心理佛讀後感推薦5篇

通過寫讀後感，我們可以培養自己的寫作興趣和習慣，提高寫作的自信心，作品中的衝突和起伏是閲讀的亮點，通過讀後感，我們可以深入分析這些情節，下面是本站小編為您分享的心理佛讀後感推薦5篇，感謝您的參閲。

心理佛讀後感篇1

盧梭説：“青年期是一個狂風暴雨的危險時期。”此時青少年的情緒特點是情緒、情感強烈，有明顯的兩極性。或是激動、振奮，顯得十分熱情；或是動怒，感到泄氣，變得消沉起來。另外，青少年的情緒明顯不穩定，有波動性的特點。他們容易從一個極端走向另一個極端。當遇到順利的情境時，就顯得格外興致勃勃，充滿各種幻想，在生活學習、工作中力量倍增；但是當他們遇到挫折時，對信念就產生動搖，出現沮喪、灰心的情緒。這種情緒多變不穩定是與青少年生理和心理特點有關的，也與經驗不足有關。因此，青少年在成長髮展過程中面臨着多方面的心理問題，主要有：自我意識危機、社會適應危機、情緒發展危機、個性發展的危機等。青少年心理學主要研究如何幫助他們度過這些危機，順利成長。

心理佛讀後感篇2

這本書給我的第一感覺是一本很實際、很基礎的心理學入門書籍，如果想了解一些心理學最根本的知識，看這本書是一個不錯的選擇。這是本最普通的心理學書籍，裏面沒有心理測驗、沒有心理故事、沒有人力資源、社會任何一個方面的專業內容。它能讓一個對心理學毫無所知的人，有能力一步一步的走進心理學更深奧的世界。看了這本書，讓我發現原來生活真的到處都有心理學。

它就是一本心理學最根本的書，但是卻很全面。這本書有十八章，主要介紹了生活中的心理學、心理學的研究方法、學習與行為分析、智力與智力測驗、理解人類人格、心理障礙、心理治療、社會過程與關係、社會心理學與社會文化等內容。書中還包含了由600餘條詞彙及解釋構成的“專業術語表”、20xx餘條“參考文獻”以及近1000條“人名和主題索引”，對教學、研究和學習都極具參考價值。

我很喜歡書中特別設置的一些專欄，比如“我們如何知曉”這個專欄，它介紹了200多個經典的心理學實驗，讓你知道心理學的一些結論是如何得出的，而這些結論通常加深了我們對人性的理解。

還有“生活中的心理學”這個專欄，把心理學和我之間的距離拉近了很多。看看這些題目吧：“幸福感的遺傳性”“青少年在想什麼?”“感覺和知覺組織的分離”“清醒夢境的試驗事實”“你無法忽視數字的“意義””“在“瘋狂“的地方做個正常的人”———原來，你每天都用得到心理學!

心理佛讀後感篇3

據説畢淑敏的書治癒心靈，早前一直想着看看，只不過沒什麼機會，在我們學校的圖書館裏面好不容易找到這本舊書，舊的不能再舊的書。看這本書的表面，破陋不堪，可能是太有名，過多人翻閲的吧。懷着這種心態，我看完了這本書。

主人公賀頓，因為照顧一位瀕死的老太太而獲得重生，不再一味的自卑，而是看到了讀書的力量，並從中獲益的故事。這本書，寫的不是那麼的唯美，説現實也好説殘酷也罷，讓我從中得到了震撼。或許因為我沒有經歷過這種生存的艱難，或許我就像沙茵一樣，太過幸福，所以無法理解。對於主人公這個角色，我談不上喜歡。我現在還沒進入社會，對社會的殘酷和黑暗，我無法體會。不過這本書對我而言最大的收穫就是加深了我個人對於心理師這個職業的認識和理解。

我原以為心理師就是用自己在書本上學到的知識點化那些深陷在情感之中而不能自拔的人，不論是什麼引起的，都會包含一種情感在裏面。我對心理師的認識僅僅止步於此。看完這本書，使我有了深的認識。就像賀頓説的，她表面上看起來很年輕，但在她治癒或者接收需要諮詢的患者的時候，通過患者的描述，她需要進入這個角色，並感同身受，她要捕捉患者的每一個表情和動作，以此來尋找突破點，因為並不是每個人都能説出或者知道什麼對心理師瞭解自己有幫助，長此以往，她的心理年齡已經遠遠的超過了實際年齡，主人公也説過，自己就像一個活了千年之久的老巫婆，挺可笑的卻又有些可悲。

對於賀頓的私生活，我本不該過多涉及，但是出於道德上的原因，我還是想説幾句。首先對於情人丈夫之間的情感糾葛，我是不贊同的，但是我可以試着理解她。作為從一個土包子似得鄉下人到開診所的所長，這其中的艱辛，又能有幾個人真實體驗過。食不果腹，靠着方便麪活下去的孤獨女子，如果你是她，為了生存，又當如何?我們不是當事人，不能評判事件道德對與錯，只能以個人的觀點感慨一些罷了。

這本書還講了好多來尋求心理諮詢的人。其中不乏有權利劃分國界卻有發言恐懼的高官，有臨死惦記自己的101個洋娃娃何去何從的奇怪老太，有給繼母下毒的天真小孩，不同身份，不同立場卻有都着自己的問題。看到這，我不禁想到自己，我會有什麼樣的心裏問題去解決呢，是自己優柔寡斷的性格，還是小心謹慎的作風。我無從所知，至少現在我還是有自我治癒的能力的，對此我感到很欣慰。讀這本書加深我對人生的理解，僅此而已。

心理佛讀後感篇4

設計心理學一套共有四本，這本設計心理學是日常的設計，還有另外三本書還沒有來得及讀，分別是：與複雜共處，情感化設計，未來設計。

通讀全書，個人感覺作者並非在討論某一個問題和某一個設計的祕訣和方法，而是傳遞一種希望透過表象，直達用户內在需求的關懷，那就是抓住本質，抓住用户需求和事實發展的最本源。

開篇道，如果在旅館裏弄不清怎麼開關水龍頭，或者面對不熟悉的爐灶或電燈開關時，即使再聰明的人也會手足無措。唐納德.a.諾曼大膽地指出，不是你太笨，而是物品的設計沒有考慮到用户的需求和心理。對於我，讀了這本書，對我有很大的幫助，在平時的生活中，我都會留心觀察身邊的設計，發現好的設計，當然也會各種吐槽那些不好的.設計。

書中也講到了心理學的概念，也就是設計心理學是設計專業一門理論課,是設計師必須掌握的學科,是建立在心理學基礎上,是把人們心理狀態,尤其是人們對於需求的心理通過意識作用於設計的一門學問,它同時研究人們在設計創造過程中的心態.以及設計對社會及對社會個體所產生的心理反應,反過來在作用於設計,起到使設計更能夠反映和滿足人們的心理作用。

所以對於學設計來講，是很有必要去讀下有關心理學的書籍的，這樣的話有助於我們的專業的提升的因為設計是設想、運籌、計劃與預算，它是人類為實現某種特定目的而進創造性活動。

像《設計心理學》這本書表述的那樣，設計師和客户都不是最終用户，我們不能瞭解每一個用户的想法，每個事物的原理，然而我們可以學會抓住設計的本質、還事物以本源，這樣即使世界變幻莫測，時代腳步永不停息，設計卻也將會是永恆的。

心理佛讀後感篇5

《心理學》是一本心理學的專集，它是一門對心理學知識的專業研究。

心理學是一篇科學研究的著作，它對現實生活的意義，人生的價值以及心理健康的重要性，都具有十分重要的意義。在我們現代的生活中，心理學是一門科學研究的學科。這個學科的內部研究從理論研究的過程來看，它的意義是非常重要的，它不僅能夠對個體心理的健康發展，而且能夠對其他個體的成長產生影響。因此，它對每個人而言，都會產生很大的影響。

在學校裏，我們可以看到研究心理學是一門關於人際關係的學科，這門課程對於我們將面臨更大的挑戰和機遇，它不僅僅是一門學科，它更是一門研究我們心理世界的課程。它不僅僅僅使我們更好地適應大學生活，更好地瞭解社會，更好地適應學校生活，為我們的人生打下了良好的基礎。同時，它也讓我們認識到，心理學在我們的生活中不是隻是一個知識的輸權，它是一門學問，它可以在我們人身上傳遞很多的正能量與樂觀的人生態度。

心理學的內容十分豐富，它的最大魅力就在於它能把一個人引入一個自我發展的社會，在這個社會裏，每個人都有他獨特的價值觀，人生觀和價值觀，人生觀和價值觀。它給予每個人的東西都是極其寶貴的，人只有正確地認識自己的價值觀和人生觀，才會為自己所用，才會產生巨大的內驅力。它還給予每個人無窮的勇氣，使他們更加自信、更加堅強地活下去。它還給我們指明瞭自己前進的方向，使我們明確了自己的奮鬥目標，讓我們更加堅定了自己的人生信念併為之不懈地奮鬥。它還讓我們瞭解到，人不能總是被自己評價的那樣去評價，去懷疑自我。它還教會我們如何去判斷是非，做事要有持久力和創造力。它還告訴我們要學會自我激勵，要學會容忍挫折，要學會選擇正確的人生方式，讓我們的人生更加豐富多彩。它還教會我們，要學習怎樣做人，做一個對別人有用的有價值的人。讓我們一起努力，一起加油，做一個對社會有用的人。

我們每個人都要面對生活，生活中有許多選擇，每個人都要經歷一些小小的風風雨雨。但不管怎樣，我們都應以一顆樂觀、積極的心態迎接每一天，因為我們每天都在向陽光中微笑，因為我們每天都在希望自己能早日實現自己的人生價值。