精選骨幹老師培訓心得範文

我們身上散發老師的智慧之光，雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅，那麼關於心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的骨幹老師培訓心得範文三篇，供大家參考。

骨幹老師培訓心得1

“只要我們每個人去激活種子的潛在生命力，我們的成長一定會帶動周邊的土地，茂盛出一片鳥語花香的森林，氤氲成一片生機盎然的草原”，頓時，大家似乎化身為種子，等待陽光和雨露的來臨，等待那般鳥語花香、生機盎然的情景。接着張衞東院長又給我們提出和寄予了更高層次的標準，他希望我們作為骨幹教師，能跟上新時代的發展，能在提高專業素養的同時，樹立起“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”的觀念。張衞東院長對《教師專業標準》深層次的解讀，讓我對照自身，為自己之前因取得的一些成績驕傲而慚愧，為自己固步自封而自責。很多時候，我們對學生盡責，為教學工作而努力，自認為自己是一名“合格”的教師而沾沾自喜，只是滿足“量”的改變，缺未曾想自己是否“優秀”，未曾最求“質”的變化。

這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。接下來下午和後面兩天的培訓，卻讓人大感意外和驚喜，市教培院新穎的培訓模式，專家化作“教師”，我們化作“學生”，圍成一圈，有專家引領方向，人人蔘與，個個展示，體驗成功，享受快樂。本以為“杜郎口”教學模式只用與學生，但是沒想到也可以用在教師培訓過程，我們分享成果，汲取經驗和教訓的同時，也感到同伴和專家的間的相互尊重。積極而緊湊的培訓模式也是我感到我們要積極轉變教育觀念，創新思維方式。本次的培訓有許多的新穎之處，本人歸納為以下幾方面。

首先，培訓內容專業化。11號下午的講座是關於教學設計的理論學習，我們分科組進行，先由我們組員分享自己代表性作品的教學設計，再尹老師為我們講授理論知識。而尹老師是我們生物教學方面非常有研究的教師，在講座過程中，他穿插了很多實例分析，而這些分析恰是我們日常教學過程中容易忽略的問題，由於是專業實例的分析，頓時大家的精神都集中在一起，在這個過程中，我們還隨時提出自己的疑惑，並有尹老師給與及時的指導，以此同時他還糾正我們對“教案”和“教學設計”的編寫誤區。這種專門專授的培訓模式，讓我們精神百倍，絲毫不覺得枯燥，在尹老師指導的過程中，大家時不時會因為一個生物學問題討論一番，這種互動的方式讓我們倍感輕鬆，渾然不知一個下午的時間就這麼過去了。

其次，培訓目的實用化。12號上午是有本組優秀的骨幹教師吳xx老師為我們開展“微課、慕課、翻轉課堂——教育信息”專題講座。她為我們講述了微課的概念、特點、分類和資源構成。“微課”類的專題講座曾經在海口市瓊xx中學開展過，當時姚倫盛老師是英語教師，故他舉得很多實例是英語方面的，其他專業方面的很少，而我對其只是有個印象和大體內容簡單的瞭解。吳xx老師似乎非常瞭解我們理科生的心理，把內容歸納得非常的精要，“短小精悍”四個字歸納了其特點，還為我們補充了“非常4+1”資源構成，即微課件、微教案、微反思、微練習和教學視頻。在微課製作上，她介紹的軟件不多，她非常細心為我們選擇了錄屏軟件Camtasia6.0的使用，這是一款大家用得比較普遍的軟件，在強調了一些注意事項和操作後，本以為接下來會有長篇大論的理論知識講授，但非常意外的，吳xx老師請了她一位年輕的同事羅比老師為我們講述Camtasia6.0的使用。羅比老師非常快速和我們介紹了這個軟件的一些作用，並推薦了一些網站後，接着她從安裝到錄製到處理最後到保存非常詳細地和我們演示了整個過程，而針對某個環節的處理她都非常有耐心的指導，軟件使用常見的一些問題羅比老師都簡單化講解，大家被她的活潑和幽默所感染，這個上午的時間大家都彼此覺得過得太快，內容豐富而充實。

最後是，培訓方向多樣化。在培訓過程中，我最大的感受是內容豐富而多樣。有熟悉方面的（教學設計），有信息技術方面的（微課錄製），還有挑戰方面的（課堂觀察與評價）。12號下午黃春桃老師給我們帶來了精彩的“如何有效進行課堂觀察與評價”專題講座，還給我們佈置了作業，從課堂觀察四個維度，即課程性質、學生學習、教師教學、課堂文化四個方面去設計每個維度的評價表。這種超出專業知識內容，上升到“專家”角度設計，讓我們感到緊張、興奮和期待。在分組討論中，思想的火花在碰撞，多個思想疊加在一起，逐漸生成了小組理念，大家也為這個收穫而興奮不已。

三天的培訓，我們小組猶如種子遇到了陽光、雨露和土壤一樣，生機盎然地破土而出，迎向朝陽。在新的教育形勢下，教育要適應社會的發展，教師要更新教育觀念，提升個人素質。當今社會是知識型社會，需要的是具有創新能力的人才。都説“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閲人無數，閲人無數不如名師指路”，聽了專家們精彩的講解、智慧的分析，展望未來的工作、學習之路，我將是“路漫漫其修遠兮”，而我卻願在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想，“吾將上下而求索”尋找“種子的夢想”——參天大樹。

8月2日---4日,我有幸參加了沂南縣國小語文骨幹教師暑期培訓。坐在沂南雙語實驗國小寬敞舒適的會議室，聆聽縣教研室朱老師為我們講解如何搞好網絡集體備課，學習魯莊中心國小的集體備課經驗介紹，傾聽夏萍老師為我們解讀新的國小語文課程標準，並跟隨王慧老師一起走進名師，學習名師，這三天的學習是緊張的更是充實的，回顧自己的教學生涯，我感受頗深。

在平凡的教育崗位上，我一路走來，不知不覺已有十多個春秋，靜下心來，針對本次的學習審視自己，還有太多太多的不足。在能力上，雖然自己的年齡還不算太大，可是在年輕活潑的老師面前總覺自己已年老，感覺做什麼事都沒那麼多的精力，有時做一些事情覺得能不做就不做，總以自己年齡大自居，現在看來，作為一名國小語文老師，我應在平時的教學生涯上努力積累豐富的經驗，學習適應新時期的教學方法，在教育這份沃土上發光發熱。知識水平上，感覺太有限，俗話説“要想給學生一盆水，自己就該有一桶水”這一桶水是原來所獲得的，就用這一桶水來教學生還是遠遠不夠的，因此對於不愛讀書的我來説，原來的知識已遠遠不能適應新時期的教學，我應在以後的教學中，利用課餘時間多讀書，讀好書，讀有用之書。在學習中聽了三節名師的課，看到那三位老師在課堂上駕御課堂的能力，遊刃有餘的教學方法，看到他們的課堂上充滿靈性的孩子，我想在教學前必須認真鑽研教材，精心備好每一課，上好每一課。

總之，通過這三天的學習，我認識到自己還有太多的不足，我將在以後的教學中，努力克服自己的弱點，做一名學生喜愛的好老師。

骨幹老師培訓心得3

為期三天的暑期學習宣佈告一段落。辛勞伴着收穫，感想頗多。下面就談談自己的幾點體會：

首先，我們學習了毛振明院長的《什麼是體育，什麼是體育教育》的講座， 毛教授用幽默的語言、生動的生活實例詮釋了體育對一個國家、一個民族、一個人成長、發展中的重要性。講座一直持續了二個半小時，在講座中不時的傳出老師們的笑聲和掌聲。毛教授從體育就是一個國家的戰鬥力開始講起，把體育在一個國家中的重要性、在人類發展中的重要性、對一個人的重要性以實例的形式展現給大家。就目前的世界人的運動量較50年前減少了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會説話了、不會打架了，這是社會進步的表現，同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。減少了一些運動就會讓我們的身體不再受自己的支配，主要是運動少導致人的一些基本身體活動減少，一些功能開始退化，直接的影響就是人發胖了、發暈了、安全事故經常發生了、思想脆弱了等等。談到學校體育是什麼的時候毛教授明顯的感覺到很無奈，在社會進步的今天，有500多種活動形式被社會、被學校、被老師們所撇棄，產生這種結果的罪魁禍首就是時刻繃在我們體育教師心中的安全問題。和日本的學校體育教育相比，我們缺少的是一種責任，對國家、對學生的責任，一個安全問題就把我們很多具有鍛鍊意義的項目、活動形式所撇棄。導致一些行為習慣在這些項目缺失的學校體育教育中無法實現或者根本不能實現。

第二個講座是鄭傑老師的《教師的職業幸福與專業發展》，聽了鄭傑老師的講座，體會深刻，他在講座中談到， 在我們的教師隊伍中，絕大多數教師都是很平常地走完了自己的職業之路，默默無聞。雖然精神可佳，但這多麼可悲，其實“蠟炬成灰淚始幹”並不應該成為我們教師職業精神的寫照。我們應該追求的職業精神是，發展學生，也發展自己；照亮學生，也要照亮自己。

教師還應該是一名稱職的員工，在工作中，我們要學會做“減法”，要減掉積壓在我們身上的重壓；我們要對自己的工作崗位負責，我們要學會團結協作……不要總是在自己的腦袋上方罩上飄渺虛無的神祕的光環，我們得像一般單位的員工那樣，先學會做一個稱職的員工，這是使自己事業成功的不可或缺的保障。

可教師畢竟是不同於其他職業的，因此，接下來對教師的要求就是必須成為“一名理性的教育者”。教師要有理性，必須把學生當“人”看待，這是我們的工作與其他工作最大的區別；教師要有理性，必須“從四十分鐘裏榨出油來”，提高教育效率，那是在為學生節約生命……教師應該是理性的，理性的教師才是優秀的教師，他才有可能把自己的事業做好、做大、做強。講的真好。

第三天的講座是蔡宏偉老師的《系統頂層設計，全力構建學為中心的教育體系，從班級授課制走向小組合作制》，談到從班級授課制走向小組合作制，組合作制是以小組文化建設為基礎、小組合作學習為核心的學生自主管理體系和自我教育體系。真的是這樣的， 新型的以學為中心的小組合作學習，必然伴隨着眾多新關係的出現。我們必須要着力研究清楚這些關係，才能處理好這些關係，為小組合作學習的設計奠定良好的認知基礎。

宏社長的講座《善待自己，款待學生》， 張國宏教授則用温爾儒雅的談吐，博學的知識，為我們旁徵博引、深入淺出的詮釋了《善待自己，款待學生》的深層含義，大家理解到了和諧師生關係的內涵，現場的每個人都感到受益匪淺。

通過學習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神聖而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質，從品德、學識、能力等方面來不斷地提高自己，其次集中的體現在思想道德科學文化專業和身心素質等方面。從內心感謝領導為我們提供了一個學習交流的平台，給我們提供了一個很好的學習機會。