高中春讀後感精選5篇

小夥伴們能夠在讀完一些文字後用心編寫一篇讀後感，在閲讀了一篇優質的文學作品之後，大家一定要勤于思考，寫好一篇讀後感，下面是本站小編為您分享的高中春讀後感精選5篇，感謝您的參閲。

高中春讀後感篇1

?紅樓夢》讀後-------賞析人物薛寶釵眾所周知，《紅樓夢》中的薛寶釵工於心計，城府頗深，似乎不比黛玉更得讀者的青睞。而我要説，寶釵之姿容不同於黛玉之風韻，寶釵之悲苦也非黛玉能體會。

都説黛玉是株芙蓉，傲世獨立。那麼寶釵便是花中牡丹，其美雖不似芙蓉的高處不勝寒，卻多分雍容典雅，沉靜大度。

賈府中隱晦，處處皆是勾心鬥角，而寶釵處其間並不曾畏懼，也不急於躲避，更不像黛玉過於潔身自好而鋒芒畢露，使自身在大家庭中難以立足，寶釵有的只是份超脱的淡定從容，她温和處事並不看輕趙姨娘賈環等人，為人寧靜平和的同時又不乏小心謹慎。

人人皆贊寶釵端莊賢淑，殊不知她温柔沉默之下是顆比黛玉還要機警的心。她眼觀六路，耳聽八方，看清賈府各色人等。襲人曾請求湘雲代做些針線活，寶釵得知，深深體會湘雲在家中的不易而對襲人説明情況。湘雲家去時與寶玉等人難捨難分，還是寶釵看得最清楚，知道她若再不回更會被她嬸孃抱怨。最後湘雲説：“我天天在家裏想着這麼些姐姐們，再沒一個比寶姐姐好的，可惜我們不是一個娘養的，我但凡有這麼個親姐姐，就是沒了父母，也是沒妨礙的。”由此可見，寶釵既機敏、心地又善良。

寶釵和黛玉有個共同點便是對世事看得太清。惜春曾説過黛玉總沒一點看不破，可若是什麼都看破了，那世上還有什麼是真的呢？這點惜春倒是看破了，因而她走向黛玉的反面，然而寶釵看輕卻不願看破。她深知社會龐大的力量和自己的渺小，縱然她天性聰慧，精通文墨，卻也只能隨從守份。久而久之，她便選擇從容對待，以開闊的心胸坦然接受現實。

都説黛玉是理想主義者，寶釵是現實主義者。其實黛玉之理想實為幻想，她在封建道德上的突破縱然可貴，卻也無力；而寶釵之現實觀念實為聰明選擇，並非不想反抗，而是預先料到這樣做結局必然是個悲劇，這在一定意義上也成就了她淡然平和的心態和事不關己、高高掛起的冷漠。

三春盡去，牡丹免不了凋零的命運，但其絕世芳華卻成了永不抹去的經典。

高中春讀後感篇2

“我一輩子走過許多地方的路，行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。”

這是沈從文寫給妻子張兆和的情書。張兆和，據説就是書中女主角翠翠的原型。在最容易傾心的年華遇見了正當最好年齡的人，不僅是作者沈從文，也是翠翠，也希望是我們。

邊城，由書中所説，應處在川湘邊界，由一條官道延伸過去，有山有水的一個地方。説是憑水依山，但水顯然在茶峒人生活中據有更重要的地位。端午的賽會，沿河的吊腳樓，載着棉花棉紗以及布匹雜貨同海味的篷船，無一不是水的恩賜。翠翠和她爺爺就住在一條溪水的旁邊，老船伕管着過溪的渡船。這溪水就匯入了白河，白河就流進了茶峒。“三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。”不僅如此，它還將茶峒人的心洗得透徹。

翠翠是純真的女孩，儺送是正直的男孩。而也正是翠翠的純真刺傷了那些深愛她的人，正是儺送的正直使他無法正視自己內心的愧疚。如果給善良的人一個美滿的結局，《邊城》就不會如這般直擊人心。如果作者在營造了這般藴藉温婉的意象之後，又去親手將其打破，才成就了一個永遠追不回的美好。讀完這本書，雖然深深為茶峒旖旎明澈的風光吸引，為茶峒人的質樸潔淨感動，但卻同時也感受到一種徹骨涼薄。這之中，不僅是對兩位主人公悲劇命運的追歎，也有對那美好邊城徒勞無功的尋求。

邊城在哪裏？“邊”，就意味着它永遠不會在我們視野中招搖，而選擇在青山綠水中安居一隅。我們僅僅是知道，那裏有高腳樓和船伕，有清晨欸乃的槳聲和夜晚悠長的歌調，有從容飄去的空豆莢和滿滿一籃子的虎耳草。這一切都裝進了湘西的一個水鄉，雲霧繚繞的某處。雖不能至，然心嚮往之。

翠翠的愛情，就正應屬於她的這個年紀，純澈卻淒涼。走過那麼多路，行過那麼多橋，看過那麼多次雲，喝過那麼多種酒，但那個在月下唱歌，使我們在睡夢裏為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。也許明天回來，也許真的不回來。

高中春讀後感篇3

?尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。

這是一個十分久遠的故事……主人公兵兒，是一隻擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敍寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：一是兵兒動身尋找大池塘的緣由——池水乾涸，它無法再潛在深水中優遊自樂。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什麼。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。在貓頭鷹的啟發下，兵兒開始漸漸成長起來。最後一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了兵兒那志在必得的一跳。當它被急湍利石磨礪到不得不放棄旅程甚至生命時，老貓頭鷹的話使它又一次覺醒——順流勢而走，噗通河最終把它帶到了它的目的地。

回想現實，當我們面對困難，何嘗不是被恐懼所牢牢束縛、患得患失？或者説，我們並沒有勇氣和毅力去不斷嘗試克服。因為我們懼怕黑暗，懼怕黑暗中未知的路途。在那同時，我們也應該渴望探索，打着信心的明燈才能照亮未來的路。

在我們的學習和生活中，從不缺少良師益友。只是，為什麼我們仍然無法學入心中？我在這本書中找到了答案：因害怕失敗而失去嘗試的信心；怕學而無終便選擇不學。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！實際上，我們連自己到底想要什麼都不清楚；沒有目標，不敢嘗試；怎能發現良師益友？要知道——機會，向來只留給有準備的人。

我常聽人説：“興趣是最好的老師”。讀了這本書後，我更加確信這點了。青蛙兵兒所經歷的噗通河之險告訴我們：當我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優勢也會是人生旅途上的轉折點；也會是克服難關，跨越礫石的關鍵！所以，做我所愛，愛我所做；有目標的活着，走下去。

聖人執一，以為天下牧！同是人生路上的旅人，我相信那句話——無論是學習還是生活，最怕的便是沒有目標而茫然前進。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那麼終點也沒什麼好期待的了。我想我們也該好好思考貓頭鷹説的那些話了。

青蛙兵兒的故事並沒有完結，它還存在於我的心中。我相信，在未來的旅途中，我會從此書或是其他書籍裏領悟到更多更深的哲理；或是關於人生，也或是關於夢想、未來……而現在，確立目標，朝未知的旅途進發！

高中春讀後感篇4

中華民族在漫長的歷史中，創造了光輝燦爛的古代文化，今年暑假，我就讀了一部經典：《論語》。《論語》是儒家文學的.經典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，影響了從古至今的一代又一代人。

為政篇第二里説：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是：只是讀書，而不思考問題，就會惘然無知沒有收穫;只是冥思苦想而不認真讀書，就會越來越疑惑。在我們學習中，光讀書而不思考，就會錯誤的理解文章的含義;光思考而不讀書，疑惑越來越多，卻又找不到正確答案。只有既會讀書，又會思考的學生，在學習中才會領先。

八佾篇第四里説：子曰：“父母在，不遠遊，遊必有方。”意思是：父母在世的時候，不要出遠門。如果不得已要出遠門，也一定要告訴他們確切的去處。無論我們在哪兒，爸爸媽媽總是最牽掛我們的人，自己出去玩了，一定要跟父母説一聲，讓他們放心。如果耽誤了時間不能準時回家，也要跟他們説一聲，不讓他們擔心。

述而篇第七裏説：子曰：“奢則不孫，儉則固。與其不孫也，寧固。”奢侈了就會不謙遜，不懂禮節，節儉了就會寒酸。與其不懂禮節，寧可寒酸。我們在生活中一定要節儉，空調能不開就不開，洗菜的水可以用來澆花或沖廁所，用過的紙反面可以用來打草稿……

與經典同行，與聖賢為友。學習前人的智慧，豐富自己的人生。讀一讀《論語》，使自己學的更多，成長的更快。

高中春讀後感篇5

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會，嚐盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，可以説是自傳體小説，正反映了當時生活與社會的慘狀。

小説主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈裏，已經讓黑暗與恐懼佔據了。

在他的生活裏，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也着實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活裏，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心鬥角，阿廖沙的父親馬裏哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環境裏，阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與温情。讀這本書時，心中不免產生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。

不過，在上帝為你關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和温暖的外祖母；教他做一個正直人的老長工；還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

是他們，為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。