工作心得體會700字8篇

心得體會寫得好是會給讀者留下深刻的好印象的，隨着社會的不斷進步，我們需要寫心得體會進行記錄的機會也變多了，下面是本站小編為您分享的工作心得體會700字8篇，感謝您的參閲。

工作心得體會700字篇1

伴隨新年的鐘聲的敲響，2014年的工作也將接近尾聲。回顧一年來的工作，緊張中伴隨着充實，忙碌中伴隨着堅強，團結中伴隨喜悦。在院領導、科領導的正解帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，現將本人2014年工作總結匯報如下：

一、思想道德方面

熱愛祖國，熱愛醫院，熱愛科室，擁護中國....。積極參加科室組織的政治理論學習，認真深入學習科學發展觀。在學習中不斷提高自己的政治涵養，完善自己的政治基礎。積極參加科室組織的專科理論知識學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論指導。

二、臨牀工作方面

作為一名年輕的黨員、年輕的專科護士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，提高專科護理知識，提高護理服務質量，提高護理操作技術。堅持理論聯繫實際，堅持批評與自我批評，堅持崗位職責和護理理念。一年來，始終牢記‘全心全意為人民服務’的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同事團結愛護，對患兒呵護倍加，並克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到領導和同志們的肯定和認可。始終銘記‘細節決定成敗’，工作中嚴格執行“三查七對”，無任何醫療差錯事故的發生;嚴格遵守各項規章制度，從無遲到早退曠工等現象;嚴格執行學生帶教，全力配合科室帶教任務。

三、不足之處及今後努力方向

(1)提高護理技術，爭取做到‘一針見血’，減輕患兒痛苦;

(2)觀察病情及時，報告醫生及時，全力配合搶救工作;

(3)培養良好的心理素質，工作中不慌不忙，井然有序;

(4)認真學習專科知識，為專科工作提供理念依據;

以上是本人2014年的工作總結，希望在今後的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在新的一年裏，我相信我會有更大的進步，將以優異的成績，回報大家!

工作心得體會700字篇2

剛由學生生涯過渡到社會舞台，開始由青澀的校園生活融入到複雜並富有挑戰性的社會大熔爐中，將是檢驗我們在大學學到的知識技能及對社會地適應力的時機，心裏既興奮又感到有些茫然。面對當今嚴峻就業的形勢，我算是一個幸運兒，通過自己的努力，榮幸的考入xx國土資源局。

剛到單位，我們幾個新人對工作環境不適應，對工作流程非常生疏，領導根據我們各自的專業和特長安排我們到各科室學習，我被分到地籍科，在一邊學習一邊工作的三個月裏，我從中受益匪淺，感受頗深。為了更好的完成我以後的工作，我必須做到以下幾點。

1、要不斷地學習和思考，增強服務於民的大局意識。

在大學學到的大多都是雜亂的理論知識，進入工作崗位，更多的是需要實踐能力。面對實踐能力偏弱和專業不對口等難題，工作起來難免會不知所措，只有不斷地加強自身的學習，才是解決這些難題的手段。如：先了解一些工作的基本常識，對實踐操作不懂的要積極主動的向領導和同事請教，要以為人民服務為出發點和落腳點。

2、。要學會換位思考，強化體察民情意識。

作為地籍科的工作者，每天都會直接接觸廣大的羣眾，羣眾是直接的承受者，感觸最深。普通老百姓來國土資源局地籍科辦土地使用證，是第一次也可能是最後一次。我們沒有任何理由不讓他們感受到優質的服務。雖然前來辦事的羣眾和工作人員之間難免有誤解，但是我們也應該耐心傾聽，不需要爭吵不休，多換位思考一下，也許事情會好辦很多。所以，在以後的工作中，我要認認真真地接待好每一位來xxx的羣眾、學會換位思考。

3、規範自已的言行舉止，不斷改進和提高服務質量和服務水平。

xx工作人員每天都在和羣眾接觸，他們的一言一行直接代表着國土資源局的形象，所以作為在這個科室工作的我要時刻注意規範自已的言行舉止，不斷改進和提高服務質量和服務水平，努力為國土資源局樹立形象，也為xx市今後的發展獻出自己的力量。

工作心得體會700字篇3

這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民羣眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣，不得不提的是老黨員這個羣體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。

“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

“戰疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂着壓力上，他們篤定“責任重於泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。

“戰疫”中他們乾的接地氣，實在不漂浮。我們的一些羣眾，特別是農村地區，有些羣眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方羣眾易於接受的“順口溜”，結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入户宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。

在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

工作心得體會700字篇4

內部審計工作心得__年我局內部審計工作在省局___的指導下，在局黨組的直接領導下，積極貫徹黨的十六大及十六屆四中全會精神，認真學習和執行《審計署關於內部審計工作規定》和《內部審計準則》規定要求，按照省局有關內部審計工作會議精神，遵循查錯糾弊，維護法紀，促進管理的宗旨，積極引導本局內部審計機構在加強單位經濟管理和實現經濟目標等方面發揮積極的作用，實現內部審計為單位目標而服務的思想理念，嚴格執行會計制度，建立健全崗位責任制和內部檢查制度，確定了“法定代表人離任與工程竣工決算項目”兩項必審，全面加強領導人任期內經濟責任審計、堅持“有離必審”和“先審後離”等經濟責任審計方針，通過經濟責任審計，不僅達到了客觀評價縣區分局一把手的工作業績，確保國有資產和資金不流失，也為局黨組考核和任用幹部提供了參考依據。

重視專項審計和審計調查，加強大宗資產採購比價審計、加強內控制度評審，取得了較好成績。按照年初制定的工作目標，在__年度帶領內審工作組，利用兩個多月的時間對本系統縣區分局、局機關、培訓中心、農場等12個單位進行了內部審計工作。在內部審計工作中，重點注意了嚴把審計程序關。在對縣區局進行內部審計時，注意審計項目的立項，審前調查，制定實施方案，印發審計通知書，實施審計過程及審計報告徵求意見等各環節的記錄規範。嚴把審計實施關。實施審計工作嚴格按照審計方案確定的範圍、審計內容、審計目標進行，審計工作符合審計法律、法規和相關的審計準則。嚴把審計報告關。對檢查結束後形成的審查審計報告規範撰寫，注意與審計事項有關的事實，包括被審計單位的財政財務收支真實、合法、效益的全面事實和違反規定和財政財務收支的事實清楚，審計報告中的收支數額與違紀資金與審計工作底稿中的有關數字相符。

嚴把審計處理關。注意重點審查審計揭露問題清楚，數字確鑿，定性準確，適用法律、法規、規章正確、具體、有效，處理處罰意見適當。嚴把審計評價及建議關。審計評價是內部審計機關對被審計單位及被審計人員的審計意見，審計評價是否符合被審計單位及被審計人員的實際，關係到被審計單位及被審計人員的利益和榮譽，特別是對領導幹部任期經濟責任審計評價要更加謹慎。我們在工作中特別注意提出切實可行的審計建議，避免大而化之，方便被審計單位採納整改。通過上述一系列做法，我局的內部審計工作得到了有效的開展，取得了良好的監督效果，杜塞漏洞，防患未然，對大慶地税系統的財務管理工作起到了有效的監督管理，內部審計工作得到了省局和我局黨組的高度評價。在今後的內審工作中要依照“依法審計、圍繞中心、突出重點、不斷創新”的工作方針，不斷改進工作方法，提高內部審計工作質量，爭取更好成績。

工作心得體會700字篇5

今年寒假,學校給每個班主任發了魏書生老師的《班主任工作漫談》，我利用寒假時間認真閲讀了這本書,讀完以後使我感慨萬千，書中的內容對一個班主任來説，就像一盞指路明燈，裏面有許多實用的班主任工作方法值得學習借鑑，通過讀書，我深刻體會到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動學生。教師不經意的一個動作和一句話，可能會出現事半功倍的效果。要學會關注每一個活生的心靈，用“真愛”去發現和培養孩子的閃光點，使他們推掉壓在無形生命上自卑的巨石，發揮每個孩子的潛能，讓每個孩子的心裏都灑滿陽光。以下是我讀了魏書生《班主任工作漫談》後的幾點心得。

01

科學民主的班級管理

其中感受最深的是魏老師所説的民主科學的管理思想。魏老師經常説這樣一句話“凡是學生能幹的事，班幹部不要幹;凡是班幹部能幹的事，班長不要幹;凡是班長能幹的事，班主任不幹。”從魏老師的這句話裏，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識，最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。依靠學生,而不是僅僅依靠班主任本人,把學生當助手,而不是當對手。學生才是一個班級真正的主人。從民主這一點是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班級也沒管理好。在這樣科學的民主的管理下呈現出有人管衞生，有人管做操，有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學生來管，各管一項，負責到底。這樣形成了由班主任、班級幹部、學生組成的三級管理網絡，人人蔘與管理，同時便於人人接受管理。

02

對後進生的教育

我對魏書生説過的一句話非常感動：我不會教書，是學生教會我教書;我不會改變後進學生，是後進學生幫我教會了怎樣教後進學生，

聽了這句話，真覺得自己做的欠缺得太多了，繁忙的工作，重複的事情，磨滅了我的耐心，我對學生尤其是後進生缺少了太多的關心，我的目光更多的去關注那些成績優異、多才多藝的孩子了，那麼後進生就會永遠處在一個被遺忘的角落。後進生的轉化是班主任的一大難題。後進生學習態度差，而且最愛惹事。大家通常的做法發一通火，訓斥一通，批評、懲罰，這樣不僅沒有起到教育人的作用，反而使學生產生了逆反心理。魏老師説：“我們不能把學生當作沒有思想、沒有感情的被動的受管理者，而應是把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發展個體。成功管理的前提是尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。魏老師認為儘管有的學生很氣人，似乎是鐵板一塊、頑石一塊，但後進生內心深處還是藏着另一個先進的自我。所以他不是讓犯錯的學生寫檢討書，而是讓他們寫“説明書”---《兩個自我》。魏老師的學生也深有體會：過去淘氣了要寫檢討書，那時越寫越恨老師;現在寫説明書，越寫越恨自己。學生打心底知道自己錯了，下次自然會改正。

03

用“責任心”成就學生的未來

“責任重於泰山”，班主任對工作要有責任心。一個負責的人，也是一個工作認真的人;一個不負責的人對學生就會旅途自流，那麼必然是班風差，學生沒有團隊精神，關鍵的是學生也不會形成責任心的概念，甚至將影響其終生。因為，即使一個能力極強的人，如果沒有責任心也不可能成就大事。教育事業的工作者必須有強烈的事業心、責任心，時時處於嚴格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象，班主任更是如此，通過學習《魏書生班主任工作漫談》，我有着很深的感觸，發覺自己還有一定的差距。用愛心去感化、去關心、去教育，讓他們感覺到在學校裏跟家裏一樣幸福，對我們這些學生既要愛，又要嚴，要嚴慈相濟。

隨着教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關係，一種平等的、對話的、相互作用的新型關係逐步建立。這種新型關係達到師生間廣泛的交流和溝通，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。《班主任工作漫談》給我指明瞭前進的方向，我真正感受到魏老師的教育魅力所在，他的寶貴經驗值得我們一輩子用心去學習

工作心得體會700字篇6

心理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那麼他將很難健康地發展。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利於學生的身心發展，有利於德育工作的實施。為什麼要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決於教育;教育的興衰，取決於教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地説愛教育事業。著名教育家斯霞曾經説過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為學生的表率。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教育的結果，都是伴隨着一定的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不同的師生關係往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關係的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。在創建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來説，這種師生關係是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

二、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋裏，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰説不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學生是師德教育的核心。

教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨醜惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種愉快輕鬆的學習，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯繫，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識;指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以後，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動於這種良性的循環。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知慾，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮鬥而更美麗。

工作心得體會700字篇7

草寺凝霜，歲歲草枯木榮;圭峯染雪，年年冬去春來。即將過去的20__年，是克勤克勉、紮實工作過的一年，也是立德樹人、師生共進的一年。過去的一年，我不斷加強學習實踐，提升潛力素質，立足本職工作，兢兢業業做好學生教育管理服務工作，指導社團活動，圓滿完成了學校、學院安排的各項工作任務，實現了個人和工作的長足發展，現將一年來的工作心得如下：

一、理順工作思路，引導文學院2014級向成熟穩健邁進。工作一年來，我結合工作實際，總結工作以來正反兩方面經驗，逐步理順確立了成熟的工作思路。《詩》雲“敷政優優，百祿是遒。”寬嚴相濟，以仁教人，以德育人，以道引人，以理服人，以公處人，以法約人，這就是我一年來構成的基本工作理念。針對學生步入大二的實際，我確立了“抓緊黃金大二，積澱自身氣質”的方向，切實引導同學抓緊穩定的大二時光學習實踐，提升自身綜合素質，逐漸引領文學院2014級向成熟穩健邁進。

二、不斷加強學習實踐，提升自身潛力素質。一年來，我按照為人師表，立德樹人的要求，查擺問題，改正不足，不斷嚴格要求自己、完善提升自我。圍繞輔導員工作職責開展學習實踐。始終關注學習黨的重大方針政策、報告和習近平總書記等中央領導同志重要講話精神。工作之餘，始終堅持閲讀思想政治教育、文學作品及其他書籍，庶竭駑鈍，以求有獲。以輔導員技能大賽為契機，認真學習思想政治教育理論和業務知識。參加心理諮詢師培訓班，認真學習心理健康教育專業知識技能。結合工作安排，先後赴銅川照金革命根據地、上海中共一大會址參觀學習。不斷提高自身思想道德水平、工作潛力和綜合素質。

三、紮紮實實做好本職工作。

1、思想德育。教育引導學生堅定理想信念是輔導員的基本職責。學會做人、學會做事、學會求知是我始終倡導的三個理念，隨着工作時間的增長，我對教育管理的認識也更加深入，將德育作為育人之本，並倡導始終。建立《文學院2014級吐槽本》，讓同學的想法、推薦和意見有傾訴之處，及時回覆，實現師生之間筆墨紙香的交流。忝自改編《弟子規》並在文學2014級倡導誦讀學習，要求同學利用假期抄寫。用心開展“感恩敬畏職責”等系列教育活動，利用軍訓教育學生勇於擔當職責，磨練堅強意志。在校內荒地開展種植花草活動進行勞作教育，寫作教育文章，透過年級微信平台，不斷教育引導同學用心上進、提高自身思想道德水平。

2、安全穩定。安全教育，常講常新，常新常講;請假察宿，定期鞏固，常抓不懈。嚴格日常請銷假制度，將安全提示附於週末請假單，堅持每晚查宿點名，節假日前召開年級大會，用心進行安全教育，講解安全案例，按照季節特點開展防火防盜、預防傳染病、飲食安全等教育。精心組織防詐騙主題班會，並錄製視頻，教育全體同學。準確記憶同學基本信息，及時進行安全排查，化解同學矛盾，及時發現併成功疏導存在心理健康問題的同學，確保文學院2014級整體安全穩定。

3、獎貸助學。公平、公正按照規定開展獎助學金評定工作，用心發揮課外素質學分認定和獎學金評定的導向作用，鼓勵同學刻苦學習的同時用心參與學校各級各類活動。整體負責文學院“爭先創優”獎學金評定，認真完成工作。

4、學風建設。始終強調學習的重要性，透過多種形式引導同學堅持學習不放鬆，鼓勵同學用心學習實踐知識、實踐技能。“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”，在知識和學習問題上，尊重同學專長，共進共長。

5、黨團建設及學生幹部、先進羣眾培養。用心培養入黨用心分子，以身作則，帶領學生骨幹梳理學習黨章、團章、十八大以來歷屆中央全會精神。透過學生幹部例會，循序漸進，一點一滴，講解幹部潛力、成長知識。利用各種工作任務實踐機會，鍛鍊培養學生幹部，將教育培養融入到學生幹部的學習工作生活中，以優良的學生幹部促進優良班羣眾的建設，鼓勵班級開展豐富多彩的文體活動。

四、努力做好書院社團發展服務工作。認真完成書院分配的指導服務國學類社團工作，負責制定《西安建築科技大學南山書院國學社團聯盟發展規劃》。用心建設利用國學研討室，支持服務國學類社團開展國學風采展示、四川衞視“詩歌”詩歌預選賽等活動，帶隊赴上海對外經貿大學參加2015年全國大學生射箭(射藝)邀請賽，做好“書香做伴，閲讀隨行”活動的組織服務。

五、圓滿完成學校學院安排的其他工作任務。圓滿完成學院分配的文學院搬遷草堂工作任務，做好搬遷期間服務，完成後續工作。做好運動會、冬季越野賽、元旦晚會等活動的組織。用心承擔，樂於奉獻，主動承擔學校學院其他工作。

六、不斷總結反思，促進工作和個人進步。過去的一年，是個人快速成長進步的一年，成長進步既得益於踏實工作，更得益於自我否定，總結反思改善自己，從問題中汲取經驗教訓。總結一年的工作，自身仍存在幾個問題：一是行政素養有待提高;二是眼界視野不夠開闊;三是工作知識和其他知識的學習還不夠全面深入;四是工作還不夠謹慎細緻。

總結過去的201_年，有得有失，雖無宏大之業績，然孜孜，無愧於心，在總結改正問題中不斷進步，展望未來，一如勤懇，堅其心志。唯冀一元復始，萬象更新，克勤克勉，以求精進。

工作心得體會700字篇8

實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己主角開始轉換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

2020年，帶着一份希翼和一份茫然來到了__醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對於這三大轉變，對於如何做一個合格的實習護士，雖説老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心裏還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院裏的操作能手，幹活麻利，動作漂亮，操作規範，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至於工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就構成了一個惡性循環。以至於我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我幹活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每一天應對着老師如魚得水忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，願自己笨手笨腳。可能是我適應潛力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室__老師每一天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心裏舒服，我就能夠開心度過每一天!

此刻我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為能夠很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該幹什麼，而老師也覺得我們實習了這麼長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，應對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師明白了我由於自卑，不主動而沒有得到操作鍛鍊時，她就給我講操作技術的重要性，並幫我尋找鍛鍊機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

此刻對於實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯繫實際的機會，將學了四年的理論去應用於臨牀，實在是十分新鮮而有意思。然後，要在病人身上操作，要想真正地透過症狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各説紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用於實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善於與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：

1、理論知識的問題。以前當的一向是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那麼多的知識，雖然考試考了那麼多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、主角轉化問題。實習剛開始，很多東西都瞭解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。幹事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟着做基礎護理，跟着操作。本想説讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得主角轉化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校裏那樣等着老師要求幹什麼了。

3、膽魄的鍛鍊。應對病人，個性是外科的病人，見到血是經常的，在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而留意翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛鍊得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規範化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規範化操作也實在是個很保守和安全的做法!至於新辦法，創新思維，那也得熟悉狀況了再説吧。

5、微笑服務。在那裏，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得個性地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選取住在那裏。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每一天持續陽光燦爛的笑容，讓病人感到温暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今後還需要不斷地摸索，同時務必對自己有所要求，才會有所收穫。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。