2021大學生個人職業生涯規劃書心得體會範文精選

在實施職業生涯規劃的各個環節上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業生涯規劃與管理活動的持續性，使其效果得到保證。以下是本站小編和大家分享2021個人職業生涯規劃書心得體會範文精選相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
 

個人職業生涯規劃書心得1
 
　　一、內因素分析
 
　　1、自我盤點
 
　　興趣
 
　　學習潛力強。不怕吃苦，耐得住寂寞。縝密的邏輯思維潛力。勤於鑽研。
 
　　優勢
 
　　聰明唸書、老實工作，強烈的職責感，就喜歡與計算機打交道、團隊協作精神
 
　　誠實、敬業、能吃苦，善於交流、有發展為資深的軟件開發師或諮詢師的可能。
 
　　劣勢
 
　　不善於辦理，以後應加強熬煉，努力發展為很多有才華又善於辦理的IT人作了軟件構架師。
 
　　成功經驗
 
　　有明確的目標，一旦確立，立即行動。自信應對每一天，努力培養自我的溝通潛力和職業素養，學好專業知識、比別人先走一步
 
　　失敗教訓
 
　　大學聯考成績不睬想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環境，利用好大學的一切資源。
 
　　別人對我的評價
 
　　有職責感，好學，平靜，比力合羣，用心性較強，抽象思維和邏輯思維較強，不怕吃苦，塌實。
 
　　二、外因素分析
 
　　1、環境分析
 
　　社會環境
 
　　儘管經常有中國缺二三十萬名軟件工程師的報道見諸報端，另一邊卻是教育培訓機構培養出來的學生找不到適宜的工作。針對社會上目前學歷教育和非學歷教育兩種軟件人才培養模式，北京軟件行業協會祕書長劉清認為：大學培養出來的軟件人才在層次上來説就應是中高級的，他們受過良好的基礎教育、理論教育。但由於傳統教材更新較為緩慢，同時又缺少實踐的機會，傳統學歷教育培養出的學生往往是理論知識有餘而實踐操作經驗不足，不克不及夠立刻完全適應企業的需要。
 
　　因此大學結業生需要在企業中磨鍊本身，從低層工作做起，增補本身在實踐方面的不足，將本身的理論知識與實踐充分結合，才能逐步走向成熟。
 
　　經濟環境
 
　　當今世界，信息技術發展日新月異。經濟全球化迅猛發展，信息化越來越深刻地影響着經濟發展的進程並改變着人們的生產、生活方式。在信息技術的鞭策下，信息產業已經成為全球經濟中增長最快、潛力最大、融合度最高、競爭最激烈的領域。這必須對我國信息產業乃至國民經濟的發展產生深刻的影響。，我國的IT辦事市場將應對着巨大的市場需求，一是超多湧入的外企急需組建在中國的信息化辦理中心，而更大的市場則來自國內企業的信息化建設。這評釋中國的辦事市場增長潛力巨大。
 
　　同時，我國的IT辦事市場日益成熟。激烈的行業競爭和專業化分工的趨勢使傳統企業無暇、無力也不肯意再為IT建設耗費更多的精力，將企業的IT需求整體外包成為了一種趨勢。他們不再關心具體的產品和技術，而更注重IT應用的具體效果。他們期望專業的IT辦事商能滿足他們從前瞻性業務諮詢、IT戰略規劃、IT架構實施到系統辦理維護與技術支持的立體化需求，再加上用户辦事消費觀念的進步，增值辦事意識的從無到有，中國IT辦事市場的前景十分誘人。
 
　　政治環境
 
　　雖然全球經濟不景氣，但是國家以信息化帶動工業化戰略已開始進入實施階段，金融、電信、教育、政府、社保等行業的信息化建設繼續深入。電子政務、電子商務工程繼續實施，這對計算機市場的持續增長起到了重要作用，而與西部大開發相關的通信基礎設施建設和交通設施建設也對IT市場的增長起到了用心的作用。
 
　　2、崗位分析
 
　　名稱：計算機軟件
 
　　按目前成都軟件產業的發展速度來看，在未來的三到五年內，成都共需要軟件開發人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術又懂辦理的軟件高級人才；第二類是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類是熟練的程序員，即軟件藍領。
 
　　部門：軟件開發師或諮詢師
 
　　技能：精通基於J2EE架構的JavaWeb編程，JSP、Servlets、JDBC；精通基於J2EE架構的Java高級編程，E—JB、Struts、XML、WebServices編程；精通基於Oracle數據庫的JDBC、PL/SQL編程；精通基於Unix平台Java文件系統編程、Java網絡編程、JavaGUI編程；掌握面向對象的軟件分析、設計方法OOA、OOD和UML工具；熟悉SunSolarisUnix操作系統，具備必然的網絡知識；具備1—2年基於Unix平台軟件開發工程經驗；大專以上學歷、英文良好。
 
　　IT人如何連結自身優勢：學習跟市場走
 
　　軟件開發具有的本質和必備的
 
　　（1）有不少的企業都對招聘人員有嚴格的要求，必需要有必然的工作經驗，能夠立即上手開發一些程序，中小軟件企業不愛應屆生。
 
　　擁有一張大學文憑，並不等於擁有能夠從事某項職業的潛力。這是許多企業對應屆大學計算機專業結業生的認識。計算機專業大學生就業難的深層次原因是，在傳統高等教育體制下，高校計算機教育一向都比力偏重理論，忽視實際動手潛力，這造成許多大學生的動手潛力、實際操作技能遍及較差，已經無法滿足IT企業的用人需求。事實上，有關調查顯示，大多數軟件企業都急需那種掌握1~2種常用軟件編程工具、有工作經驗而且能拿來就能用的人才在擇業過程中，專業配景的重要性逐漸削弱，結業生應把關注的重點放在潛力的培養上。
 
　　發現本身，在現有工作中尋找最適合的崗位；從基層做起，慢慢積累經驗，尋找專業點。
 
　　（2）知己知彼，最適合的才是最好的。
 
　　（3）此刻的職場看重兩證，一是學歷、學位證，二是職業資格證。大學生大多沒有工作經驗，透過獲得職業資格證書來證明本身某一方面的職業素養，這種未雨綢繆的作法很明智。但不加選取地考各類證書不值得提倡，對今後的職業發展沒有資助不説，還浪費了時間和金錢，還是應當結合本身的職業生涯規劃決定考哪些證書
 
　　三、具體規劃
 
　　大學四年是我規劃的第一步，我此刻上大二了。
 
　　大二努力過英語四級，學好專業基礎知識，多上機實踐，在暑假參加一些與專業知識有關的職業。
 
　　大三多考一些關於軟件的證書和英語更上一層樓，適時參加一些人才交流會。
 
　　努力學好專業課，尤其是軟件工程、要學好日語、與本專業不同大的選修，全面提高本身。
 
　　大四面試實習相結合在公司努力體現本身，準備高質量的論文，準備就業，要注重職業技能、求職技巧的培養，要充分了解社會及用人單位的需求，為主動擇業、求職面試作好充分準備。
 
　　21歲—26歲是職業前期。不停自我進修，吸收各種知識並培養第二專長。要敢於投資本身，提高本身的附加價值，培養本身豈論處於什麼狀況下，都能存活的本事。，要尋求經濟型發展。要講究效率，提高收益這個時期的職業目標以積累為主，就應掌握知識，瞭解本身，養成良好的工作態度和習慣，結識對本身重要的人，不要把錢和權看得過重，不要期望一步到位。
 
　　26歲—35歲是立業期。目標就應是增長專業技能、知識，並在某個領域構成優勢，找到本身的標的目的，瞭解職業生涯規劃，建立本身的支持網絡，樹立良好形象，提升崗位，獲得更大的收入，尋找適合的朋友，處理工作與家庭的衝突。不要恐高、灰心，就應化被動為主動。30歲擺佈能夠開始側重家庭
 
　　30歲—40歲是職業中期。這是收穫期，要有業績，技術要不停更新，要有廣闊的視野，開發新的工作興趣，跨行業學習。40歲以後應當注重休閒
 
　　50歲之後是職業後期。應以瞭解新信息，確認和培養繼承人，50歲時，應是工作經驗豐富、能獨當一面的主管，如果善於掌握人際關係，應能夠繼續步步高昇。
 
個人職業生涯規劃書心得2
 
　　去年選課的時候，很不理解為什麼我們文科學院的學生必須要修工程、創新等和我們專業課關係幾乎毫無關係的課程。後來，在學長的推薦下，我選擇了大學生就業創業指導與職業生涯規劃課。一直到上課之前，我還很後悔：為什麼我一個剛剛踏入大學大門的新生要選這門課？因為，就業對我們大一新生來説畢竟還是比較遙遠的事情。
 
　　在聽過第一堂課之後才知道，我們所學的這門課包括髮現自己的興趣、簡歷的製作、面試的技巧、如何保障勞動者的權益等等內容，可以説，這些都是就業或創業過程中必須要具備的素質。而開設這門課，除為以後的真正的就業（創業）指導做準備外，還可以讓我們學會規劃自己大學的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學時間來有針對性的對就業而學好自己的專業，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發展方向，激發學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。當我們做完了這些，一份可靠的職業生涯規劃也便完成了。
 
　　人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數航海家都是憑着他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數的身影,在人羣中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。職業生涯規劃,便是我們實現自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮鬥目標，然後向着這個方向,在這張地圖的指引下,為實現目標而奮鬥。
 
　　人的一生將面臨三大抉擇——求學、求職、求偶，每一部分都是極其重要的。職業是人的生活重要組成部分，它影響着個人的整個事業發展，影響着個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發揮自我價值的實現。職業生涯規劃要求我們探索自我的興趣，瞭解自我的職業類型，在自我探索的過程中，使我們對自己未來的職業進行完整地規劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的，只有這樣，我們才不會被社會淘汰，才能在社會上有立足之地，才能實現我們的人生價值。
 
　　所謂職業生涯規劃，就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特徵的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。課上老師所講的霍蘭德職業興趣測試、霍蘭德職業傾向測試及學校就業指導中心便為我們瞭解自己提供了一個科學而有效的平台。
 
　　職業活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。首先，職業生涯規劃有利於促進個人努力工作。其次，職業生涯規劃有利於大學生提升就業競爭力。最後，職業生涯規劃有利於激發個人潛能，增強個人實力。而要設計一個適合自己的職業生涯規劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質等方面的因素來設計自己的職業生涯規劃。
 
　　像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什麼、能做什麼。每天除了上課之外我不知道該幹什麼、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什麼規劃。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再説，現在想那麼多幹嘛。但是自從上了這門課程之後，我才知道自己的想法是多麼的愚蠢。智者創造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應該有一個前行的領路人——理想，我應該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米衝刺一樣向着自己的目標努力的拼搏。我們大學生面臨着工作就業壓力,進行職業生涯規劃設計能使我們更好地進入社會。
 
　　21世紀是一個變幻莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰。在這個快速發展的社會中,大學生已經越來越多,面臨的各種各樣的挑戰也越來越多。在這個充滿競爭的`社會中,怎樣才能更好地立足呢？只有可靠的規劃！當我們對自己的未來有了一定的規劃，便有了一定的目標，而我也會在接下來的這三年裏，努力學習專業知識，為實現這個目標打下堅實的基礎。
 
　　其實，除了要趁早做職業生涯規劃以外，我對這門課的感想還有很多，因為它讓我學到了很多必需但自己以前並不知道的知識。比如説，我知道了我有很多專業技能、自我管理技能和可遷移技能；我知道了簡歷並不是寫得越多越好，投簡歷的最佳時間是在截止日期的最後一天；我知道了無領導小組討論要有很強的時間觀念，如果討論時做不了引導他人的領導，至少要做掌握時間的人；我知道了簽訂勞動合同可能出現的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權益?總之，大學生就業創業指導與職業生涯規劃雖然是一門選修課，但是教授的內容卻比專業課更能應用於實際。
 
　　我相信有了有了這門課上所學到的知識，今後我在面對眾多優秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦，在競爭激烈的社會中脱穎而出，闖出一片屬於自己的天地。
 
　　個人職業生涯規劃書心得3
 
　　一、前言
 
　　二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇並迎接這種殘酷的挑戰。因此，職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學生活，用堅定、自信和執着的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業理想併為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統地規劃自己的職業生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規劃和目標才會有勝利在握的喜悦。
 
　　二、自我分析
 
　　作為一名日語專業的大一學生，我已經匆匆走過了一年的大學生活。性格活潑開朗，並且擅於言談。業餘時間喜歡看書、聽音樂、寫文章（尤其是散文類的文章）。樂於觀察生活，並且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。
 
　　往往對於身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優勢在於，我能夠經常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。有很好的團隊精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛鍊和展示的機會。我來自於農村，和其他生活在城市中的同學相比，我的生活條件並不是很好。
 
　　父母把他們的辛苦凝結成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實踐、努力進取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅強地一個人走到現在。有時面對着自己周圍衣着華麗的同學的時候，也會有一點小小的自卑。並且，經常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。
 
　　三、解決自我分析中的劣勢
 
　　根據自我分析所得出的結果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須儘快得到解決。因此，在自己的學習之餘要多參加類似於校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現自己的活動，在活動的過程中達到鍛鍊自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養成自信待人、自信做事的好態度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。
 
　　四、專業就業方向及前景
 
　　（一）我所學的專業（日本語言文化）
 
　　在填報志願的時候，出於對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業。在如今中日兩國關係不斷升温的時候，日語學習也逐漸被大家認可和接受並且廣泛流傳。隨着學習日語的人數的不斷增加，單純的日語學習者在就業方面已經不再具備着其獨有的優勢，我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯繫起來，我們的才會有更加廣闊的發展空間。無論是從事日語翻譯、導遊，或是就職於日企、從事和中日兩國關係有關的各項工作，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯繫起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。
 
　　（二）我所感興趣的專業（法學專業）
 
　　自從上高中以來，我對法學專業就充滿了興趣，對於律師這個職業也充滿了嚮往。但是由於種種原因，大學聯考填報志願的時候沒能如願以償地走進法學的懷抱。雖然如此，我對法學的興趣和愛好並沒有因此而變淺變淡，反而隨着學業的不斷推進以及知識見聞的不斷增加，我對法學的渴望和嚮往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學研究生。學習我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學與我所學的日語專業有機的結合在一起，充分發揮我學習日語，掌握一門專業外語的優勢。
 
　　（三）專業就業方向及前景
 
　　近年來，隨着本科生擴招導致畢業生人數直線上升，就業競爭日趨激烈，大學生就業率持續走低。法學專業同樣面臨着這樣的問題。隨着近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況並不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。
 
　　根據我對法學專業的瞭解，它主要是培養能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養一些具有進一步從事法學研究能力的研究型人才，還培養一些具有良好法律素質和相關學科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的複合型人才。總之，法學專業的就業面還是非常廣闊的。
 
　　從社會需求來看，法學大有發展前景，但不可否認的是，相對於經濟類，財經類專業而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業困難的因素主要包括以下幾個方面：
 
　　一，法學教育於法律職業之間存在衝突，法學學士、碩士不能立刻從事與法律專業關係密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%、
 
　　二，公務員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。
 
　　三，轉行發展困難，其他專業畢業生有進入法律行業，導致競爭更激烈。
 
　　雖然，就調查顯示，法學專業的就業前並不是十分的樂觀，但是有一點是肯定的，只要將法學與我現在所學的日語專業聯繫起來的話，還是很有優勢的。尤其是在與經濟及國際交往相關的各個方面，仍然有發展的前景。
 
　　是一個值得努力的就業方向。
 
　　五、職業分析
 
　　（一）我心中的職業選擇
 
　　在我心中最嚮往的職業有三種：（1）律師，從事與經濟及國際外貿有關的各項法律事宜。
 
　　（2）翻譯：從事日語翻譯工作，並努力向同聲傳譯的方向發展。（3）導遊：充分發揮自己善於言談及日語的優勢。
 
　　（二）選擇職業的理由（SWOT分析）
 
　　內部環境因素 優勢因素 劣勢因素
 
　　1、擅於與人溝通交流，交際能力強
 
　　2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語
 
　　3、寫作能力強，經驗豐富
 
　　4、有明確的目標和堅持不懈的毅力
 
　　5、為人正值，待人誠懇
 
　　6、擅於學習和發現，喜歡觀察生活
 
　　7、具有較強的組織領導能力
 
　　8、謙虛謹慎，思想積極活躍
 
　　1、缺乏勇氣
 
　　2、偶感自卑
 
　　3、英語基礎較薄弱
 
　　4、過於追求完美
 
　　5、對自己他人要求過高
 
　　6、靈活性有待提高
 
　　外部環境因素 機會因素 威脅因素
 
　　1、社會對小語種人才的需要，增加了就業的可能性
 
　　2、我國與日本關係的變化和發展，更加需要日語人才
 
　　3、中日兩國貿易往來的增加，需要這樣的人才解決貿易中的摩擦和糾紛
 
　　1、來自臨近學校（北大、清華、人大、政法等）的壓力2、全國法律及小語種人才的不斷增加
 
　　SWOT總結：
 
　　根據以上的分析，面對優勢與劣勢並存的自身及外部社會條件，必須在學習與鍛鍊中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以後順利的走上自己所一直嚮往着的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統知識並不能滿足內在需求，對自我實現的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢，是我的弱點最小化。最終實現自己的理想。
 
　　六、具體行動計劃
 
　　大學階段：
 
　　1、20XX—20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。
 
　　2、20XX—20XX年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
 
　　3、努力學好自己的專業知識，掌握熟練的專業技能，努力培養自己成為專業翻譯奠定基礎。
 
　　4、多多參加各學校以及社會又關機構組織的各種與日語及日本文化有關的各項活動。增加對日語的掌握程度。
 
　　5、同時，廣泛的涉獵與法學專業有關的知識。培養和保持自己的法學興趣，增加對法學的瞭解。
 
　　6、努力鍛鍊自己的法學素養，形成嚴謹的學風和素質。
 
　　研究生階段：
 
　　1、在不擱置日語的前提下，努力研習法學專業知識。
 
　　2、在學習的同時，為研究生生活結束以後順利就業做好準備。
 
　　3、個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
 
　　4、生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
 
　　七、結語
 
　　以上就是我目前的職業生涯規劃，她雖然不夠完美，以後也或許會隨着時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮鬥。我有決心，有毅力，更有自信。
 
　　我相信，我的明天充滿希望。