出則悌感悟心得8篇

結合實際工作，心得體會才能具有實踐意義，能夠為職業生涯提供實用指導，能夠引起讀者共鳴的心得體會一定是有真情實感的，下面是本站小編為您分享的出則悌感悟心得8篇，感謝您的參閲。

出則悌感悟心得篇1

非常感謝“營業支局(所)長遠程培訓”，是她在新的形勢下，為郵政人送來了春風，送來了力量。通過次培訓，使我對郵政有了更深層次的瞭解，結合學習培訓課程，我在員工和業務的管理，市場的開發，客户的維護等方面都有了進一步的收穫，從培訓中也得到了很多啟示。

樹立了堅定做好郵政人的理念，增強了迎接挑戰的信心。做為一名支局長更加註重基本素質的提高，努力提升自身綜合能力，不但用力去做，更要用“心”去做。

樹立和諧管理員工理念，加強員工競爭意識和憂患意，科學藝術的進行管理。科學的分析郵政經營和支局經營形式，對支局的函件業務市場開發和匯兑業務市場開發有了深層次的思考，明確了新形勢下對匯兑業務和商函業務發展的要求，瞭解了支局窗口函件市場分析及開發技巧和支局商函市場分析及開發技巧 無論是匯兑業務產品開發還是商函營銷風險防範都有了明確的認識。

對直復營銷基本知識有了實踐性的運用。針對郵政支局投遞存在問題及原因分析，宏觀的把握了加強郵政投遞網建設的重點措施。

在郵政支局客户糾紛處理了更加人性化，本着妥善處理客户糾紛，努力構建和諧郵政的思想，一個“超越客户期望”的服務理念更加完善。培訓對我的啟示很大，她督促我在以後的工作中不僅要不斷的學習，接受新的知識不斷完善自己，而且要不斷創新，勇於競爭，才是新時代郵政人的風格

出則悌感悟心得篇2

參加工作5年來，我走進一年級教學班，成為一名低年級數學老師。這對我來説是一個很大的挑戰。從中、高年級的微機教學到國小低年級數學教學，這其中跨躍了許多的不同，我該如何以最短的時間進入最佳的狀態呢？

一學期來，我對這個班級傾注了我全部的心血和精力，這其中有成功喜悦，有挫折有失敗，真是五味俱全，而我也在這一學期的磨練當中成熟進步了不少。

我是一個不服輸的人，要麼不做，要做就一定要做好。低年級數學課堂與的中年級課堂教學截然不同，對此，我很是擔心。校長看出了我的心思，語重心長得對我説：“你一定要自信，現在是課改，大家都站在同一起跑線上，甚至你比別人更佔優勢，別人需要摒棄老觀念來接受新理念，而你是一張白紙，會更快的接受新的事物的。”聽了校長的一席話，我豁然開朗，對自己充滿了信心，是啊，只要肯學，沒有做不好的事，而且教無定法，只要學生喜歡，能把知識講清楚，就是一節好課。

我開始從頭學起。每次聽課，我都比別人更認真，細心，做好筆記，寫好教學點評，吸取別人的優點。遇到不明白的，我虛心的向其他老師請教，還上網查閲大量資料，隨時掌握最新的教學信息。為了上好一節課，我精心的設計教案，反覆推敲修改，請其他老師提意見，有時為了一句話，一個動作，也要練上好多遍。在李校長的指導下，經過一學期的磨練，雖然我的課談不上多麼精美，但是，完全融入到了國小教學當中來，而且學生們挺喜歡我講課的風格。這也充分證實了，我的課堂教學是很成功的。在以後的工作中，我將繼續努力，使學生的成績穩中有升，再上一層樓。

在學生培養方面，我更花了許多心思。首先是學習一些有關的心理生理方面的書，瞭解這個年齡孩子的身心特點；其次上網查閲一些資料，和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子，這使我受益非淺。半年來，我和孩子們建立了濃厚的感情，孩子們喜歡我，我也愛他們。更為可喜的是，孩子們都有了明顯得進步，養成了良好的行為習慣和道德品質，自理能力有了明顯得提高。

我還十分注重對小幹部的培養，充分利用小幹部，使他們成為我得力的小助手。現在，我不在班級的時候，紀律、衞生都井井有條，大家都羨慕得誇獎我們班孩子立事，班級的紀律衞生好。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

出則悌感悟心得篇3

一、指導思想

按照《20__年太倉市中國小德育工作意見》指導意見，深入學習、落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持育人為本、德育為先，落實立德樹人根本任務。努力形成尊敬師長、熱愛學習、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

繼續圍繞一箇中心——“以服務教學為中心”，繼續抓住一個主題——“像吳健雄那樣做學生”，繼續抓住兩個重點—“加強學生思想品德教育”、“加強校園常規管理”，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色。

三、堅持德育為先，育人成效更顯著

1.優化育人環境。學校對校園道路兩側宣傳欄、教學樓宣傳欄、教室前後宣傳區等宣傳陣地進行重新設計和佈置，使校園更具有文化氣息、教育氛圍。在校園道路兩側的櫥窗內，重點宣傳吳健雄博士“嚴謹、執着、求真、勤奮”的學習精神，讓學生感受榜樣的引領作用。在教學樓走廊宣傳欄，引入婁東文化，重點介紹太倉名人，讓學生進一步瞭解太倉的風土人情。在教室前後宣傳欄內，佈置了學生親手設計的以“像吳健雄那樣做學生”和以“一帶一路”為主題的黑板報和手抄報，班級文化內涵突出，育人環境顯著優化。

2.細化育人體系。學校以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，充分挖掘吳健雄精神內涵，進一步構建和完善符合明德學情的育人體系。從時間維度來看，學校明確高一到高三的德育目標分別為“養成良好習慣”、“塑造優秀品質”和“拓展人生道路”;從空間維度來看，學校充分發揮學區工作委員會和家長委員會的作用，努力建構“學校——家庭——社會”三結合的德育網絡;從內涵維度來看，學校以核心素養和大德育觀為引領，以行為規範教育為主線，以主題活動為途徑，以德育滲透為方法，以德育課程建設為突破，讓德育工作真正達到春風化雨、潤物無聲的效果。

3.完善心育機制。根據《太倉市中國小校心理健康教育工作評估標準》要求，學校採取多種形式，積極拓展心理健康教育渠道，努力完善心育機制。一方面，學校採用“集體教育和個別輔導相結合”、“心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合”、“心理健康教育與德育、教學工作相結合”三結合的工作方式，拓展心理健康教育渠道。另一方面，學校依託“紫薇心語”工作室的專業指導，依靠班主任、任課教師的零距離心理輔導，憑藉發展性心理諮詢、積極活動體驗和學科滲透的三維工作脈絡，構建全員參與的心育機制。

4.豐富德育活動。學校以省四星級高中創建為契機，圍繞全國文明城市創建和紀念長征勝利80週年等活動的開展，積極舉辦以“積雅”為主題的藝術節、以“積技”為主題的紫薇節和以“積健”為主題的體育節，積極舉辦紀念長征勝利80週年暨“大學夢·明德夢”大合唱比賽、紀念一二•九運動暨“感恩奮進·團結拼搏”經典誦讀大賽、高三年級畢業典禮暨成人儀式等主題活動，積極組織學生參加省市各項體育類、藝術類、科技類競賽，期望通過活動促進學生品質的培養和學業水平的提升。一年來，在師生的努力下，學校獲得江蘇省健康單位、太倉市“書香校園”稱號、太倉市第九屆學生藝術節優秀組織獎、太倉市中國小排球聯賽高中組第一名、太倉市“市長盃”足球賽高中組第一名等榮譽。

出則悌感悟心得篇4

生活在這個時代的我們，都是在温室裏長大的花朵，在蜜罐裏泡大的"皇帝"、"公主"，從不知道"苦"的含義。現在，我才知道，原來，我們的生活是如此幸福。但對於這一切我是從何感受到的呢？

八月的天氣十分炎熱，知了不停地在樹上叫，令人煩躁。放個暑假，應該舒舒服服的呆在家裏的，可偏偏進入中學大門前的"門檻"軍訓又偏偏降臨。

我們最先練習的是站軍姿，抬頭、挺胸、兩眼平視前方，兩隻腳呈60°……雖然是站在樹蔭下訓練，可還是熱的滿頭大汗。一股股熱浪不斷湧來，沒有絲毫的涼意，大家的衣服都被汗水浸濕了。

下午我們練習的是原地踏步，教官要求我們必須先踏左腳，不可以弄錯，而且腳要抬高。為了讓動作更標準，教官還特意用了十幾分鍾，讓我們一個動作一個動作地練。我們長時間抬起一隻腳，很難掌握平衡，同學們都東倒西歪的。

第一天的訓練讓人腰痠背疼，大家都暗自叫苦連天，一天下來一個個都面無表情。可是誰也沒有放棄，第二天的軍訓都準時到達。

第二天的軍訓如期而至，因為昨天我們練得並不是很好，所以教官便讓我們站在陽光下訓練。雖説是早晨，可也熱的讓人透不過氣來。操場上毒日的煎熬，熱氣不斷地從地裏往上透；腳跟因為不斷踏步，站軍姿而弄得生疼，腳板又酸又疼。我有點想打退堂鼓，但我仍撐了下來。

這五天的軍訓雖然很苦，很累，但這些哭和累，是成長的催化劑，是在磨練我們橡樹一樣堅挺向上，不屈不饒。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什麼。俗話説：不經一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香？軍訓，它教會我們今後該怎樣面對人生的挫折，教會了我們一種寶貴的精神堅持！

出則悌感悟心得篇5

古人云：“論文總會覺得淺薄，你永遠不知道這件事該不該做。”意思是説;畢竟從書本上獲得的知識是膚淺的，要想對事物瞭解透徹，必須自己去實踐。所以大學生完成所有課程後，學校會安排實習。對於我們會計專業的學生來説，我們通常只注重理論學習，缺乏實踐經驗，所以實踐對我們來説更重要。

在這次財務會計實踐中，我係統地掌握了填制和核對原始憑證和記賬憑證、登記賬簿、編制報表的會計技能和方法，理論知識得到了鞏固。通過這次實踐，我將會計理論與會計實踐相結合，有了如下深刻體會。

理論和實踐的結合是最重要的

通過實習，我發現我們光掌握理論知識是不夠的。我們從剛進大學就開始學習會計理論，非常熟悉。我們基本掌握了會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。但是在實踐的過程中，我發現很難，感覺自己好像從來沒有學過會計知識，這讓我深刻的認識到實踐對工作的重要性。

第二，我們在工作中必須有足夠的耐心和細心

會計本來就很繁瑣，實習的時候對會計有很深的瞭解。剛開始實習的時候，整天面對枯燥的賬目和一大堆密密麻麻的數字就頭疼，以至於單純填制憑證記賬就會錯誤百出，試算不均勻。犯錯越多越浮躁，犯錯越多，構成惡性循環。到了之後，會計指示我跟我説話，認真教我。通過自己的努力，我能夠獨立耐心地完成任務。所以我意識到，在會計行業，不能馬虎浮躁，要有一顆平常心。

第三，紮實的理論基礎至關重要

大學的時候，總覺得自己的理論知識很紮實。主觀上認為所有的'工作都差不多，只要掌握了規則，就能應付。但在會計實務的過程中，我意識到自己真的是井底之蛙。平時學的東西不夠，細節上有很多錯誤和遺漏，比如寫作技巧，比如金額大小寫，日期書寫的規範化等等。還有，根據相關實習資料，在填制原始憑證、記賬、編制各種賬目時，經常會被屏蔽。想想原因，多半是因為平時的理論知識不夠紮實，經不起實踐的檢驗。這也是我實習期間學到的一課，所以紮實的理論是前提。

以上是我在這個財務會計實務中的經驗，豐富了我的經驗，也讓我能夠充分了解這個社會。我相信只要我努力，我的未來一定是完美的。

出則悌感悟心得篇6

我有幸參加了校長培訓班的學習，通過學習，我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現代教育管理模式，抓隊伍促發展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發展的態勢，現代教育背景下的校長專業發展，學校文化建設，師德師風建設。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

1、教師管理人性化

學校的大部分工作都靠教師去具體實施，所以如何管理好教師，如何最大限度地發揮教師的作用，是學校首要工作。“嚴而不善，管的是人，嚴而又善，管的是心。”我校是一所有58名教職工的國小，所以在這方面顯得就更為重要。在定好制度的基礎上，更要靈活地運用、執行。尊重，關心，愛護，善待每一名教師，才能使學校的各項工作得到更好的實施。嚴格地執行各項規章制度只能使別人怕你，而不能使別人尊敬你，所以在執行中總是法外有情，情中有法，這樣才能使教師理解你，尊敬你。管理者既是學校的工作核心，也是教師的情感核心，全校擰成一股繩，再難的工作也能得到很好的實施.當然，在學校的管理當中，情感固然重要，但也不是唯一的。如果管理者只是一味的迎合他人，最後難免會失敗。所以，只有處理好制度和情感之間的關係，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丟原則，化事不丟權威。

2、學生管理嚴格化

一個獲得諾貝爾獎的科學家在回答記者關於你一生中哪一段時期的教育對你影響最大時，他毫不猶豫地説：“幼兒園，是幼兒園的學習讓我養成了良好的學習和生活習慣。”可見，一個人的成功與否，養成良好的習慣是一個非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但卻可以使每名孩子養成良好的習慣。學校對學生的教育是全方位的。除了學習之外，各種習慣的養成也非常重要。習慣的養成一方面靠培養教育，更重要的一方面是嚴格要求。例如：學校要求學生養成良好的行為習慣，要求學生説文明話，辦文明事，做文明人，除了正面引導教育之外，更多的需要嚴格要求，做到有佈置、有措施、有檢查，這樣長期堅持下去，學生自然就養成了良好的行為習慣。

3、校園管理常規化

學校的管理制定計劃重在“細”，具體實施重在“嚴”。學校要有科學的目標體系，要有明確的近期、中期、遠期目標，分解轉化為學校各年級的目標任務，並保證目標的可操作性。有了目標之後，就要圍着這個目標展開具體實施。在實施的過程中，讓教師和學生做到有章可循，學校的任何工作都要做到有目標、有制度、有實施、有評價。並進行細緻分工，使每名教師每名學生都知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的，什麼是應該做的，什麼是不應該做的，應該做到什麼程度，形成校園管理常規化。

4、學校管理和諧化

管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。要充分發揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬鬆、和諧的環境中張揚個性，發揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關係，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關係。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。建立和諧的師生關係，是創建和諧校園的又一重要因素，教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關係。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，只有這樣，才能更好地進行教育教學。

教育是為社會服務的，學校是實施教育的主陣地。因此，作為一名管理者更覺得責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結合，才能更好地管理學校，更好地服務社會。態度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇於創新，才能使學校的教育教學再上一個新的台階。

出則悌感悟心得篇7

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”，雨是大自然的工匠，是大自然的奏樂師。雨的開場白總是有點讓人悶得慌，天黑的像潑了墨一般。也許是不均勻的情況，天上的烏雲有深有淺。一道火花像一把利劍，戳穿了裝滿雨水的“黑袋子”，也許是孔大小的緣故，一開始雨淅淅瀝瀝地下着，很小很輕，彷彿是演奏的第一篇章。雨點就像筷子輕輕敲打杯子上那樣清脆的聲音“叮叮咚咚”，而天空的悶雷就像鼓聲“咚——”持久而沉悶。

漸漸，音樂會慢慢步入高潮，雨點變大了，黃豆般的大小雨點從天而降，打在窗户上“噼裏啪啦”像鞭子在抽打一樣;雨點打在屋檐上“咚咚咚”像是銅鈸在敲打;雨點打在水裏“叮噹叮噹”像是在敲木琴;雷聲也大了“轟隆轟隆”像是大鑼的敲打聲，一聲高過一聲。這些音樂疊加在一起，形成大自然獨特的樂曲。城市就浸沒在這樂聲之中。天地間，雨的聲音似乎蓋過了城市的喧囂。

雨迸濺的水花給大地罩上一層薄霧，遠處的景物仍是隱隱約約。水中蕩起一圈圈漣漪，彷彿是一個個酒窩，樹木在風中搖擺，還真有一種“煙柳滿皇都”的感覺，小草在雨中沐浴，雨打在小草上一下便摔得四分五裂，彷彿摔碎的玻璃。雨逐漸開始小了，樂曲進入尾聲，陽光從雲縫中穿過，黑色的烏雲鑲了一層金邊。小草上凝結的水珠被陽光照得晶瑩剔透，甚至有點刺眼。一滴水珠滑落，發出“叮”的一聲，給樂曲畫上一個圓滿的句號。

出則悌感悟心得篇8

面對新型肺炎兇猛來襲，中國人再次表現出強大的團結力量，萬眾一心、眾志成城、團結一致、抗擊疫情。有一種驕傲叫中國速度，有一種精神叫眾志成城。

新中國成立後，我們遇到過不止一次的自然災害。中國人沒有退縮，沒有向災難低頭，沒有被災難嚇倒，而是用團結就是力量的豪氣，用堅韌創造歷史的骨氣，用百折不撓、永不服輸的勇氣，戰勝了巨大困難，取得了戰勝洪水、抗擊非典、抗震救災的偉大勝利。同樣，面對此次重大疫情和災難，全國各族人民能夠將困難變成無聲的號角，讓每個人迅速行動起來，大力支持和幫助疫情地區共同面對危難，最終凝聚成戰勝一切困難的磅礴洪流。

在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分幹部羣眾，大家心往一處想，勁往一處使，哪裏有疫情，他們就趕往哪裏，哪裏有需要，他們就出現在哪裏。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協力，緊密團結和鼎力支持，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。全國各地的醫療隊和救援物資就像一條條溪流，從四面八方彙集，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結的力量，勝利的力量。

正是因為有了這種團結的力量，鼓舞起了億萬人民的鬥志，凝聚起了億萬人民的心;正是有了這種團結的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇於承擔社會道義和社會責任，互相關愛、彼此温暖;正是有了這種團結的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。

疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰場，再大的苦痛也擋不住口罩後的笑容，這也是一場只會贏不會輸的戰鬥，因為強大的祖國在背後支撐，團結一致、眾志成城是戰勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰役中再次激情迸發，中國人民有信心、有決心取得抗擊疫情的最後勝利。