語文聽課優秀心得體會範文三篇

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聽課對於每一位教師都是有益處的,相互學習,相互提高,是十分值得推崇的學習方式,促進學校的發展,你還在為寫相關的心得體會而苦惱嗎?以下是本站小編和大家分享語文聽課優秀心得體會範文三篇相關參考資料,提供參考,歡迎你的參閲。

語文聽課優秀心得體會範文三篇
語文聽課心得體會1

近期,我參與了湖北省青年教師優質課觀摩活動,感受頗深:這樣樸實,有趣的課,讓我對國小語文教學有了新的認識,讓我大有收穫。下面就談談我的一些體會。

1、語文的魅力

教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹更好,誰就能震懾學生的心靈。當我聽到老師們的課時,感覺她們的語言親切,自然,簡潔,準確。她們大多數用聲情並茂的語言帶着學生在課文的創設的情境中漫遊,帶領學生感受課文。

2、自讀感悟,開放引導

新課標中提到:學生自讀感悟是第一位的。感悟,就是有所感觸而領悟,就是讓學生知有所獲,性有所感,理有所悟。“感悟”貴在悟,而教師的引導是第二位的。着眼於閲讀教學,應該是一個“先讀後教,先讀後導”的過程。我想老師們的教學過程,就是這種模式的一個充沛體現吧。這些課通常教學有這樣三個層次:1、初步閲讀階段的自讀感悟;深入課文自讀感悟。例如,在學生自讀感悟時,老師向學生提出這樣要求,輕聲朗讀課文,遇到數字圈起來;第二個階段的自讀感悟,讓學生想;老師的課親切自然,看似平淡,卻彰顯出多麼精湛的語言功底和高超的教學智慧。

3、處置掌握教材

老師對教材的處置和掌握有其獨到之處,她們都根據課文的具體要求,緊緊抓住題眼,步步深入文本。

4、評價語言

老師評價學生的語言是那麼貼切,到位,如有的老師老師運用“你最聰明“來鼓勵學生;”你會更加努力的“、”我的小朋友,你真是個寶”、 “你的眼睛已經告訴我答案了”等。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以後的課堂上,我也試着讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中,本着吃透教材,吃透學生,提升自身素質方面去努力,不時學習,博採眾長,充沛利用學習機會積澱教學素養,亮麗自身的教學生涯。

語文聽課心得體會2

聽了辜老師、王老師、楊老師三位老師上的“同課異構課”,收益頗大。三位老師都能準確的制定本篇課文的教學目標,並能通過有效的教學手段很好的完成了教學任務,教學效果很好,課堂氣氛活躍。很好的體現了“有效課堂”。在教學中遵循了以學生了主體,教師只是個引導者,有效的點撥引導順利的推動課堂的層層深入。且課堂手段先進課堂學習氣氛輕鬆融洽。

一面是本人的一點建議:

辜老師的課朗讀指導仍不夠到位,並且有環節的設計有走過場的嫌疑。

王老師的課讓我收益匪淺:朗讀指導十分到位,學生每處感受都是在朗讀中悟出,在感悟中又有效的訓練了朗讀,二者相得益彰。王老師的課堂聽、説、讀、寫,學生的動手、動口、動腦得到了很好的體現、課堂是有效或者説是高效的。是值得學習的一節優秀的師範課。

楊老師的文化功底比較的強,課堂語言優美銜接,但有點過。有時候好象有自我表現之感。

語文聽課心得體會3

從開學的第三週開始,我們學校組織了國小語文教師集體聽評課活動,收穫很多。實實在在的語文課堂讓我對國小語文教學有了更深刻的瞭解,每一節課都讓我有所收穫。在以後的教學中,我會向身邊的優秀教師學習,會努力上好每一節課。下面我談談自己的體會。

一、教師語言要具有藝術的魅力

教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。管xx老師和藹可親的語言,為學生理解課文內容奠定了基礎。高xx老師課堂語言簡潔,準確,他用自己的揮灑自如的語言引領着學生。張xx老師在教學《荷花》這一課時,她讓學生一邊觀看圖景,一邊聽老師的介紹,聲情並茂的語言喚起了學生的思緒,當我聽着這幾位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能深入學生的心靈深處。

二、對教材的處理、把握教材的方法十分獨到

幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡王xx老師的教學——嚴謹、科學。王老師的課嚴謹到“環環相套,絲絲入扣,行雲流水,滴水不漏”。情景導入,教學設計是那麼合理,流暢。“把問題拋給學生,讓學生自己思索,經歷,從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,樹立起學生我能行,我一定行的理念。看似平常的提問,卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、課堂教學評價

對評價是否科學直接影響着課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悦,樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。但是在課堂中多數老師包辦了對學生的評價,忽略了學生的自評和互評。其次,忽略了課後提升。

本次聽課讓我感受到了語文課堂上應有的活力!我們既要大膽創新,又要繼承和發揚多年來積累的成功經驗。在實踐中努力探索,讓語文課堂成為師生知識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園!

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