《高爾基和他的兒子》讀後感五年級作品

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有的人只顧自己,就不幫助別人。而通過學習這篇課文,讓我懂得了“給”永遠比“拿”愉快。我受益匪淺。下面是兩篇《高爾基和他的兒子》讀後感,歡迎大家閲讀賞析!
 

《高爾基和他的兒子》讀後感五年級作品

 

篇一:《高爾基和他的兒子》讀後感

我們學習了《高爾基和他的兒子》,這一課主要講了高爾基在意大利的一個小島上修養,他的妻子帶着兒子前來探望他,他還寫信教子。

讀到“給”永遠比“拿”愉快這句話時,我就想起我們班的班長——張釧鈺,她樂於助人,比如期會考試,有人考不好,傷心的哭了,她就趕緊跑過去安慰他,還把他不會的題講一遍,如果他還是不懂,就一遍一遍地接着講,直到他懂了為止。我看見他一下課就給那位同學講,整整佔用了她六節下課時間,那位同學的淚水在眼睛眶裏直打轉,一直連聲道謝,不知該怎麼謝謝她,張釧鈺卻謙虛地説:“不用謝,這時我應該做的。”

讀了這段話,我還想到了我們的班主任——王老師,如果哪位同學不會做題,她就耐心地輔導那位同學。有一次,我們正在做作業,有一道題不會做,就想上去問老師,我剛走了一半,就返回來了,突然,背後傳來我的名字,鬱鎧澮你是不是有題不會做,上來,老師教你,我拿上作業本跑了上去,老師仔細地給我講了一邊又一遍,整整給我講了一個小時,我這個榆木疙瘩終於開竅了,我連忙和老師説謝謝,就回座位了。

有的人只顧自己,就不幫助別人。而通過學習這篇課文,讓我懂得了“給”永遠比“拿”愉快。我受益匪淺。

篇二:讀《高爾基和他的兒子》有感

我們的語文課本上有《高爾基和他的兒子》這篇課文,而其中有一句話讓我受益匪淺:“給”永遠比“拿”愉快。讀完這篇課文,我的心久久不能平靜。

我有一個同學,她叫麗麗,她可是班上“著名”的熱心腸。她幫助過的人有上千位,幫別人的事情也有上百件。有一次,學校組織同學們自願給貧困山區的孩子們捐款。想捐多少都可以,捐其他的東西也可以,書籍、舊衣物、不用的學習用具……可是麗麗什麼都捐了,捐錢捐的50元,還把她所有不看的書都拿了過來,舊衣服、不用的學習用具足足裝了好幾個大箱子。

我感到很疑惑,便在放學時問她:“麗麗,你為什麼要捐那麼多東西呢?我分明看見那裏面的東西還有新的呢!”“可是,你不覺得那些貧困山區的小朋友特別可憐麼?一雙雙明亮的大眼睛裏閃爍着渴望知識的目光,他們的腦袋瓜不比我們差,但就是家境不好,沒有辦法去供他們上學,他們的用到筆實在抓不住了還捨不得扔,一塊橡皮用完再把橡皮屑收集起來,揉成一個團再用,一個作業本正面寫得滿滿的,在翻過來吧反面也寫得滿滿的。”

她的這番話一下子驚醒了我,讓我受益匪淺。

 

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