教育強則國家強心得7篇
寫心得體會就是我們用於記錄平時生活中感受的一種重要方式，在培訓時越認真，心得體會才會寫的更加深刻，以下是白領範文網小編精心為您推薦的教育強則國家強心得7篇，供大家參考。
教育強則國家強心得篇1
那天雲淡風輕，雨也柔柔的飄。
清明回老家祭祖。一路上的顛簸加上沒吃早飯，我的胃裏翻江倒海，只得緊皺眉頭靠在車座上悶哼，生怕一張嘴就要吐出來，祈禱着快點捱過去，才無心欣賞窗外書上所説“清明時節雨紛紛”的景象。
終於，在我的所有感官忍到極限時，車子停了下來。急切地推門下車，我貪婪的呼吸着城市裏鮮有新鮮空氣，過了好一會兒才緩過來。這時我才真正注意到這個小村莊似乎變了不少，眼前的新修的水泥地和路燈，是無法與我零碎的記憶重合的。罷了罷了，這倒也是無關緊要。
大人們忙着去上墳，只留我一個人看家。百無聊賴。我鬼使神差的爬上了頂層的小閣樓，想給自己找點樂子。
一隻腳剛踏上閣樓的木板，就有一股灰塵揚起來又極速的落下去，讓舊朽的木板發出“撲”的一聲悶響。我尋了一圈，除了灰塵，這裏並無其他特別的東西，我有些失望，正要離開，卻瞥見了被擱置在角落裏的它。
那是一隻紅漆木箱，印象中我並沒有見過。因為時間久遠，它蜕了一層皮，皺巴巴的掛在箱子上。拂去灰塵，我打開了箱子。箱子裏的東西都是很久以前的老物件，我一點都不感興趣。終於翻到箱底，一個四方筆記本映入眼簾，上面赫然寫着“天下興亡，匹夫有責”，中間還夾着一張五星紅旗，背面寫着1949。
何為“匹夫有責”?我看着這個木箱，突然想。
從1949年到現在，我們的國家經歷了什麼呢?一步一步走向繁榮，讓世界認可，靠的是什麼呢?我想，靠的大概是對國旗的一份信仰吧。1949年，紅星紅旗冉冉升起，從此它讓全世界認識，見證了中國_年的鉅變，第一顆原子彈爆破成功，_年東方紅一號升入太空，從前舉辦的apec到今天的“一帶一路”這些偉大的成就都讓五星紅旗重新出現在世界的舞台上。我們的中國，正是在國旗的庇護下，才能日益變強吧。
不僅國家是，我們也是。
作為二十一世紀新時代的青少年，我們更應該有責任，有擔當。也許我們沒有能力治理國家大事，但俗話説得好：“家是最小國，國是千萬家”。生逢盛世，我們更要明白“本固則豐茂”。做到居安思危，努力提升自己，經營好家庭，做到能夠心繫先天，也能保重自己。這樣的“匹夫”，才能更好的承擔自己的“責”!
“天下興亡，匹夫有責”。這句話在我的眼前跳躍着，它等了_年，終於來到我的筆記本上了。
教育強則國家強心得篇2
一個國家的繁榮與發展離不 開人才。人才，展開來説就是一個人的才幹，一個人的才幹就是這個人綜合能力的體現。
國家的發展離不 開甘於奉獻，肯於吃苦的人才。一個國家惟獨 人才肯做 任做，一心一意的為國家做奉獻，這個人，才幹有 所成就;反之，若這個國家的人才放着自己的才華不 去使用，不 為國家做奉獻，那麼他又和一般人有 什麼區別呢?偉大的詹天佑，在 面對外國人的置疑與譏笑，堅持自己帶領人去修築鐵路。天天早起晚睡，日復一日，他都不 知道疲乏的堅持，從沒有 放棄。最終，他最終修築了 歷史上第一個由 中國人修建的鐵路，令我們十分自傲，也令外國人十分吃驚，他向外國人證明了 我們的意志和實力。
國家的發展離不 開敢於創新 大膽思量 勇於探究的人才。在 實際生活 中，我們總會遇到些麻煩，而這就需要一些發明來幫助我們去解決麻煩。同樣，在 國際 中，也需要這樣的“發明”，這樣的“發明”代表了 我們國家的科技發展水平，是必不 可少的。目前我們國家仍存在 着一些東西是需要從外來國家獲取的，是我們創新不 出來的，這就需要國家要勇越的使用人才，發明人才。而人才也要勇於創新，為發展國家科技做貢獻，不 能讓國家永恆被別人拿着把柄，受到別人的操縱。
國家的發展離不 開青少年的發展與未來。隨着下一代青少年一天天的成長，而上一代的長輩也日益變得衰老，終有 一日他們會離我們而去，這就需要下一代的青少年挑起祖國發展的重擔。所以，對青少年的教育以及道德規範也是十分重要的。國家也應完善教育系統，加強 注重對青少年的教育，讓越來越多的青少年都變得更加優秀，這樣國家才可以更好的發展。
一個國家，若有 着甘於奉獻勇於創新的人才幫助國家科技發展，讓國家不 必依賴於別人，有 着優秀上進的青少年去努力完善自身，幫助國家，有 遠大理想，那麼這個國家一定會飛快的發展，他的未來一定是和諧美好的。做為青少年的我們當然要努力變得更加優秀，為祖國做出貢獻。
教育強則國家強心得篇3
按照司法部門的要求，我校結合實際，制定了開展“12.4”憲法宣傳日活動實施方案，按方案要求，及時開展了系列宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、領導重視，有計劃有步驟地開展系列宣傳活動。
為開展好“12.4”憲法宣傳系列活動，我校決定提前啟動系列活動，11月初,制定實施方案,安排佈置系列宣傳活動。召集會議，明確參加系列宣傳活動的人員、所要宣傳的法律法規知識，進校園、進社區進行宣傳。
二、圍繞規劃，有針對性地開展系列宣傳活動。
(一)利用大課間向中學生宣傳憲法日內容。
(二)利用主題班會向中學生宣傳憲法日內容。
(三)利用中學生向家長宣傳憲法日內容。
(四)中學生利用雙休日向社會宣傳憲法日內容。
(五)司法部門以“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動為契機，聯合學校在912餘學生中開展送法進校園活動，以《中華人民共和國未成年人保護法》為主要內容，給師生們上了一堂生動的法制課。向參加活動的每位學生髮放了1份《未成年人保護法》單行條文。
(六)今年的系列活動，發放宣傳材料1000份，法律法規單行本400冊，法律知識讀本200冊，法律法規彙編30本，解答法律諮詢230人次，出動宣傳人員100多人次。所宣傳的法律法規有：《憲法》、《刑法》、《安全法》、《未成年人保護法》、《禁毒法》。
總之，我校圍繞“憲法日”工程，結合實際，將系列活動開展得有聲有色，達到了預期的目的和效果，圓滿完成了“憲法日”普法工作任務。
教育強則國家強心得篇4
安全問題，一向是社會關注的'話題，大家都在談論安全，都在注意着各種安全，但安全問題出此刻各個領域，有時候我們防不勝防。所以，談安全，一向沒有過時。
正是如此，父母常常給我講安全知識。當我看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當我發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的汽笛聲中，當我應對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致杯具發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衞知識，異常是孩子，自我保護本事差，所以我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。
父母常對我説：“禍從口出，病從口入”預防疾病也要懂得以下六個方面：
(1)養成吃東西以前洗手的習慣。
(2)生吃瓜果要洗淨。
(3)不隨便吃野菜、野果。
(4)不吃腐爛變質的食物。
(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
(6)不喝生水。
父母常常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：
一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規要做到“綠燈行，紅燈停”。
二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
三、穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車經過時能夠穿越馬路。
四、不要翻越道路中央的安全護欄。
五、不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自我乘坐的公共汽車已經進站，千萬不要貿然行事，以免發生意外。
當父母給我講了一些安全知識後，使我明白安全的重要性，當和平與發展成為社會的主題時，安全則變得更為重要、經濟騰飛需要安全、時代的發展更需要安全，所以我們要遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
每個領域的安全，需呀每個領域的人的主動配合，主動維護，而生活中的我們，最直接的就是關注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的生命，維護禮貌之花。
教育強則國家強心得篇5
4月14日下午3時，該節目還將通過湖北衞視播放，湖北__同步播出。屆時，全省各中國小校組織552萬中國小生集體收看。
目前，中國正在變成一個大國、強國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰。例如，西方國家利用網絡對我國青少年思想進行侵蝕、對我國的社會主義制度進行詆譭，以及對英雄模範故意抹黑等。
安全挑戰日益增多的同時，國民對國家安全的認識並沒有得到有效提高，這就需要進行國家安全教育。所以，我國設立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特徵和國家需求的教育框架，讓民眾準確、全面認識國家安全問題。在推進國家安全教育時，要着力解決民眾存在的兩個問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認為在全球化時代，國家安全已經過時。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想症，不能憑藉想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務是樹立正確的國家利益觀。當集體利益與個人利益相沖突的時候，如何界定適當的邊界是一個值得探討的問題。需要指出的是，這個邊界是有彈性的，是一個互動、探索的過程。以美國為例，在9.11之後的兩年半到三年裏，美國國民願意用言論自由去換取國內安全，認為監聽能夠保護國民安全。但隨着威脅的過去，情況發生了變化。“稜鏡門”事件曝光後，美國民眾開始重新審視網絡安全問題，更多的網民開始關注自己的隱私是否受到監視。
教育強則國家強心得篇6
當了十幾年的班主任，我最大的感受，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不僅需要老師的愛心、耐心、細心，更需要老師的智慧。因為班主任面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學生。
有一個晚自修的第三節課，我到我班去巡視，因為天冷，教室的門窗都是關閉着的，當時還有老師在上課，我就不推開教室的門，只是輕輕地推開教室最後那扇窗，從窗縫裏觀看一下教室的情況，不看還好，一看火冒三丈，坐在最後排的兩名男同學，作為重點班的學生，竟然這樣，完全不理會有老師在講台上，他們在下面邊説話邊吃着棒棒糖，氣得我當時就想進去把這兩名男同學拎出來，給他一頓教訓，但是我沒有這樣做。有的學生就算違反了紀律，沒有證據，會狡辯的，於是我掏出我的手機，在窗外把這兩名男同學的一舉一動拍了下來，拍了三十多秒鐘，這兩名男同學還是沒有發現我。我有證據在手了，看你如何狡辯？我不想打斷老師上課，我打算在走廊上等待老師下課後再教訓這兩名男同學，誰知道等到十點四十分，上課的老師還沒有要下課的意思，這時候我己經不是那麼的生氣了，心想，天這麼冷，就不等了吧，明天再找他們算賬。
經過思考，第二天上課的時候，我沒有直接找這兩名男同學算賬。而是讓全班學生做一道情景設置題：假如你是一位老師，上課的時候有兩名學生在下面邊説話邊吃東西，你看到這種情景，你是什麼感受？你會怎樣處理這件事？我邊説題目邊盯着這兩名學生觀察，這兩名學生聽了我的題目之後，他們臉一下子紅了。接着，我又指名這兩名學生起來回答。從他們的神態和回答，我知道他們也意識到了老師是在批評他，我就沒有多説什麼。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過：“在教育過程中，兒童越是覺察不到教師的教育意圖，教育效果就越好。”所以在處理這一件事時，我運用了情景設置換位思考法，以不批評的形式使學生接受批評，對學生不產生心理壓力，不強求學生接受，而最終能產生積極的作用。
這件事給我的啟示頗深。批評學生要講究方法策略。在處理這件事時，我不露聲色地對學生進行教育，保護了學生的自尊心，學生犯了錯誤，我們老師是為了讓學生虛心接受批評和改正錯誤的不是為了傷害學生自尊的，傷害到學生的自尊可能更加容易激發起學生的反叛心理，那樣班主任的工作就更難做了。管理要想事半功倍，就要想辦法啟發學生進行自我教育，把對個別學生的教育看成一次對全班學生引導教育的契機，讓全體學生的思想品德得到一次淨化，給學生足夠的時間與空間，以尊重為前提，在輕鬆與平和之中更好地尋求教育智慧，在春風化雨中做到智慧育人，讓“教育無痕”。
教育強則國家強心得篇7
“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也”，通過學習範維澄院士的講座，我深知國家安全是國家發展的最重要的基石、人民福祉最根本的保障。
我們學習了國家安全防禦知識。習總書記提出堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依託，走出一條具有中國特色的國家安全道路。
人民安全是國家安全的核心，國家安全工作永遠以人民安全為宗旨，以人民為堅強後盾、力量之源。深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是增加國家安全的必然要求，具有重要現實意義。我們當下生於和平年代，但安全總是相對的、易逝的，需要每個人為之努力奮鬥，才能博得更加長久的安全和穩定。
作為當代大學生的我們，也當勇挑重擔，為維護祖國安全貢獻一份力量。國家安全是與我們每一個人、每一個家庭息息相關、近在咫尺，在維護國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者，而是人人有責，更需人人盡責。國家安全一切為了人民、一切依靠人民，這需要我們一點一滴，從自我做起，小事做起，讓14億人民成為國家安全的堅定維護者。對於目前的疫情防控，大家不要放鬆警惕，更應注意防護，我堅信我們必將贏得全面的勝利!
