最新通用規矩和愛的讀後感範文
我們可以將自己的讀書的感受聯繫到實際生活中去，一本書籍能夠寫讀後感的感點有很多，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的最新通用規矩和愛的讀後感範文，以供參考。
帶着敬畏的心情，我認真地將《規矩和愛》讀了兩遍。讀完之後，心情久久不能平靜。王濤博士一段段肺腑之言震撼了我的心靈，彷彿夜航中的燈塔，為我指明瞭前進中的方向，也解開了我心中的重重困惑。
從小，我的父母對我很嚴厲，我對規矩一詞並不陌生，這種傳統式的教育模式使我能約束自己，力求上進。但在成長的過程中常有被忽略的感覺，也因此產生莫名的自卑感，不敢肯定自我，追求創新。而我愛人恰恰與我相反，從小在外婆家長大，隔代疼加上經濟優裕，自然嬌生慣養，依賴性強，受不得半點委屈和否定，個性十分張揚。兩個不同教育模式下成長的我們有了寶寶後，歡喜和矛盾接踵而至。因為我們家在合肥，我在合肥上班，愛人在上海上班，婆婆家在蚌埠，要照顧公公和小叔子不能過來，孩子由誰帶？便成了核心問題。本來，我想在自己家中請個保姆和我父親一起照顧孩子（因為我父親腿有殘疾，走路不方便），可是婆婆和老公都極力反對，堅持要把孩子留在蚌埠。為了和平，我只能妥協。一家三口三個地方，每週往返於蚌埠合肥之間，疲於奔命，對孩子總抱有歉疚的心理，忽略了非常重要的早期教育。直到一件小事徹底讓我醒悟。那是一個星期天中午，快到吃飯點，我在蚌埠突然接到單位打來的電話，讓我趕回合肥製作一份報表。此時家中飯已燒好，我胡亂扒了兩口飯就去收拾東西，嘴裏吃的是什麼自己都不知道。過了一會，突然聽到寶寶一陣大哭，我趕緊跑出來看，只見他跺着小腳對我説：媽媽是個壞媽媽，把我最愛吃的雞心吃掉了，我要把你的肚子割開，再把雞心拿出來！而旁邊的婆婆居然還在笑！我的心一下子給刺痛了。回合肥的路上，我一直在問自己一個問題：我們這樣奔波勞碌，是想給孩子和自己創造一個好的明天，可是忽略了重要的家庭教育，又怎麼可能給孩子帶來好的明天？如果教育孩子失敗了，那我們今天的成功又有什麼用？！反覆思考後，我決定辭去工作，把孩子接到自己身邊帶。不少朋友為我惋惜，看到書中P6頁寫道：如果經濟許可，選擇孩子！，我不禁為我當初的行為點贊。
接下來的難度可想而知，孩子已經四歲半了，某些不良習慣已經形成，此時做規矩讓他無法接受。我首先從吃飯立規矩，自己吃，定時吃，不準剩。一開始也擔心他吃不飽，可後來發現，這種擔心完全多餘。正因為在家有了嚴格的訓練，才使他在幼兒園立於不敗之地，身體反而好起來了。接着，我又開始規定玩的.時間，要有節制地玩，不能看電視、玩遊戲弄起來沒玩。最後，培養孩子學習的興趣，很慶幸我們上了一個好的國小，經典頌讀讓我們全家愛上了閲讀，孩子的語言表達能力突飛猛進。正當我為孩子的進步感到欣慰時，我發現我們的親子關係變差了。孩子開始有逆反心理了，怕我、疏遠我，有時也頂撞我。我一下子懵了，這可是我們小的時候不敢有的呀！直到讀了《規矩和愛》，我才明白過來。
原來，我們的規矩不統一。我的嚴、老公的鬆、婆婆的溺愛，都給孩子不一樣的標準答案，讓孩子無所適從。同樣是看電視超時這件事，在老人眼裏很可愛，在老公眼裏是沒關係，到我這卻是不允許，久而久之，孩子就認為是媽媽在故意找他碴，還經常打他，他肯定就不和媽媽親近了，有時還變成個兩面派。明白了這個道理，我迅速又上網買了兩本《規矩和愛》，一本快遞到蚌埠，一本塞進老公的包裏，讓婆婆和老公一起通讀這本書，尤其是P144頁《不同教育者之間的一致性》，然後我們進行一次溝通和交流。首先我很尊重老人的教育經驗，並歡迎她參予我們的家庭教育，但是請她明白：隔代教育只能是親子教育的補充，絕不能替代親子教育！接着，我又和老公商量誰成為教育孩子的頭。由於老公在外地上班，我自然承擔了這項任務，那麼他必須遵循這樣一個原則：不要在孩子面前指責另一方的規矩。最後，我反省自己的不足之處：經常帶着怒氣打孩子。書中P115——125頁詳細地介紹了為什麼打孩子？、怎樣打孩子？這一系列問題，其中怎樣用愛打孩子發人深思。書中説道：為人父母需要有謙卑、敬畏的態度，教育的孩子的過程，要改變孩子，先改變自己！。這個道理説起來容易做起來難，必須要有足夠的耐心和決心！但我還是決定按照書中所説的那樣去做。當孩子鬧情緒，抓狂的時候，不能忙於和他講道理，先控制好大人憤怒的情緒，不去急着訓斥，訓不好就武力解決。而是等孩子平靜下來以後再交流，並且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語言上交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地説重話！這種教育的轉變很難很長，是對我們愛的檢驗，但是真的有效！漸漸地，孩子明白了，媽媽是因為愛我才打我，媽媽願意陪我一起去改錯。笑容重新綻放在孩子臉上，人也變得聽話、懂事了！回家能幹些力所能及的小事，還經常幫我捶背、按摩，前段時間自已製作時間表，讓我陪他共同執行。我靜靜地享受着孩子這些點滴的進步，感到很幸福，因為我和孩子一起長大了！
最新通用規矩和愛的讀後感範文
在我看了，規矩這個字眼比較刺激，但是幫助孩子養成良好的行為習慣，對其將來步入社會所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎麼看待規矩很重要，也在於每個家長的理解。給孩子立規矩，並不是説要給孩子禁錮在一個家長畫的圈圈裏，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體説來，我的孩子現在兩歲兩個月，他可以掏馬桶水，可以拿着掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動任何東西也要經過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會在一旁輔助他的安全，告訴他避免發生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之後，家長要有耐心配合孩子把東西收拾好。儘管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之後，給予一定的表揚，讓孩子享受收拾這個遊戲的過程。
在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會告訴他，你動之前要問問媽媽：媽媽請問，這個我可以拿嗎?這樣做，也是希望他養成尊重人的習慣。當然，我會請孩子幫忙一起做家務，儘管有時候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點時間和耐心，大人孩子確實皆大歡喜。熱心參與、團隊協作，這個也是我比較看重的情商培養之一。
有時候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學習不好，但是習慣一定要好。只要他努力了，成績可以不好，只要能夠健康快樂成長，就足以。在我看來，儘管母親經歷了磨難把孩子帶到這個世界，但是孩子不應該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵和引導。
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鼓勵孩子自由發展和探索，尊重孩子的天性;引導孩子擁有良好的生活習慣和態度，擁有快樂生活的能力。
還有一點，我覺得挺重要的，那就是立“規矩”前，父母一定要做到，做規矩的過程一定要以一個享受和玩的心態來面對。例如刷牙，我都是當着孩子面刷牙，讓他參與進來幫媽媽們刷牙，然後趁勢告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙。現在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、塗護牙素，對我兒子來説是一個很自然的程序，如果少一樣，反而他還會告訴媽媽，他要堅持。
孩子興許生來就是改造父母的。時至今日，身邊的朋友沒有一個人預料到我會成為這樣的母親，我想着就是孩子給我的改變，愈發懂得面對一切該有一個怎樣的心態。現今社會有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會環境不好的時候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個人情商能力低的一個因素?情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來説，家庭教育的確是情商培養的第一道防線。
也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態對每個人來説都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長為一名會快樂生活的普通人時，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動了，陪伴孩子成長的動力和激情再次燃起——隨想隨寫，胡言亂語，希望各位多多包涵。任何一本書，一個人的經歷，都只是借鑑，一定要結合自己的家庭情況，因人施教，用愛去打造一個適合自己孩子的教育方式。和孩子一起成長，感恩!
