通用支教志願者心得範文6篇
好的心得體會也是能夠讓讀者產生共鳴的，時代在不斷地進步，我們接觸到心得體會的機會也越來越多了，那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的支教志願者心得範文，供大家參考。
支教志願者心得1
在經過長達兩個月的面試以及培訓，x.日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經歷了一晚上的長途顛簸，所有支教志願者於2日中午到達了本次支教地點——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮小花果村花園完全國小，一個坐落在山水之旁，美麗而質樸的國小。
一晚上的休整後，第二天便開始了正式的支教生活。當我們還在熟睡中時，便有很多孩子在學校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報名的孩子有很多，早晨志願者忙忙碌碌了一上午也沒有報完名，下午陸陸續續地有學生來報名，算下來已有00多學生報名，已經超出了我們的預計，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動力。
是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進行着，因為是第一次教國小生，所以第一節課基本有一半的時間維持課堂紀律，不過學生們學習的熱情着實讓我們感動。課下，志願者和學生們開始玩起了遊戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂的志願者嗓子都唱啞了，表示學生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開始做午飯，廚藝精湛的志願者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺到了大家庭的温暖。午睡過後我們與學生們的熱情絲毫不減，上課時學生們積極發言，主動參與互動，志願者們的上課進程十分順利。放學時志願者與學生依依不捨地告別，晚飯後志願者們開會總結一天的感受，並開始準備第二天的教案。
是我們上課的第二天，志願者一大早去買菜時就在門口遇到了許多學生，在路上也有許多學生跟我們打招呼，聽着他們那脆脆的童音，志願者的心裏甜滋滋的。校門外許多學生都等着老師們來上課，看到老師走過來，一大羣學生便會圍過去，跟老師們一起走進教室，有的同學手中還拿着手工課、美術課上面的作品，不停地問：“老師，你看我做畫得好嗎?”他們的身影在晨光中形成了一道道亮麗的風景，温馨非常。我們按照他們原來的作息時間表上課，一切都有條不紊地進行着。走在教室之間的走廊上，能聽到學生們的歌聲、歡呼聲以及詢問老師問題的聲音……
接下來的幾天中，志願者們與學生們的關係更加融洽和諧，許多志願者都有了自己的“fans”，課上志願者盡心盡力教授知識，課下學生們帶着自己上課所學的知識來詢問老師，有的還將自己手工課和美術課上面的作品當做小禮物來表達自己對老師的感謝之情。放學後，學生們熱情的為志願者們介紹當地的風俗文化及美景，讓我們更好地瞭解並適應當地的生活。
這幾天裏，我們暑期支教小分隊的志願者們和諧相處，融為一個大家庭;志願者與鄉里之間更加熟悉;志願者與學生們之間是師生，更是朋友……在這依山傍水的鮑峽鎮小花果村花園完全國小，我們為自己的支教夢而努力奮鬥着，對未來憧憬着……
支教志願者心得2
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神聖的講台上，終於開始了我的教師夢。
第一次走進中心國小，看見一羣羣可愛的孩子，彷彿又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經我也是其中的一員，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續成長!我們的老師也是可愛的，跟那麼天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那麼年輕!
感謝中心國小給了我們這麼一個美麗的平台，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這裏成長，我們在這裏成熟。我們支教團，帶着希望，帶着微笑，帶着關愛，帶着熱忱，帶着信念，帶着活力，帶着祝福，帶着奉獻，走進國小，走進學生，走進社會。我們在這裏學習，交友，豐富生活，積累經驗。支教是一項美麗的事業，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師!
支教工作才開始三天，我的感受頗多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，儘可能多地給予學生鼓勵和讚揚，儘量培養他們對學習的興趣。另外，我們將德育融於自己的教學之中，因為我們覺得他們是那麼地需要激勵。一節課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課後，我們便給和在課堂上表現欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢遊在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在並不寬敞的操場。我們儘自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結束。下午14:00又開始上課，16：20放學。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒有結束。我們還需要開總結會議，並確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業等等。
總之,來到鄉村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到淨化，沒有城市的喧囂和物慾橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
支教志願者心得3
三下鄉暑期社會實踐活動我獲得最多的感受是幸運和感動。很幸運我能有這麼一個機會，也很感謝能遇到一羣令我感動的人。雖然活動只有7天,但給我的卻是一生中最美好的回憶。也是人生中最難忘的經歷。
到當地我們受到了熱烈地歡迎。我們三下鄉全體成員奔向一個目的地，在孩子們心中埋下一顆希望的種子。在為期七天的活動中隊友們走在一起,一起歡笑,一起流汘。白天認認真真做事,夜裏熱熱鬧鬧的放鬆。下鄉的日子是清苦的，雖苦尤甜，但是我也重新瞭解了農村。
雖然説國家普及了九年義務教育，可是我知道當地離真正的素質教育還很遠，我覺得教育不應該只是限制在課堂上.素質稍高的家長就應該在假期時鼓勵孩子多參加活動，儘量在各種活動中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以後的發展是特別有利的,而且應該是必須的。以集體利益為重，無論大小會議發言要抓重點,總結能力要強,考慮事情要細心謹慎，對問題要動腦筋有自己的想法，委婉地跟別人交流敏感性話題,微笑面對人和事,表現岀自己的親和力，坦誠地對待他人等等。
對於自身我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全，缺乏創新，凝聚力還不夠強等，相信我會努力完善自己的。
在義務支教中我上了一堂小班的美術課，他們平常沒有什麼機會學這些藝術課程，也沒什麼機會表現自己。看着那些孩子們熱切渴望的眼神，強烈的表現慾望,以及努力模仿的神態。我覺得我看見了一羣天使他們無邪的笑容渲染着雲霞，我真的感受到了美好.
支教志願者心得4
這一路，感受最多的是無言的淒涼和深深的感動。
看着破舊的房子，看着行動不便的老人，看着放牛歸來的小孩，看着那一雙雙充滿渴望的眼睛，又看着那一雙雙無奈的眼睛，着實讓人內心一陣顫動，家庭條件限制，很多孩子都只能上完9年義務教育，高中的學費，是一般家庭不能承擔的，他們，要不是出去打工，就是嫁人，希望之火，在這個時刻熄滅。行走這麼多天，讓我倍感無奈的是這裏的男人，很多貧困家庭的父母都是不出去打工的，寧願留在家裏種地，但是種地每年的收成都只是勉強維持生計而已，或許這樣會使比較安逸點，但是孩子的未來，家庭的富強，卻都沒有了希望，為什麼只有少部分的青年人才出去打工，為什麼山裏的孩子走不出去......在調研過程中，總有些讓你淒涼的家庭，他們的故事，讓人感歎上天的不公，他們，不禁讓人在他們的記錄表上劃個着重號，無能為力的我們，希望通過我們的活動，能有社會愛心有能力人士來幫助他們，讓孩子讀得起書，走得出大山;當然，調研過程中也遇到過一些困難，山區的封閉，讓一些孩子很自閉，這讓我們對他的調研變得相當困難，我們的問題，他們一言不發，不發表自己的看法，不説出自己的願望，我們的真心幫助只能轉化為默默地祝福，希望他們能得到一個好的發展，變得開朗起來。對於那些看到書包後，故意虛報調研內容的母親，很想跟你們説：其實沒那個必要，我們只是關心孩子罷了。這次，可是真的淒涼了。在感受完了各種淒涼後，能撫慰人心的`是各種感動，再做團輔活動時，孩子們異常的配合，讓我們懷疑教師在他們心目中的地位，國小生，總該是敬畏着老師的吧。每當我們到一家，他們喊我們老師，這讓我們有點招架不住，如果説，有可能，給他們噹噹老師也挺好的。在抹倮村的團輔，是讓人一直感動着的，我們到學校的那一天，全校學生都在操場裏，這是前兩個學校都沒有的狀況，也讓我們很吃驚;第一節團輔，孩子們很配合，在分發獎品時，那麼三四聲“謝謝”，感覺暖暖的;在結束時，我們小組的小組長把一個很大梨塞進我手裏，當我要還給他時，他説給你吃。我也因為這顆梨樂呵了好幾天，雖然這個梨我沒有吃到。第二節團輔，在親情部分，理解父母的職業，體會父母的辛苦，留守的孩子們都觸動了心絃，留下了自己思念父母的淚水，他們日積月累的心思，全部傾瀉在那張紙上，滿滿的對父母想説的話，孩子們寫的真心，我們看的感動，他們很懂事。調研的過程中，總是會有累得時候，行李總是輪流提，誰累了誰歇着，女生也不甘示弱，老是從提東西多的男同學那裏搶着幫忙;當我們休息，坐下來看着彼此剝土豆吃，吃冰棒吃零食開玩笑嬉戲，四個人吃一桶泡麪時，再苦再累，隊員們一起受累一起開心是這麼的感動。
暑期活動是結束了，可它留給我們的任務還沒完，我們能做的，是在這些淒涼悲慘的記憶背後創建起來的更好，更完善的幫扶體系，讓他們不會為自己的學習而擔憂。我希望可以通過自己僅有的力量來帶動大家，我希望可以看到__山區貧困孩子的健康成長，我希望無論哪裏的貧困都可以用我們滿滿地愛心來改善。
支教志願者心得5
在七月中旬從我們便開始了關於“三下鄉“的準備工作，從剛開始的寫策劃，準備物資，修改策劃，幾乎沒停歇過，在快要出發的前一個星期確定好了策劃內容，準備好了所需要的物資。我們此去的地點是湟中縣柏樹溝村，共計13人，在八月十二日早晨，便出發去了國小，乘坐公交車坐了60站左右，到達鎮上以後又轉麪包車，雖然路途較遠，但是志願者熱情不減。在沒有到達學校之前，想象過最壞的環境，可是到達後才發現，學校的環境很美，四周環山，青山綠水。唯一沒有的就是牀鋪，得自己打地鋪，並且在第二天上課之前把被褥都收拾了，擺好桌椅，等待學生來上課。五天的大學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動，通過義務支教、七彩課堂、調研走訪、放映電影、社會調查等多種形式的社會實踐活動。在支教活動中，有兩位家長給我們帶來了很多牀鋪，村長叫學生給我們帶來了很多紙板子，也有很多村民，學生給我們帶來了蔬菜瓜果，帶來的東西夠我們吃一星期了，更有家長給我們帶來了他們家自制的酸奶，還很貼心的給我們帶來了白砂糖。在支教中，我給國中的同學講解了關於一元二次方程的解法，他們做題確實挺快的，就是寫作業寫的太過於簡便，容易出錯;他們在移項要變號，括號前有負號在去括號時括號裏面的負號要改變等這些上出的問題較多。在七彩課堂中，我主要給他們講解關於健康飲食的知識，雖然講的很少，但是會有些許對他們有幫助的，而且他們在課堂上氣氛很活躍，對於學習，也是很積極的。在最後一天的最後一節課上，我給國小同學上了一堂手工課，他們很喜歡手工課，做出來的千紙鶴、蝴蝶結都很漂亮。每天晚上都會在國小教室裏播放電影，每晚小孩子們都特別早，來了以後與我們玩耍，跟個別老師問題;每晚小教室都會擠滿人。很遺憾因為個人原因沒法出去調研，每天只能待在學校，為他們做飯打鈴。
老師們在課堂上收取他們的小小心願卡片，有很多寫的是希望我們下一個假期還能繼續過來為他們教學，也有同學寫到他們想要的到的東西，不過都是與自己興趣愛好相關的，我想盡我們最大的努力，去完成他們的小小心願。
最後一天的總結大會上，村長，很多家長都如期到達，在總結大會上同學們説出了想對我們説出的話，唱出了最美的聲音，跳出了最美的舞。雖然只有短暫的五天。但是每位學生在我心中都是優秀的學員。
此次支教活動對我來説應該是大學生涯中第一次支教，也是最後一次支教。在這次支教中，我看到了學生對待學習的積極，也看到了村民的質樸。更讓我感動的是每位志願者，他們或許對於教學一無所知，或許是學這個專業的，他們為學生不斷地努力學習，努力讓自己變得更好，在這裏他們都有一個普通的身份--志願者。
支教志願者心得6
20__年暑假期間，我在__區西城街道辦事處__社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題我定為“社區志願服務與法制宣傳”，我所的活動也圍繞實踐的主題進行。
實踐期間每天按工作時間到達__社區轄區的辦公地點，初期主要是熟悉轄區及周邊環境、工作範圍等基本條件。我瞭解到西城街道辦事處__社區居民委員會轄區面積人口7272人，轄區面積0.8平方公里。常住人口為8272人，實有人口7272人，流入人口210人。待業、失業60人。低保户407户，總計1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活密切相關的婚姻、户籍、社保、福利等民事活動，以及社區綜合治理。再熟悉了基本情況以後，我開始正式地工作，同時對所選課題的相關問題進行調查和了解。
在我國志願服務可以追溯到上個世紀六十年代的學習雷鋒的活動，而真正的系統化的志願活動發端於20世紀80年代末，經過廣泛的.宣傳和實施活動，奠定社會基礎後，1994年12月，共青團中央正式成立了“中國青年志願者協會”，經過十幾年的發展特別是近年來一些重大活動、事件(奧運會、汶川地震)的影響，極大促進了志願服務的發展。
以__社區為例，每年都要開展相關的義務服務(志願服務)，包括幫助孤寡老人、失業人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運聖火傳遞經過__，其中在荊中路部分路段的傳遞在__社區居民委會轄區，居委會在市、區、街道統一部署下組織志願安保人員協助公安機關對相應路段的秩序進行維護。在這些活動開展的同時我也發現和了解到也存在一些問題，可以説這些問題是具有代表性的。可以説也是所有基層單位面臨的問題與困難。
一、部分志願服務的開展是形式化、運動式的，活動服務開展期間響應度不高。缺少長期性、基礎性的志願服務;
二、從事志願服務人員比例相對較少，承接性不高;
三、從事志願服務人員的專業素養不足。
