老人與海學生讀後心得體會
老人與海學生讀後心得體會
人生就會黯然失色，而《老人與海》的主人公桑地亞哥，一位經歷滄桑的老人面對以此次來襲的兇猛惡魚，從開始沒有了魚叉、到用折斷了的刀子、再到用雙手，他完全沒有怯場。以下是本站為大家整理的老人與海學生讀後心得體會資料，提供參考。
老人與海學生讀後心得體會一
有時候，即使一無所獲，也是勝利。一個老人，作為一名漁夫，連續八十四天沒有釣到一條魚，但即便如此，他也仍然去奮鬥，終於在八十五天時，釣到了一條十八尺長，重達一千五百磅的大馬林魚，可惜老人年老體衰，而那魚又是那麼的有力強壯，只見那條大魚拖着老人的船想海里走去，但老人那麼久才釣到的，那麼大的魚，又豈是能輕易放過的?兩天兩夜的奮戰，沒有水，沒有食物，孤獨一人，身疲力盡，但不放棄的精神和不言敗的毅力讓其最終殺死了大魚，拴在船邊，滿載而歸。但歸家之路漫漫，劫難接踵而至，一隻只鯊魚聞香而來，與漁夫各種爭鬥，即使漁夫盡全力而為，用盡各種裝備武器，到最後只剩一支舵柄與它們爭鬥。最終回到家之時，只剩下一副魚骨，和那些激動人心而又殘酷的事實與回憶。故事的最後，老人一無所獲，任何的付出都付之東流，可以説是一次徹頭徹尾的失敗。
但我覺得他是一個勝利者，他面對艱險的命運，不屈不饒，在艱苦卓絕的環境中，以自己的一腔熱血與勇氣，憑藉着不屈服的毅力掙扎。雖然最後什麼也沒有得到，還累得半死不活，但他守住了人靈魂的尊嚴，沒有屈服於命運之下，儘可能地用着自己的全部的能力去爭取光明的未來，即使最後失敗了，也是失敗的英雄，是一個勝利的失敗者。而這一系列的形象在海明威的作品中也是相當常見，他們多是普通平凡的人物，卻能保持着旺盛的生命力和堅強的意志力，帶着作為人的尊嚴和勇氣，堅持着不屈不饒的堅強性格，去揭示一個真理：人不是為了失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。
在《老人與海》中的老漁夫桑提亞哥這一形象，已不只是條硬漢，他身上的各種特質，都是為了展現人類的永恆價值。作為一個絕對自信的人，他每時每刻都保持着對自己的自信，不因他人，不因環境而改變的自信。而正是因為這種自信，使得他敢於去挑戰別人不敢做的事情，抑或是已經感覺最終要失敗，而依然會去做，會去拼搏。而正是這一特徵，使得這一壯麗的故事得以發生。如果沒有自信，在那麼多天沒有捕到魚之後，他還會有勇氣繼續出海捕魚呢，如果沒那麼自信，他能在與大魚拼搏了兩天兩夜之中不放棄嗎。如果沒有那麼自信，能夠一次次地與鯊魚拼搏，去試着守住自己的獵物嗎?即使最後的最後，什麼都沒有留下，什麼都沒有獲得，但至少去試過了，去盡全力拼搏過了，也不會留下後悔和遺憾了。
老人與海學生讀後心得體會二
《老人與海》是美國作家海明威的著作，憑藉此書他獲得了諾貝爾文學獎。書中描寫了一位勇敢、執着的老人，面對着各種艱險和強大的對手，最終用自己的行動獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人桑提亞哥是一個消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長滿褐斑的的孤獨老人，他的朋友除了一個小男孩幾乎沒有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍，彷彿充滿着快樂。
老人有一次84天沒有捕到一條魚，在別人的嘲笑下，他依然堅信他會捕到大魚。老人與孩子相互依存，相互照顧。在老人的心中，大海就是老人的家，在那裏老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風看作是他的朋友。有時候他和他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他的語言中可以看出老人內心的複雜。就算是對於大馬林魚，老人的情感也在不停的變化。剛開始，老人是興奮的，因為他終於可以結束他的噩運了，而且這樣一條大魚可以給他帶來很大的財富;但漸漸老人開始欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當成一個偉大的敵人;最後老人被馬林魚感動了，他為馬林魚的死感到難過。
海明威説：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經典的句子”一個人並不是天生就要被打敗的，你儘可以消滅他，卻打不敗他“。這句話説明失敗並不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那麼所有夢想都不會實現，這在現實生活中有着很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無論今後的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質，我一定會是生活的強者。《老人與海》是一本值得去仔細品味的
一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什麼困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄!”
老人與海學生讀後心得體會三
一個人經歷了磨難和坎坷之後他就會變得更加強大。
強者只會更強，正如海明威在20世紀所著的《老人與海》海明威筆下的主人公桑地亞哥這位揹負命運的老人，在海上遇困難並存的經過，最終在海上失去的結局。
“世界上最快樂的事情，就是為了理想而奮鬥”而《老人與海》裏就有這麼一部分，桑地亞哥連續84天沒有捕到魚，第85天出海，經過三天兩夜的搏鬥，捕獲了一條五百多磅的大馬林魚，但最終大馬林魚被吃掉了，桑地亞哥還是活着回來了。桑地亞哥活着回來了，而他所捕獲的大馬林魚卻被吃了，可想而知，他到底經歷了什麼!而然，就像我現在有的同學，在生活和學習上和思想上受到一點挫折活着就是因學校的辦學條件差，或找老師或整天沉浸在那一點小小的挫折當中去，那毫無疑問他就是一個最失敗的人德當中的一個，他一味地選擇逃避，想找一個避風的港灣，而然，這就是現實問題，如果選擇了逃避，就永遠也解決不了這個小小的問題。所以他只能用嘎巴你的面對現實。
“可是一個人並不是生來要給打敗的”他説“你儘可吧他消滅，可就是打不敗他。”這是桑地亞哥説過令我感觸最深的一句話。為什麼這麼説呢?因為這句話讓我明白了生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯!我不能奢求生活一帆風順，但是，巔峯浪也不能成為我們生活中追求理想的一個障礙物。畢竟，現實生活中有太多活生生的案例，當今的亞洲首富馬雲亦如此，他曾三次迎戰大學聯考，前兩次都因數學成績太低以失敗告終，當面對這種小挫折在它看來毫不放在眼裏，再次迎戰大學聯考以超常發揮的水平，數學分數超過平常所有考試的分數，在平常人看來那點分數算不了什麼，但是對於馬雲來説是一次巨大的轉折，就因為他有這樣的能去面對挫折，並戰勝的挫折的精神，單憑這些就足以讓他成為一個成功的人，記得一句話：“當死神露出尖牙對我們微笑時，我們能做的就是報以一笑!”正如桑地亞哥老人面對勇猛的惡魚他毫不畏懼，給惡魚報之以一笑。是的，當我們在生活中面對各種各樣的困難與挫折時，也應該要像桑地亞哥老人一樣毫不畏懼，要勝得坦蕩，把挫折當成墊腳石一樣勇敢踏過去，給挫折報以一笑!
“老頭兒現在頭腦是清醒的，正常的，他有堅強的決心，但是並不抱多大的希望。”是的，至少這種危急的時候桑地亞哥老人的頭腦是清醒的、正常的，他有堅強的決心跟惡魚戰鬥。“長不高”的足球場上的巨人—梅西，他從小與其他的孩子比起來個頭比較小，後被診斷出發育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的生長，之後開始治療，他每天會給自己打一針生長激素，他沒有抱怨，就這樣適應了這種生活，就在2007年時，一直做替補席的他一腳提出了今天的成就。他的成功，除了天賦以外，更多的是靠個人的努力和敢於直面艱難的精神，人的一生會遭遇許許多多的艱難險阻、逆境困難，只有像桑地亞哥老人一樣勇敢面對挫折才是你的選擇。
如果人生少了挫折這道風景線，人生就會黯然失色，而《老人與海》的主人公桑地亞哥，一位經歷滄桑的老人面對以此次來襲的兇猛惡魚，從開始沒有了魚叉、到用折斷了的刀子、再到用雙手，他完全沒有怯場。我們在一次次考試的面前就應該像桑地亞哥老人面對一次次來襲的惡魚一樣，以不服輸的精神面對考試。
讀了海明威的《老人與海》給我感觸最深的就是，我們要以“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的態度去面對生活。
老人與海學生讀後心得體會四
重温了一遍《老人與海》，平添了幾分感慨，對人生的真諦多了些追問。
整個故事敍述的就是關於一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民-聖地亞哥的故事，故事中還有關愛他的一個男孩。
老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮上小男孩對他的深情和關愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰生命極限生存下來的精神支柱。
交上背運的老漁民在近海一直無法捕到魚，於是他根據自己的經驗和判斷，決定勇敢地獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經了常人無法容忍的千難萬險，老漁民不斷地挑戰自己身心的極限，終於捕獲了一條巨大的“登多索鯊”-他有生以來見過的一條。
他這麼喜愛這條魚，覺得他們之間有那麼多的相像。“它是靠吃活魚維持生命。它不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食慾。它是美麗而崇高的，見什麼都不怕。”這些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準則：光明、磊落、英勇和高貴。
正如老漁民所想的：每樣東西都殺死別的東西，不過方式不同罷了。捕魚養活了老漁民，同樣也快把他害死了。現在，我們人類大量地開發自然資源，假若我們不帶着對自然的愛任意開採，結果會不會也害死我們人類自己呢?
老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎?他所思所想也不正是我們人類精神經常所至的嗎?
雖然，最後人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的後邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶着突出的長嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們仍能如此真切地感受到這條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼!
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最後説的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所説“我可以被摧毀，但我不能被征服”.這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來!“愛”是人類生存下去動力!
