讀後感篇5
這篇課文主要講了我很無奈對自己之前一直以來虛度的光陰感到，呼籲大家不要虛度光陰的一件事。
這也觸使我回憶起了自己虛度的十年光陰。之前我在學習上並沒有努力和爭取，一心以為只有吃喝玩樂。一次，我的各科成績都並不理想，就算別人幫我，我也不覺得這次考試，我也不覺得這次考試很惋惜。當天，爸爸和媽媽狠狠批評了我一頓，但我每次都默默地想到：這次考不好也就算了，下次，下次一定能考好!
一定能考好!而當時的週末。心裏也就只有玩，課外書一大堆，一本也沒有看，放假就是我放掉學習上的痛苦，好好放鬆的日子!每次都這樣，作業只要基本上達到了要求就行。功課留到下次再來複習就好了。結果到最後還是沒有複習。當然，隨着年級和要求越來越高，知識，越來越多了，我也就跟不上節奏，成績一落千丈。就這樣，時間從我的吃喝玩樂中過去;光陰從我的懶惰中過去;日子從我的推遲中過去……
花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。我的十年就這樣白活了，我何曾做過一些有意義的事情?我在大家心裏只留下了很多醜陋的痕跡。於是我讀了《匆匆?這篇課文後，我想在以後的學習上，留下讓大家刮目相看的突破，首先就要讀有意義的書籍的樂趣在體會理解和想象和想象，我要多看書，多讀書。我不要再過只有享受，懶蟲的生活，我要做一條活在書海中的小金魚。
我們要珍惜時間，讓自己的生命活得更有光彩。在別人心中留下永不磨滅的金色的痕跡!
朱自清《春》讀後感篇6
清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給人們帶來完美的享受，讓人回味無窮。《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯淳淳的美酒。
而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花彷彿是天上的星星眨着眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸着萬物。在温暖的春風中，孩子們高興得放着風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤着世間的萬物。在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望”。是呀，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着期望。我們僅有在春天播下期望的種子，到秋天才會有累累碩果。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心裏，雖然此刻是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。眼前彷彿呈現出一幅鳥語花香的春景圖。
“一年之計在於春”在這個完美的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城裏鄉下，家家户户，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎之後春天，迎之後新的一年、新的開始。一向為此刻的完美生活而奮鬥……
春天，是期望的種子、是生命的開始、是美麗的象徵。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國完美的未來。人們在努力地工作着、奮鬥着，從期望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。
請大家就從此刻做起，憧憬着我們的未來，一齊來為明天而努力吧!
我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!
朱自清《春》讀後感篇7
讀罷先生文章，使我在這即將入冬的季節，感受到春天的暖意。在平常人眼中平凡的春天，先生的筆賦予了他們生命。她有鄰家女孩的嬌羞，有血肉親情的温暖，有沐浴後的清冷和一塵不染，更有嫩春芽的堅韌並破土而出。我們只要閉上雙眼，就感覺到“春天的腳步近了”。他的語言秀美而富有韻味，既如溪水般清澈流暢，又如橄欖般甘美耐嚼。文章沒有特別華麗的辭藻，沒有精彩絕倫的描寫，但就是這些平常的詞彙和短語，組成了這篇百世流芳的名作。如果再瞭解先生作文的背景，我就更能體會到真善美的意境。他內容真實、感情真摯。他作品表露出來的思想感情是進步的，是非愛憎和廣大人民羣眾一致。我加了件外套，因為感受到冬天將近的寒冷。但是轉念一想，冬天到了，春天還會遠嗎?
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子裏，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話説，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人嚮往的生機。在這大好春光裏，你別忘了一件事：耕耘與播種。對於我們六年級畢業班的同學來説，今日的辛勤耕耘與播種意味着什麼?就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基矗六年級下學期複習是重點，有同學以為複習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。複習應該更認真，用平時上新課的那種精神去複習，將國小6年學過的東西聯繫起來，系統地複習，要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習。就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所説的：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，複習一百回，才能理解的更透徹。同學們，有一位作家説過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
朱自清《春》讀後感篇8
春節期間，我讀了朱自清的一篇文章《匆匆》，深刻體會到一個道理。
這篇文章主要講的是：我們的日子為什麼一去不復返呢?
我感受最深的是這幾句話：洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，日子便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去;天黑時，我躺在牀上，他便伶伶利利的從我身上跨過去，從我的腳邊飛去了。
這篇文章不但讓我體會到時間流瀉得很快，還體會到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話的深層含義。真是黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊!
時間是無情的，它無時無刻不從我們身邊溜走，而且一去不復返;時間又是有情的，它從不辜負能夠緊緊抓住它的人，而且一分耕耘、一分收穫。我堂姐比我大了12歲，她到現在還後悔自己當初沒有好好學習，而今只能當一個舞蹈教練來維持生計。可是，後悔也沒有辦法呀。
所以，我要好好珍惜時間，不能虛度光陰。正如魯迅所言：哪裏有天才?我是把別人喝咖啡的時間都用在了學習上。珍惜時間吧，只要我們抓時間好好學習，就一定能學業有成，報效國家!
