魚和蟹的故事讀後感優質8篇
讀後感是小夥伴們讀完書後都要認真的，把獲得的感受記錄下來就是一篇讀後感了，本站小編今天就為您帶來了魚和蟹的故事讀後感優質8篇，相信一定會對你有所幫助。
魚和蟹的故事讀後感篇1
今天我讀了《小故事大道理》之藏羚羊的跪拜。
這是一個西藏的故事，距今有好些年了，那時候槍殺、亂捕動物是不違法的。在青藏公路附近經常可以看到一個披着長髮、留着濃密大鬍子，身背杈子槍的老獵人。促使他放下手中的杈子槍是在發生了一件事以後。這一天，他從帳篷出來就看見一隻肥肥胖胖的藏羚羊。他眼睛一亮，拿起槍，瞄準它，奇怪的是，那隻肥壯的藏羚羊並沒有逃走，只是用祈求的眼神望着他，然後衝着他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪下來，同時，兩行長淚從它眼裏流了出來。藏羚羊給他下跪自然是求他饒命。他是個獵手，不被藏羚羊的憐憫所打動是情理之中的事。獵人閉上雙眼，扣動扳機，槍聲響起，那隻藏羚羊便倒在地上。
那天，獵人沒像有往常一樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮，他感到很好奇。第二天，他懷着不安的心情，把藏羚羊的腹部拉開……他大吃一驚，原來藏羚羊的肚子裏有一隻小藏羚羊，獵人才明白藏羚羊是為了自己還未出世的孩子，向他下跪。獵人被它打動了，從此不再打獵了。這個故事告訴我們“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”
我們要珍惜動物，愛護動物！
魚和蟹的故事讀後感篇2
媽媽給我買了《笨狼的故事》這本書，我一看就被迷住了，只花了三天不到的時間就把它全部看完了，我很喜歡笨狼。
笨狼很勇敢，它的爸爸、媽媽離開了它，它獨自生活、自己照顧自己，這可比我強多了。而我一個人在家就心慌慌，以後我要向笨狼學習做一個勇敢、自立的女生。
笨狼有點笨，比如它會上長毛鼠的當，連房子都被長毛鼠給騙走了，但是笨狼很執着，它堅信自己一定能把房子找回來的，最後在它的好朋友聰明兔的幫助下終於找回了房子。爸爸對我説：我們小朋友在學習上要有笨狼的這種執着精神——笨一點沒關係，只要努力去學，肯定能取得好成績的。
笨狼還很善良，樂於助人，比如它會主動幫花背鴨看它的小寶貝，還因為怕鳥寶寶凍壞，要給鳥寶寶織毛衣，特別是它為了當好售票員，為森林裏的動物們服務，學會了數十個數，這些都讓我很感動，也值得我們去學習，我決心以後要象笨狼那樣去幫助別人，做一個團結同學、樂於助人的好孩子。
?笨狼的故事》中的每個故事我都很喜歡，笨狼雖然有點笨笨的，還很貪吃又貪玩，但它的身上同樣有着很多優秀的品質值得我們去學習。這本書還告訴了我們要善於發現別人的優點，學習別人的長處。
魚和蟹的故事讀後感篇3
老實而善良的主人公沙崙在阿爾及利亞認識了一個沙伊達並在短短几天內瘋狂愛上了她。在三毛的角度看沙伊達不過是個充斥着豔俗脂粉氣息的騙子，而在沙崙眼裏，她比任何女孩都要可愛。女人以結婚為緣由騙去了他全部的財產並失蹤不見,，可沙崙仍在小鎮阿雍苦苦等待她的到來,直到沙崙收到她的來信,要他速速匯去十萬西幣才能與他會合,所有人都知道她是個騙子,可沙崙一心等待他心愛的“妻”。
沙崙拘謹孤單年輕的心，碰到一點即使是假的愛情，也不顧一切的去抓住了。在他眼裏，愛情太過珍貴，在愛情面前自己渺小得廉價。喜歡一個人，認真且慫，從一而終。他為了湊齊這十萬塊,白天在商店幫忙,晚上到麪包店打工,每天只能休息三小時,一個月下來,他瘦的只剩下皮包骨頭,最後沙崙不得不面對這個殘酷的事實：他拼盡全力去守護的美好彷彿從未存在過。在之前那麼久的時間裏，他一直裝作看不見那張牙舞爪向他招手的真相，只是不願面對現實罷了。
其中唯一的不甘心就在於愛情它直到結束也就是那麼不清不楚的結束了，不知道在哪裏，不知道被什麼所傷，那個傷口卻總是在在隱隱作痛。他慘敗而歸，蒼白得無跡可尋，晦澀得無力聲張。他偷走了商店的錢財離開了沙漠徹底失蹤了。
也許他是尋他的妻子去了,也許他去了一個讓他不再傷心的地方。不管怎樣都希望他能夠找到屬於自己的幸福。因為這個世界上總有突如其來的失去，灑了的牛奶，遺失的錢包，割斷的友情，走失的愛人等等。當你做什麼都於事無補的時候，唯一能做的就是讓自己過得好一點，丟都丟了，就別再哭了。文章結尾三毛説：“我在想，飛蛾撲火時，一定是極快樂幸福的。”喜歡一個人的時候，不計回報的付出和勇敢無畏的擁抱也會讓人樂在其中。可是最痛苦莫過於那個讓你深陷地獄的人，曾經帶你上過天堂。總覺得對感情應該保持一點潔癖，不要着急開始，也不要隨意妥協。真正值得的東西都不會得到的那麼輕易，學着珍惜一個人的日子。
就算受傷，也還是要相信總會遇到那種特別特別堅定的愛情。會有人很愛你，會有人温暖你，會有人至死不渝一直一直陪在你身邊。這個人一定會出現的，而你，宛若新生。
魚和蟹的故事讀後感篇4
在今天下午，我讀完了《叢林故事》這本書，這本書情節精彩，語言流暢，是一本難得的好書。
這本書分為5個故事，其中第一個故事最為精彩，主要講了莫格利因種種原因被狼羣撿去，養大。養大後被老虎大可汗發現，並被它追殺。最後，借水牛羣之力把大可汗活活踩死的故事。
我覺得班達洛族猴子是一羣很壞的猴子，她們只會一味地空談，從不會去實踐，就算實踐了，它們過兩三天就會忘記，而且它們都在吹噓自己有多聰明，可它們卻每天都在聊得天花亂墜，我現在都同情它們的愚不可及了。
我看完這本書，不僅聯想起之前看的電影《奇幻森林》，它們的主要內容都是一樣的，可《奇幻森林》裏，大可汗是被火燒死的，《叢林故事》裏，大可汗是被水牛踩死的；《奇幻森林》裏的主人公叫毛克利，《叢林故事》裏的主人公叫莫格利；《奇幻森林》裏是巴魯和巴基拉救了毛克利……諸如此類的不同還有很多，但《奇幻森林》居然説是《叢林故事》改編的！劇情完全不相同啊！我覺得《奇幻森林》劇情會精彩一點，因為這裏面毛克利的智慧顯得多一點，各個人物的個性也更明顯，但不可否認的是，這部電影和這部書都是風靡世界的大作。
我真心推薦《叢林故事》這本書。
魚和蟹的故事讀後感篇5
近日，有幸拜讀了《陶行知名篇精選》一書，其中陶行知先生説的千教萬教教人求真，千學萬學學做真人這句話簡單而又清楚地告訴我們教育工作者職業的真諦。作為一名在教育戰線上的工作者，我也曾困惑。要教學生做人的道理，那麼老師的做人顯得尤其重要，究竟怎樣的師生關係才有利於教育教學?在實踐中，我也不斷探索着，嘗試着&b&b通過閲讀陶行知先生的話語，仔細斟酌，我有兩點體會：
一、陶先生所倡導的教育理論和方法與新課程理念不謀而合陶先生提出教學合一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學、教的法子必須根據學的法子、先生須一面教一面學。他認為好的老師不是教書，也不是教學生，而是教學生學。教學一方面要老師負指導的責任，一方面要學生負學習的責任。對於一個問題，不是要老師用現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，並且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。如果教師只會用舊瓶裝新酒，那就看不到新鮮的事物。教師應不斷研究，才能時常找到新理，只有學而不厭，然後才能誨人不倦。陶先生倡導生活即教育，生活教育，是供給人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什麼，我們就教什麼。社會即教育，要把籠中的小鳥放到大自然裏，使它們任意飛翔。把學校的一切伸到大自然裏，要先能做到生活即教育，這樣的學校才是學校，這樣的教育才是教育。陶先生主張遠離生活的教育不是真教育，好教育，脱離實踐的知識是虛的，不實用的。今天我們的教學提倡生活化、人文化，也正是陶老先生的理念，學習離不開生活，學習就在生活之中，學生活中的問題，已成為我們每一個教師所努力做到的。
二、所謂教學即教學生學;所謂學生首先要學會生存。因此，歸根結底教育的最終目的就在於教會學生學會如何生存。至於如何教才是最有成效的捷徑，這就涉及到方法論的問題了。教學並非簡單的知識傳授，更重要的是教養學生的能力。陶行知指出，在教學過程中，先生的責任不在於教，不在教學，而在於教學生學。老師如果只教或只教學，就把學生當作容器，被動地接受知識，調動不起學生學的積極性，更不能啟發學生的獨立思考。素質教育主張教師是主導，學生是主體，所以教師的社會職能就是體現出導這個特點來。陶行知認為，教師不應把現成的解決問題的方法傳授給學生，而應把解決問題的思路告訴學生，使學生自己動腦，經過不斷反覆推敲以求得最佳結果。與此同時，陶行知又指出不能讓學生像無頭的蒼蠅似的盲目亂撞，教師應精心設計好一系列程序，指導學生用最短的時間來解決問題。對解決問題的過程本身而言，能推而廣之，達到舉一反三，觸類旁通的效果;對解決問題的方法而言也能夠發出去，以期達到解決別的問題。由此我們不難體會到陶行知的苦心，他想通過這一方法的尋求來最終培養學生的能力。能力有了，學生就不僅能使自己獲得豐富的知識，而且還可以解決新的問題。
我作為一名中學教師，應該多學習陶行知先生的理念，並努力把這種理念貫穿在自己日常的教育教學中，體現在自己的每一節課上，體現在自己的每一天的教育生活中。教育之路漫漫而修遠，讓我們懷揣一顆對教育、對學生真摯的心，在實踐中慢慢解讀陶行知先生的生活教育理念。
1.陶行知教育名篇讀書心得體會3篇
2.教育小故事讀後感
3.陶行知讀書心得體會3篇
4.關於名人成功的故事讀後感
5.關於《陶行知教育名篇》好句摘抄
魚和蟹的故事讀後感篇6
第一次讀《紅巖》，是在國小六年級。那是後期，許多書籍還被禁錮着。利用自己放學後兼職學校小小圖書管理員的便利，我從角落裏找到了這本塵封的《紅巖》，帶回家中如飢似渴地閲讀。
記得打開書的扉頁，有一行“用鮮血染紅我們的旗幟”的文字，曾讓生於英雄輩出年代的我熱血沸騰，遺憾自己生不逢時，要不一定象江姐一般奮不顧身投身革命，為實現共產主義理想而獻出生命，將國旗染得更紅。
歲月如梭，轉眼我已經從梳着辮子的小姑娘到了年過半百的年齡，可小時侯閲讀的《紅巖》還是那麼清晰地留在記憶深處。頭可斷、血可流、革命意志不可丟的江姐、許雲蜂、成崗、劉思揚、華子良等一個個鮮活的形象，栩栩如生，猶如放電影一般浮現眼前。
記得我們那時還喜歡唱《繡紅旗》歌曲，一邊唱一邊就想起《紅巖》裏江姐和那些在獄中繡着紅旗盼望革命勝利的難友。可以説，紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵着我們這一代人。
書中最讓我敬仰的是江姐，在重慶渣滓洞集中營，敵人將竹籤子釘進江姐每一根指尖，但江姐咬牙挺住寧死不屈：“竹籤子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的”。
哇，好一個江姐，女中豪傑、錚錚鐵骨，成了我心中崇拜的偶像。
書中最讓我難忘的是許雲峯，在新中國成立的前夕，他將被特務屠殺，拖着鐵鐐的他毫無懼色，趕赴刑場：“死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅”。他對跟隨其後的特務大聲説：“走!前面帶路。”
哇，好一個許大哥，視死如歸，大義凜然，成了我心中永遠的英雄。
今天，在建黨90週年的日子裏，重讀《紅巖》，我再一次被《紅巖》的精神所震撼、所感動。感謝這些革命先烈，正是因為他們的前赴後繼，才換來了共和國繁榮昌盛的今天。
可是，今天的年輕人他們迷戀的是神曲;追逐的.是超女;崇拜的是明星，早已淡忘了這些為新中國而捐軀的英烈。
因此，我覺得有必要向年輕人推薦這本《紅巖》，讓她們在閲讀紅色經典作品中被《紅巖》精神所感染，被江姐等英雄人物偉大人格所感動，讓《紅巖》成為我們生命中最寶貴的精神財富、成為激勵年輕人堅定對黨信念最深刻的愛國主義教育。
魚和蟹的故事讀後感篇7
這個暑假裏，我認真的，細細的讀了《安徒生童話故事》。
這本書寫的故事離奇有趣，把一個個美妙又神奇的世界呈現在我的眼前，讓我產生許許多多美好的幻想。
世界多美好。我們每天穿戴整潔走進美麗的校園，聽老師講古今中外的事情，跟老師唱動聽的歌謠，隨老師學文化知識，有漂亮的衣服穿，有香噴噴的飯菜吃。
美好的世界裏也有些許真真假假，善善惡惡，《安徒生童話故事》讓我從另外一個角度察看這個精彩紛呈的世界。辨別真善美，需要確立一個正確的.人生觀，需要好好學習，好好鍛鍊。有了健康的身體，有了豐富的知識，就可以為這個和諧的社會做想做的事情。
魚和蟹的故事讀後感篇8
在人生漫漫征途中，總是會遇到重重困難;在追求成功的道路上，也可能會遭遇種種屏障??於是，我們時常會面對困境卻束手無策，也因此時常迷失人生的方向。很多時候，只需要讀一分鐘的小故事，就可以洗淨困惑，趕走心魔。做人做事的學問，修身養性的智慧，聽一小時的大道理，不如看一分鐘的小故事。
我一開始選這本書，純屬出於好奇。看完了這本書之後，我深有感觸。這本書沒有連貫的小説情節，只有一個個感人肺腑的故事。這一篇篇故事雖然不長，而且簡單易懂，但卻藴含着深刻的人生哲理。
殘缺是美，剛剛看到題目我感到很奇怪：殘缺怎麼會是美呢?於是，故事給我們講了一個很簡單又平常的事例：
扁擔兩頭分別掛着一個木桶，其中一個完好無損，另一個卻裂開了一條縫。挑夫每天都要挑着這兩個桶去很遠的地方挑水。每次，他打上滿滿兩桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了——因為有裂縫的桶把許多水灑在了路上。
完好無損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一隻木桶卻總是感到自卑。終於有一天，它對主人説：“你還是別用我盛水了，找個好一點兒的水桶吧。”
“為什麼?”挑夫問。
“你每天辛辛苦苦跑那麼遠去打水，可是回到家後，就已經被我浪費半桶了。”木桶説着，又溢出了水。然後它慢吞吞地説：“我實在太愧疚了，真是對不起。”
挑夫爽朗地笑了笑，對木桶説：“你別太自責，現在，你好好留意一下路邊的花草。正是因為你幫忙給它們澆水，它們才能長得那麼繁茂。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來美的。”
多麼簡短而平常的事例啊!而這裏面卻藴含着深刻的哲理。曲志紅在《永遠執着的美麗》中認為美麗是媚俗的，而我卻不這麼認為，美是個平常的詞，它的定義卻有許多：他可以形容人的容貌是美麗的；也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容景色是美麗的.
但殘缺是哪種美呢?它沒有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個人都有自己獨特的理解。我認為，殘缺並不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。
無助的人，需要鼓勵;內心膨脹的人，需要警醒;失落的人，需要撫慰;迷醉中的人，需要一個觸及其靈魂深處的呼聲，喚醒他，方能繼續趕路;而茫然不知所措的人，如同一個遁入黑夜的孤寂靈魂，最需要的不是金錢、不是榮譽，而是一盞燈，一盞能夠照亮前路的明燈!《心靈雞湯(小故事大道理)》，就是一盞明燈，照亮了我的心。
