2022人才工作培訓心得體會實用範文三篇

人才工作培訓是一項具有戰略意義的重要工作，尊重能力，服務人才！以下是本站小編整理的2022人才工作培訓心得體會實用範文三篇，希望你喜歡。

根據國家教育部職業教育人才培養模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結合、校企合作的人才培養模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經濟發達地區職業學校的工學結合、校企聯合人才培養模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。

一、關於工學結合人才培養模式的認識

所謂工學結合就是通過學校與企業合作，將學習和實踐有機結合的一種教育模式。學校與企業聯合，採取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業知識的基礎上，學校統一組織學生到企業參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養模式。

二、工學結合人才培養模式的依據

1、理論的依據：《國務院關於大力發展職業教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規定，給這項工作的開展提供了指導與保障。

2、實踐的依據：職業學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向”。把學校學習與社會實踐結合、知識學習與技能訓練結合、理論與實踐結合，重視對學生技能水平的培養真正培養出企業需要的人才，就需要職業學校積極探索新的人才培養模式。

三、工學結合人才培養模式的意義

1、促進了學校與企業零距離接軌，實現了資源互補。實施這種模式，企業成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業的專業設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業實習問題、還使學生能掌握過硬的專業崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業學校培養人才的質量。

2、提高了學生對專業學習的積極性，減輕了學生家庭經濟困難的壓力

這種以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業知識和技能非常有幫助。學生入學經過一段時間知識學習後，通過參加企業的實習，學生了解和熟悉了企業的生產管理模式，特別是對生產的過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利於激發學生對專業學習的積極性，主動加強有關的專業知識學習和技能的訓練，能提高學生專業實踐的能力，為學生的就業奠定起基礎；有利於職業學校人才培養與企業崗位需要的“零距離”對接。採用這種模式，一方面可以讓學生具有紮實的知識，又有熟練的專業實踐技能，培養了學生適應企業生產崗位的能力，為日後學生的就業發展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現象。這對擴大職業學校招生和辦學規模有着重要促進作用。是企業、學生、學校和社會“多贏”的好事。

四、工學結合人才培養模式實施情況

我校於20XX年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經管，09電子專業學生到北京航空公司和富士康實習。儘管事先反覆對學生進行思想教育，告訴他們工學結合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現中途退崗現象。給企業造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。

根據學生反饋意見，發現其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉變。抽調責任心強的專業教師帶隊，處理實習期間發生的一切問題。

五、工學結合、校企合作人才培養模式的反思

工學結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。

1、要積極爭取政府的支持

開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業積極支持職業學校進行工學結合、校企合作人才培養模式的實施。

2、要選擇好合作的企業

實施工學結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關的合作企業，得到一個需求穩定、實力雄厚的企業支持，才能確保工作的開展和實施。從已經取得的成功經驗中表明，在選擇合作企業時應該考慮：

（1）是與學校專業設置有關的企業；

（2）是安全度高、勞動強度不大的企業；

（3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業；

（4）是誠實守信的企業。

除尋求相關企業的支持外，我們還可利用國家對職業教育支持的政策，開展學校與企業合作，共同建立起學生進行專業實習的基地，如果學校能結合專業與企業聯合，在校內建立起自己的企業或生產的實體，定期請企業技術人員指導，更有利於開展工學結合、半工半讀、校企合作的人才培養模式的實施，效果將會更好。

3、要認真研究制定並落實好工學結合的教學計劃

在學生培養過程中，學校要和企業共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業知識實用”和“以就業為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。並且要認真處理好基礎課程、專業課程學習與企業崗位課程學習的關係；學生基礎能力培養與專業能力培養的關係；專業技能訓練與行業崗位技能培養的關係。在制定工學結合的教學計劃時，還要根據企業和學生的實際情況，採取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利於職業學校教育教學與企業需求結合，使職業學校實施工學結合的辦學模式得以進一步創新和落實。

4、要建立相關的制度，加強管理工作

職業學校實施工學結合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規，建立健全有利於實行工學結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。

（1）是申請制度。申請參加“工學結合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六週歲，取得家長或監護人同意，並與學校簽訂協議書。

（2）是安全教育制度。在學生未進入企業工作崗位前，學校和企業要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。

（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協調學生在實習中與企業的聯繫；另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業管理同步。為滿足工學結合對教學團體建設提出的新要求，學校根據“校企互通，專兼結合，動態結合”“理論水平與實踐能力並重”的原則。建立一支適宜工學結合需要的“雙師”結構教學團體。

（4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統

在工學結合中對學生的考評應堅持以企業為主，學校為輔。考核指標包括：

①遵章守紀、愛護財產、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規要求；

②工作業績。這兩項由企業指導老師確定。專題報告及實習總結等內容由帶隊老師確定。

人才工作培訓心得體會

隨後進行的穿越電網項目，是對於一個團隊的挑戰，只要有一人觸網就要全員回去重新來過，這就像在我們的工作和生活中，任何時候都儘量減免失誤，機會總是用一次少一次，所以我們走的每一步都至關重要。順利通過電網，一方面讓我們學會了團結就是力量，一個團隊想要完成一個共同的目標，必須要全員參與，協作共贏。另一方面考驗一個團隊的管理水平，包括策劃、實施、試錯，最後找到最有效的方法完成任務，整個過程就像我們日常工作一樣，每一項工作的開始都離不開策劃統籌，離不開團隊的共同努力，工作中難免會有犯錯，如何規避和減少失誤，最快的完成任務是值得我們深刻思考的。

孤島以及七巧板項目，無一不向我們彰顯着分工合作、團隊協作的重要性，一個人的能力是有限的，一羣人的合力是無限的。在以後的工作中，我們都要不斷提高自己的格局，增強自己的大局意識、合作意識、奉獻意識，時刻總結成功經驗，認真吸取失敗教訓，在幹中學、學中幹，不斷進步和成長。

9月18日，學習了王思語老師講授的職場商務禮儀的課程。王老師從商務形象管理講起，闡述了商務形象的重要性，一個人的形象永遠是走在能力的前面，形象即在傳遞價值，所以我們在職場中要管理好自己的形象。想要管理好自己的職業形象首先要認真學習商務禮儀，包括站姿、坐姿、問候禮儀、握手禮儀、名片禮儀、引導禮儀、奉茶禮儀、會議禮儀等等，每一項禮儀都很有講究。通過王老師的講解和示範，我們都對商務禮儀有了新的認識，這次禮儀學習讓我們在職場中變得更加專業，提升了自己的形象及氣質，對職場中開展工作奠定了堅實基礎。

人才工作培訓心得體會

20_年，我區人才工作堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區戰略，整合人才工作資源，緊抓培養、吸引兩個環節，切實加強人才隊伍建設，促進全區經濟社會又好又快發展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。

一、全面學習貫徹各級人才工作會議精神，明確工作責任。

繼中央、區、市召開了人才工作會議之後，為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織召開了全體工作人員學習會議，學習了《中共中央國務院關於進一步加強人才工作的決定》。通過學習、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強縣戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。

根據《__區“十一五”人才發展規劃》對分解到我局的每一項工作任務，確定了一位副局長為具體的負責領導、綜合計劃股和社會事業股為配合股室。我局還認真積極參加人才工作領導小組成員單位和責任單位聯席工作會議制度，在聯繫會議上加強協調配合，共同推進行動計劃落實。

二、創新培訓機制，提高人才素質

根據各級會議的要求，以建設創新型、實幹型、知識型、專業型社會人才為目標，加快整合培訓資源，構建了幹部和人才培訓的“高速路”，使幹部和人才培訓工作走上了“快車道”。

一是整合資源抓培訓。整合培訓資源，搭建培訓平台，充分發揮各級職中及完中在人才隊伍建設中的基礎作用。全年共實施校舍改造和佈局調整工程項目22校，區一中改擴建二期、職業技術學校異地遷建和潞江熱區民族職業高中新建工程等有序推進，區職教科研樓開工建設，使人、財、物資源實現合理配置。

二是積極支持規模化培訓。按照大規模培訓幹部、大幅度提_部素質的要求，積極鼓勵各部門開展人才培訓工作，做好培訓項目的核準，培訓對象由各級黨政幹部向專業技術人才、企業經營管理人才、農村實用人才和各類社會人才不斷延伸，完成農村實用技術和勞動力轉移培訓27期，8.79萬人次，其中社會人才培訓86期，計劃培訓各級幹部、各類人才183人，累計培訓5177人次，形成了大規模培訓、高效率運行的培訓工作機制。

三是人才工作環境進一步優化。

人才的創業環境包括金融保障，項目支持，風險投入，教育培訓等，我區為吸引人才是提供了大量的優惠政策，如：土地徵用、貸款、户籍等，我局積極發揮好服務協調作用，積極跟進項目引進，為人才的創業搭建好服務平台。

四、加大柔性引才力度，大力集聚各類優秀人才

鼓勵用人單位，特別是工業單位，以崗位聘用、項目合作和人才租賃等方式引進人才和智力。鼓勵和引導企業、社會加大對人才培養和科技創新的投入，形成多元化的人才工作投入機制。

一年來，我局認真完成領導安排的各項任務，在取得可喜成績的同時也有不足之處。在今後的工作中，我局將鋭意進取、開拓創新，努力把工作提高到一個新的水平，以嶄新的姿態迎接新的工作。