家長實踐教育孩子心得6篇
通過心得體會，我們能更好地理解自己，不斷提升自我，積累的心得體會是寶貴的財富，可以在未來的職業生涯中派上大用場，以下是本站小編精心為您推薦的家長實踐教育孩子心得6篇，供大家參考。
家長實踐教育孩子心得篇1
第一條原則：父母以身作則。這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示範作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有。中國父母對子女最普通的要求是，好好學習，認真讀書。
如果你在城市家庭做調查，絕大部分好學上進學生，都出在家庭的父母本身熱愛學習。這不是説父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛歷史、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，子女就比較能夠發展起上進心。
當然，許多父母本身教育程度不高，但子女也同樣好學上進，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮，有良好的道德，使子女明白好好學習是自己的準則。好學上進，本身是一種追求。有調查顯示，子女問題比較多的主要是四大類家庭，第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有，那些農民暴發户；第二類是高官的子女；第三是父母衝突不斷或離異家庭；第四大類家庭，父母本人都不錯，可是工作太忙，只忙工作，沒有抽時間關心子女教育。
西方人有句諺語，造就一個暴發户只需要一天，造就一個貴族至少需要三代。中國人的諺語，富不過三代。現在全中國人的理想都是“暴富”。經濟富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準繩的富裕環境，很容易使青少年迷失，失去上進的動力。
第二個原則是：家長要學會保護子女。在處理子女教育問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和教師；另一個是完全信任學校，信任老師，不信任自己的子女。現在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸。在學校裏壓力很大，學業壓力、考試焦慮、人際關係壓力、包括師生關係、同學關係的壓力，不可能個個同學都是學習優秀的學生，實際上大部分同學是學習一般的學生。到國中以後，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發育帶來的種種困惑與煩惱，等等。
當子女與學校與老師發生衝突矛盾的時候，父母既不能無原則地偏袒子女，也決不能不問青紅皂白就站在學校老師的立場上批評子女。要替子女設身處地着想，要學會傾聽子女傾訴，實事求是地瞭解情況，如果確實是子女的錯，也要心平氣和地幫助子女分析，如果不完全是子女的錯，更應該心平氣和地與子女交流，找出解決的方法。如果確實不是子女的錯，而是學校方面的問題，老師方面的問題，家長就應該積極想辦法解決，分擔子女的壓力，而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長的呵護。
家庭和家長是子女健康成長的最後堡壘。簡單地説，家長要學習在學校的壓力下保護子女，學會維護子女的權利，不能夠事事都與學校站在同一個立場。許多反面的悲劇例子，導致學生走向極端行為的，許多都是因為家長不問青紅皂白跟着老師訓子女。
第三個原則是：切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等交流。父母和子女之間總會有所謂代溝的。在國中到高中階段，是子女容易產生叛逆的一個階段、逆反的一個階段。子女生理髮育迅速，長成半個大人，個頭與父母差不多，有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。父母的那些説教也聽了10多年了，聽煩了。加上學業壓力大，這個階段的子女，一般都會非常討厭嘮叨的家長。
要學會傾聽子女，學習與子女平等交流。如果子女到了中學階段還願意有什麼事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。只要子女願意與家長交流，有什麼問題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長忙於工作，忙於賺錢，不想聽子女的傾吐，認為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導子女最重要的一個渠道。
第四個原則是：對子女多鼓勵，少批評，不是原則性的問題多一點寬容。少年兒童只有在鼓勵的環境中才能健康成長。
第五個原則是：隨着子女的成長，給子女越來越大的自主空間，父母和子女雙方都要學會這一點。有些家長總是想控制子女、管制子女、設計子女。適當的控制是必要的。但隨着年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以後，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關係上的困惑。父母親過分管制已經長大的子女，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
過分的戀子情結戀女情結，是子女不幸福的重要原因。家長應該明白，子女的快樂和幸福，就是家長的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那麼家長還是失敗的。
子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個世界以後，恰如金庸小説裏所説：“憐我世人，憂患實多”，人生不如意的事情太多了，學生少年又有那麼大的壓力。所以，家長有責任創造條件使子女健康成長，而不是使子女完全成為實現家長願望和要求的機器。
第六個原則是：對子女的學業要求，要實事求是，只要子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。不是所有的孩子都能夠適應目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想，家長要學會為孩子化解煩惱、分擔壓力。西方人説，壓跨駱駝的是最後一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什麼名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。
家長應該懂得並記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業成績重要得多。播種性格，收穫命運。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境中，子女才能逐步發展健康的個性。
第七個原則：要逐漸培養子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區、富裕家庭的一個問題，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體能力培養的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。但千萬不要把孩子本身當作一個可以設計的對象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導和學校的教學之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當作為學校製造分數的機器、為老師製造教學業績的努力，也不要把孩子當作為父母爭光的工具。沒有人能夠設計出愛迪生，沒有人能夠設計出愛因斯坦。人最重要的素質：好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創造發明的能力、求智愛真的渴望，這些都不是他人能夠設計出來的。這些素質只能在一個平等、寬鬆、自由而又富於文化傳統的環境中自發生長。
家長實踐教育孩子心得篇2
孩子上國中了，作為我們這些家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
一、注重發揮家庭的教育功能。
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。
三、加強與班主任及老師的溝通和聯繫。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師瞭解情況，瞭解孩子在學校的學習情況、身體狀況等，這樣便於和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。
我們非常注重與孩子的交流，讓她説同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。
五、不要輕易對孩子發火。
我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。
六、正確對待孩子的優缺點。
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，孩子在國小時有一陣子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵她，我們不僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結果期會考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決不過分。有一回我們無發現她的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他“你的作業哪來那麼多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”她作了一些解釋，儘管她的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看她本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對她進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
這是我們在教育孩子的過程中的點滴體會，肯定也有很多不足之處，在之後的日子裏我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂的成長。
家長實踐教育孩子心得篇3
每個家長都希望自己的孩子是十全十美的，德智體美勞全面發展。但是往往在孩子的學習中，每天都會有各種各樣的事情讓家長感到“頭疼”，無從下手。就像網上流傳的國小生喊的口號一樣“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”，反映家長對孩子學習的關注。
説到孩子的興趣培養，説到底還是培養學習的專注力和鍛鍊孩子的意志力。興趣是最好的老師，尤其是對他們這樣年齡的孩子。我們比較注重興趣的呵護，培養似乎還談不上。
和大多數男孩子一樣，劉嚴睿對於“飛機、宇宙、太陽系、星球…”非常感興趣。抓住這一點，我們買了很多科普類的書籍，他都能興致勃勃地一本接一本地看。當然，很多他看不懂，但是沒有關係，書拿在手上就是收穫，開卷有益，很多東西都是潛移默化的。
興趣的培養有時候我們家長也可以參與其中。比如：我們對於數獨一直很有興趣，但是遇到難解的題目，他有時候會放棄，不想繼續鑽研，這時候做為爸爸，我都是跟他一起下載視頻學習解題方法，一起練習，討論題目，時不時給他鼓勵，表揚。慢慢的解除掉困難以後，他會有成就感。這樣就不會抹殺掉學習數獨的興趣了。
興趣的培養家長還要捨得放手，孩子們平時的學習、生活等等都是一個成長的過程，家長要時不時的放手，讓孩子們自由發揮，哪怕是錯的，也要讓他自己去嘗試，只有自己經歷過了才會有深刻的記憶。比如説做飯，可以和小朋友一起包餃子，你明明知道會是什麼慘狀，但是還是讓他自己動手去和麪，去拌餃餡，不論最後的餃子樣子什麼樣，但是這個過程一定是享受的，孩子肯定是開心的，我想，這對他的成長也是一段美好的記憶。
興趣的培養不能一味的按部就班，家長説什麼就是什麼，還要適當的勞逸結合，好玩一直是孩子的天性，就行家長每天要玩一會手機遊戲，刷一會抖音一樣。我們家也會時不時的看看動畫片，玩玩遊戲等等，家長控制一個度，我覺得對孩子的興趣培養都是有益的。
你的孩子不一定要琴棋書畫樣樣都好，應該根據孩子的特長儘量發揮他的長處。我想每個孩子都有自己感興趣和擅長的方面，即使這一方面和學習無關，只要有利於身心，我們都應該支持，慢慢培養和呵護，遲早有一天會有意想不到的收穫。對於興趣愛好，家長要引導，要懂得取捨，錯誤的堅持和輕易的放棄，都是很遺憾的事情。
每個孩子都是不同的個體，每個孩子都有自己的優點和缺點，適合自己孩子的教育方法是最重要的。這就是我想談的對小孩興趣培養的一個小小的點，只是我們夫妻倆教育孩子的一點體會，有不妥之處，還望批評指正。最後，我想用一句話和家長們共勉，“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”。
家長實踐教育孩子心得篇4
談到如何教育孩子，這幾乎是每位家長都關注的的話題，現在大多數家長都只有一個孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心願，然而光憑善良的願望和熱情是遠遠不夠的。如何使孩子健康成長，給孩子創造一個良好的成長環境是至關重要的。
隨着社會的進步和時代的發展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有着深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得。
一、健康快樂地成長。
早上起牀給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發生了什麼事情？當他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
二、相互溝通。
我並沒有刻意把孩子培養的如何如何，但是必要的關愛和溝通還是必要的。首先是學會如何跟他談心，同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認，現在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時瞭解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經常與孩子一起做遊戲，傾聽他們的訴説，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
三、善於發現孩子的不足。
我的孩子有許多不足之處。其中最突出的問題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道，不然就會引起孤立，性格反常。因此必須培養和鍛鍊他與人接觸的能力。我經常鼓勵他在人前大膽説話，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓勵他和誘導他，給他自信和勇氣，所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大能力讓他去展現，讓他得到充分鍛鍊。雖然不能與其他膽大的孩子相比，，但比起過去大有進步。在萬千孩子，我的孩子雖然不是最優秀的，但在我眼裏，他就是最棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎麼能自信呢？
四、端正學習態度。
幫孩子端正學習態度，每天保質保量的完成作業是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任。但有時候孩子興趣低，學習自覺性差，往往作業都是硬着頭皮完成的。這時應從孩子的學習興趣入手，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合，孩子做作業是要動腦筋的，連續思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學習效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當的休息，疲勞得以解除後，學習效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經驗，當然略顯不太全面，在今後的教育過程中還要多想辦法和多總結，也願意和各位老師、家長學習和交流，總結，爭取做得更好更全面。
家長實踐教育孩子心得篇5
現在是雙減背景下的家校共育。在學校裏，老師們對孩子的精心栽培很重要，回到家裏，家庭教育也很重要。我和其他家長一樣，都是一路摸索着過來的。
?卡爾威特的教育》中有這樣一段話："孩子的天賦存在着差異，但這差異是有限的。所以，不用説生下來就具備很高天賦的孩子，就是那些天賦一般的孩子，只要給予合理的教育，也都能成為優秀的人。"我的孩子和其他的孩子一樣，在教育過程中，也會讓我遇到很多焦頭爛額的難題和困惑。
孩子的教育是我們家長一直要鑽研的一項課題，不同階段也會有不同的想法，很難做到面面俱到。我總結了以下我覺得比較重要的幾點和大家一起分享和共勉。
一、要幫助孩子打好堅實的基礎
愛玩是孩子的天性，國小階段的孩子思想不夠成熟，所以自主學習能力還是非常有限的，想要完全靠他們自己主動學習是不太現實，所以我們家長日常都還是需要給孩子一些督促和指導的。
除了及時地瞭解孩子在課堂上學到的知識的吸收情況，在檢查作業的過程中，也要能及時發現孩子的薄弱項，有針對性地進行指導一下。循序漸進地把知識點掌握牢固了，做習題才會輕鬆。這樣形成一種正循環激勵，孩子才能更願意學習新的知識。
學習之餘，家長也要多花點時間培養孩子的好品性，比如要有主見、願意表達、能理解他人等等；也要時常叮囑孩子在學校注意的事項，如遵守課堂紀律、尊重老師、友愛同學等等。很多我們大人覺得很淺顯的事理他們還不明白，那就需要我們家長多觀察、多瞭解，及時發現孩子要糾正的地方。多和孩子探討，用正能量的鼓勵為主，也可以引用實例分析錯誤的行為會帶來的後果和影響給孩子聽。孩子得到了及時的指引，就自然而然的知道該怎麼去做了。
孩子的成長就如同一個三角形，如果我們能幫助他們先打下堅實的底部基礎，那麼孩子在以後的成長中才有了支撐，才不容易偏離方向。就如同一個“正三角形”一樣能很輕鬆很穩固地承受頂部的重力。孩子越長大，我們家長也才會越來越輕鬆，壓力越來越小。
而如果是個“倒三角形”，沒有堅實的基礎，只有一個小支點去支撐孩子的成長就會變得岌岌可危，家長也會壓力越來越大。
所以我們家長應該趁現在還來得及，多花些時間、精力和心思來幫助孩子打好這些基礎。
二、要注重孩子的心理健康
家長們辛苦忙工作，是為了讓孩子擁有更好的物質條件，但也不能忽視了孩子的精神世界。孩子和大人一樣，有自己的思想和情緒，經常被欣賞、尊重、理解和接納的孩子，才會擁有樂觀的心態和勇敢的心。
平時，我們大人要放低姿態，少講大道理，多表達對孩子的愛，多換位思考，多和孩子聊聊天，多做做孩子的聽眾，多給予一些認可和讚賞。
當孩子有煩惱或不開心的負面情緒時，我們應儘可能自己先保持冷靜，試着讀懂孩子，搞清楚孩子的訴求，再尋找合適的解決辦法。我們可以先抱抱孩子，給與孩子理解和體諒，等孩子情緒平穩下來後再進行疏導，引導孩子學會寬容和大度，儘量不讓孩子帶着壞情緒過夜。
控制情緒是個需要終身修煉的功夫，我們大人有時候都控制不好，何況是孩子呢。所以在陪伴孩子成長的同時，我們家長也需要自我修行。我們大人也經常會有各種情緒和不耐煩，甚至會忍不住罵孩子。我們也應該在情緒穩定後多自我反省，要和孩子道歉。我們家長的成長和轉變也是能給孩子帶來積極正面的影響的，孩子也會學會接納和反思。
三、要保護孩子與生俱來的創造力，拓展出更多元的創造力
我們的孩子未來面臨的會是科技高度發展的人工智能時代，孩子要具備什麼樣的本領也是值得我們思考的。
我覺得創造力是不容易被人工智能取代的，所以我們要保護好孩子們與生俱來的創造力，平時多讚揚、多鼓勵孩子發揚自己的創造力。
孩子的創造力可以是多種多樣的形式體現的：可以是畫畫，可以是做手工，可以是寫作，也可以是玩遊戲。我們家長要做到督促他們控制好時間，不要影響到正常的學習和睡眠就行。
還要多給孩子閲讀一些好的書籍，拓展知識面，培養跨學科的思考能力，這樣才能為未來準備更多的知識儲備，拓展出更多元的創造力。
等以後我們慢慢發現很多我們大人不會或做不好的事情，孩子卻能做好時，我們就該為他們感到驕傲了。
家長實踐教育孩子心得篇6
時光荏苒，轉眼之間兒子已經15歲，暑假以優異的成績被泰安一中首屆創新班錄取，已經成為一名準高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學兼優的好學生，是同伴眼中好學上進的好榜樣，是很多父母教導孩子時所説的“別人家的孩子”!回想兒子從出生到今天的點點滴滴，其實我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試着和孩子一起成長。
一、自律自約，率先垂範。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基説得好：人的全面發展取決於母親和父親在兒童面前時怎樣做人，取決於兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關係和社會環境。作為父母，首先我們會在孩子面前實話實説、説話算數、言而有信。其次，我們在處理家庭問題時，家庭成員之間是一種平等關係，能相互體諒，和睦相處，不耍家長威風。還有，我們對待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優秀員工、工會積極分子等榮譽，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會有成效。
二、適時引導，嚴而有愛。
00後的孩子，成長環境和學習環境與我們小時候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業量大、學習任務重，孩子有着太大的壓力，我多數時候會換位思考去理解孩子，想法設法的多找到孩子的優點，多給孩子一些讚賞，多引導，少強加，多溝通，少指責。在孩子的日常生活中充分提供獨立思考、獨立選擇、獨立處理問題的機會，讓孩子學會正確對待挫折，從各個方面培養孩子自立、自理的能力。鼓勵孩子多參加各種社會實踐活動，如各種參觀、旅遊、夏令營，使孩子能客觀、全面、深入地瞭解社會環境和社會需要。關愛孩子，關注孩子的學習情況、生活狀況，但對學習習慣要嚴格要求，我認為這種嚴而有愛的教育應該適用於所有孩子。
三、付出第一，回報第二。
我們從小就注意培養孩子的興趣愛好，鼓勵並配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸的思想是：做事情不要太功利但要努力，沒必要所有事情都要爭一爭二，只要自己開心就好。孩子學習圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯，因為初衷就是培養個愛好，所以一直練着卻並未追風考級。我們經常對孩子説，付出不一定有回報，但不付出絕對沒有回報。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會以為你傲!孩子在考試取得好成績時，我總是低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績，但高中生活才馬上開始，泰安一中創新班學霸雲集，會有更嚴峻的挑戰等着他。我將會繼續努力，讓孩子登上更高的平台去實現自己的夢想!
