疫情心得6篇

通過寫心得體會，我能夠更好地理解自己的興趣和愛好，抒發自己內心情感最好的方式就是寫心得體會，以下是本站小編精心為您推薦的疫情心得6篇，供大家參考。

疫情心得篇1

社會是由人集合而成的，而人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。因而讓受教育者形成規則意識，這是所有教育的基點。培養學生的規範意識、規則意識也是《思想道德修養與法律基礎》課教學的核心內容和重要目標。

思想品德教研部在網絡集體備課時認為，疫情蔓延以來，不斷更新的數字，不斷變化的疫情實況，考驗着人們的規則意識與理性。在這次抗擊疫情工作中，有人無知無畏、心存僥倖，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規則，毫無理性，造謠傳謠；有人無視規定，招搖過市參與聚會，給社會抗疫工作增添了不必要的麻煩。為此，教師們通過網絡平台告訴學生：一個強大的國家，需要有規則意識和成熟的公民。特別是在疫情防控的關鍵時期，更不能做無視規則、失去理性的事情。

按照上級部門的文件精神和通知要求，各高校都制定了相關規定，比如要求學生不得提前返校，教師要做好延期開學期間線上教學的各項準備工作等規定。大家都要嚴格遵守這些規定，分清是非，成為具有規則意識和理性的新時代公民。

疫情心得篇2

通過本次網絡培訓，我學習了專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還通過討論平台同與其他教師們進行了充分的交流，收穫很大，同時也認識到了自己教學中的不足。培訓中滲透的嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動着每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性。下面就以我這次網絡培訓培訓實踐來談談自己的體會。

一、一絲不苟，認真對待教學工作

1、愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

二、反思教學工作，不斷進取

在教學中不斷思量着自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。

三、自覺採用新的教學模式。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，通過培訓學習，我進一步瞭解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今後的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。充分體現素質教育的根本目標。

四、立足課堂，不侷限於課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，今後我會本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

學習已接近尾聲，有一種不捨。在今後的工作中，我一定會更加努力，我會充分利用所學到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學水平。

疫情心得篇3

為響應省委號召，做好新冠肺炎疫情防控工作，2月22日，我報名參加省直機關工委組織的黨員下沉社區志願服務活動。雖然條件艱苦，緊張忙碌，但是使命光榮，感觸頗深。

作為社區志願服務9名黨員的小組長，2月22日接到任務當天，第一時間與社區對接，明確了我們小組負責小區的卡點值守任務。同時成立了某某社區下沉黨員微信聯絡羣，瞭解小組成員基本情況，合理定崗排班，確定工作職責並提出工作紀律與相關要求。後續，在人員不足及個別黨員因工返崗的情況下，及時與社區溝通對小組成員進行了增補。同時，在微信工作羣中，對工作中出現的情況和問題，隨時進行溝通和協調，保證了卡點值守工作的順利開展。

某某小區情況複雜，有近千百户居民，超市的後門也開在小區內，進出行人和車輛頻繁。在卡點值守時，我認真、耐心、細緻地做好進出人員的證件查驗、信息登記、體温測量、快遞消殺等工作。同時積極向出入小區的居民宣傳國家疫情防控工作政策，幫助年齡較大人員進行掃碼登記，替不願拿筆寫字人員登記信息，攔阻不帶身份證居民外出，處理居民無理由不聽勸阻強行闖卡等突發情況。值守期間，遇到兩場大雪，在保證值守任務不出紕漏的同時，還清理了卡點周圍的積雪。

國家有難，黨員義不容辭地要衝到防控疫情一線。卡點值守，接觸人員多，風險比在辦公室要高，為了大家的安全，擔這個風險值得。我值守的卡點條件艱苦，執勤兩個小時都要在室外站着，沒有取暖的地方。每天執勤結束回家，都凍得腿腳癢。但是我知道，作為黨員幹部，疫情當前，我肩上的使命有多重要，作為社區人民安全的守護者，我有義不容辭的責任和義務，每當屹立風雪中，我有為人民服務的信心和決心，更因自己是一名黨員而感到驕傲和自豪。

疫情心得篇4

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出户，構築起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨着教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎麼辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最後在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在複習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再説管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在羣裏怎麼説他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最後是事倍功半。還有平台的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最後，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

疫情心得篇5

由於受疫情的影響，這些日子大家生活中或多或少的多了一些擔心和壓抑，於是，今日下班獨自駕車回家的路上，我打開了收音機，聽一聽“雕刻時光”裏的經典老歌，聽一聽七八十代的“小虎隊”、“周華健”，思緒一下子回到了那個單純的年代，於是，頗有些懷念昔日的藍天、白雲、清澈的小溪、傻傻的嬉笑……

古人云：相由心生。我理解這句話的意思是：外面的環境是由人內心的境界、狀態決定的。我在想：為什麼還是生活在那片土地上的我們，今日要應對病毒、非洲豬瘟和時常伴隨我們的霧霾，當然，我只是一介凡夫俗子，不明白人的道德、心境與外界環境之間有沒有存在什麼必然的聯繫，我只是想把今日人們的狀態與七、八十年代或者再以前的歲月作一下比較。

勤儉節儉方面：

兒時，母親總是把粘在篦子上的饅頭皮兒或餅子皮兒摳下來吃掉，她們那一代人都十分勤儉節儉;孩提時代，時常抱怨母親讓自我穿姐姐們的舊衣服，其實，節儉是一種美德，是值得人們一向承傳下去的。可我們此刻能做的到嗎饅頭、米飯、衣服，好好的就扔掉了，這方面，我們有必要跟五、六十年代的人們好好學一學。

樂於助人方面：

七、八十年代，人們真的學雷鋒做好事，什麼“拾金不昧”、什麼“做好事不留名”等等事情常有耳聞，可此刻，路上有人幫你拿包，恐怕你不能放心;去幫老大娘過馬路吧，又怕自我被賴住，總之，在思想境界層面人們的狀態發生了巨大的變化。

當然，在追求功名、利益等許多方面，在道德水準上着實發生了不小的偏頗，所以，在我們眼下大家應對疫情，除了科學地做好隔離、防護、消毒等工作之外，我們也不妨思考一下、甚至實踐一下，讓自我的思想少一些為己、多一分為他;少一分計較、多一些寬容。一位高人説：遇到問題向內找自我。也許我們每一個人的心靈更純潔、更善良一些，會更有助於我們外界環境的更純淨、更優美，這不又貼合了“相由心生”的理了嗎

讓我們一齊提升各自的境界，一齊期待美麗的春天早日到來!

疫情心得篇6

這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間裏面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對於學生們學習的狀態，也是不那麼容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督瞭解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來説，和教室裏的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由於是可以反覆聽的，所以課後的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那麼可能問題就積累在那兒了，而可以反覆看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

由於是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，後來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，後面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由於在家裏學習而導致了沒學好數學，而來到學校之後的一個測試情況也是反映了他們其實在家裏學習的效率有些學生還比在教室裏面更好，也是沒有什麼退步太明顯的情況發生，這種教學方式也是以後可以繼續的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，並且也是更加的瞭解了學生們的一個學習情況，在今後的教學之中也是要去提高，去改善。

上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，瞭解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以後我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的瞭解，以後的教學也是能做得更好。