2023年浙江培訓心得體會8篇
心得體會是抒發我們內心情感的一種重要途徑，心得體會是每一個人應該學會的一種書面材料，以下是本站小編精心為您推薦的2023年浙江培訓心得體會8篇，供大家參考。
2023年浙江培訓心得體會篇1
轉眼間培訓班的課程已經接近結束，經過四天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到浙大，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫，許多不可言語表達的收穫。加之與來自雲浮市不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層幹部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收穫很大。通過系統地學習十七大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。
總的來説，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來説是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。
不同地域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的瞭解。
浙江大學教授的八堂課，讓我們站在了更高的台階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
航民村的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感歎她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。
結合這幾天老師所講的內容，總結出了幹好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色那麼必須具備這六個能力，因為作為新世紀的幹部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕幹部這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
最後感謝浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心對這次培訓的精心準備，感謝我們的班主任老師。
2023年浙江培訓心得體會篇2
浙大培訓心得體會(1) 赴浙大科級以上幹部培訓班的學習短暫而難忘，每堂課的內容都是那麼充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學習嚴肅活潑，引人入勝，觸發思考。自己體會10天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今後的工作一定會有所幫助。
一、學習認識上有提高。人類社會的進步與發展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論(轉載於:浙江大學學習心得體會)的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處於工作狀態，特別是長期處於工作壓力狀態下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對地税部門來説，長期圍繞着税收徵收管理和納税服務開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內經濟下行壓力和社會對地税工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，這從市局近年連續組織科級以上領導幹部赴高校集中學習培訓可以看到，學習已成為領導幹部工
作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導幹部在日常工作中要把學習當作工作的重要內容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。
二、知識視野上有拓展。本次學習培訓知識彙集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經濟形勢分析、創新思維與創新管理、中國税制改革的若干問題、儒道禪與現代管理、法律風險防範、黨風廉政建設、十八大精神解讀、國際政治格局與中國外交戰略等，可以説是經濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內政處交、税收專業等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網絡十分發達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業領域治學嚴謹、富有探索創新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成
果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對於自己在今後的工作中進一步解放思想，開拓思維，創新發展具有不可替代的作用。
三、能力促進上有幫助。理論來源於實踐而又指導實踐，地税幹部學習培訓的效果是要體現在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務於納税人和促進經濟社會發展上。浙大繼續教育學院的學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今後的税收工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。
篇2：赴浙江大學學習培訓心得體會
赴浙江大學學習培訓心得體會
為提高幹部隊伍素質，縣委決定委派科級幹部赴經濟發達地區進行學習培訓。2012年6月15日至25日，我有幸作為xx培訓班的一員，赴浙江大學繼續教育學院進行了為期10天的學習培訓。在學習培訓期間，浙江大學嚴謹求是的學風和治學態度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創新創業精神感動了我，浙江的深厚文化底藴感染了我，浙江民營經濟發展和城市建設震撼了我。特別是在十天時間裏，縣委組織部及學院領導精心安排了內容豐富，切合實際的課程。30多個學員相互關心，相互幫助，相互交流，並結合我縣及鄉鎮實際進行了座談討論，取得了豐碩成果。
一、收穫與體會
在浙江杭州十天的學習培訓，雖然時間短暫，但在課堂學習、現場教學及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收穫很大，啟發很多。最大的收穫是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距，堅定了加快發展的信心和決心。其中“新”、“高”、“快”三個字是我最深刻的感受。
（一）呈現一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富慾望和創業精神，人們不安於現狀，不墨守成規，不滿足於貧苦的生活。為了追求財富，追求更富裕的生活，
（二）呈現一個“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹、花、草綜合造景，街路花草樹木錯落有致，成為一道道綠色的風景線，
特別是隨着清水綠帶工程的實施，沿江兩岸在綠化建設上創精品、上檔次，成為讓人賞心悦目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統和鮮明的地方風格特色。二是公民思想素質高。最美司機吳斌保護乘客事件、最美媽媽吳菊萍接抱兒童事件等就發生在杭州市。特別是在此親身經歷的兩件事，令我對杭州市民的素質品德肅然起敬。剛到杭州的第一天，我們學員在浙江大學門口過斑馬線時，看到一輛汽車駛來，就停住腳步，但是汽車也主動停下，並先讓我們走過馬路後，才啟動車子。一個下雨天，一個學員在學校詢問問題時，那位陌生人執意把傘讓給那位學員避雨，一件普通的小事體現了杭州人的崇高修養。
（三）呈現一個“快”字。民營經濟發展速度快。浙江是全國民營經濟發展最快的地方，杭州市民營經濟佔其gdp的比重均超過80％。可以説，沒有民營經濟就沒有浙江經濟。
二、啟示
（一）要進一步加大學習培訓力度，提升幹部隊伍素質。各級幹部的素質水平高低，決定着全縣發展的速度與質量。要利用各種形式，對幹部進行教育培訓，特別是要繼續組織幹部到發達地區和著名院校進行集中培訓，考察學習，開闊眼界，提升素質，創新思路，為加快xx發展奠定基礎。
（二）要進一步解放思想，更新觀念。一個地方的生機和活力源於思想解放，沒有思想的大解放，就沒有改革的大
突破，經濟的大發展。我們同先進地區的差距，從根本上説是思想觀念上的差距。落後的思想觀念，同發展市場經濟的客觀要求不相適應，是制約我縣發展的首要問題。解放思想，更新觀念，是做好各項工作的前提，工作中必須破除五個方面的思想，強化五個方面的意識，實現五個方面的突破：一是破除保守思想，強化機遇意識，在加快發展上求突破。二是破除封閉思想，強化開放意識，在擴大開放上求突破。三是破除守舊思想，強化憂患意識，在勇於創新上求突破。四是破除小農經濟思想，強化責任意識，在發展市場經濟上求突破。五是破除囿權思想，強化大局意識，在服務大局上求突破。敢於突破條條框框的束縛和限制，不唯書、不唯上、只唯實，對照先進地區的經驗，敢為人先，爭創一流。具體工作中善於和敢於摸着石頭過河，敢試、敢闖、敢冒，勇於走超常規、高速度、跨越式發展之路。
(二)超前謀劃，不斷完善發展思路。必須樹立發展第
一、效率第
一、服務第一的思想，形成全民動員，羣策羣力的良好發展局面。要善於立足自身優勢，充分學習借鑑東部先進地區多年的發展經驗，趨利避害，揚長避短。在事關發展的大勢前，在壓力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今後一個時期，我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府工作重點。工作上要做到“迅速”，明確責任，迅速行動；手段上要做到“靈活”，採用靈活的方式方法推進各項工作的落實；在工作時間上要
“機動”，把主要精力投放到重點工程和項目上去，保證把發展中的大項目、重點工程建設好。
(三)擴大對外開放，增強發展動力。擴大開放是實現區域經濟迅猛發展的強大動力。在開放重點上，一是牢固樹立大開放促進大發展的理念，跳出xx看xx，徹底放下一切影響開放的思想包袱，堅決打破一切影響開放的限制，用足用活擴大開放的政策，創優創新促進開放的環境，讓xx儘快成為開放、開明之地，成為吸引積聚先進生產要素的“聚寶盆”。二是加強與浙江等長三角地區的區域經濟合作。立足發揮我縣自然資源豐富，區位、資源、生態、人文等方面的優勢，以開放為突破口，緊緊抓住發達地區產業梯度轉移的機遇，通過與長三角尤其是浙江開展高層次、寬領域、全方位的合作，做足做好開放文章，在大開放中謀求大發展。三是在開放措施上，堅持政府搭台，企業唱戲，注重發揮企業在對外開放、招商引資中的主體作用。通過“走出去”、“引進來”的辦法，提高我縣經濟發展的資源支撐力和產品競爭力。
(四)放手發展民營經濟，激活民間發展潛力。從浙江經濟的發展可以看出：一個地方的經濟全面發展，必須堅持從小處入手，不貪大求洋，立足實際，逐步發展壯大。要努力發掘社會上的企業人才，真正把想幹事、能幹事的人推到我區經濟發展的前台，給他們創造良好的創業條件，並努力引篇3：浙江大學學習心得
學習新理論，拓展新思路，迎接新挑戰
——赴杭州教研專題培訓學習心得
7月12--7月18日，我們東莞一行50人到杭州浙江大學參加為期一個星期的教育專題的學習，聆聽了10位教授的講座，這些講座或詼諧，或睿智，或激昂，或從容，侃侃而談、洋洋灑灑，有的如春風拂面，有的又如急鼓敲擊，他們豐厚的文化底藴、鮮明的個性令我們耳目一新。浙江大學華家池校區碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環境優雅，不愧有“東方劍橋”之美譽，學習課程安排得很滿，甚至兩個晚上都要上課，雖然辛苦但是我們能沐浴其中，享受教育甘露，象一次教育文化的精神盛宴，充斥視覺，品嚐之後還覺得回味無窮。
這次的學習內容主要分為四個方面：一是當下信息技術與課堂變革的關係；二是人才管理創新和變革；三是大學聯考的新改革和課程設置，四是英國美國等西方國家和中國教育的差異。以下我簡單就兩個方面進行彙報：
一是當下信息技術與課堂變革的關係。章蘇靜教授以《現代教育技術下的課堂變革》為題，通過展示多個實例課件，着重介紹了雲計算、移動學習、大數據、可穿戴技術、微課、智慧教育幾個方面，其中用手勢遙控投影、手機與投影儀同步、百度神燈、開發教育遊戲等等內容令我們大開眼界，歎為觀止，只覺得是井底青蛙。當下以多媒
體技術和網絡技術為核心的信息技術正在飛速發展，並以驚人的速度進入到教學的各個領域和環節中，正推動着教育教學的深刻變革。章教授指出：“我們要把握時代脈搏，關注世界教育技術的基礎研究和現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的重要性和緊迫性；充分認識應用現代科學技術和社會發展教育的要求，是教育改革發展的要求。”充分説明了教育的現代化離不開信息技術，教育教學改革需要現代教育技術的支持。同時在杭州一個星期我們深切感受到信息技術對這座城市的影響：全城wifi全覆蓋，就餐、購物都要通過二維碼，馬雲開通了淘寶教師，並正在研發價格500元的課堂智能手機，替代智慧課堂中的電腦平板，屆時將會是一場教育的大變革。
二是人才管理創新和變革。王端旭給我們講授了《人才管理創新和變革》精彩的一課，讓我們充分認識到浙江的“四千”精神：走遍千山萬水、歷盡千辛萬苦、講盡千言萬語、想盡千方百計。瞭解了人才管理的三個關鍵點：事前—人員配置，事中—過程管理，事後—激勵機制；明白了人力資源管理基本模式就是選對人、用好人、留住人；懂得了人才管理必須要創新：一是思路創新，激活教育教學管理制度改革的動力，二是載體創新，彰顯特色學校、項目引領示範的魅力，三是模式創新，匯聚教育互動提升的合力，四是制度創新，激發學校自身的活力。王教授還通過《於佑任先生的故事》、《龜兔賽跑》、《米缸中的老鼠》等幾個通俗易懂的故事深入淺出地開拓我們的視野，讓我們轉變舊有的思維，語言詼諧，演講激情澎湃，令人捧腹之餘更多的是深思。
這次的培訓，除了收穫大師們豐富的理論經驗，我們還在師生互動中、學員交流中收穫了更多的新經驗、新方法、新思路。結合自己的思考現總結如下：
一是教研員配置方面。可設文科、理科兩個教研組長，文科下設語文、英語、思品、美術、音樂；理科下設數學、信息技術、綜合實踐、科學、體育，每個學科由學校的一線骨幹教師兼任，常規性的教研活動由兼任教研員開展，全鎮型的大型活動或者比賽由教研組長統籌安排。在經費補貼方面，每位兼任教研員每學期補貼1000元，一年全鎮額外的開支大約為元，這樣的配置可以説是結合我鎮實際，分別發揮了教研組長管理統籌和兼職教研員一線的經驗所長。
二是師資提升方面。經費到位後要大力開展名師工作坊的工作，除此之外，建議每四年40歲以下的教師都要“教學體檢”一次，“體檢”的內容結合市的學科帶頭人教學能手的條件，包括論文、書寫、普通話等，以學校為檢測主，教辦抽測為輔，建立一項教師不斷充電學習的長效機制，可以真正實現麻涌教育的內涵發展。
三是學校品牌和績效等評價機制方面。績效的評價教師們還是深受96%的禁錮，沒有辦法解放出來，那麼在師資提升方面、輔導學生競賽方面就肯定受到阻礙，雖然之前校長們曾經進行過熱烈的探討，但至今沒有學校拿出一套行之有效的方案。在學校品牌的評價方案方面，雖有雛形，但也應該和學校的績效有一定的連貫性和延續性，同時缺少有經驗的專家進行引領和評估，那麼我們等於是在摸着石頭過河。
“要做一根會思考的蘆葦”，參加本次培訓學習，是對人生閲歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，是一次難得的鍛鍊機遇；今天的學習不是結束，而是一種新的開始。篇4：浙江大學學習心得
赴浙江大學學習體會
踏上去遠在兩千多公里之外的蘇杭之地時起，裝在我心裏的不是“欲把西湖比西子”的美景，而是強烈的想要學習到優秀的、先進的經驗和方法，最大的希望就是能學有所得，能學以致用。這就是我的學習目的，我想這也是此次學習培訓的初衷。
感謝學校領導使我有幸參加了浙江大學---“教師教學能力與文化素養”專題培訓研修班學習。在時隔11年後，再次回到大學校園，而且是全國著名高校，我心情十分激動，曾經的大學生活再次呈現在眼前。在浙江大學短短的三學習時間裏，我通過聆聽多名知名專家教授的授課，讓自己浮躁的心平靜下來去思考、去學習，收穫頗多，感觸良多。
浙江大學專門為我們開設了《名師的成長之路》《專業的聽評課模式》《教師的師德修養》
?德育的異化與迴歸》等專題講座。講課的有杭州市下城區教師教育學院副院長陳峯，杭州市新課程高中生物評價研究組成員吳江林，浙江省教育行政幹部培訓中心幹訓部主任李更生，徐彙區教師進修學院德育室德研員張魯川等知名教授學者。專家教授們的授課起點高、視野新，既有理論前沿知識，又有深動的案例分析，讓我們深受啟發。
通過學習和參觀，我有以下幾點感受：
一是通過短短的三天學習，讓我對浙大“求是”的學風和嚴謹的治學態度有了深刻的瞭解，感受到了沿海經濟發達地區“永不滿足，追求卓越；勇於創新，敢於突破；先人一步，快人一拍”的發展理念。
二是通過通過在浙江大學接受高校教授的講課和參訓教師的交流，是我世界觀、人生觀、價值觀得到進一步充實和完善，思想得到進一步洗禮、靈魂得到進一步淨化，能力得到進一步。為期三天的浙江大學學習培訓，我覺得我站到了自己的對立面上，我在用從未用過的不同的角度在重新認識自我，總結自我，我想有如下幾點是我要認真思考和必須做到的。
1、不斷的瞭解自我，才會看到新的生命力。我們每一個人都潛力無限，只是可能一生都未曾使用過。那是因為，自己並未真正地去發現過，我們多數的時候在面對工作、面對生活我們都是在安於現狀，只要的能夠過得去，也就放緩了甚至是放下前進的步伐，那樣的結果無疑是可悲的。曾經的體會告訴我，人需要壓力，往往都是在山窮水盡疑無路的時候，才會逼迫出柳暗花明又一村的驚喜，所以，總是在那樣狀態之下，自我最深層次的生命力才會得到解放，產生出驚人的力量。我想，我曾經這樣的體會，在某一段時間內的時候，這種感覺在減弱。但現在，我在認真的告訴自己，那不是內心深處真實的我。現在的我、以後的我要不斷地瞭解自我，在面對壓力中一次又一次的釋放新的生命力。
2、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。此次對我感悟較深的是後一句，透過心理專家的現場測試，我感受到人在寧靜的狀態下，才能更清晰的分析和理解問題。現在的社會浮躁、急功近利、價值觀模糊不清，在這樣的環境下，更需要自身要有清醒的認識，才不會走彎路、走錯路，我想這一份認識正是來源於心中的
那份寧靜。在面對以後的工作、生活中，要不斷地加強學習、提高認知能力和修養，長久的保持一顆寧靜的心，才會更有利於自己的工作和生活。
3、學會抓事物的關鍵點，做到“對症下藥”。在培訓中聽到了浙江大學黃步琪教授的講解，我將他的理論和方法，簡單的總結為“對症下藥”。因為，他總能在事件中，抓住關鍵點，找到解決問題的方法。這給了我極強的啟示，作為國中學校的團隊管理者，只有做到充分的瞭解這個年齡階段學生的所思所想、才能更好的規避在團隊活動和管理中的不足，才能更好的為學生成長服務，所以這是我需要認真學習和研究的，更是成熟管理者的基本價值體現。
4、理想的實現，需要的是每一步的腳踏實地。我們每一個人都有理想，作為一個教育工作者更需要理想，因為在我們的身上承載的是學生的未來發展、更是承載着學生背後家庭的希望，也還承載着培養國家、民族未來的棟樑。所以，師者不能沒有理想。要實現心中的教育理想，那就要理論聯繫實際，敢於追求，認真做好本職工作。其一，要有自我反省、反問、反思精神，對每一天的工作都要進行及時的梳理，養成多寫多練的好習慣，及時地自我反饋工作中的不足，積極調整工作態度和策略，為下一步的工作做好鋪墊。其二，要有改變、改善的能力，在平時的工作中要不斷的磨礪自己，增強對工作中問題的處理能力。其三，養成多學好學的習慣，增加知識的積累，拓寬自身視野，有針對的激發對事物的創新和創造力，有創新才會有發展，才會與時俱進。其四，積極開展各項學生活動，在活動上要會設計、要好設計，讓活動接地氣，符合學生身心發展需要；在活動的整個過程中還要會宣傳，多宣傳，增強校團委在羣體中的影響力，做好做強校團委的精神陣地建設。其五，良好的角色定位，認清自身的工作職能，做到上通下達，及時地落實好。
——杭州冬月詩意濃，浙大歸來話感受
向陽學校
張雲亞
帶着諄諄囑託，殷殷期盼，非常有幸地在這深冬時節走進浙江大學，參加了
廣漢市教育系統管理幹部高級研修班的學習。
時光飛逝，
十天的西子湖畔的學習
生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。葱綠的草坪、高大的樹木、色彩斑 斕的校園仍歷歷在目，
彷彿這裏就是聖地，
遠離了塵世的喧囂浮華，
折射着寧靜
致遠的淡泊之美。林啟、竺可楨、馬寅初等先哲們的身影已遠去，但他們樹立起 的“求實創新”精神卻一直在傳承延續。
能夠到浙大深造學習是多少人的夢想，
這要感謝市委市府和市教育局的領導
對我們的信任和關愛。 這次培訓在教學內容上的精心安排，
課外活動上的周密部
署，
課堂上名師的言傳身教，
無一不體現出市教育局在組織上的高度重視和良苦
用心。學習機遇十分珍貴，學習生活豐富充實，受益匪淺。培訓中心的領導和授 課老師儒雅的風采讓我為之傾倒，
嚴謹的治學態度讓我為之欽佩。
教授們深邃的
理論、
跳動的思維如和風細雨般不經意地浸潤着我們的心扉，
陶冶着我們的情操。
理論與實踐的火花在腦海中碰撞，心靈得以啟迪和昇華，我感悟頗多：
通過這次的學習我懂得了市教育局提出的：
“做學生滿意教師、
創家長滿意
學校、辦人民滿意教育”的重要性和現實意義，深刻地理解了“三個滿意”的內 涵和實質就是構建起和諧幸福的校園——就是讓教師擁有一種物質、
精神和心靈
的幸福生活，
給予孩子一個幸福人生。
也就是落實好我校的辦學基本思想
“成就
教師偉業，奠基孩子一生”，讓其成為我校教育教學管理的內在追求。下面我就 結合在浙大學習的收穫，談談如何落實好我校的辦學基本思想“成就教師偉業， 奠基孩子一生”，構建起一個和諧幸福的校園。
一、求實創新，克服因循守舊的思想
要構建和諧幸福校園，首先要改變校長因循守舊的思想。黨的十八大報告 指出
“努力辦好人民滿意的教育。
教育是中華民族振興和社會進步的基石。
?? 加強教師隊伍建設，
提高師德水平和業務能力，
增強教師教書育人的榮譽感和責
任感。”當今的社會，求新求變，變化萬千。周又紅教授在《易經與養生》裏説 “窮則變，變則通，通則久”，這句話不論用在什麼地方都很適合。一所學校， 即便是一所已出名的學校，
如果長時間保持同一樣的模式，
同一樣的思想，
那學
校也一定會趕不上社會的步伐，追不上時代的變遷，甚至走向末路。這時候，學 校的校長就要尋找時機、
尋找切入點進行變革，
進行創新， 使窮途末路變成康莊
大道。有了變革，有了創新，才會有康莊大道，學校才會不斷地發展。
二、營造校園文化氛圍，讓學生快樂成長
作為校長，
要關注學生當前的發展，
全面提升教育質量，
更要關注學生終生
的幸福，
培養學生的幸福觀念和幸福能力。
學校教育既要給每個孩子一個幸福的
青少年，
也要為他們的美好未來提供優質的教育服務。
這就是要更加努力地創設
使學生主動發展的教育文化環境，引導學生會學、樂學，從而具備開放、進取、關愛的品格與精神，促進學生身心全面和諧發展。
因此，
我校把校園文化建設擺在重要位置，
目的是可以使學生在優美雅緻的
教育情景中潛移默化，
從而與教師的言傳身教相輔相成，
收到事半功倍的教育效
果。
我校本着“讓每一面牆壁都會説話、
每一個角落都能育人”的校園文化創建
理念，積極培育健康、積極、向上的文化氛圍：教室裏進行了精心佈置，設立班
務園地、學習園地，讀書角等，使教室充滿了濃郁的學習氛圍；走廊佈置有名言 2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦
建築工程經濟 建築工程項目管理 建築工程法規 專業工程管理與實務
警句、師生書法作品等等，激勵學生樹立起積極向上的人生觀、價值觀。教學樓 分別命名為：
“求真樓”，寓意要求教師必須要真學、真懂、真用、真心、真愛、
真教，
學生必須求真理、
做真人、
幹真事、
學真知、
行真事、
長真才。
“至善樓”
，
寓意是師生都要有一絲不苟、
精益求精、
追求卓越的時代精神，
努力地完善自身。 “尚美樓”，寓意是師生要有對藝術之美以及心靈、道德、情操之美的崇尚與追 求。我校還將學生公寓命名為“知遠樓”，教育學生在求學過程中要以平穩靜謐 心態，
不為雜念所左右，
靜思反省，
才能實現更遠的目標。
將多功能樓命名為
“知
行樓”，就是告訴學生要做到知行合一，要想實現崇高偉大的志向，必須有符合 實際、腳踏實地的方法。將學生食堂命名為“知辛樓”，就是讓師生懂得節約是 我們中華優良傳統美德，
而浪費卻是一種可恥行為，
希望師生在生活的點點滴滴
源遠流長，
如同浩瀚的江河之水，
需要沿流
溯源，才能真正領略中華文化的精髓。
三、強化教育教學過程管理，打造一支富有戰鬥力的教師隊伍篇5：浙江大學學習心得體會
浙江大學學習心得體會
放下工作的繁瑣，放下家庭的牽絆，2014年8月18－22日，我有幸重回校園，參加了費縣檢察院、費縣國税局***在浙江大學舉辦的幹部素能培訓班，在這短短的五天裏，我感受到了浙大深厚的文化底藴，感受到了杭州人的謙虛大度及創新精神，感受到了學習的快樂和幸福，每天都會有收穫、有感動、有喜悦。
一、通過課程學習，感受浙大魅力
二、通過參觀交流，學習蕭檢精神
在學習之餘，我們到曾榮獲全國模範檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進檢察院、全國先進基層檢察院等榮譽的杭州市蕭山區檢察院進行了考察，看到了蕭山區檢察院的軟實力和硬實力，通過座談學習及對口交流，我們認識到蕭山區檢察院的眾多榮譽並不是憑空得來的，領導班子的創新精神和規範辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業務立院、規範建院、科技強院、人文興院、從嚴治院”的建院方針，以及“維護公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內涵。
三、通過城市遊覽，感受人文思想
俗話説“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有着百年悠久歷史。《白蛇傳》、《新白娘子傳奇》等影視作品，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印
象最深的就是每個十字路口設立的一個個遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時可以看到的出租自行車，盡顯人文關懷。機動車主動禮讓過斑馬線的行人、西湖免費開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養。西子湖畔、大運河岸、錢塘江邊的建設規劃盡顯舍與得的智慧，體現出了精緻、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。
五天的學習時間儘管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學習的同時，又安排外出考察學習，不同方式的學習互相結合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閲歷，提高了綜合素質。學習的結束，是一個新的開始，是一個新的起點。
2023年浙江培訓心得體會篇3
11月中旬，有幸參加市局組織的“鷹潭市地税局第五期領導幹部暨20xx年度績效a級人員培訓班”。培訓班整個課程安排合理，既關注了當今公眾關心的房地產和土地政策、當代中國國民價值取向等熱點問題，又關注了作為税務管理部門如何創新、如何面對危機應對媒體關係等與工作實際息息相關的實際問題，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期培訓班學習培訓時間短，但感觸很多，收穫也不少。
一、拓寬了視野，增長了知識
這次培訓，我們共學習了6門課程，課程涵蓋了當前我國土地政策、房地產問題焦點透視與宏觀調控下的博弈，企業家與企業的發展，創新思維與創新管理，區域經濟發展，當代中國公民的文化、人格、修養、視野等，內容覆蓋面廣，信息量大，聆聽了浙大知名專家教授的授課，領略了名師的智慧與風采，老師們博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領域都有獨到的分析和精闢的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的衝擊，楊遴傑教授對我國土地和房地產政策問題的分析使我進一步理清了對當前房地產政策思想認識上的誤區，解開了許多工作、學習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量，學到的是管理的精華。應雲進處長的三頭理論和每個人都有自己的六口井理論使我大開眼界，增長了管理知識，增強了工作自信，借鑑成為企業家的經驗在一定程度上提高自己的管理能力。
培訓學習到新穎的思維方法。各位教授從不同的研究領域出發，以不同的研究視角，展現了許多新穎的思維方法，破窗理論、鄭強教授的“強哥語錄”這些新的思維方法，突破常規思路，這些思維方式所閃現出的智慧，對我實際工作有很強的現實指導意義。它使我在今後的工作中能夠更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。
培訓學習到有效的溝通方法。葉彤副處長結合温州高鐵事故鐵道部發言人的`案例分析，使我對危機管理中如何應對媒體有了更清晰的理解，為我們講述了溝通在現代管理中的重要性，人都有性格，而性格本身就兼有優劣，性格本身不分好壞，不管什麼性格的人本身也不存在強和弱。溝通，就是人與人之間的相互瞭解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關係，求得諒解，增進感情，達成共識。但凡成功的管理者，無一不是善於溝通的好手。作為管理者，一方面加強團隊內部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激發大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝着共同的目標團結一致，發奮努力。另一方面創設團隊發展的良好環境，要與外界溝通。無論是要爭取領導的政策支持，部門之間的協調配合，還是要贏得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善於尋找雙方的關注點、興奮點和共同點，促進工作的有效推進。
二、提高了認識，完善了自身
在學習中提高，在實踐中錘鍊，這是我們這次培訓的體會之一。通過學習，提高和完善了自己，通過學習，對自己的日常工作進行了反思。
通過這次學習，我們深刻地感覺到自己的管理理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。鄭強教授當代中國教育與國民價值取向的課程使我擴充了知識面，在學習中得到了提高。認識到要注重在平時的學習中積累實踐經驗，勇於實踐、不斷探索，善於總結，注重積累。做為家長，在教育孩子過程中，不使自己的孩子成為中國的“三小”孩兒，關心孩子的成長，教育好自己的孩子堅信“誠實做人、不怕艱苦”是人生用之不竭的素養和財富。作為分局長，在平時的工作中，要注意收集、總結、提煉別人成功的經驗，使之具有普遍指導意義的方法，並逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。
2023年浙江培訓心得體會篇4
為學習先進地區發展經驗，根據上級統一籌劃、機關周密安排，我們赴浙江進行了考察學習，分別去了安吉的橫山塢村目蓮塢自然村、劉家塘村、餘村，莫干山民宿等地。
20xx 年時，習近平總書記任浙江省委書記，提出“綠水青山就是金山銀山”的重要思想，十多年來，浙江在美麗鄉村建設、農村精神文明建設方面的腳步從未停止過。
通過這次考察學習，開闊了眼界、轉變了觀念、收穫了理念，對我就基層工作、美麗鄉村建設的認識，有極大的幫助。
一是注重前期規劃。在劉家塘村的參觀中，村主任對劉家塘村的發展歷程的講解讓我感觸頗深，總結起來，就是要在結合各村實際的基礎上，委託專業的設計團隊對村莊建設進行前期規劃，使後續發展有章可循。
二是重視羣眾意願。美麗鄉村建設關鍵在人，這裏的人不僅指的是專業人才，更指的是當地羣眾。在建設過程中一方面要充分考慮羣眾的利益，讓羣眾能夠真正享受到實際的收益;另一方面要贏得羣眾的支持，不怕辛苦，重複溝通，做通羣眾工作，使全村上下一心，發展集體經濟;再一方面就是要充分調動起羣眾的主觀能動性，使其多提出寶貴意見，並且參與到鄉村建設全過程。
三是合作促進發展。要敢於在不改變土地所有權的基礎上，與先進企業聯合經營。比如分塊出租，由企業對集體土地統一規劃，村集體收取一定的費用，充實集體經濟。承包企業負責承包區域範圍內的設施建設、環境保護等工作。這樣不僅能夠物盡其用，同時以企業競爭帶動發展，讓企業成為鄉村建設的一支主力軍。
美麗鄉村建設不可能一蹴而就，在這個過程要不斷學習浙江等地的先進經驗，對於好的做法拿來就用，以敢想、敢幹、重幹、實幹、真乾的精神，敢於創新，善抓發展機遇，切實打造生態優美、產業突出、民風和諧的新農村。
2023年浙江培訓心得體會篇5
浙江大學學習心得體會
（評審中心：盧效陽）
這次單位組織的浙江大學培訓雖然時間較短，只有一個周的學習時間，但給我的感覺是收穫頗多，意義非凡，從整個培訓過程來看，感受最深的就是浙大的朱柏銘教授的課，他的敬業精神、還有他的深厚的理論知識，讓我非常的敬佩，同時我也感到自身的不足，也更進一步地突顯了本次培訓對我而言的重要意義，尤其是與自己業務相關的財政投資評審這一塊講的非常好，下面我就將參加本次培訓學習體會彙報如下：
一、首先明確了評審的定義：
財政投資評審是運用專業技術和手段，從工程經濟和財政經濟的角度出發，科學合理地核定財政預算支出的行為。
二、朱柏銘教授對評審制度存在的問題也做了詳細的分析。
（一）職能定位的模糊帶來以下三個問題：
一是評審機構不完善
評審機構形式多樣，沒有統一的管理模式，隊伍建設相對薄弱，專業人士太少。
二是審核結果缺乏約束力
目前採用財政委託評審方式，評審機構的工作相對被動。 三是與業務處室分工不明晰
評審機構要為預算管理服務，但是，財政精細化管理的重任不能完全依靠它。 “四先四後”審核機制在提高精細化管理程度的同時，模糊了審核機構與業務處室的職能邊界。
審核機構分別承擔了預算處、國庫處、政府採購監管處等處室的部分職能。
另外，預算審核戰線過長，精力分散。
（二）從發達國家的經驗看
發達國家財政項目預算審核，落實在政府編制和國會審查階段。在美國，政府投資項目前期準備不充分，絕對不能進入施工階段。
職能部門在申請項目預算前，須進行市場調研，包括設計、施工、監理及材料設備供貨商等。 70％的精力集中在前期管理上。
（三）從實際工作的困惑看
財政部門與其他經濟管理部門之間的職能分工。
目前，我國基建投資和政府採購是多個部門共同介入、切塊管理的，財政部門常常處於被動供給資金的境地。 先看財政性基建投資項目管理 發改部門：立項、批覆概算； 財政部門：編制、監督預算；
建設部門：制訂基建程序和管理制度、監督工程質量； 審計部門：審計建設項目預算執行情況和決算。
表面上四個部門既分工又合作，事實上財政部門未能有效參與財政基建投資項目的前期審查。
發改部門定項目之後，財政部門根據概算下達預算並撥付資金。至於項目是否符合政策要求，安排是否恰當，投資額是否準確，財政部門基本上是被動應對。
三、構建新型預算審核機制的設想與建議
（一）明確審核機構的職能定位
職能定位是：審核機構依據法律法規，運用專業技術手段，通過在預算編制階段對財政項目的技術性審查與評價，實現財政支出科學化、精細化管理。
1、賦予審核機構以行政管理職能
從業務性質看，那種“事業單位”或“自收自支”的定性都是倒退。 預算審核不再是財政部門內部有關業務處室的職能延伸和擴展，而是部門預算管理的內在環節。
2、預算審核是一種專業技術型管理 務處室主要側重於制度和政策管理手段的應用；預算審核機構主要側重於專業技術管理手段的應用。通過細化基礎性審核，為合理確定項目服務；通過強化技術性審核，為準確確定預算指標服務。
有人認為，審核機構應為業務處室扮演智囊、參謀和助手的角色。項目進不進預算、安排多少資金、何時安排，最終由業務處室依據或參照審核結論去裁決。按照這個觀點，審核機構仍然沒有行政管理職能。
如果審核機構與業務處室尤其是預算處室相分離，那麼，審核結論應用程度不高的問題仍然得不到解決。而社會中介機構的評審報告是以委託單位的滿意為目的的，因為中介機構追求的目標是利潤最大化。
而預算審核機構不以營利為目的，不從評審單位收取費用，能夠獨立客觀地開展工作。
如果中介機構的審核違背了獨立性原則，政府就會因其提供的信息不充分予以懲罰甚至取締。預算審核機構與社會中介機構的區別在於前者有行政管理職能。如果預算審核機構完全等同於一個技術評審機構，那就與社會中介機構沒有實質性的區別了。
正因為具有行政管理職能，預算審核機構才不能成為社會中介機構。預算審核機構可以利用社會中介機構的力量進行審核。二者是一種經濟性委託代理關係，前者委託後者審核部分項目，支付一定的費用，但是，後者的審核結果要接受前者的監督。 預算審核機構與財政監督機構的分工
如果預算審核定位於技術性行政管理職能，那麼，它和財政監督之間的職能分工是清楚的。 財政監督主要側重於對被檢查單位的財務會計活動進行定性評判和檢查審定，並對違規違紀行為作出相應處理或處罰。
預算審核機構與財政監督機構在財政部門內部是並列的、平行的，既不交叉，也不重複。預算審核不可能也沒有任何理由去取代、否定或拒絕財政監督，相反，預算審核本身應是財政監督的對象。
聽了朱教授的課程，感受頗深，作為評審工作的一員而感到責任重大、任重道遠，對自身修養、業務知識提高的同時，對評審制度的鑽研、創新也要下大功夫。
我們科室下一步將加強審核風險的規避和風險節點的控制的力度
1、認真檢查招標文件中工程量的計算錯誤。
2、對材料和設備的品種、規格、品牌、價格等模糊事項要深入審核。
3、查處工程費用超標事項。
4、項目變更與預算追加以及例外情況和突發事件要進入審核程序。 加強風險節點的控制力度要做到
1、要提高審核工作的透明度，加強與被審核單位的溝通，在陽光下操作，防止“串謀”，做到廉潔公正。
2、要加強複核制度的力度，有專門的人員複合審核過程和審核結論。
3、加強與業務處室緊密配合，減少撥款風險。
總之這次學習開拓了視野、增長了見識和才幹、提高了能力和素質，把學到的知識靈活的運用到工作中去，真正做到學以致用。
2011年8月3日
2023年浙江培訓心得體會篇6
為切實提高科級幹部素質和履職能力，增長自身才幹，xx縣委決定分期分批選派科級幹部前往杭州學習。我有幸成為第一批選派對象，於8月14日赴浙江大學，參加為期5天的培訓學習。走進浙江大學玉泉校區，撲面而來的濃厚的學術氛圍，一下子感染了我們，有着“東方劍橋”美譽的浙江大學，無處不體現着其“求是”的學風和嚴謹的治學態度。縣委主要領導與浙江大學多次交流溝通，為我們安排了涵蓋面寬、知識內容豐富、能開拓視野、拓展思維的課程，全班43名學員互相關心、互相幫助，相互交心談心，結合學習和我鄉實際，交流討論我鄉發展問題，使我們學習的這段時間如沐知識的春風。總的來説，本人心得體會主要有以下幾點：
一、學習內容豐富、學習方式靈活多樣
學習期間，一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上，教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學術、風趣幽默的授課方式深深吸引我們，深入淺出的為我們講解了《政務禮儀與形象設計》、《縣域經濟發展戰略》、《工業園區建設管理和招商引資的策略》、《新形勢下羣眾思想政治工作的理論與實踐》、《小城鎮發展戰略――基於工業化城鎮化協調發展的視角》、《統籌城鄉發展與社會主義新農村建設》、《農村經濟結構調整》等6個專題的講座。另一方面，還實地參觀考察了杭州市蕭山區航民村的建設發展、傳化現代農業園發展規劃及品牌建設、城市規劃館，各方負責人向我們詳細介紹了浙江地區改革開放30多年來，經濟和社會發展所取得的巨大成就和成功經驗。這次學習培訓時間雖然很短，但我感到收穫很大，體會很深，啟發很多。最大的收穫是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師們精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮鬥的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢於創新的創造精神。
二、充分認識到我鄉與發達地區的差距
通過考察學習，我認為浙江經濟發展的主要特點和經驗有：一是經濟實力雄厚。突出表現在經濟增速快，運行質量高，發展氣魄大，人民生活水平高；二是產業特色鮮明。工業所佔比重大，且已形成塊狀經濟，知名企業和大企業較多；三是體制機制靈活。浙江在發展過程中，比較早地認識到了單一所有制的弊端，比較早地進行了市場取向的改革，形成了靈活的機制優勢和舉全民之力、集社會之財推動發展的良好局面。就我鄉當前的發展情況和現狀而言，廣大羣眾從商、經商意識淡薄，發展不平衡，農業生產水平、農業產值較低，農民生活水平低，城鄉差距大，工業經濟發展緩慢，自身優勢未充分顯現。我們與發達地區的差距相當大，而且還呈現出進一步拉大的趨勢，如果再不加快發展，差距將會越來越大。
三、有了新收穫、得到了新啟示
通過學習培訓和參觀考察，我有了以下五點啟示：一是要進一步解放思想。解放思想是一個永無止境的過程。一個地方的發展，思想要不斷地解放，觀念意識要不斷地轉變、體制機制要不斷地創新。在這方面，浙江的幹部羣眾領先我們一大步。二要進一步加大招商引資。充分利用我鄉礦電優勢，創新軟環境，創新招商模式，大力發展以僑招商、以商招商等模式，加大與市場行情的對接，吸引更多企業到xx落户。三要進一步發展勞務經濟。隨着世界經濟的逐步復甦，沿海企業對外出口訂單增加，勞動力需求量大，我鄉應有計劃、有針對性地向外輸送勞動力。四是進一步加大旅遊開發。在參觀考察西湖、宋城時，我深切地感受到：杭州市依託西湖、宋城文化品牌，通過優化西湖的旅遊休閒娛樂文化，推動當地服務業迅猛發展，為經濟發展尋找到了新的增長點。而我們要吸引遊客到我鄉來旅遊觀光，我個人認為“三靠”，即靠宣傳包裝、靠旅遊設施、靠文化底藴。五是要重新認識全民創業的潛能。浙江的民富水平令人驚歎，全民創業的精神更讓人欽佩。全民創業，創造了極大的社會財富，積累了極大的個人財富。在浙江，人人想當老闆、人人爭當老闆、人人都有創業衝動，那種“走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，不怕千難萬險”的開拓精神，那種“白天當老闆、晚上睡地板”的拼搏精神，那種“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不願吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創新精神，那種窮時能吃苦、富了也能吃苦，打工能吃苦、當老闆也能吃苦的奮鬥精神，使浙江人辦成了不少別人辦不成的企業，開創了別人無法開創的事業，培育了外地無法長大的產業，創造了大家難以想象的經濟奇蹟。這種全民創業、自主創業的精神，就是浙江的民營經濟蓬勃發展的原動力。這種藴藏在民間的創業激情和創造力，從來就不能低估，我們xx境內也有一些小型民營企業，只要鄉黨委、政府傾心引導、傾力扶持，創業熱潮就能一浪高過一浪。
四、明顯感受到自己在學習、創新思維方面與發達地區幹部羣眾的差距
通過幾天的聽課和參觀，一是逐漸找到了以往工作中沒有發現的問題，找到了差距，充分感受到自身知識的不足，更加感受到學習的緊迫性、重要性。二是認識到借鑑是學習的最好方式，浙江的經濟、社會的發展超前，他們的今天，是我們的明天。我們要借鑑和模仿浙江發展的經驗，讓我們在工作中儘量減少走彎路，犯錯誤。三是感悟到創新的重要性，創新能力涉及方方面面，對社會的體制機制、政策措施，對人們的思想觀念、行為方式等，都提出了新的要求。不管是現在還是在將來，我將用創新的思維對創新的方法解決工作中的每一個問題。
通過這次赴浙江大學學習培訓和參觀考察，使我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發展的緊迫感和責任感。充分認識到縣委組織幹部外出考察學習的重要性和必要性。在以後的工作中，我將反覆思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，借鑑浙江一些有益的做法，努力發展我鄉各項經濟社會事業，維護社會安定和諧，為xx鄉經濟社會又好又快發展貢獻自身力量！
2023年浙江培訓心得體會篇7
學習“新型城鎮化”心得體會
我有幸參加了加快新型城鎮化建設學習，我收穫了豐富的知識，開闊了視野，增長了見識。下面，我結合自己的工作崗位，根據所學、所獲，談一下我的認識和在新型城鎮化建設中的工作思路以及具體措施。
一、從學習中體會認識
（一）加快推進新型城鎮化，是大勢所趨、民心所向，必須突出解放思想，堅持與時俱進，努力在把握大勢、前瞻未來中消除各種疑慮，全面增進共識。城鎮化既是經濟社會發展的必然趨勢，同時又是經濟社會發展的動力。面對前所未有的大好機遇，面對各地咄咄逼人的競爭局面，面對上級領導的殷切期望，面對羣眾求進思變的迫切願望，我們必須順應歷史潮流，加快推進新型城鎮建設。
（二）加快推進新型城鎮化，事關當前、關係長遠，必須突出前瞻思維，堅持科學規劃，努力在塑造特色、彰顯個性中選準座標定位，明確發展目標。規劃科學是最大財富，規劃不好是最大浪費。我們要抱着對歷史負責、對人民負責的態度，牢固樹立“七分規劃、三分建設”的理念，在規劃上眼光要遠、眼界要寬，要捨得花錢，敢於聘請高資質、高水平的專家來幫助設計、科學論證，確定城鎮化建設的發展方向、佈局形態和用地結構。
（三）加快推進新型城鎮化，事關民生、牽動全局，必須突出精品意識，堅持以人為本，努力在統籌城鄉、整體推進中拉開城市框架，打造建設精品。城市是凝固的藝術，一旦成型便難以改動。我們必須立足當前、面向未來，在城鄉建設中站位要高、謀劃要遠。堅持打造精品的原則，妥善處理規模擴張與質量提升的關係。在堅持大手筆開發、大氣魄建設的同時，必須注重功能的完善和質量的提升。
（四）加快推進新型城鎮化，三分靠建、七分靠管，必須突出精細理念，實施科學管理，努力在轉變觀念、學習先進中規範秩序，營造優越環境。“金規劃、銀建設、鐵管理”是城鎮化發展進步的“三部曲”。建設水平反映的是一個地方的經濟實力，管理水平反映的則是當政者的工作能力。我們要拿出矯枉必須過正的決心和力度，徹底整頓規範城鎮秩序，還廣大羣眾一個整潔有序的城鎮環境。
二、在思考中創新思路
新型城鎮化建設是一個系統工程，涉及到道路建設、廊道建設、住宅建設、公共服務設施建設等。同時，與羣眾的切身利益緊密相關，羣眾工作做不通，工作根本無法開展。在當前關鍵時期，各項工作紛繁複雜，我們唯有在工作中轉變觀念、創新思路才能化解當前工作中出現的各種困難。
一是如何解決拆遷難的問題。臨城的棚户區改造涉及拆遷羣眾眾多，時間之緊、任務之重、羣眾之難，我們做到了提前謀劃、統籌兼顧、齊頭並進的方式，派出多個工作組，挨家挨户做思想工作，動員一家、丈量一家、拆遷一家，使拆遷進度同農户搬遷進度齊頭並進，絕不拖拉推後。對於羣眾思想有顧慮的，我們工作組人員苦口婆心、耐心引導，將羣眾的疑慮逐個打消，幫助羣眾尋找暫時安置地點，幫助搬遷。
二是如何解決土地流轉的問題。在土地方面，我們依據棗莊市出台的《關於鼓勵農村土地承包經營權集中流轉加快推進新型農村身軀主導產業發展的意見》的精神，加快對農村土地進行綜合開發利用，我們成立臨城街道農村土地綜合利用開發合作社，促進農村土地流轉步伐，引進現代農業開發公司，加快推進現代農業示範園建設，加速土地流轉步伐。 三是如何解決作風轉變的問題。新型城鎮化建設要求我們要切實履行職責、發揮作用，將各項工作作為統一整體，統籌考慮、有機銜接，特別要注意將涉及到的相關政策整合起來運作，不能出現“各吹各的號”和“兩張皮”現象。工作中，決不允許出現辦事“推拖等靠”、“打太極”等現象，自覺做到接受任務不講條件，遇到困難少講客觀。自覺做到在思想上、行動上與區委、區政府的決策保持一致，弘揚“五加二”、“白加黑”連續作戰的拼搏精神，不發牢騷、不找藉口，敢於碰硬、真抓實幹，保質保量完成各項任務。 在具體工作中我們通過以下措施保證各項工作的順利開展。
一是加強領導、明確責任。成立臨城街道新型城鎮化建設指揮部，在指揮部的領導下，以網格化管理為載體，建立街道、村、組、網格長四級幹部分包協同的工作機制。細化工作任務，進一步明確分包責任人在規劃執法、拆遷復墾、設施建設、用地保障、政策兑現等方面的責任，有計劃、有步驟的做好組織實施。
二是加強督查、完善考核。制定考核獎懲辦法，量化考核指標，把新型社區建設工作納入效能監察、督查考核和年終評優評
選，對於在新型社區建設中敢於擔當責任，勇於破解難題，目標任務完成好的單位和個人給予表彰獎勵。對於工作推進不力、項目建設遲緩的單位和個人，將採取通報批評，嚴格責任追究。
三是加強宣傳、營造氛圍。加強輿論引導，通過標語、橫幅等行之有效的方式，大張旗鼓地宣傳新型社區建設的豐富內涵和意義，要堅持依靠羣眾，推進工作落實，激發廣大幹羣支持和參與新型社區建設的熱情，形成“黨委政府統一領導、街道村幹部組織實施、社會力量大力支持、廣大羣眾積極參與”新型城鎮化建設的濃厚氛圍。
2023年浙江培訓心得體會篇8
為期一週的浙江大學學習培訓生活即將結束了，經過七天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都讓我有所感動和收穫。加之與來自不同縣市區、同樣工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一是非常感謝市委組織部給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，是我們有幸成為浙大學子、感悟浙大文化，有機會認識了這麼多好領導、好同學、好老師。這是將成為我們工作學習和生活上的重大資源和財富。
二是非常感謝浙江大學的各位老師給我們傳授的新知識、新思想和新的工作方法，是我們進一步拓寬了視野，完善了人格和管理品質。孫家良教授對後經濟危機時代的能源危機、產能過剩、結構調整的講述，是我而深受警醒，進一步明確了加快經濟結構調整的重要性;錢文榮教授對農用地非農化轉型過程中若干問題全面深刻的分析，使我更加明白要進一步深化農村土地管理體制和經營體制的探索和改革;張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動了我的內心，作為一名基層領導幹部我將把學得的八種認識運用到下一步的工作中去。
三是我認為今天的學習不是結束了，而是一種新的開始。我將以積極向上的心態、飽滿的熱情把學到的知識付諸於實踐，在未來的工作中結合本地實際做好城鄉一體化改造、發展壯大三產服務業、社區和諧建設三篇文章，不辜負領導老師的期望。
最後祝各位領導同學們身體健康、事業進步!祝浙大的各位領導、老師心情舒暢、家庭幸福、桃李滿天下!謝謝!
