關於父愛的讀後感7篇
通過讀後感，我們可以感受到文學作品中的人性、道德和價值觀念，這有助於我們更好地思考人生的意義和價值，通過寫讀後感，我們可以分享自己的觀點和感受，與他人進行有意義的討論，拓展自己的思維，以下是本站小編精心為您推薦的關於父愛的讀後感7篇，供大家參考。
關於父愛的讀後感篇1
打開《愛的教育》，翻到熟悉的那一章，我再次細細閲讀起來……
暑假裏，我有幸拜讀了意大利名著—《愛的教育》，結識了許許多多的新朋友：有樂於助人的卡羅納；有重情重義的安利柯；還有膽小的卡菲恩……但最令我難忘的是一個小女孩的那對父母。
小女孩是個先天性的聾啞人，平時只能靠手語與人交流。但她的父母卻甘願為她去學習手語。為了不讓小女孩感到與眾不同，他們甚至為了她放棄了第2次的生育機會。小女孩喜歡讀書熱愛學習，他們就去買各種書籍來一個字一個字的解釋給小女孩聽還為她申請去讀聾啞學校……他們做了種種付出，卻只是希望女孩能開心快樂，能為她的未來打下一份基礎啊！
在現實生活中，又有哪一對父母不是用這種“愛的教育”來滋潤自己的孩子的呢，為了孩子能開心快樂，為了未來，自己的子女能有一番事業，在社會上有一片立足之地，要他們掏心掏肺也心甘情願啊！
小時候，我的媽媽對我也是如此：我愛上了聽故事，需要媽媽每天晚上講着故事哄着我睡，媽媽便在枕邊為我輕輕誦讀，似乎這便是最好的催眠曲；大了之後我愛上了讀書，記得我的第一本文字圖書便是外國名著—《安徒生童話》。我愛指着書上的故事，要媽媽讀給我聽，媽媽也總會放下手中的活來，一臉愉悦地為我講解書上的內容。這時，我會靠在媽媽的肚子上，聽着故事，不知不覺地睡着，似乎這就是最大的快樂，而媽媽卻也總是放縱我悄悄地忽略媽媽臉上一閃而過的那一絲疲憊……。
時光飛逝，如今我已是一名優秀的國小生，明白了媽媽那一份濃濃的母愛，也瞭解了小時候，母親的那份真摯的“愛的教育”。相信無論是再過十年、二十年、三十年……這份“愛的教育”都會令我記憶猶新、受用無比的！
關於父愛的讀後感篇2
山上村莊裏的人們心裏恨死女巫了，可又拿女巫沒辦法。吃了中午飯就打電腦。一天一天的過去了，小狗也一天一天的長大了，對我們也熟悉了,它的性格也越來越好，那天我帶着小狗出來大門口散散步，讓小狗呼吸一下清晰的空氣，突然那隻狗像發了狂一樣直往前衝，像火箭一般,為了不讓它咬到被人我急忙用出全身的力氣把它拉回家，一羣學生從我們家門口經過時，這隻狗就發起狂，他一直向前衝連那堅硬的所臉都敗在那衝擊之下，那隻狗馬上衝去，緊緊地咬住了一個人，我連忙跑去叫爸媽，由於鄰居的幫助終於把那隻兇惡的`狗給鏈了回去，我真沒想到我們家那隻狗竟然會變成這樣，從前那可愛的小狗到哪裏去了，那真的是它嗎？
最美媽媽吳菊萍不顧自身安危，為了救一個與自己從不相識的孩子，把自己的左臂都摔斷了，儘管左臂粉碎性骨折，她醒來後第一句話，就是問那個孩子怎麼樣了。吳媽媽這種捨身救己的精神值得我們學習。在生活當中，也有像這樣的例子，比如説我家鄰居，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家，我想下樓玩，可是走的時候腳不小心踩空了，一下子從二樓掉下來，在下面晾衣服鄰居阿姨看見了，連忙放下衣服，並喊人過來，她看時間不夠了，就趕緊跑到樓梯下面接我，我重重地摔了下來，砸到了阿姨的右臂，造成嚴重性骨折，阿姨醒來了，爸爸媽媽連忙至謝，道歉。我有一個同學叫梅，英語期末考試的時候，老師再三強調要帶尺子，偏偏我就忘記帶尺子了。梅跟我説她自己新買的尺子，我摸了摸袋子，摸到了筆，橡皮，就是沒有尺子，梅看出來了，就把自己新買的尺子掰斷了，在掰的同時我看到了她眼睛中流露出一絲的不捨與心疼，她把斷尺塞到我手中，想要跑開來，我知道她不想讓我看到她哭，但我還是拉住了她，並遞給了她一張餐巾紙。後來，英語期末大考，我取得了不錯好的成績，當然這一切都少不了這把斷尺的功勞。鄰里情，同學情，牽着你我他，好好珍惜，手拉手，與愛同行！
關於父愛的讀後感篇3
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。
它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什麼？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給的人。
關於父愛的讀後感篇4
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那裏，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，彷彿呈現在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級，在四年級中，他認識了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發生在他身邊的一個個故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個好朋友。在書中，他長穿着茶色的褲子，戴着貓皮帽。他是一個很有風趣的人。他經常在爸爸不在的時候幫忙看店。他還很會利用時間，一邊做事，一邊複習功課。比如：他利用搬柴的時候，來背法語課學的內容……看完這一段後我就想：如果我是文中的可萊諦我會幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎？我會像可萊諦那樣合理的利用時間嗎？我想我不會，在這一點，我就沒有做到像可萊諦那樣一個懂事的孩子，我以後要改進，像可來諦看齊。
在這本書中，是我最感動的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動的一段是：因為勿蘭諦因做壞事兒被校長勒令退學後，就想着找斯代諦報仇，於是在斯代諦回家的路上等着他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當斯代諦準備接妹妹回家時，勿萊諦悄悄來到她妹妹背後，一把揪住她的辮子，把她向後猛拉。斯代諦為了保護妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動。
讀了這本書後，我深深的體會到了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對我們進行情感與心靈的薰陶，培養我們的一顆愛心。
關於父愛的讀後感篇5
我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅遊的人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團裏的人經常欺負他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學習賣藝。到了巴塞以後，他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利領事館尋求保護，領事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個遊客聽到了他的遭遇，出於憐憫，給他了一些錢。接着又和遊客聊起了天，把話題轉移到了意大利。他們越説越激動，把意大利説得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢。”一個憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學習。
小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國家就把錢迴歸原位。這種骨氣，我們值得學習。
?愛的教育》情節跌宕起伏，很適合我們看。
關於父愛的讀後感篇6
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書，《愛的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小説，每個故事都像小星星一樣照耀着我的心靈，在字裏行間，融入了人世間各種各樣的愛，同時，我也被一個個可愛又機靈的同學的行為所打動，讓我懂得一些道理。
我最感動的是《少年愛國者》，一個被賣到戲班子的少年受盡苛虐後找機會逃了出來，他在意大利領事的幫助下，乘上了返鄉的船，並坐在了船上的二等艙中。船上的人們瞭解了他的身世後十分同情他，有三個外國人和一些闊太太給了少年一些錢。正當他為這些錢而感到高興時，他聽到那三個外國人正在講他的祖國意大利的壞話。於是少年憤怒的將錢扔向了他們，並對他們喊道：“我不要講意大利壞話的人的東西！”讀完這個故事，我不禁被小男孩的愛國之情感動了，他為了國家，把金幣扔給了他們，這種愛國之情難道不值得我們學習嗎？ 我印象最深的是《勇敢的洛貝諦》，一個二年級的國小生洛貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的國小生離開母親後，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車衝他駛過來，洛貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，洛貝蒂卻被馬車把腳骨壓碎了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多麼勇敢的洛貝蒂！想想自己，不要説是救人，就是平時摔破點皮也會哭，和洛貝蒂比起來，真是太難為情了。
這使我想起了校園裏的一件事。星期五第二節上課時，一個大學生急着站排，把一個一年級的國小生撞倒在地，大學生卻跑了，國小生已經起不來了，這時一個四年級的學生跑來，問了他的班級，就背起他進了教學樓。難道我們不像那個四年級學生學習嗎？他的品質多麼好呀！
所以我們要以他們為榜樣，做一個愛祖國愛人民的.好少年！
關於父愛的讀後感篇7
星期四的早上，陽光明媚，我來到學校，在操場上跑了一會步，聽到鈴聲響起，我像一隻小鹿一樣飛奔向班裏，生怕遲到了，就這樣，一天的學習之旅就這麼開始了。
第一節是信息打寫課，我們在樓道排列整齊的隊伍去微機房，老師首先讓我們打開班級網站，找到“魚到哪去了”這個帖子，老師説：“這就是今天的課堂作業。”我們開始了打寫，時間過得可真快呀！轉眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打寫，並且讓我們三歸位離開，我第一個衝出教室，向班級跑去，我來到班裏面，看見只有五個人，所以我們就在教室裏瘋跑，完全把朱老師説的話忘在了腦後，就在這時，朱老師來了，我們似乎沒有察覺到，朱老師把我們叫到講台上，並且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學，因為在教室裏追逐打鬧，把自己的恆牙碰掉了，從此他再也沒有了那顆牙齒！
我知道了以後，不能在教室裏亂瘋跑，要不然會對自己的身體造成傷害，我以後可不能再這樣了。
