零的故事讀後感精選7篇

讀後感是我們對作者創作意圖的解讀，我們可以更好地理解作品的主題和思想，讀後感是我們對作品中的懸疑和推理的思考和猜測，本站小編今天就為您帶來了零的故事讀後感精選7篇，相信一定會對你有所幫助。

零的故事讀後感篇1

捧着《女兒的故事》這本書，我愛不釋手。讀到《鋼琴睡覺》這個篇章時，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實在是太像了。

它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買了一架鋼琴。起初她把鋼琴當成玩具，搶着玩。但當家長望女成鳳——希望她成為鋼琴家時，她*一遍一遍地練習，一樣樣地學，甚至幾樣一起學，日復一日。結果她厭倦了，在沒有大人監督的時候，她就不自覺了——發發呆，摸摸手。再加上功課多，最後她就不彈鋼琴了。當然，在彈奏的時候，也少不了大人們的斥罵聲。

我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因為把它當作玩具。但媽媽給我買小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當一個小提琴家，或是一個會拉小提琴的人。要會拉小提琴，就要學；要當一個小提琴家，就更要學。從五線譜開始，從指法開始，一樣樣來。結果我就不耐煩了：拉小提琴原來是這樣的，站在譜架前就這樣練習，每天都要這樣。於是我會在拉琴的`時候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調調音以打發時間，此時我的媽媽成了監督員，坐在旁邊督促我加緊練習。媽媽本來就不會拉小提琴，也不懂什麼樂理，完全不識五線譜，但是她現在變得不僅能辨別我姿勢的對錯，還能聽出速度和節奏的不足之處，甚至連我沒有把琶音之類的要求拉出來，她也能識破。媽媽真的很有水平，她為了讓我拉小提琴，結果自己也變成了“音樂家”。一旦我出現錯誤，媽媽則一手叉着腰，另一隻手的食指戳着我的腦袋，大發雷霆：“怎麼搞的，都錯n遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎麼説了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當此時，我就會嘟囔着嘴，一臉的不服氣，心想：説説容易做做難，不然你自己來試一下，肯定是眼高手低。

唉，讓我説什麼好呢，還是好好拉吧，少聽點罵聲！

零的故事讀後感篇2

近日，我讀了《中華美德故事》這本書，它向我講述了許許多多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既長我的歷史知識，又使我深深的受到教育。這本書共有八個篇章，68個故事，有愛國篇，自強篇，正直篇，勤學篇，友愛篇，誠信篇，機智篇，重孝篇等中華傳統美德。

我們中國是一個文明古國，在浩瀚的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。

書中（勤學篇）講述了一些歷史人物勤學苦學練，刻苦讀書的故，深深的印象最深的是孔子，他是個大思想家，教育家，也是一個謙虛好學的.學生。他向師暗自學琴，同一首曲子，他不停的練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都磨出血了，最後終於領悟到樂曲的的深奧之中，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時期的蘇秦每天讀書讀到深夜，倦意襲來時，就命拿起錘子很扎自己的大腿，他勤奮苦讀，是學業大進，終於説服了六國之君，當了宰相，勤奮大學者匡衡鑿壁借光，等等。

讀了這些故事我從中知道了一個道理；只有勤奮苦練付出艱辛的汗水，才能獲得成功！我以後一定要好好讀書，做一個勤奮好學得人。

零的故事讀後感篇3

以前，在我的印象中，地理書不過是介紹地表、氣候、土壤、水源等內容而已，它既枯燥又晦澀，根本沒有可讀性和趣味性，而且很多同學也抱有這樣的想法。但讀完《地球的故事》之後，我發現自己的想法是錯誤的。

?地球的故事》是美國著名歷史地理學家房龍的著作，與一般地理書籍不同，它既沒有羅列拗口的地理學解釋，也沒有堆砌枯燥的地理知識，而是用風趣生動的語言講述的生動有趣的地理故事和波濤壯闊的社會變遷……與其説這是一部關於地裏的書籍，到不如説是一本關於人類改造地球的故事書。正如房龍所説的那樣，人類才是這本地球書的主角。他給我們講述了一段關於人類、地理的傳奇故事，而且這三者之間的關係錯綜複雜，充滿趣味性。

這本書讓我認識到，原來地理知識並不是侷限於高山、河流、土地這些“表面現象”，它與人類歷史、社會生活息息相關，是一個極為寬廣的領域，值得我們所有人仔細研讀。感謝這本書，它讓我重新認識了地理，也讓我愛上了地理。

評語：作者開篇先介紹了自己的總體感受，接着分析這本書的寫作風格，最後表達了自己的收穫和感受，寫出了作者對這本書的喜愛之情。

零的故事讀後感篇4

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命，忠於黨……”每當我唱起這首歌，我就想起雷鋒那高大的形象。有一次，天空下着大雨，我騎自行車回家。當我騎到門外，不知怎麼了，自行車車鏈子掉了。我隨手從地上撿起兩根樹枝，想把車鏈再安上去，可我怎麼安也安不上去，我急的像熱鍋上的螞蟻，不知所措。不知是着急的還是熱的，豆大的汗珠順着臉頰流了下來。我心想：家離這兒這麼遠，我該跑到何時才到家？我該怎麼辦？我該怎麼向老師説呢？我左顧右盼，真想讓爸爸現在就出現在我身邊，但這就像是鏡中花、水中月！就在這時，有一位騎着自行車的年輕人過來了，哦，是我們的語文老師！我本以為他只是向前走而已，可他停在了我的身邊，問我：“喂，小同學，你的自行車怎麼了？”我沒吭聲，他看看我的自行車繼續説：“是不是車鏈子掉了？”我點點頭。他從自行車上下來，拿了兩根樹枝，三兩下就把鏈子安上了。我感激地對他説：“謝謝，謝謝！”他笑了笑，説：“謝什麼，小事情。”望着他遠去的背影，回想着他説過的話，我心裏豁然開朗：啊！雷鋒就在我身邊！

零的故事讀後感篇5

你們喜歡地理嗎？我猜很多人不喜歡，我原本也是。但在這個寒假裏，我讀了一本地理書———《地球的故事》。當我看完後，我倒是有點愛上了地理。

在這本書裏，我們可以看到作者房龍先生打破了寫地理書的常規。他用生動的語言向我們形像而又有趣的描述了各個地區的山脈，河流，同時還穿插了各個地區的歷史演變。地形的變化和人民的性格給這個地區帶來的影響。我覺得讀這本書，就像是在和房龍先生在一起探險一樣。

在意大利，我看到了意大利偉大的文藝復興；在西班牙，我遇見了熱衷於大航海開疆擴土的西班牙人。在法國，我又見識了自私又浪漫懂得享受生活的法國人。在瑞士，我又看到了和睦友愛熱衷於和平的瑞士人。。。。。。這本書簡直就是旅行必備品啊！不管你到了哪個地方，只要通過這本書的哪個章節，便可以大概的提前知道了這個地方的風土人情。

在《地球的故事》這本書裏，我最喜歡的地方要算荷蘭了。荷蘭原本只是一片沼澤地，雖然我通過課文《田園情詩》知道荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。但是當我讀《地球的故事》這本書裏介紹荷蘭這一章節時，才讓我知道了更多有關荷蘭的歷史文化。荷蘭人很聰明，他們知道使用風車可以讓這裏的天氣好轉，還可以產生動力，發電，代替大量的勞力；荷蘭人還很樂於助人，在別人有困難時，他們大多會主動的施以援手。。。。。。荷蘭，原來就是這樣的國家啊。

房龍先生在《地球的故事》裏説，人類需覺悟到：在這同一個星球上，大家都是同行者，都是鄰居，都是旅伴，更是朋友。只有我們大家共同承擔起愛護地球的責任，才能讓我們賴以生存的星球更加的健康美好。

這本書沒有華麗的語言修飾，也沒有生硬的教條理論，也沒有用太多枯燥無味的數字，它以人為中心，讓我們去探索生命的根本意義，把呼籲保護地球，愛護環境的道理寫進字裏行間。

相信我，讀了這本書，你們也一定能從中有所啟發的！

零的故事讀後感篇6

最近，我像小雞啄米似的一字不漏地看完了愛迪生的故事。

看完這本書，我笑在臉上，甜在心裏，越看越有味兒。當我看到愛迪生一本正經地孵小雞時，不由得笑起來；當我看到愛迪生的發明一個個成功時，心裏甜滋滋的，像打翻的蜜糖罐。愛迪生在研製電燈時，為了尋找合適的燈絲，試了1600多種金屬材料，都失敗了。後來，他又試了許多種動物和植物纖維，連看到朋友的長鬍子，他都會取幾根來試試。

在經歷了幾千次的失敗後，愛迪生終於找到壽命達到1590小時以上的燈絲。我很佩服愛迪生，遇到困難時沒有退縮，才取得了最後的`成功。

評語：小作者讀書時心隨着書中的情節而變化，可見書對作者的重要性，而且讀後善於思考，值得學習。另外，文中比喻生動形象，童趣盎然。

零的故事讀後感篇7

這本書共有9章，無一不是人的美好品德。我聽過一句話：人的心中有兩位君主，一個是善良，一個是仁德。

這本書都教會我要誠實守信，善良仁愛，勤儉節約。

比如説裏面的一篇《曾子殺豬》，故事主要講：曾子的妻子一天要去市上買東西，要整整一天才能回來，孩子要和媽媽一起去，媽媽騙他説：”晚上回來給你殺豬吃。“”哦——太好“孩子叫道。晚上媽媽回來了，孩子説：”快殺豬，快殺豬！“”殺什麼豬，一個豬頂咱家三四個月的口糧呢！“孩子一聽”哇“的一聲哭了。曾子問明瞭原因，結果他真的殺豬讓孩子吃肉。這篇故事讓我明白了要誠實守信，不論對任何人都是，哪怕是晚輩。

還比如《六尺巷》，清康熙四十二年（1705）桐城人張英任禮部尚書，官至正二品。家人仍在桐城，因為牆的問題，給張英寫信，希望他給桐城地方官寫信。張英便寫了一首小詩寄回了家。詩為：千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人看了，立刻拆了東牆，退後三尺。鄰居一看，又把西牆退後三尺，便成六尺巷。

這篇故事讓我懂得：用誠心去感動別人，別人一定會被感動。

這本書讓我明白了許多道理，且生動有趣，是一本好書呢！