廉潔自律個人心得體會精選三篇

廉潔自律個人心得體會1

透過參加有關反腐倡廉黨風廉政建設學習活動，我進一步認識到只有透過全面的經常的教育，真正打牢思想政治基礎，築嚴思想政治防線，才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。一個人世界觀、人生觀和價值觀的構成與自我對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應密切相關。因此，作為一名校長要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要在各個方面做好表率。

一、按照黨員幹部廉政建設的要求，爭做勤政廉政表率。

在工作中增強政治職責意識，在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住黨和人民賦予的重託，真心實意辦讓人民滿意的學校。

二、強化廉潔從教意識，做嚴格自律，廉潔從教的表率。

在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由於利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪説在社會上流行，在正確行使權力時，就務必提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪説所俘虜，並要耐得住清貧，樹立正確的人生觀。並且個性注意處理好自我和教師的關係以及教師和家長的關係，這是由我們黨的宗旨和執政理念所決定的。要抗得住誘惑，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明，;個性要慎重交友、慎重用權;尊重自我的人格，珍惜自我的聲譽。

三、增強宗旨意識，做師生想所想、急師生所急的表率。

一是在樹立良好形象上率先垂範，以自我的人格力量贏得師生的尊重和愛戴。切實規範自我的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信於人;並在工作創新上

率先垂範，切實認真轉變思維方式，用心探教育教學新模式和新方法，大膽創新，為加快我縣的教育事業發展多做事情。

四、加強學習和修養，做不斷提高自身素質和工作水平的表率。

首先，堅持從大局出發，堅持搞好教育事業至高無尚的大局意識，是做好本職工作的動力基礎，也是我今後加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時，聯繫自身的思想實際，想一想自我如何為教育教學工作，為教育事業的發展、學生學有所獲和教師授有所依，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。其次，要堅持解放思想，實事求是。

把透過對黨內監督條例，紀律處分條例和習近平總書記的講話中，把學習報告工作同實際工作相結合起來，在與時俱進的年代裏，開拓創新，進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性，以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌，凝心聚力開展各項工作。最後，還要堅持深入實際調查研究。

勤於學習、勤于思考、勤於調研。到教學工作中去了解實情、瞭解真情、掌握第一手資料，使思想認識更貼近實際、貼近學生、貼近教職工，使自我的工作方式方法更加貼合加快發展的要，更加貼合現代化先進教育事業的要求;並長期持續奮發進取、心平氣和的精神狀態。在開明開放、舒暢和諧的政治環境和社會氛圍中，團結協作、嚴守紀律、堅強意志、奮發向上。

教育是奉獻，不是索取;教育是公益，不是功利。我們要廉潔從教，拒絕有償家教，拒絕家長饋贈，不向學生推銷教輔資料及其他商品;不索要或理解學生及家長財物，不要求家長為自我説情辦事，不做

任何違反教師職業道德規範的事情，讓廉政廉潔之風吹遍校園的每個角落，讓聖潔的校園成為培養祖國棟樑之地。

教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神聖的稱號，我們的肩上擔負着教育下一代的重任。近年來，由於社會中不可避免地有腐敗現象和拜金主義思想的存在，教育行業這塊淨土也隨之受到了影響，出現了一些為師不廉的現象。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。 下面是本人的一些個人看法：

廉潔從教要從我做起，作為一名人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生。

首先， 我要努力培養自律的自覺性。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。但在市場經濟的大潮下，我們教師隊伍當中，有少數人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向學生出售學習用書等違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。教師自身就要抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當利益的誘惑。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

其次，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。

再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴守教師職業道德，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。

通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先，教師要像春蠶一樣無私奉獻，無私地將知識傳授給學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進生，不能體罰，而是應該用加倍的愛幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸進步教學水平。，如何能做到潔身自好，不追隨物慾，敬業愛崗，做好教育人的工作，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

此次“廉潔從崗，從我做起”徵文活動，恰似春風化雨，為我們再次洗了一把“臉”——是對我們精神世界的洗禮、思想靈魂的淨化。“八個為榮、八個為恥”概括的非常精煉，我個人理解，社會主義榮辱觀從公民層面上講，是一種人格品質;從社會層面上講，它體現了一種全社會應樹立的社會風氣;從國家層面上講，

它是整個國家構建和諧社會所必須倡導的價值觀體系。理論是基礎，是行動的指南，只有不斷豐富理論知識，才能增強綜合實力。在今後的工作中，我將按照終身學習的要求，切實加強理論知識學習。

廉潔是一種境界，自律是一種力量。要從我做起，從我嚴起。作為一名財務出納嚴格執行國家關於現金管理和銀行結算制度的規定，依據會計審核簽章後的收、付款憑證收付結算業務，已辦理的收付款憑證應逐筆複核，當日結出現金餘額，與庫存現金核對要相符。月末及時編制“銀行存款餘額調節表”，核對要相符。未達帳款必須及時查詢清理。妥善保管庫存現金和空白支票、空白髮票、有關印章;及時準確地開出各類發票或收據，且及時地將記帳聯交給會計複核、入賬。每月及時辦理增值税的税收納税申報，計算及其填報相應的報表。不私設“小金庫”和公款私存，不賬外設賬以及隱瞞、截留、坐支、轉移單位收入;從不利用職務上的便利侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法佔有公共財物;不違反國有資產管理規定，造成國有資產流失;不利用職務上的便利獲取一切非法利益。

堅持教育與管理、自律與他律相結合，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，常思貪慾之害、常懷律己之心，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，自覺經受住發展社會主義市場經濟和改革開放條件下長期的考驗。只有保持高度的工作責任心，才能在工作中不斷開拓創新。創新不是憑空而論的，而是建立在強烈的責任心上的。沒有高度的責任心，創新只能是無本之木。無論身處何種工作崗位，都必須對工作有熱心，對人民有誠心，對事業有忠心，時時處處做有心人，善於動腦筋，觀察問題、分析問題和處理問題，總結新的工作經驗教訓，增強工作創新能力;勤于思考，樂於奉獻，勇於拼搏。

通過此次“廉潔從崗，從我做起”徵文活動，讓我清醒地認識到，當今世界是一個鉅變的世界，“日新月異”是這個時代的主題。在這樣一個不斷更新的環境和形勢下，我們必然遇到許多新情況、新問題和新矛盾，這要求我們必須樹立信心，鼓足幹勁，勇於迎接新的挑戰，才能立於不敗之地，才能在困難中前進。為此，在今後的工作中，我將一如既往地發揚過去的好作風，堅持不畏艱難困苦，愛崗敬業，廉潔奉公，為我廠的生產經營和企業管理提供優質服務。