先進事蹟範心得體會參考5篇
通過體驗成功和失敗，我們可以獲得關於成功和失敗的心得體會，塑造自己的人生態度，在教育領域，心得體會可以激發學生的主動學習，培養他們的批判性思維和問題解決能力，本站小編今天就為您帶來了先進事蹟範心得體會參考5篇，相信一定會對你有所幫助。
先進事蹟範心得體會篇1
最近一段時間，看到了杜富國的光榮事蹟，讓我想到了戰國時期著名的思想家孟子曾説過：“生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”
“掃雷英雄杜富國”就是用自己的血肉之軀來詮釋什麼叫“捨生取義”，他在關鍵時刻對戰友輕輕説了一句：“你退後，讓我來，離我遠點”!隨後，爆炸衝擊波和大部分彈片衝向了他，他失卻了仰望星空的雙眼，失去了匍匐前行的雙手。他用自己的身體掃除了黑暗，給我們留下了光明。
面對危險的時候，我不信他的心裏是不害怕的。他是儘管害怕，仍能迎難而上。就如他現在，正堅強面對失去雙手的現實。他躺在病牀上，蒙着雙眼，試圖保持良好心態，偶爾還會開一兩句玩笑。
一個偉大的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族就是一個英雄輩出的民族。杜富國的意志是鋼的、是堅強的，他把熱血灑在了那一片平靜的土地，他把青春奉獻給那一生執著的信仰!杜富國用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行努力實踐着“不忘初心，牢記使命”優秀作風。
共產黨人的初心是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興;科技工作者的初心是為創新事業找突破，為中國經濟添動力;青年學子的初心是為中華崛起而讀書，為成就自己而努力。每個人均有自己的初心，應該堅守自己的初心並身體力行。
杜富國，你是好樣兒的，你是我們學習的榜樣和楷模。你雖然失去了雙眼和雙手，但請讓我們來做你的眼睛和枴杖，讓我們在自己的工作崗位上勤奮守紀，恪己奉公，不忘初心，砥礪前行。
先進事蹟範心得體會篇2
焦裕祿這個熟悉的名字，自打上國小時課文中就已熟悉的名字，他的先進事蹟可謂家喻户曉，人人皆知，他那種對崗位的熱愛，對人民羣眾的深厚感情。通過這次觀看影片《焦裕祿》，使我的心靈得到了洗禮，對世界觀、人生觀、價值觀有了更進一步認識，當影片中出現的親人送葬、雪夜送站、挽留技術員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐，每一幕都讓人流下了感動的眼淚。
人們深情緬懷名字，在呼喚崇高而不朽的精神;為服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮鬥的精神;是在向每黨員幹部發出忠告：永遠要做為鞠躬盡瘁的公僕，絕騎在頭上作威作福。幹部，時時把的疾苦心上，以高興不高興，答應不答應，滿意不滿意，贊成不贊成，想問題、辦事情的點和歸宿，才會擁戴你、支持你。反之，置利益於不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被所唾棄。
焦裕祿從一個條件較好尉氏縣調到蘭考，受命於危難之時，不攀他人，不講條件，光明磊落、襟懷坦白，用自己的言行樹立了一座共產黨員的豐碑，為我們後來人，確立了一個標杆。
他那種對崗位的熱愛，把工作崗位當做實現人生價值的舞台，以幹好工作為目標，加強學習，提高素質;反過來又將學到知識，練就的本領，全部用到工作中。這種精神，對我們現在的有些人，也是一種教育。在他身患重病，卻依然堅持工作，在病房裏還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們學習。
焦裕祿同志説：“羣眾滿意才是檢驗工作好壞的標準!”，這些樸實的話讓人銘刻心骨。可現實生活中，我們有些領導幹部卻離羣眾越來越遠，大部分時間就是呆在辦公室、會議室或招待所，有時下到基層也是蜻蜓點水，走馬觀花。更有可恨者，沒有攝影不出門，沒有記者不發言。
電影中焦裕祿不是不食人間煙火，他那高大全的形象，而是充滿了人情味。同志愛、天倫樂、夫妻情一個個鏡頭讓人感動，讓人落淚。焦裕祿在蘭考只有一年多的時間，也許從現在的眼光來看他沒有多大的政績，可是瑣碎集成求是，平凡造就偉大。焦裕祿，一個以忠誠、愛民、科學、創造、實幹、奉獻的化身，是我們共產黨人的精神財富，也是我們中華民族的財富。
先進事蹟範心得體會篇3
近日，學習了王彥生同的感人事蹟，王彥生同志的先進事蹟在全國引起了很大反響。中組部專門召開了王彥生事蹟報告會，追授王彥生同志為“全國優秀組工幹部”稱號，號召廣大黨員幹部特別是組工幹部向王彥生同志學習。
王彥生對黨和人民無限忠誠，對本職工作兢兢業業，生命不息，工作不止。無論做事、做人還是當幹部，都光明磊落，堪為楷模，無愧於“太行之子”的讚譽，不愧是“組工幹部的好榜樣”。
最打動人心的是，王彥生這位憑黨性重實績選人用人的組工幹部，任何“潛規則”在他那裏都行不通。他將自己選人用人的導向和做法，總結歸納為幹部工作的“四對”原則，即“對千里馬型幹部不虧待，讓開拓者無憂；對老黃牛型幹部不忽視，讓實幹者無悔；對包青天型幹部不挑剔，讓公正者無畏；對智囊團型幹部不嫉妒，讓諫言者無慮”。
細細品味，筆者對王彥生的選人用人導向和原則感悟至深。他將幹部分為千里馬型、老黃牛型、包青天型、智囊團型。“對千里馬型幹部不虧待，讓開拓者無憂。”——不虧待“千里馬”，就要把選人用人的眼光放到工作前沿、基層一線，就是要旗幟鮮明大膽起用開拓創新的幹部。“對老黃牛型幹部不忽視，讓實幹者無悔。”——老黃牛型的幹部“只幹不説，不事張揚，默默無聞”，不忽視這些幹部，就是大張旗鼓地鼓勵實幹、看重實績。“對包青天型幹部不挑剔，讓公正者無畏。”——包青天型的幹部敢説敢幹，公道正派，一身正氣、兩袖清風。“對智囊團型幹部不嫉妒，讓諫言者無慮。”——智囊團型的幹部頭腦靈活，通常足智多謀，能夠看準人、辦成事，往往有鋒芒、有主見，不當“老好人”；言者無畏，聞者足戒，“讓諫言者無慮”可以反映一個領導幹部是否具有民主的領導作風。王彥生積極倡導對上述四種類型的幹部要用在最需要的崗位上，要採取不同的管理方法和激勵機制。“為人之道在於正，為官之道在於廉”。在王彥生心中，選人用人是事關黨的事業興衰成敗的大事。
王彥生的選人用人觀，生動體現了我們黨當前倡導的用人政策。“讓想幹事、幹好事、會幹事、不出事的人受到重用，讓説空話、大話、風涼話、泄氣話的人沒有市場。”中組部部長李源潮多次強調，要堅持正確用人導向，建設清正廉潔的幹部隊伍。
王彥生身為組織部長，信念忠貞，恪守職責；他是這麼説的，也是這麼做的，讓人心悦誠服。他“做人有準則，做事講原則”，為組織工作嘔心瀝血，兢兢業業，直至生命最後一刻，實踐了他“生命不息，工作不止”的人生信念。他的選人用人觀及其言行，給我們廣大組工幹部樹立了一個很好的榜樣。
先進事蹟範心得體會篇4
奉獻----這是我在寒假中學習了《新綱要新師德》中體會最深的一點。是的,作為陽光低下最光輝的職業—教師,我最應該做的就是無私地奉獻!
綱要中明確提出:“教育大計，教師為本。有好的老師才有好的教育。”“加強師建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。”這就意味着教育事業儘可能奉獻自己，應成為教師工作的主旋律。
回想自己，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收穫。剛剛踏上講台之時，戰戰兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，於是乎虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。但一直以來自己的都比較注重自己教學水平的提高，對於自己工作的各個方面卻沒有做到無私的奉獻，直到看了《新綱要新師德》，才又一次點亮了心中的明燈，曾經的困惑再次釋然。
“十年樹木，百年樹人”。人的培養工程是最為艱鉅的。因為教師面對的是一個個鮮活的生命，而教育教學就是一種與生命的溝通，與生命的溝通就需要時時刻刻的恭謹，就需要老師的奉獻精神。但奉獻也是一種實實在在的行動。只有把這種精神落實到行動上，而且也只有通過親身實踐，才能做出有益於社會和他人的奉獻來。沒有行動的奉獻是不存在的，也是沒有意義的。把奉獻精神落實到具體行動上的最有效途徑，就是自覺、主動地在本職崗位上恪盡職守，盡職盡責，有一份光，就發一份熱。
書的前言中有一句話最好地概括了我的感想，也以這句話作為我以後工作的指明燈：
“對於人民老師而言，他們的師德，像太陽一樣光燦奪目;他們的行為，如春風細雨，可以滋潤學生的心田;他們的一言一行，都是學生的楷模，都將深深印在學生的腦海中，影響他們的一生。”
感謝學校推薦了這麼一本好書，讓我的假期變得充實，讓我以後的`工作方向更清楚，目標更明確!
先進事蹟範心得體會篇5
百年大計，教育為根本，教育的發展教師是關鍵，教師的素質、師德最重要。因此教師要有榮譽感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
在今後的教學工作中，要以優秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學生的好朋友。閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒，手把詩書遊太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想，然而，誰人能及？不能及，是因為我們肩負着太多的責任。
每個人，都渴望過着優裕輕鬆、自由自在的生活；希望一帆風順，天天過得無憂無慮。然而，我們身上肩負着責任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時空，看看那些堅強不屈的先輩們，他們為了身上的責任永不言棄，奮鬥不息：屈原是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責”；魯迅則寧願“俯首甘為孺子牛”，吃的是草，擠出來了是奶。
為人師者，我們肩負“傳道，授業，解惑”的重任，為了學生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻……人生於世，還有許許多多的責任，甚至還會有一些苦難。當這些不幸之事，我們不得不面對它的時候，關鍵在於我們怎樣去看待。忘記責任，選擇頹廢，整天抱怨世態炎涼、上帝的不公，你會一蹶不振；面對現實，選擇堅強，你的人生會積澱得更為厚實。因為，天空不會永遠陰暗，當烏雲退盡的時候，藍天上燦爛的陽光就會照亮大地。毛澤東説得好：“與天鬥，其樂無窮；與艱難困苦鬥，其樂無窮；與己鬥，其樂無窮。”帶着我們的責任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會收穫一份厚厚的人生禮物！
我也是一名教師，儘管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘於寂寞、甘於奉獻、甘於鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在這些先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
不是説態度決定高度嗎？端正了態度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、練好基本功
人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
20xx年7月，在慶和中學傾聽了優秀教師先進事蹟巡迴報告會，4位優秀教師的實際都非常感人，聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守，執着的追求，努力改變學校面貌；陳近萬老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心温暖學生，堅持一切為了學生的理念，無私地奉獻了全部的.愛；金花老師紮根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業；他們都是再平凡不過的老師，可是卻自己做着最不平凡的事情。
其中，最讓人動容的是王金花老師，放棄在外面優越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白髮的中年婦女，已奮鬥了三十三年。紮根於僅有5名教師，生不滿50名學生的偏遠山區農村國小。在艱苦的環境，處於劣勢的教學條件下，她憑着自己的專業，自己的執着，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來為了不讓學生綴學，挨家挨户做思想工作。因為堅持家訪，在家鄉換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬，二十多年來他不管是當老師，還是當校長的助手，認真履行自己的職責，紮紮實實的做好本職工作。堅持以學生為本，着眼學生的發展，用發展的眼光看待每一個學生，用愛去温暖學生的心靈。為了做好教學常規管理工作，經常深入課堂，瞭解教師的教學情況；要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業、教學能力強的教師隊伍，制定“以研促學，以研促教的”教學模式等，促進了教師的專業成長。
感覺時間過的非常快，報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上，我學到了要用愛對待每一位學生，用創新研究對待現代教育！
