學習立德樹人教師心得範文三篇
您多像那默默無聞的樹根，您肩負着歷史的重任，小樹茁壯成長，那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的學習立德樹人教師心得範文三篇，供大家參考。
立德學習立德樹人教師心得1
近日，我學習了《立教為民立德樹人》。特別是學習了全國教書育人楷模劉佔良老師的先進事蹟後，對我啟發很大，一個山區平凡崗位上的教師竟有這麼不平凡的歷程與成就，是我們學習的榜樣。我們要學習他紮根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業的奉獻者；學習他嚴於律己、扶貧助困、公而忘私的優秀品質，不斷加強師德修養，做社會主義教育教學的探索者和實踐者；學習他愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學生健康成長的指導者；學習他自強不息、迎難而上的高尚品格，做奮發有為的進取者。通過學習，使我對教書育人有了更深的認識，“教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學需要學習與創新，才能使每一個學生每一天都帶着燦爛的笑臉接受教育”。
下面是我的一些心得：教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收穫，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恆，愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執着追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。我也要做有心人，平時多觀察瞭解學生，並正確引導，做學生的朋友，培養學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的.教育目的。
在做人方面我更要發揮榜樣的作用，為人師表，表裏如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強學習，鑽研業務，紮實工作，認真閲讀教育類雜誌，不僅給與自己正確引導，而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。充分利用學校為我們搭建的平台，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦幹，堅韌不拔，艱苦創業的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。
作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業，對自己的事業充滿激情永無止境積極追求。俗話説“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業，就不會去計較得失。作為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基説過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。作為一名教師，我要擁有自己的信念，不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為學生服務，從而不負於人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
立德學習立德樹人教師心得2
立德樹人是一項複雜的系統工程，也是一項立體化的長期任務。學校是立德樹人的主陣地，要堅持中國特色社會主義辦學方向;教師是立德樹人的引路人，要全面提升教師的思想政治素質和教育工作水平;社會是立德樹人的軟環境，要統籌協調、協同推進，營造良好的育人環境和教育氛圍。完成立德樹人的根本任務，需要整合學校、教師、社會各方面的力量，形成協同育人的機制，實現全員育人、全過程育人、全方位育人。
始終堅持高校的社會主義辦學方向。辦學方向是高校改革發展的指南針，辦學方向走上大道坦途，才能培養出人才和精品;辦學方向如果走上了歪路邪路，只能培養出廢材和毒品。中國是社會主義國家，加強和改進高校思想政治工作必須始終堅持社會主義辦學方向。高校要始終堅持黨的領導，將以同志為核心的黨中央關於高等教育的決策部署深入貫徹落實到各項事業的改革發展中去，將黨在革命時期創辦陝北公學、抗日軍政大學，新中國成立後改造舊式高等教育、創辦以中國人民大學為代表的新型正規大學，到逐步創立、發展和完善中國特色社會主義高等教育體系的優良經驗和光榮傳統發揚光大。要堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，研究傳播普及馬克思主義中國化的最新成果，讓馬克思主義成為高校的主流價值、主導觀念、主體精神。要把社會主義核心價值觀融入教育全過程，以國家層面的價值目標引領教書育人的總戰略，以社會層面的價值取向規範治學理教的全過程，以個人層面的價值準則影響師生員工的言與行。
全面加強教師思想政治工作。立德先立師，樹人先正己。《禮記·文王世子》指出，“師也者，教之以事而喻諸德者也。”高校教師既是專業知識的傳授者，又是道德言行的引導者，要把立德樹人轉化為內心信念，把崇高師德內化為自覺價值追求。新時期新形勢，高校面臨的社會環境和高校內部的治理結構發生了巨大變化，70、80後居多的青年教師和90後為主的大學生羣體的社會心理也體現出新的特徵，這些都對高校思想政治工作隊伍建設提出了新的更高要求。高校要加強和改進教師思想政治工作，健全師德師風評價體系，完善師德建設制度規範，實行“師德一票否決制”，引導教師堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，以德立身、以德立學、以德施教，不斷提升教書育人的能力和水平，真正成為學生成長髮展的指導者和引路人。
在全社會營造立德樹人的良好氛圍。“一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。百年之計，莫如樹人。”教育對一個國家經濟社會的發展和一個民族綜合素質的提高具有基礎性、先導性、決定性作用。踐行立德樹人的使命，培養德才兼備的傑出人才，不僅是高校和教育工作者的責任，也是全社會需要承擔的共同責任。時代越是向前，知識和人才的重要性就越發突出，教育的地位和作用就越發凸顯。各級黨委、政府和全社會應該從實現中華民族偉大復興的中國夢，培養社會主義事業建設者和接班人的高度提供立德樹人的基本資源，保障高校立德樹人所需的學科建設、人才培養、教學科研、校園建設等硬環境建設。同時，要融合協調家庭、學校、社會的育人合力，在全社會、全領域構建立德樹人的良好氛圍。另外，要弘揚大學精神、彰顯大學文化，在變革的時代保持寧靜的校園，維護大學的清醒和理性，自覺堅持和守護大學的精神和原則，激發和保護教師、學生對於學術的興趣、熱情和追求，讓教育者和受教育者有時間、有能力、有條件關注自身、關注變革、關注世界，教學相長、攜手進步，使高校以高質量的人才培養和科學研究引領社會進步，承擔起自身的社會責任，最終實現“潤物細無聲”的教育效果。
立德學習立德樹人教師心得3
指出：“我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”“不忘初心、繼續前進”是在紀念中國共產黨成立95週年大會上的講話的一條主線。
在講到第六個“不忘初心、繼續前進”時，指出：“堅持不忘初心、繼續前進，就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民羣眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進。”“不忘初心”就是不要忘記“為何建黨和為誰建黨”，體現了立黨為公、執政為民的執政理念。
立黨為公、執政為民是治國理政思想的核心和一貫主張。早在20_年9月，在中央黨校秋季開學典禮上的講話《關於新中國60年黨的建設的幾點思考》中指出，中國共產黨必須堅持立黨為公、執政為民。20_年3月，黨中央領導集體完成新老交替後不久，明確宣佈：“中國共產黨是領導和團結全國各族人民建設中國特色社會主義偉大事業的核心力量，肩負着歷史重任，經受着時代考驗，必須堅持立黨為公、執政為民”。
“公”指的是國家、民族;所謂立黨為公，就是以國家和民族的興旺為己任，心繫國家安危和民族的命運，而非謀一黨之私;“民”指的是人民，所謂執政為民，就是全心全意為人民服務，而非謀一己之私。説，打鐵還需自身硬。“自身硬”首先是“硬”在“立黨為公，執政為民”的本質上。如果本質變了、被顛覆了，那麼一切“硬”都無從談起。20_年10月，在黨的_屆五中全會第二次全體會議上，引用中國傳統文化中“治天下也，必先公，公則天下平矣”，“天地之大，黎元為先”治國思想，再一次表明中國共產黨必須堅持“立黨為公、執政為民”的理念。
西方學者亨廷頓曾説：“如果政府制度只代表利益集團的利益，只代表社會組織的利益，那麼政府行為就只有局部的合法性，而不可能有普遍的合法性。”中國共產黨執政的合法地位是人民賦予的，以人民為執政的社會基礎，代表着最廣大人民羣眾的根本利益。“衡量一名共產黨員、一名領導幹部是否具有共產主義遠大理想，是有客觀標準的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨”。20_年2月，在索契冬奧會接受俄羅斯電視台專訪時莊嚴宣佈：“中國共產黨堅持執政為民，人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標。我的執政理念，概括起來説就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任。”
