2023年專題班心得體會8篇

心得是對自己的工作有什麼感悟記錄下來，當自己在生活中有了不同的感受後，不如寫篇心得體會吧，下面是本站小編為您分享的2023年專題班心得體會8篇，感謝您的參閲。

2023年專題班心得體會篇1

導讀： 一年一度的暑期師德培訓結束了，在這次師德培訓中，聆聽了**國小**校長《教師職業理想與職業態度》，省教壇新秀、課改之星**第一國小副校長...

一年一度的暑期師德培訓結束了，在這次師德培訓中，聆聽了**國小**校長《教師職業理想與職業態度》，省教壇新秀、課改之星**第一國小副校長**校長《克服職業倦怠，加快自我發展》專題講座， 並參加了五五普法、《科技與創新》和《合作共贏》考試，此次培訓我感觸很深，我想起了曾經有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業，我能夠對它漠然嗎？如果我不能讓我的生命在我的職業中發光，我活着還有什麼意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業，讓我們的生命在佔據人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。

卡耐基説：“一個人的成功因素很多，而屬於這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什麼能力都發揮不出來。”沒有熱情軍隊就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心絃，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。

熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。

要保持對工作的熱情，源於自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當又接觸一羣孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地瞭解他們，幫助他們向更加完滿的個性發展，於是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。當工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。

要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調節能力。當在工作中遇上不遂人願和力所不及的事時，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道，由堅持告終。當遇上學生難教時，告訴自己：只要有耐心，相信孩子並給以期待，一定能夠開啟學生的心靈之門。經常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悦，就能保持住熱情。

要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收穫。班級有沒有朝着期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所願時，產生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什麼可遺憾的。所以當付出的時候不老想着回報，當回報小的時候不老惦記着付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。

今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量。今天在這裏我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰，我堅信在校領導的關懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。

週記

·暑期師德培訓學習心得4文(20xx-09-03)·暑期師德培訓心得體會（3文）(20xx-09-03)·20xx暑期師德心得體會(20xx-09-03)·暑期教師師德培訓學習心得體會(20xx-09-04)

2023年專題班心得體會篇2

思想是行動的先導，所有的改變都要從心而發。在學習文件和做筆記的過程中，文字作為思想的媒介衝擊我們的頭腦，激發我們的思考，重塑我們的認知。當我們付諸實踐時，思維模式的更新必然會帶來行為模式的進步。有人爭議知行誰為先，其實這個問題是沒有意義的。知和行總是相輔相成、相互促進的。本次活動特別強調將學習到的先進思想落實了到高標準、高質量、高效率的實際行動中去。學習教育有沒有入腦入心在工作中立時可見。1 1 、講政治是保持工作高度熱忱的內在動力xxxx 指出：作為黨的幹部，不論在什麼地方、在哪個崗位上工作，都要經得起風浪考驗，不能在政治方向上走岔了、走偏了。要自覺同黨 xx 保持高度一致，自覺維護黨 xx 權威，黨 xx 提倡的堅決響應，黨 xx 決定的堅決照辦，黨 xx 禁止的堅決杜絕。我從事的是招標採購工作，其敏感程度不亞於新冠病毒。防範新冠病毒有口罩、護目鏡、防護服，拿什麼來防範採購工作中形形色色的干擾和誘惑呢?有的人奉行阿 q 精神，別人做得，我也做得;有的人信奉節能主義，不必要的事一律不做，必須做的事一律從簡;也有人選擇做套中人，認為什麼都不做就安全了。這些想法和做法都與強軍興軍，加快 xx 轉型發展、全面建成世界一流 xx 的目標背道而馳。通過學習，我感到練好內功，築牢思想的防線才是最好的護身符。講政治,就是對黨絕對忠誠，聽黨話、跟黨走。這是講政治的首要原則。保持清醒的政治方向、堅定的政治信仰。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策,自覺服從和服務於黨的工作大局,在思想和行動上始終與xx 同志為 xx 的黨 xx 保持高度一致。唯有凡事講政治才能保持在這個特殊崗位上的工作熱忱，遇到困難不氣餒，遇到問題不躲閃，為這個大有作為的時代奉獻出自己的一份力量。2 2 、講紀律才能獲得最大程度的自由招標採購是各方利益的角鬥場，也是違紀事件的高發地，因此對從業者的紀律教育從未鬆懈。紀律和自由似乎是矛盾的。説到紀律，就會想到約束，禁止，不自由。但紀律其實是嚴師，可敬可畏。在紀律的督導下，我們在工作中才能獲得最大程度的、安全的自由。首先紀律是無情的，違犯了紀律必將受到嚴懲。水火均無情，火烈故人避之，水柔而人近之，故燒死者寡而淹死者眾。紀律以嚴厲的面孔示人，是要我們有畏懼之感，不敢輕易觸犯。紀律是底線，是絕不可觸碰的紅線，是絕不可踏足的雷區。而在底線之上就是自由的空間，在那裏我們可以充分發揮自己的才能把工作做好。不守紀律的人不可能有所作為，很難想象散漫隨意的人能做成事。令行禁止，王者之師。具有嚴明紀律的團隊才有凝聚力和戰鬥力。紀律無情也有情。他是指引我們避開深淵的警示牌，是保佑我們平安一生的守護者。人非聖賢、孰能無過，過而改之、善莫大焉。嚴格的紀律條文是充滿善意的警示，告誡我們哪些是不可觸碰的危險;紀律的懲戒是充滿關懷的護佑，讓犯小錯的人有不犯大錯的機會。紀律又是明察秋毫的，舉頭三尺有綱紀，作為從事採購工作的人員，我們更應當把紀律時刻放在心上，在紀律的監督之下享受自由的工作，甚至是自由的生活。3 3 、守規矩是保持工作有序推進的重要保障矩不正，不可為方;規不正，不可為圓。規矩是前人經驗的成果，按規矩做事才能做成事，不壞事。做招標採購工作，更要做到守規矩。剛接觸這份工作的時候把它當成一門學問來鑽研，拿出上學讀書時的勁頭來學習，結果發現行不通，因為它不像一般學科那樣有系統的教程。資深業內人士告訴我，幹得久了自然就懂了，不幹光看書也看不懂、記不住、不會用。聽起來好像是説，幹這行全憑經驗，其實不然。關於招標採購有許多的制度規定，這些制度規定又有不同的適用時段和適用範圍，由不同的部門制訂，側重於不同的方面，缺乏經驗的人很難理解其中的含義。招標採購的相關規定更新快，這是新的採購需求和新的採購方式的合力推動的結果。由於不斷增大的採購需求和迭代迅速的信息技術，原有的制度規定在新的採購方式面前，其不合時宜之處暴露無遺。如果採購人員從業經驗匱乏，又沒有及時更新相關的知識和技能，很容易落入風箱中的老鼠那樣的狼狽處境。規矩本身不是限制，而是助力。善於學習和運用規則可以讓我們迅速從門外漢變成行家裏手，在這個敏感的崗位上避免犯錯。全面掌握採購的各種規則，熟練運用規定的方法流程，方能在採購活動中游刃有餘，推動工作順利進行。2018 年以來，為促進軍隊的全面建設發展，出台了許多加快採購進程的新規定。新的規定順應現實需要，緊貼強軍興軍的目標要求，為採購工作明確了可行的方法。目前，中心承擔着許多重大的科研任務，臨牀科室需要飛躍式的發展，採購任務繁重而緊迫。招標採購不能成為中心工作的拖累，這份責任和壓力非常大，促使我必須努力學習各種新規，迅速投入新的角色。通過三講三整頓的專題學習，能夠強化政治信念，增強遵規守紀意識，提高履職任職能力，鑄造忠誠使命、英勇善戰、建功海洋的新時代 xx 精神。我們要響應 xx 在 2020 年新年賀詞中的號召：只爭朝夕，不負韶華，努力工作，為建設世界一流 xx 奉獻力量。

2023年專題班心得體會篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽説今天的班隊課，張老師要給我們看防溺水安全知識教育的錄像呢!張老師一進教室，果然對同學們説:“今天我們看防溺水安全知識的錄像。”同學們都很高興，馬上討論了起來。

錄像裏的叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發生漩渦，或被水草纏住等危險，外出游泳時一定要有大人陪伴。就算在最好的游泳館裏游泳，也會可能發生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運動。叔叔還告訴我們怎樣預防在水裏抽筋的知識。

下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時該怎麼自救?一、小腿抽筋時，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些後，再用仰泳遊向岸邊。二、腳趾抽筋時，我們要馬上按摩腳趾。等好一些後，再游到岸邊。三、大腿抽筋時，我們要先按摩大腿，再用仰泳遊，同時將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。四、手指抽筋時，要馬上把手握緊，然後再張開，反覆做幾次後，用沒有抽筋的部位划向岸邊。

看了這個錄像後，我們增長了不少預防溺水安全的知識。看來，我們以後游泳也要多多注意防溺水安全哦!

2023年專題班心得體會篇4

8月28日至31日，本人蔘加温州市中國小教師暑期師德專題培訓會視頻會議及實踐基地師德培訓會。28日上午分別聽取了全國著名教育專家、四川省成都市武侯實驗中學原校長李鎮西的學術報告和温州市教育局副局長伍挺的師德專題培訓動員報告；下午分別聽取了瑞安五中思想政治教師黃秀萍、温州二外省語文特級教師張寰宇、温州職業中專音樂教師呂媚媚的個人成長故事的報告，31日下午集中學習了全國優秀教師李芳同志的先進事蹟，被他們不忘本原，牢記使命，做“四有”好老師的“敬業愛生”精神深深感動着。下面，我來談談本次參加師德專題培訓的學習體會。

一、不忘學習，職業認同

李鎮西老師“從教師的職業認同”和“保持兒童視角”兩個維度，跟我們分享了他自己從教近40年的教育教學經驗，讓我們懂得了“學習研修，實踐反思，感悟提升”的教師專業發展的重要性和必要性，讓我們懂得了“心懷大愛，尊重生命，促進成長”的生本教育實踐的緊迫性和重要性。他還通過具體案例生動地詮釋了教師“職業認同感”的具體內涵，讓我們懂得了做一位“四有”好老師，要對教育有高度的職業認同感，要有“愛和責任”的強烈意識，要富有發自內心深處的教育情懷和教育理想等道理。“教育的良知體現在教師面對後進生的時候。如果每一個學生都以遇到我們感到幸運，那我們就無比幸運。教育就是浪漫，就是温馨，就是情趣，就是詩情畫意，每一個教師都是教育童話的創作者。這樣做教師，就會有高度的職業認同。”李老師的這一段話在我的心中留下了深刻的烙印。於是，我認為，教師職業認同既是一種過程，又是一種狀態，有了教師職業認同感，方有教師職業幸福感。其實，幸福是一種心態，是一種感受，是一種領悟；幸福應該是一種利己而悦人、通透而灑脱、明智而悠然的感覺。讓課堂因有序而高效，讓教育因藝術而高質，讓生命因靈動而幸福！

二、不忘本原，立德樹人

李芳老師，中共黨員，生前系河南省信陽市溮河區董家河鎮綠之風希望國小教師。20xx年6月11日下午放學，她護送學生離校返家，行至離學校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通行時，一輛滿載西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，李芳老師奮不顧身衝上前去用自己的身體擋護學生，並奮力把學生推開。學生得救了，李芳老師遭到嚴重撞擊，經多方搶救無效，於20xx年6月13日4時逝世。李芳老師堅守鄉村教學一線，29年如一日。她不忘本原，愛生如子，始終把學生髮展放在首位，精心為學生上好每一節課，是學生心目中愛戴的好老師、好朋友；她不忘初心，以德施教，始終注重對學生的思想品德教育和健全人格的培養，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染每一個學生，讓學生受到潛移默化的影響；她臨危不懼，捨己救人，用大愛和生命為學生上好最後一節課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。我一定要以李芳老師為榜樣，學習她愛崗敬業、愛生如子的崇高師德，心懷大我、無私奉獻的至誠精神，為人師表、行為世範的品格風範，奮不顧身、捨己救人的大愛精神，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。

三、不問西東，只從於心

聽取瑞安五中思想政治教師黃秀萍的《長大了，我就成了您》、温州二外省語文特級教師張寰宇的《熱愛是教學成長的增長點》、温州職業中專音樂教師呂媚媚的《一個人的開始，一羣人的故事》的個人成長故事的報告，使我懂得了要想成為一位“四有”好老師實屬不易。黃秀萍老師的“您感動了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50後、70後、90後的不同時代教師的相同的職業興趣和價值；張寰宇老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學”“在堅持中立我”向我們闡述了“語文，有一種温度”“教學，是一種探索”“成長，像一路修行”的人生哲理；呂媚媚老師的“因為愛之所以堅持，因為堅持終將美好”“我的最大幸福是看着孩子的成長與蜕變”“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”為我們詮釋了“一個人可以走得更快，一羣人可以走得更遠”的人生格言。為此，我認為不問西東，只從於心，做一位“四有”好老師，努力做到以下四點：一要堅定“選擇一個有意義的職業，一輩子認真做到底”的理想信念；二要勤於立德樹人，善於教書育人，勇於創新勵人，引導和幫助學生把握好人生方向，特別要引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子；三要踐行終身學習理念，讓自己始終處於學習狀態，站在學科發展和知識創新的前沿，不斷充實、拓展和提升自己，在各個方面給學生以幫助和指導；四要愛崗位、愛學生，更要愛一切美好的事物，要學會用愛培育愛、激發愛、傳播愛，要善於通過真情、真心、真誠拉近與學生之間的距離，用愛心去滋潤學生的心田，用責任心去呵護學生的健康成長，使自己成為學生的良師益友。

2023年專題班心得體會篇5

為認真落實省委組織部、省鄉村振興局關於開展鄉村振興“金秋五課”線上集中學習培訓的通知，零陵區鄉村振興局迅速部署落實，決定於9月5日-9月9日上午及時組織全局黨員幹部、職工收看鄉村振興“金秋五課”線上教學視頻。

全局黨員幹部、職工通過集中收看、個人自行收看、網絡在線收看等多種方式，認真學習此次專題教學視頻，積極開展交流討論，營造了濃厚的學習氛圍，其中，局班子成員每人各撰寫了心得體會一篇。該培訓課程將持續5天，目前，我局已觀看3天，下一步，我局將進一步把觀看學習《鄉村振興“金秋五課”》和迎接黨的二十大結合起來，通過培訓與學習，增強了全體黨員幹部、職工立足崗位做好本職工作的決心，增強了基層黨組織的凝聚力、向心力，為更好地發揮黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模範作用奠定了堅實的基礎。

全局黨員幹部、職工收看了“金秋五課”專題教學片後，感覺熱血沸騰，受益頗多。局黨組書記、局長高紅榮強調，產業振興是推動鄉村全面振興的“強力加速器”，我們作為鄉村振興系統幹部，要多下基層，積極探索符合零陵區實際特色的產業振興路子，充分利用零陵區特色產業優勢，加快推進農村產業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，奮力譜寫鄉村振興新篇章。

2023年專題班心得體會篇6

通過再次學習《國小數學新課程標準》，使我領悟到了教學既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發展性學習和創造性學習，從而培養學生終身學習的願望和能力，讓學生享受“快樂數學”，因此，本人通過對新課程標準的再學習，有以下的認識：

一、備課：變“備教材”為“備學生”

教師在備課過程中備教的方法很多，備學生的學習方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達能力(如語言應簡明扼要、準確、生動等)，注意到實驗操作應規範、熟練，注意到文字的表達(如板書編寫有序、圖示清晰、工整等)，也注意對學生的組織管理，但對學生的學考慮不夠。老師的備課要探討學生如何學，要根據不同的內容確定不同的學習目標;要根據不同年級的學生指導如何進行預習、聽課、記筆記、做複習、做作業等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結歸納能力的培養。一位老師教學水平的高低，不僅僅表現他對知識的傳授，更主要表現在他對學生學習能力的培養。

二、上課：變“走”為“生成性課堂”

教學過程是一個極具變化發展的動態生成的過程，其間必然有許多非預期的因素，即便教師對學情考慮再充分，也有“無法預知”的場景發生，尤其當師生的主動性、積極性都充分發揮時，實際的過程遠遠要比預定的、計劃中的過程生動、活潑、豐富得多。教師要利用好即時生成性因素，展示自己靈活的教學機智，不能牽着學生的鼻子“走教案”。要促成課堂教學的動態生成，教師要創造民主和諧的課堂教學氛圍。如果我們的課堂還是師道尊嚴，學生提出的問題，教師不回答，不予理睬，或馬上表現出不高興，不耐煩，那學生的學習積極性一定大打折扣，因而要讓我們的課堂充滿生氣，師生關係一定要開放，教師要在教學中真正建立人格平等、真誠合作的民主關係。同時教師要高度重視學生的一言一行，在教與學的平台上，做到教學相長，因學而教，樹立隨時捕捉教學機會的意識，就必定會使我們的課堂教學更加活潑有趣，更加充滿生機，也更能展示教師的無窮魅力。課堂提問注意開放性。開放性的提問，沒有統一的思維模式與現成，學生回答完全是根據自已的理解回答。答案一定會是豐富多彩，這可以作為我們教師的教學資源。教師根據這些答案給予肯定、或給予引導，使學生的思想認識在教師的肯定或引導中得到提高。要促進課堂教學的動態生成，還要充分發揮教師的教學智慧，教師對教育過程的高超把握就是對這種動態生成的把握。

三、變“權威教學”為“共同探討”

新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流;過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發展的真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫助、參謀;師生之間的關係不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思中產生，而多是在積極發言中，相互辯論中突然閃現。學生的主體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消失。

四、變“教師説”為“學生多説”

教學中教師要鼓勵、引導學生在感性材料的基礎上，理解數學概念或通過數量關係，進行簡單的判斷、推理，從而掌握最基礎的知識，這個思維過程，用語言表達出來，這樣有利於及時糾正學生思維過程的缺陷，對全班學生也有指導意義。教師可以根據教材特點組織學生講。有的教師在教學中只滿足於學生説出是與非，或是多少，至於説話是否完整，説話的順序如何，教師不太注意。這樣無助於學生思維能力的培養。數學教師要鼓勵、指導學生髮表見解，並有順序地講述自己的思維過程，並讓儘量多的學生能有講的機會，教師不僅要了解學生説的結果，也要重視學生説的質量，這樣堅持下去，有利於培養學生的邏輯思維能力。

根據國小生的年齡特點，上好數學課應該儘量地充分調動學生的各種感官，提高學生的學習興趣，而不能把學生埋在越來越多的練習紙中。例如，口算，現在已經名不副實，多數用筆算代替，學生動手不動口。其實，過去不少教師創造了很多口算的好方法，尤其在低年級教學中，寓教學於遊戲、娛樂之中，活躍了課堂氣氛，調動了學生學習積極性，其它教材也可以這樣做。我們不能把數學課變成枯燥無味、讓學生學而生厭的課。在數學課上，教師要引導學生既動手又動口，並輔以其它教學手段，這樣有利於優化課堂氣氛，提高課堂教學效果，也必然有利於提高教學質量。

總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯繫，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發展數學，讓學生享受“快樂數學”。

2023年專題班心得體會篇7

7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊淩示範區教育局組織的園長、骨幹教師高級研修班培訓學習。遠赴長春，來到了東北師範大學，當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環境。每一天都讓我感受到思想火花的衝擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底藴的同時，也和一羣優秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為此次學習的我們這些幼兒園的教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學前教育發展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區域活動的設計與指導”、等這幾個專題，為教師們開闢了新視野，使我們改正並更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。

有一種精神叫鑽研、有一種精彩叫專業，授課老師們用自己的專業能力向我們詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業能力。老師們用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明瞭前進的方向。

2023年專題班心得體會篇8

教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。師德，就是教師所具備的最基本的道德素養;師風，就是教師這個行業的風尚風氣。長期以來，廣大教師在工作中嚴於律己、以身作則、兢兢業業，贏得了社會的廣泛讚譽，也不斷湧現出大批先進人物，可以説，當前教師隊伍職業道德的主流方向是好的、素養是高的、能力是強的。但疫情當前,教師隊伍在師德師風建設方面也還存在着一些不容忽視的問題，在很大程度上阻礙了教育的和諧發展。我認為師德師風建設要注重幾個“要”。

一、要充滿愛心

“愛”是師德中最基礎的部分，沒有“愛”就沒有師德。魯迅有句名言：“教育是植根於愛的。”教育家陶行知説：“真正的教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”可見，“愛”對於教育工作者來説是非常重要的。教師要努力成為學生的良師益友，時刻注意以誨人不倦的獻身精神和嚴慈相濟的情感教育，關心學生健康成長，培養學生全面成才，並以此作為自己人生的追求和奮鬥目標。

二、要刻苦學習

古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為知識的傳播者和創造者，是否勤奮好學、精通業務，不僅關係到學生的切身利益，而且也表明教師的社會責任。人民教育家陶行知曾歎道：“要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”可以説，“學習是教師可持續發展的基石。”特別是在當今科技知識時代，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學習，不斷充實自己，才會有教學之樂，而無教學之苦。當前，每位教師都要充分利用延時開學的契機，加強學習，科學規劃新一年的專業發展，為更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，為開學迅速投入高質量教育教學工作積蓄充足的硬核能力。

三、要務實創新

教育既是科學，也是藝術。教師從事的是創造性的工作，一是來不得半點虛假;二是必須具有創新精神。傑出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務實的態度，老老實實為人處世、踏踏實實教書育人，真誠為社會、為學生、為學生家長服務。另一方面，必須以求真務實的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創新教學實踐，高度重視培養學生的想象能力、創新能力、創造能力和實踐能力，不斷激發學生興趣，努力提高教學水準，使美好的教育理想變為現實。

四、要嚴格自律

教師，是具有特殊標籤的羣體，是社會的規範、道德的化身。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響，甚至可以影響學生的一生。因此，教師應當在思想覺悟、道德品質、行為作風上真正成為學生的楷模，始終注意做勤奮好學、精於業務的模範;嚴於律己、淡泊名利的模範;甘當人梯、無私奉獻的模範;注重儀表、檢點行為的模範。“塑造別人的人生實現自己的人生，才被稱之為先生、教師”，説的就是這個道理。

總之，師德師風是教育工作者的靈魂，必須要學習時事政治，與時俱進，愛黨愛國，堅定信念，鍛造師德之魂。