《貓》讀後感600字模板5篇
讀後感的寫作對於大家來説應該不是很困難了，通過閲讀不同的書籍，我們得到的感悟也是大不相同的，所以一定要學會寫讀後感記錄，本站小編今天就為您帶來了《貓》讀後感600字模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
《貓》讀後感600字篇1
生，是一種本能。無關環境，無關信仰，無關追求。哪怕這個世界讓你絕望，讓你心灰意冷，依然要堅強的活着。
餘華説：人是為了活着本身而活着，不是為了活着之外的任何事物活着。而他筆下的富貴則用一生詮釋了這個道理。
故事的開頭，是一頭老牛陪伴着一位滄桑的老人，在陽光下回憶自己曾度過的時光。青年時期的富貴，擁有許多人渴望而不可及的東西，他有殷實的家境，愛他的妻子。但最終卻因他嗜賭成性，敗光所有家業。富貴的命運也由此改變，一夜之間他一無所有，一場賭博不僅輸光了他所有家產，也輸了他一生的福氣。
父親母親的先後離世，女兒鳳霞因發燒變成啞巴，妻子不知何時患上軟骨病，兒子為救縣長夫人被抽血而亡。一連串的苦難，強壓下他一次又一次燃起的希望。但悲劇並未就此結束，女兒在獲得美滿幸福的婚姻後，卻因大出血死在了手術台上；女婿二喜因為事故，被兩排水泥板夾死；外孫苦根也被黃豆奪走了生命。就像一串連環的詛咒，將富貴生命裏僅存的温情撕得粉碎，最終陪伴他的，只有一頭老牛。
不可否認《活着》是一部悲劇，它將所有的苦難強加於富貴身上，讓富貴的前半生與後半生形成鮮明對比。這就是活着，將一個又一個死亡鑲嵌到日常生活中，掀起一波又一波苦難的巨浪。也正是因為這樣強烈的衝突與碰撞，才能探索活着的價值。
人生並不是簡單的一個詞語，它是你臉上越來越多的皺紋，它是淚水與笑聲組成的血淚史，它是經歷無數磨難進化而來的高級產物。也正是因為生而不易，我們才更要珍惜活着的每一分、每一秒。不論是痛苦還是幸福，不論是病痛還是安康，不論是淚水還是笑容。它都是我們的福氣，是證明我們存在過的證據。
《貓》讀後感600字篇2
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事，《草房子》讀後感。而六年的國小生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情&b&b他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強&b&b這一切的一切在他的心田裏埋下了愛的種子。
陸鷹是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他禿鷹，他充滿無助與孤單。被叫"禿鷹"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望着波光粼粼的湖水發呆`流淚。但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看。誰説沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單`尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解藥 紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，讀後感《《草房子》讀後感》。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉國小的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉國小的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛説話。在油麻地國小，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分另人敬佩。
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對着天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。
人生無處無真情，在《草房子》裏，我看到了另人落淚的真情。
《貓》讀後感600字篇3
這是一本龍應台與兒子安德烈，通過三年的時間，所寫的36封家書。在這其中母親帶着八分的認真與二分的知性懷疑，兒子存着二分黑色幽默，三分玩世不恭和五分真誠。時間總會讓人改變，現在的安德烈已是一個成年人，不再是那個可愛的“安安”了，龍應枱面對這件事有些不知所措。最終她選擇了與兒子敞開心扉，試着去了解兒子，這個有些“陌生”的愛人。
讀了《親愛的安德烈》，我意識到我這樣的做法是強行讓我的意志凌駕於孩子意志之上。儘管，我的做法是對的，孩子因為沒有切身的體會。她仍然不會主動有意識地去改正自己的錯誤。並且她的錯誤習慣導致的結果並不是差到無法接受。所以她一直都保持着她的老習慣。
?親愛的安德烈》讓我意識到其實教育並不是單純的我説，你接受的過程，而是教育者與被教育者靈魂的對接。而這對接最直觀的方式就是讓他體驗和參與。而不僅僅是告知。就像我的父母，當初為我選擇的路，因為我們讓我體驗，參與，而是讓我直接按着他們的路線行進，使得後來在很長一段時間都很痛苦。而今，雖然和父母違揹我的夢想不同，但我一遍一遍地告訴學生怎麼做怎麼做其實犯的錯誤和我父母為我指路本質是一樣的。所以，我要改變。
?親愛的安德烈》正如書名，貫穿書本的始終是為人父母對孩子的愛。這本書，漸漸溶開了兩代人，兩國的代溝。也讓我認識到了，不同的國家，不同的文化不同的教育，會給我們不同的震撼力。合上書，我輕輕閉上了眼睛。這便是兩代人的差距，兩代人的代溝。這本書讓我學到的不僅是孩子的教育問題，而且是一次對不同文化和背景學習和體驗。從中也學到了很多人生的哲學，對生活和人生的態度。
《貓》讀後感600字篇4
?悲慘世界》是雨果的作品，讓我瞭解到只要因法律和習俗所造成的社會壓迫還存在一天，在文明鼎盛時期人為地把人間變成地獄並使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災禍。
那麼這個世界真的是悲慘的麼？
世界原本沒有悲慘和幸福，人們創造了它們。
一個麪包、一個燭台，他們站在路中央，等待人們給它們定義：贓物還是聖物。
有時候，人犯錯，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以從人為的不可原諒中分辨出這些，請你給犯錯的人一個機會，讓他站起來。有時候他站起來了，就是這個世界更明亮了。而這個光，可以照耀更多的黑暗角落。誰知道呢。
雨果説：“只要因法律和習俗所造成的社會壓迫還存在一天，在文明鼎盛時期人為地把人間變成地獄並使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災禍；只要本世紀的三個問題――貧窮使男子潦倒，飢餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱――還得不到解決；只要在某些地區還可能發生社會的毒害，換句話説，同時也是從更廣的意義來説，只要這世界上還有愚昧和困苦，那麼，和本書同一性質的作品都不會是無益的。”這些話，我們看在眼裏，念在嘴裏，也應該永遠的記在心裏。不為了記住這本書本身，而是為了記住這本書要告訴我們的，教會我們的，希望我們的。
這是一本愛與寬容與救贖的書。人類是不是孤獨，我們是不是擁有神的庇佑，沒有一個實體來告訴我們答案，我們只能相互擁抱才能渡過答案沒有揭曉的漫長時光，否則我們就成為天上的星星：哪怕閃耀，卻也各自在黑夜孤單寂寞，無法見到陽光，然後自己殞落。
《貓》讀後感600字篇5
時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什麼呢?只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢?我留下了什麼，可以不愧對於已消逝的三千多日呢?看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀後我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎?回看，還什麼未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎?過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上的一滴水多呀!那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢?所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎?那三千多日的遺憾還不夠嗎?
轉眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣儘管地來，儘管地去，十分匆匆啊!作者的一天不也像我的一天嗎?就在轉眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應該珍惜嗎?少讓時光無用地逃走，而是做時間的主人，會合理的利用時間。
在逃去如飛的日子裏，徘徊，匆匆。我留着什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣痕跡呢?是啊，在這三千多日了裏我又如何呢?也只是徘徊匆匆，同當時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什麼呢?為何不讓自己多做些有意義的事呢?難道這不值得我們深思嗎?難道不應該努力嗎?不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊!
被用掉的時光怎可能會復返呢?
