海順讀後感6篇
想要寫從有意義的讀後感，我們就要靜下心認真讀懂文章，讀後感是如今社會中經常要使用的一種文體，下面是本站小編為您分享的海順讀後感6篇，感謝您的參閲。
海順讀後感篇1
孔子已經是當時非常有名的學者和教育家，但是他並不滿足，還要學習更多的知識，並且不畏艱險、跋山涉水來到千里之外，向老子學習。我要向孔子學習，學習他謙虛好學、彬彬有禮的精神品質。我有時候考試成績比較好，就沾沾自喜、驕傲自滿。
主要寫了孔子年輕的時候就已經是遠近聞名的老師了，可他覺得自己的知識還不夠淵博，於是三十歲的時候，他離開家鄉曲阜去洛陽拜大思想家老子為師，幾個月後來到了洛陽，在城外，孔子看見一架馬車，車旁站着一位70多歲的老人，孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧？於是上前行禮，問到：老人家，您就是老蚺先生吧？你是——孔子連忙説：學生孔丘特地來拜見老師，請老師收下我這個學生吧？zhaichao。net。cn老子説：研究學問你不比我差，為什麼還要拜我為師呢？孔子説：學無止境！這充分説明了老子、孔子都很謙虛，禮貌待人，而且表明學習是沒有盡頭的，值得我們學習。我還認識到謙虛使人進步，驕傲使人落後的真正含義，這將激勵我努力學習。
通過學習課文，我知道了學習是沒有止盡的，偉大的教育家孔子都能認真求學，更何況我們這些剛剛步入知識殿堂的國小生呢？在今後的學習中，我一定要學習孔子的學習態度，認認真真學習、踏踏實實做人，長大後成為一個對社會有貢獻的人。
海順讀後感篇2
?世説新語》這是一本講述南北朝時期社會上流傳的新鮮故事的一本書。那麼何為層次?有錢或有權?現代人大多都這麼認為。但真正有層次的人，他的層次感是從言行中表露出來的。
陳元方，出生在太丘長的家中，也是當時上流社會的人。7歲時，他在門外玩耍時，來了一個人，是他父親的朋友，他是來赴約的。但當時他父親陳太丘因朋友未能按時赴約，而已經走了。朋友得知後很生氣，甚至還心有怨言，罵了陳太丘。陳元方告訴他，赴約遲到是不講信用，對着他的兒子辱罵他的父親，是不講禮，友人聽後自覺很慚愧，想要道歉，但是元方卻自顧進了家門，不再理睬他。
有一個較為廣泛的想法：不要以你不喜歡的方法去對待別人，友人已經無禮，是應該説説他。但是這體現了一個人的層次感，體現了元方思想境界高。如果，只中説友人兩句，叫他日後要改正，那就成了老子教訓兒子了!相反，他用行動告訴了友人：你這是沒有人會喜歡你的，包括小孩子。
層次，不是錢或權，也不是説出多麼深奧的話，而是做出最有意義，卻又看似不起眼的一舉一動。深奧，卻又不做作的言行，才能讓人感受到強大的層次感，讓人從內心深處感到敬佩。
海順讀後感篇3
伊比路將伊夏輕放在一邊，並在周圍設起了一個結界，就在這時，伊比路將藏在身體內的翅膀展開；説完就跑進了我的小屋。這個飼料名叫神奇的飼料。我心裏一緊，心想糟了，我最害怕媽媽問我這件事了，因為這次考試我考砸了，我便吞吞吐吐地説：“還好還好拉！"正是這些優美的旋律激發着無產階級者及所有愛國志士在血雨腥風中矢志不移地鬥爭，才終於換來今天國家的統一，人民的安居樂業。
愛在何處？它是什麼樣子的？我常常這樣問自己。在《愛的教育》，我找到了問題的答案：愛看不見，也摸不着，猶如透明的空氣，瀰漫在我們四周，卻不被我們所察覺。
這本書是以一個國小生的日記的形式創作的，是從孩子的眼裏看世界，表現了孩子眼中的：父母之愛，同學之愛，老師之愛，祖國之愛，對別人的關心和對英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內容是這樣的：一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧認識了一個跟他年紀一樣的女孩克莉泰經過聊天，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，船底也經受不住風暴，破了，水洶湧的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。一半的乘客都跳入了事先準備的小艇裏，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一髮的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開心。馬里奧這種捨己為人甘犧牲，面對厄險十分鎮定，堅強的品質值得我們學習。
在生活中“愛”無處不在，當我們接受了別人的愛或關懷後，就一定要去感謝他們對自己的恩惠。這樣，在你以後又遇到困難的時候，別人還會繼續對你伸出援助之手的！
讓我們在感恩的快樂中，一起健康，幸福的成長吧！
海順讀後感篇4
書，是人類文明進步的階梯;書，是人類發展的橋樑;書，是人類智慧的“長生果”;書，能把我們帶到古老的過去，能把我們帶到浩瀚神祕的宇宙，還能把我們帶到無邊無際的海洋裏……我喜歡看書，我喜歡看《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但我最喜歡的是去年遠在浙江的小姑給我買的《手斧男孩》這本書。
推薦理由：人的一生將面臨着無數的艱難與險阻，面臨無數次坎坷，能否戰勝困難與險阻，這取決你是否擁有戰勝困難的勇氣與信心。這是讀《手斧男孩》帶給我的啟示。
片段：這時，他只有一個念頭：“必須活着，必須游上去，必須呼吸到空氣，必須回到木筏上。”
可那巨浪就像房子一樣壓着他，彷彿全世界的重量都壓在他的身上，布萊恩半點都動彈不得。
他奮力掙扎，他住抓住巖石，讓臉露出水面，隨即又被壓下，墜入河底。
應該向側面遊。
他必須往側面遊才行。激流衝擊着他，他艱難地朝着岸邊遊動。
水流更強了，他還是浮不上去，不能呼吸啦，他的肺就要炸啦，再不呼吸他就完了。就算吸進去的是水也無所謂!布萊恩拼命用意志力壓制這種慾望，一定要壓住，可這慾望越來越強烈，就在他意識到自己快要一命嗚呼時，他游到了一塊大石頭旁，避開了激流。
但很快，布萊恩又被咆哮的激流轉入下游。他拼命的探出頭來急速的呼吸，開眼睛，這才發現木筏已經不見啦，接着他又被壓回水中，直沉河底，在綠色的怒濤中，撞向一塊塊巨石，一次又一次，最後他的心中只剩下一個念頭：我要呼吸我要活下去!
?手斧男孩》這本書講述的是十三歲的小男孩兒布來恩因為飛機失事墜落在原始森林中。先前吃着漢堡薯條一切無憂的他這次卻要獨自面對一切：沒有果腹的食物、沒有容身的房屋、沒有驅寒的衣服、甚至連弱小的蚊子也成為了他的敵人，何況還有出沒在叢林裏的熊、豪豬、駝鹿。而布萊恩擁有的卻僅僅是一把手斧而已。但最終布來恩憑着勇敢機智獨自生活了54天，最終獲得了救援。
看完了《手斧男孩》，我決定向布來恩學習：學會自己解決問題，迎難而上，勇敢的面對一切困難，用智慧戰勝困難，做一個勇敢的男子漢!還要多讀書，讀好書，做一個文武雙全的男子漢!
海順讀後感篇5
一個同齡人，他有着足夠的勇氣，還有着超人的智慧，他是誰？他是小英雄雨來。最近，我讀了管樺的著作《小英雄雨來》這本書，閲讀之後我的心久久不能平靜，書中的每一個故事，都深深地吸引着我，使我明白了許多……
在這本書中，讓我感觸最深的是，在八路軍打了敗仗後，日本鬼子住在了小雨的家中。一天晚上，一位身負重傷的八路軍叔叔不知是從哪兒進入了雨來和他媽媽的房屋，幸虧小雨來及時發現，救了這位身負重傷的八路軍叔叔。還用他聰明的小腦袋，想出了一個辦法，把八路軍叔叔安全地送出了危險地。後來，小英雄雨來被日本鬼子抓後，他用智慧戰勝了日本鬼子，並與八路軍們共同消滅了可惡的日本鬼子。小雨來雖然只是一個孩子，但是他遇到日本鬼子卻能憑着自己的勇敢與智慧，與鬼子們頑強戰鬥，再想想自己，生活中，我沒有他的臨危不懼，沒有他的智慧過人，只會讓爸爸媽媽來幫助我。
每當困難來臨，我總是會退縮，不能勇敢地去面對；每當困難來臨，我是總會驚慌失措，亂了腳陣；每當困難來臨，我總是不能鎮定下來，冷靜地用腦思考……正像上一次，我正在做一道簡單的奧數題，其實，我是會做的，可能是題目的已知條件太多，我沒有理清條件 ，所以我覺得太難了。我一直用筆頭敲打着我的小腦袋。我越是沒有頭緒，解不開，越是心情煩躁，難以鎮定下來。過了好久，我也沒有解出來，一氣之下，打算不做了！可是，我又想：不行，我不能就這樣放棄了。於是，我便仔細地反覆地讀題目，經過我的努力，這道坎兒我成功地跨過去了。
多少年過去了，小英雄雨來的故事沒有被抹去，而是被世人永遠的記在了心中。他的故事，使我明白了：不管遇到任何困難，都要鎮定，要鼓起勇氣，去迎接挑戰。小英雄雨來永遠是我們學習的好榜樣！
海順讀後感篇6
在這個暑假裏，我看了一本叫《帥狗杜明尼克》的書，使我明白了一個道理。現在我來給大家簡略的介紹一下吧！
這本書講述了一隻名字叫杜明尼克的帥狗生性活潑，總想見識一下外面的世界，也總想去外面探險，在路途中，他遇見了許許多多的好人，也有壞人：比如一頭姓“灌”的老豬，一隻會寫字的黃蜂，一偷懶驢，一隻烏龜；不但人多，發生的事情也多：救了一隻姓“狐狸”的母鵝；成全了一頭野豬的婚事；還遇上了“世界末日土匪幫”的一羣無惡不作的壞蛋……在這就不多説了，還是大家自己去細細的品味吧！
杜明尼克樂於助人，足智多謀，活潑，善良，勇敢，熱情，大方……有很多的詞都可以去形容杜明尼克。
當杜明尼克發現金錢後得意忘形，就連被壞蛋發現了也不知道，直到杜明尼克感覺到後拿起屋子裏的矛槍後，開始保護金銀珠寶，那幫壞蛋就是剛才介紹的“世界末日土匪幫”全部的土匪——四隻狐狸，三隻黃鼠狼，八隻雪豹，一隻野貓，一匹狼，六隻雄貓，兩隻野狗和一大窩老鼠，這麼多土匪打他一人好比一場無比激烈的戰役啊！
所以我們要多向杜明尼克學習，在生活中要和杜明尼克一樣足智多謀，遇到困難要冷靜下來，認真處理，不要亂做一通，還要大膽，同學之間也要熱情，比如：在學校裏有同學遇到了困難就要去幫助他，自己有不會做的題目不會做，要多動腦筋。也要像上次一樣看見表沒有題目不會做就要去幫助她。
