觀看罪與悔心得體會參考6篇
一篇優秀的心得體會包含生活的精髓，讓我們更加深刻地理解人生的真諦，心得體會是對自己優點和不足的客觀評價，是對個人成長軌跡的記錄和分析，以下是本站小編精心為您推薦的觀看罪與悔心得體會參考6篇，供大家參考。
觀看罪與悔心得體會篇1
“這一場仗，如果我們不打，就是我們的下一代要打！我們出生入死，就是為了他們不再打仗。”電影《長津湖》中的這句台詞，讓人潸然淚下……志願軍戰士對民族獨立的信念及對國家強盛的渴望，讓人肅然起敬。
1950年6月，朝鮮內戰爆發，美國派兵侵略朝鮮。美國的入侵嚴重地威脅到了中國領土的安全，中國決定：抗美援朝，保家衞國。
在當時，中國與美國實力差距懸殊。美軍擁有成千上萬架坦克及火炮，而中國志願軍坦克寥寥，火炮更是不足與落後。然而在這種情況下，狹路相逢勇者勝，在長津湖戰役中，志願軍以勇敢精神和鋼鐵意志，打出了氣勢，打出了國威，徹底地粉碎了美軍不可戰勝的神話，贏得了對手的尊重和敬意！
據親歷戰爭的老兵們回憶，長津湖戰役遠比電影所拍的更殘酷，那是一場在極度惡劣的環境下進行的戰役。志願軍戰士以硬得咬崩牙齒的土豆為食，而美軍卻在享受咖啡美食，歡度聖誕節。美軍擁有優質的防寒設備，而我們軍隊的戰士身上卻只穿着薄薄的棉衣。距長津湖僅僅兩公里處的死鷹嶺上，一個連的戰士全部凍死在雪地裏。其中，上海戰士宋阿毛身上發現了一張紙片：“我愛親人和祖國，更愛我的榮譽。我是一名光榮的志願軍戰士，冰雪啊！我決不屈服於你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我們的陣地上。”
長津湖戰役的勝利絕不是偶然，而是靠人民志願軍鋼鐵般的意志，以及“我在”的必勝信念。第七穿插連的戰士個個鐵骨錚錚，不畏犧牲，保家衞國。身為後輩，我們要銘記這一座座血肉鑄就的豐碑！
一句“我在”，既是責任，也是擔當，更是對祖國的熱愛與無比的忠誠。身處新時代，過着幸福生活的我們，更應勿忘國恥，銘記歷史，為中華民族的全面復興貢獻自己的力量！
山河已無恙，光影敬英雄。
如今的中國已一步步強大起來。我們現在所擁有的一切，都是先輩用血肉開拓出來的。我們更應該珍惜當下，努力學習。
觀看罪與悔心得體會篇2
開學第一課該講什麼？中央電視台經濟頻道連日來倡導向學生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經過“5·12”汶川大地震後，人們對於加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可避免的自然災害，這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰。進入新世紀以來，重大自然災害頻發，破壞強度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經濟財產損失更是不可估量，給人類社會帶來巨大的創傷。面對自然災害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經歷過無數災難後，不屈的人類逐漸獲得了應急避險知識，並逐漸提高了自救能力，最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發國，在遭受無數的創傷後，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都十分熟悉防震和抗震知識。在日本國內，人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災害，更要掌握相應的防範技能。日本社會的各行各業，經常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養防震抗災意識，就是其中的一個成功做法。
相比之下，我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱，不要説小孩不懂如何應急避險，就是不少的成年人，面對突然而至的災難時，又有幾個人能從容應對？筆者的家鄉在上世紀80年代末也發生過近6級的地震，那時筆者剛上高中，發生地震時，我們正好在上課，突然地動山搖，好像世界未日就要到了，不論學生還是老師都慌不擇路，急忙衝出教室，教室在樓上的學生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結果樓高3層的教學樓沒有震倒，不少學生卻被踩傷。事後回想起來，如果學校平時加強對學生的應急訓練，灌輸一些防震知識，受傷的人數不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發生大地震，不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和能力，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活着的人們該吸取經驗教訓了，畢竟天災不可避免，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯説過，“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。”給國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，這應當是汶川地震給我們警示。
據悉，教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會，同時也建議家長和孩子們一起觀看。的確，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上説，我們整個社會都應該動員起來，一起來補上這一節課，學會避險自救的知識，用知識守護生命。
觀看罪與悔心得體會篇3
在閲歷了綿長的假日之後，在學生們的等待之下，咱們又開學了，開學時會舉辦開學典禮，這個是咱們校園的傳統。開學當天，咱們就舉辦了開學典禮，教師和校園的那些領導先後在台上講話，聽完他們的講演，我的心裏受到了某種鼓勵，關於之後的日子，充滿了決心。
作為一名高三的學生，行將脱離這所校園參與大學聯考，與收支校園掉以輕心的重生不同，我關於現在這周圍的全部，是抱有着極大的愛情。高三是一個十分嚴重的時期，無論是教師仍是學生，身邊都圍繞着一股嚴重的氣氛，就連往常心態極好的我，也不由覺得有些嚴重了。
這次開學典禮的要點都是在將咱們這些行將步入高三的班級，作為當事人，校長他們講的話很是鼓勵人心，讓我想要開端盡力起來。曾經我關於學習這件事一貫十分的不上心，抱着得過且過的主意，但這次的開學典禮讓我瞭解了學習的重要性，略微讓我成長了一些。
還記得在高一、高二的時分，也曾參與過開學典禮，那個時分我的心裏仍是十分的平平輕鬆，徹底不瞭解那些高三臉上凝重的神色。但現在我成為一名高三生後，我就忽然瞭解了，看着周圍學弟學妹們臉上的掉以輕心，如同忽然看到了那個不成熟的自己，忍不住感覺到有些好笑。
教師們説的沒錯，從小到大，咱們做的最多的東西就是在學習，那個時分對學習沒有這麼多的瞭解，也沒有什麼方針，不知道為了什麼而，也不知道學習這些東西有什麼用。儘管我已經是高三生，但關於這些問題，我仍舊沒有一個很深入的瞭解，可是隻要一點我十分了解，國小六年、國中三年、再加上高中三年，我花費了這麼久的時刻來學習，我不能讓我的辛苦白搭，因此在接下來的一年裏，我預備好好盡力一下。
這次的開學典禮讓我瞭解了許多，這應該是我在這所校園最終的一次開學典禮，一想到這個，我的心裏忍不住有些惆悵，我決議聽教師們的主張，為自己訂下方針，規劃好學習方案。儘管這一年裏教師也會用心的教咱們，可是考試畢竟仍是自己的工作，仍是得要靠自己的盡力才行，瞭解了這層含義，在接下來的一年裏，我會堅決果斷的向前跨步的。
觀看罪與悔心得體會篇4
又到五一勞動節，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領域的精英和有國民責任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應當受到全民和社會的尊重，因為勞動奉獻者永遠是社會的脊樑。
各行各業的勞動模範詮釋了勞動創造的.豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應該尊敬勞動模範、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。
勞動奉獻光榮，奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮鬥，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。
社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實幹苦幹。
民族需要精神，社會需要脊樑。勞動奉獻者和為理想而奮鬥者是全社會的脊樑，勞動模範都有平凡而感人的事蹟，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，入黨志願書勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。
全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動羣眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。
觀看罪與悔心得體會篇5
如果説吳老師從事的幼兒教育事業面對的是苗圃裏最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業教育所面對的學子則是角落裏那叢獨自飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的`陽光雨露，用“師愛”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛”感染學生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開展工作的基本前提。
其次，要以尊重之“愛”引導學生。我們只有從內心深處尊重學生、欣賞學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進一步充分尊重學生的意願，積極引導他們發揮主觀能動性。
再其次，要以賞識之“愛”激勵學生。職業學校的孩子尤是需要賞識的羣體之一。吳老師説“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今後，我們要緊密聯繫學校開展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活動基礎之上，進一步擴展鼓勵性評價的範圍。同時，我們還將積極開拓，為學生走向成功創設更多的條件和機會。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業教育的漫漫征途上，我們將進一步深入學習吳邵萍老師先進事蹟，以吳教師為榜樣，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事蹟引領下，將“師愛”貫穿於我校成功教育的每一個環節、每一個細節，愛必能浸潤每一個學生的心靈，職業教育必能為每一位學子架起通往成功的金色橋樑！
觀看罪與悔心得體會篇6
“別説不是我親生的，就是親生的也做不到這一點……”這是劉芳英的感慨。仰卧起坐每天200個，伸腿每天240次，捏腳每天30分鐘。這樣的動作他人也許一天也堅持不了，而孟佩傑卻堅持了12年。從8歲起她就自已一個人買菜，一個人做飯，一個人挑起家中全部的家務，每天都要忙到晚上9點鐘，這是我們現在任何一個15歲的國中生都難以做到的。但她卻一直都是幸福的，是親情讓她幸福，是感恩讓她幸福，是奉獻讓她幸福。
主持人曾問過佩傑她的幸福是什麼，佩傑不假思索得回答道：“只要媽媽每天都健健康康，開開心心的，那就是我的幸福。”
是啊，只要自己所愛的人幸福那就是自己最大的幸福。
其實幸福並不是奢侈品，只要你留心感受，就會發現我們也經常與幸福相伴。小時候，我就把幼兒園裏老師獎給我的糖果和媽媽一起分享，看着媽媽把那顆再平常不過的糖果當作稀世佳餚來品嚐時，我發現了幸福；長大後，一次母親節那天我用自己的零花錢為媽媽買了兩朵玫瑰，看着媽媽一邊笑着一邊將那兩朵玫瑰插進她心愛的花瓶時，我體會到了幸福；現在的我，為了經常看到了媽媽幸福的笑臉，我就會在夜間多看一會兒書，多做一些練習。努力地在學習上爭取更好的成績，因為親情我懂得了如何感恩，如何把握住幸福……
弗洛姆曾經説過：“人並非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的快樂。”付出得越多，得到的幸福和快樂也就越多。也就是因為這樣，佩傑才會懷着感恩的心用12年無私的愛與奉獻來回報養母對她的3年養育之恩。也就是因為這樣，才讓我漸漸明白什麼才是幸福。
