大學生頂崗實習心得體會範文1000字
在經歷一次畢生難忘的頂崗實習後，相信大學生一定都學到了不少社會經驗，那麼心得體會應該怎麼寫？下面是本站小編為大家整理的大學生頂崗實習心得體會範文1000字，僅供參考，歡迎大家的參閲。
大學生頂崗實習心得體會範文1000字
這一週最興奮的就是各個教室裝上了電子白板，以後上課多媒體教學就很方便了，其實這樣更有助於課堂教學和學生深刻形象直觀地理解上課內容。由於剛處於電子白板的試用期，所以現在還沒開始使用，上課一直在用後黑板，但這樣的話課堂紀律就有點亂了，後面的學生不好好學習，總要維持秩序，前面的同學因為個矮看不到，中間的同學總是説話，不過總體還是不錯的。下週一週二就要進行第一次月考了，都在趕進度，英語要講到第三單元，一方面要趕進度，一方面要好好鞏固，就像當年的運籌帷幄一樣，既要照顧好新課教學進度，還要兩頭兼顧做好複習課。現在有時候閒暇時刻放鬆玩空當接龍一樣，有時候就會不由自主的進行反思。人云：人生如棋，人生如牌，當系統或者人生給安排一副什麼樣的牌，是好牌就要想着應該如何儘快地盡善盡美的打得夠漂亮，是差牌也很正常，畢竟人生本來就很糟糕，沒什麼值得好去炫耀的，那就好好安排部署如何讓結局看起來不是那麼的慘淡，人生就要能靜下心來，沉澱下來，好好反省自己在教學過程中的問題，好好反省自己來到這一個月到底有何收穫，到底有何進步，反省自己的不足，時刻提醒自己做的還不夠，要想辦法去充實自己，如何才能夠做得最好， 我現在能面對自己的問題，只是沒有很好的執行力，沒有實際的行動，現在就是要把腦子裏的轉化為肢體上的，要明白只有行動才能改變自己，突破自己，現在的實習生活，平淡平和，缺少點血性，缺少點年輕人的激情，現在生活太過於安逸，這樣不好，畢竟在奮鬥的年紀應該摒棄安逸享樂。
錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過，而恰如同學少年，在最能學習的時候選擇最正確的人生道路，畢竟錯過了人生最難得的吃苦經歷，對生活的理解和感悟就會淺薄。如果老天垂憐，給了我們有約的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天對我麼百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮鬥的勇氣。只有在經歷過風吹雨打之後，也許會傷痕累累，但是當雨後的第一縷陽光投射到我們那蒼白、憔悴的臉龐時，我們應該欣喜若狂，並不是因為陽光的温暖，而是苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚只會，我們仍屹立在前進的路上，做着堅韌上進的自己，其實不論我們在哪裏，並不是那麼重要。只要我們有一顆永遠向上的心，中就會找到那個屬於自己的方向。
所以，我們不要再最能吃苦的年紀選擇安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，為了到達終點，付出別人無法企及的努力，加油吧，實習生！
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改變中歷練。人的每一次迷茫和改變都是一次成長，在改變中，我們會領略不同的風景，遇到不同的挑戰，每一幀變化都在鍛鍊着我們。在教生物的這些天裏，收穫很多，有來自的指導，來自崗友的幫助，還有來自600多名學生的“喜怒哀樂”。每一天都是充實的，每一次準備都是為了取得更好的結果，我希望我是有責任感的老師，我也在努力做到這一點。
不知為何，的腦袋裏好像一開始就存在“把書上所有的內容都用多媒體展示”的思想，似乎從來沒想過一節課脱離多媒體或者有效利用多媒體。也許可能像汪老師説的一樣，我在大學的時候習慣了教師用多媒體授課，然後自己潛移默化中受到影響；還有可能是因為在我的觀念中，我認為現在一代的學生普遍利用多媒體學習，而多媒體能夠增添一些學習的樂趣，以至於我理所當然地把多媒體當作整堂課的教學手段，使板書的存在失去了意義。殊不知，自己根本沒有掌握利用多媒體的精髓，多媒體應該是我們教學中的一種輔助手段，用來解釋一些書上沒有的內容，而我的做法只是把書上的內容換一種形式羅列在PPT上，學生的頭腦中不會形成一個知識框架，而且結果適得其反，沒有達到有效教學。關於對導學案的利用，也存在這個問題，過於依賴導學案，完全按照導學案授課，如果這樣的話，學生自己看書就能學，還需要教師做什麼？教師的任務應該還包括為學生講解與擴展，照搬照抄的話毫無意義與樂趣可言，自己都要講不下去了，更何況學生。説到這裏，也就引出了第二條問題，我之所以擴展不出來，是因為腦子裏沒有，這就需要多多積累自己的知識，只有肚子裏有墨水，才能倒出東西。所以，對於教師而言，吃透教材非常重要。接下來的一個星期內，也要好好豐富自己的知識。
歷練中改變。從開學到現在已經近3個月了，在這段時間的相處裏，學生也給了我有價值的建議，好多學生都建議我再嚴格一點，要樹立威信，並建議我可以向我的崗友張明星學習。建議信的內容大概是這樣的：老師，無論是您實習也好，還是等哪天您畢業了，真正的走上了講台也好，不管怎麼樣，當你邁上講台的時候，就會面對各不相同的學生，就會給您帶來很多的困惑，這是很正常的。老師，説了這麼多，我主要想表達的就是，無論什麼時候，只要是您在上課，在課堂上，對你的學生們説話絕對絕對不能和顏悦色、“笑口常開”的去説，一定要嚴肅，堅定。這樣，在學生的心裏才能顯得出您的威信。所以説老師，嚴而不厲，可以不厲，但絕不能不嚴。收到這條建議時，我真是很感謝這位學生，但同時也是愧疚的，愧疚自己沒有做到一個好教師應該有的樣子和責任，沒有把握好一個度。
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在為期一個月的頂崗實習中，我的實習內容是學習題庫製作，同時對T3軟件營改增版中系統自帶的正式題庫（試題一、二、三）進行修編完善。
由於這三套試題屬於20xx年的練習試題，題目比較陳舊，答案也有錯誤，更沒有原始文件可以進行修正，所以涉及到word題面、初始賬套、結果賬套、原始票據、答案、命題文件是需要全新制作。第一步就是word題面的改編，在全新的製作過程中制題老師要求將試題全部修改為符合最新營改增政策的試題，而現在最新的税法政策還沒有官方版本，必須要等到明年四五月份註冊會計師課本出來才能確定，因此在很多費用處理的問題上我和制題老師多次探討、上網查閲資料，確定税率及賬務處理方法。在這個過程中，我的理論專業水平得到了很大的提升，對於不同費用不同發票的處理，也有了更深層次的理解。
第二步是原始票據的製作。作為會計人員必須遵守的職業道德規範中就有一條：會計機構、會計人員必須按照國家統一會計制度規定對原始憑證進行審核，對不真實、不合法原始憑證有權不予接受並向單位負責人報告；對記載不準確、不完整原始憑證予退回並要求按照國家統一會計制度規定更正、補充。因此在製作試題的過程中，為了讓學生能夠快速準確地判斷原始憑證上記載的經濟內容，同時審核原始憑證的真實性合法性，這就要求我們在製作原始票據時必須貼合實際、符合現實，讓票據儘可能地跟跟真實票據一模一樣。帶我的老師給了我一些模板，像發票、材料出庫單這樣的基礎票據可以直接填寫、生成，給我的制題過程帶來了很多的方便。但也有一些不太常用的票據沒有模板，於是我根據老師給的excel模板和網上查閲的票據格式自己繪製和製作，每個細節都要跟真實票據一模一樣，過程的艱難和複雜就不多説了。皇天不負有心人，我利用excel畫出了商業承兑匯票、生產加工單、借款單、費用報銷單等多種票據。
第三步是初始及結果賬套製作。套用一句網絡流行語：自己出的題跪着也要答完。這句話就是對這一步驟的最好詮釋，心有多大題就有多少變化，題有多少變化答案就跟着變化。從出題角度而言，題目和結果賬套相輔相成，老師的出題水平也就由此體現：出了難題要會作答，變了花樣要能做賬。同時，製作初始和結果賬套還能鍛煉出題人的思維，想要考哪個點，如何在賬套和試題中體現，都是一門學問。另外，因為試題是給學生考試或者比賽時用，初始和結果賬套不能有一丁點錯誤，這就要求在製作賬套時要格外的認真和仔細，一旦在考試過程中出現賬套數據問題，後果會很嚴重。
在外學習的日子裏，我也不是一個人在戰鬥。出好的題面、賬套還有票據也需要學生的檢驗。我將word題面、票據以及初始賬套打包發給學生，讓他們在做題的過程中給我反饋，哪些題目描述不清，哪些票據有錯誤，哪個數據有問題，都需要他們的檢驗。與此同時，制題老師還要跟我進行這些內容的核對和校驗，我印象最深的，是前幾天她跟我從晚上6點開始遠程核對，一直核對到了晚上11點，從題目之間的邏輯關係，到題面的細節描述，從字體結構的優化，到票據的細節呈現，從宏觀到微觀，一個細節也不遺漏，認真程度和敬業精神着實讓我欽佩。
題庫的製作需要依賴實訓命題系統，在這裏終於能體會幕後工作的感覺。以前都是在系統前端做已經完成的實訓系統，是作為考生來看的，這次終於能夠來到幕後，一睹後台風采。其實題庫的製作過程並不難，但需要有足夠的耐心，不能遺漏評判點，不能缺少評分點，這雖然看起來比較簡單，但對注意力和心態有着極高的要求，必須全神貫注，稍有走神就可能會出錯。同時，制題系統顯示內容較多，因此字體極小，而製作題庫需要一直盯着屏幕，視力和頸椎也受到了前所未有的考驗。製作完成之後，還需要至少兩遍的檢驗校對，保證每一個評分項目都已設好，保證每一個細節不出差錯。
題庫的發佈是最終的環節，它是基於前面的環節全部審核無誤後才能進行的操作，這個環節中需要對每道題目的分值進行設置，再進行最後的確認，之後就可以發佈。但由於制題涉及到知識版權的問題，每個制題系統都需要跟所制試題進行綁定，從這個細節中也能看出，知識就是力量。
在這個過程中，我學會了細心，耐心，恆心，同時也感受到了不一樣的人生。企業和學校有所不同，氛圍不同，但殊途同歸，都需要我們立足崗位，紮實努力，提高自身業務素質和業務水平，活到老學到老，在工作崗位上不斷努力、不停學習，趁着年輕努力奮鬥。
