《小王子》讀書心得四篇

所謂的讀書心得就是我們讀過一部優秀的作品之後把自己內心具體感受和得到的啟示寫成的文章，以下是本站和大家分享的《小王子》讀書心得四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

《小王子》讀書心得1

這裏的小王子，不是那種在宮殿裏享受美酒佳餚的小王子，他是一名孤獨而又充滿童心的小探險家。

他在自己小小的星球上本來生活得很平靜，後來有一朵美麗的花朵進入了他的生活，他那平靜的生活立刻充滿了生機。不過他們為了一件小事就分開了，從那時起，傷心的小王子就開始了孤獨的旅行。

他拜訪了許多星球，每當他從一個星球走出時，總能聽見他傷心地説：“這裏的大人太奇怪了！”的確，大人並不理解小孩！正如那個小飛行員畫了一幅“一隻蛇吃了一頭象”的畫，當他讓家人看時，問害不害怕，家人説：“一頂帽子沒什麼可怕的！”但小王子卻一眼就能看出。為什麼呢？因為童心是快樂的，充滿想象力的，大人當然看不懂啦！

我媽媽就時常不理解我，我非常喜歡玩毛絨玩具，尤其是手偶。每次，我都把牀上擺滿毛絨玩具，學着各種角色為他們配音。有時我尖着嗓子當一隻小狐狸，有時又粗着嗓子當小熊，還有時“嘰嘰嘰”地叫上幾聲表示鳥鳴？好不熱鬧啊！正當我玩得開心時，門開了，媽媽走進來説：“一堆娃娃有什麼好玩的，我都懶得碰！”我心裏默默地想：“誰相信呀，姥姥曾跟我説，媽媽小時候特別愛玩小浣熊！”誰小時候不愛玩玩具呀！

好啦，讓我們跟着小王子接着旅行。

直到小王子來到地球，他才知道世界沒那麼冷清。小王子那友善的微笑，沒過幾天就交到了兩位知心的朋友——小蛇和狐狸。小狐狸實在太喜歡小王子了，於是便主動邀請小王子做他的主人，但小王子終究是要走的。小狐狸擁有一大片麥地，如果小王子哪天走了，他也不用非常傷心，因為麥子的顏色與小王子頭髮的顏色一模一樣，小狐狸就可以又看到小王子了？有一天晚上，我夢見自己來到了非洲沙漠，突然，一個亮光從天而降，我揉了揉眼睛一看，呀！小王子又回來啦！

驕陽似火的七月，我看了很多書，其中印象最深的就是《小王子》這本書了。

故事中的小王子住在一個和屋子一樣大的B612星球裏，在那裏，有一朵長着刺的玫瑰和三座火山。小王子每天都給三座火山打掃衞生、給花兒澆水，同時，三座火山為小王子熱早餐提供了方便，花兒也經常和小王子津津有味的聊天。就這樣，他們在星球上生活的更加快樂了。

讀完這個故事，我明白了大家要愛護花草樹木，這樣大自然就會變得更加美好。萬一小王子不打掃三座火山，總是在那兒堆放垃圾，最後星球上就變得烏煙瘴氣，小王子也就生存不下去了。

記得以前我上幼兒園中班時，植樹節到了，老師帶着全班同學和家長到郊外植樹。可是，有人為了造房子，把樹木都砍光了。我們植了樹，不僅讓大自然更美好，還讓我們吸收到了更多新鮮空氣。

為了地球，請珍惜身邊的一草一木吧！

小王子是一個純真善良、天真率性的小孩，不管對待誰都是誠誠懇懇的。

小王子獨自生活在一個星球上。這個星球上，只有三座活山，一株玫瑰。它是世界上獨一無二的花兒，雖然它是獨一無二的，但它很傲慢。小王子時時刻刻都思念着它。

小王子去過很多星球，他在不同的星球認識了不同的人，有自以為是的國王、斤斤計較的商人、只做自己分內之事的地理學家、還有辛勤的車伕，其中，小王子最欣賞車伕了，因為車伕做事持之以恆，恪盡職守的態度風格讓小王子感動、欽佩。

小王子最後還去了美麗的地球，他遇見了蛇和狐狸，還和狐狸成為了朋友，狐狸教會他如何學會交朋友，不僅如此，小王子還懂得了自己與小花之間的關係。

《小王子》這本書告訴我很多道理，我也領悟了很多，我們要像車伕那樣做事有始有終，也要像小王子那樣對待友誼情真意切。

這本書説不上是我喜歡的類型的書，但是讀完後對它的思考卻似乎讓我重新認識了一下自己。

小王子，看完這本書突然覺得我以前和小王子真的很像很像。以前的我也是打破沙鍋問到底的我，是願意為了一個問題堅持很久很久直到收穫到了自己滿意的回答才肯罷休的我，而現在的我好像不是那麼回事了。現在的我有時候會有些欽佩欣賞以前的我，時常覺得以前的我會比現在的我優秀一些，現在的我容易煩躁容易發怒，做事情常常是三分鐘熱度，拖延症晚期，優柔寡斷，拖拖拉拉，懶惰成性。

我常常想改變那些令人討厭的壞習慣，這需要我下定決心邁出第一步並堅持下去！

但是轉念一想，現在的我也可以説是一直在進步的，雖然可能心靈和想法與以前很不相同了，但是對於很多事情卻更容易想得開了，比以前果斷（我更希望可以是果敢）一些，更容易讓自己開心和融入這個現實社會吧。雖然面對現實是不可否認的，但是能在越來越懂地如何生存的同時讓自己開心快樂並且保持善良，真誠與愛才是最重要的吧。或許吧，加油嗯！

《小王子》是我在學生時代非常喜愛的一本童話故事書，而當了老師之後，我還未曾回味過它，這個暑期，我又捧起了《小王子》細細讀了起來。由於閲讀的心境和身份不同，我從中獲得的收穫也和從前大不相同了。

聖·埃克蘇佩裏的著作《小王子》講述了一個美麗但卻有寫傷感的故事，故事的主人公“小王子”因為與一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個星球中漫遊，分別拜訪了迷醉於權術的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執的點燈人和學究式的地理學家，他對他們的生活很不理解。最後，他來到了地球，本來想找到解決痛苦和孤獨的良方，卻結識了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐狸，並從狐狸那裏獲得了人生的真諦，知道了“愛是一種責任”、只有通過交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質的東西是眼睛看不見的。

《小王子》之所以成為一本兒童文學裏的經典，它的魅力就在於它豐富的內涵和廣泛的象徵意義。這本童話充滿了對人生的思索，作者曾是一名飛行員，經常處在三萬英尺以上的高空，這種特殊的經歷，使他對這個世界有着獨特的思考。《小王子》自1943年在紐約問世以來，被譯成42種文字，並多次再版。它曾被多次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的閲讀叢書之一。它陪伴了很多人成長，也影響了很多成年人，因為，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純淨和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。

書中，小王子畫了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫，可大人們卻認為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子裏的情景畫了出來，以便大人們能看清楚。他們總要別人把什麼事情都解釋得明明白白。”這個情節我覺得十分有趣，因為孩子的世界是充滿神奇，充滿想象的，大人們總不明白他們在想些什麼，做些什麼。對於同一件事，大人們和孩子們看待的角度不同，這反映了人內心的價值觀和世界觀的不同。原蘇聯教育學家贊可夫曾説：“瞭解兒童，瞭解他們的愛好和才能，瞭解他們的精神世界，瞭解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這一點更重要的事了。”作為教育工作者，當我們不理解學生，不明白為什麼總是有這麼多不聽話的學生時，我們是否反省了自己?是不是隻是我們與學生看待問題的眼光不同，所以在教育工作中便產生了許多無謂的摩擦？在教育工作中我們要善於用孩子的眼光來看待和解決問題，葉聖陶曾説：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。”這就強調對學生的理解，對學生的理解並不是件很容易的

事，因為成人和孩子的心理差異很大，如果不把自己當作孩子，就永遠不會達到對孩子世界的細膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發解決教育中存在的問題，讓學生的個性得到應有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚，培養他們的自我思想和意識。讓學生真切地感受到教育對他們進行的智慧啟發和心靈陶冶所帶來的內心充實、和諧、光明和快樂。從而實現個體身心素質的全面、生動和活潑發展，這樣的教育才是真正以學生的個性發展為本的教育，也才是真正的教育。

孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對於“玫瑰花的刺有何用”這個問題刨根問底，讓“我”感到十分厭煩，而當我不耐煩地回答道“那些刺毫無用處。花兒帶刺，僅僅是為了表達他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻後，有些憤慨地説：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器”富有好奇心可以説是兒童的一大心理特徵，好奇心也是最強烈的學習動力，對於小王子提出來的問題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問題愛問“為什麼”的天性。教育者在教育過程中只有保護和支持教育對象的好奇心，並熱情地鼓勵、啟發和引導他們，才可能使教育對象取得極大的成功。也只有這樣，教育對象的好奇心才能得到培養，才會進一步發展成為他們認知的興趣，而濃厚的認知興趣又是他們求知的發動機，它與教育對象學習的愉快情感是聯繫在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對象不知疲倦地學習、探索，走進知識的殿堂，走向成功的彼岸。

小王子是一個“可愛、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅遊的種種經歷，但最後，卻有意設置了一個悲劇式的結尾，讓人深思。這個結尾也是讓我感到意外的，因為全書都充滿了温馨和柔軟的氣息，但到了結尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂傷。為什麼小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書中那和諧温馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對大人們的世界充滿反思，反思自己對待孩子們的態度。

《小王子》真不愧是一本經典之作，在不同時期讀它可以有不同的感受。當我們是孩子時讀它，它給我們帶來的是一段奇幻的冒險旅行；當我們成年後讀它，它告訴我們愛與責任的真相；當你成為了一個教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，瞭解孩子，貼近孩子的心靈。