關於支教的心得體會範文三篇
在發展十分迅速的今天，我們有越來越多的機會接觸到心得體會，其實心得體會就是我們實踐後的感受寫成的文字。下面是本站小編和大家分享的關於支教的心得體會範文三篇，提供參考，歡迎你的參閲。
關於支教的心得體會範文1
又迎來了一個新的假期，在這麼長的時間裏，我秉承着不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉活動，期望能夠通過這次三下鄉的社會實踐來鍛鍊我畢業以後的工作經驗，也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就能夠積累起足夠的閲歷。
在經過一些準備以後，我們一行師生踏上了旅途，乘坐着大巴車前往了我們的目的地xx村xx國小，在路上，老師給我們詳細的講解了一番注意事項，主要是讓我們不要害怕，跟着老師的安排來做，將自己在學校的所學發揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關係，權當是積累經驗了。
但是我們所有的同學都顯得鬥志非常的高昂，我們都有着屬於自己的自信，相信自己能夠在這次活動中達成目標。因此迴應老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達xx村xx國小以後，在學校負責人的帶領下先是去會議室裏開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉支教任務中，我負責教導xx班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持着熱情與自信開始了我的支教工作。
説實話，這段時間的支教工作並不輕鬆，但也沒有我想象的那麼困難，我的表現也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的搭檔xx同學只是給xx班的孩子們上了兩節課，並組織他們排練了一些節目，但卻意外的獲得了同學們的喜愛，在學校裏聽到這些可愛的同學們喊老師好的時候，心裏確實是充滿了成就感。
對於這次三下鄉支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到了教師職業的不容易，也瞭解到了教師行業的樂趣所在。每當我看到這些可愛的孩子笑臉，我就越發的期待在真正畢業後前往一所學校教書以後會遇到什麼樣的學生，是不是像這些村裏的孩子一樣可愛而又活潑呢？
就如上所説，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什麼東西，從而加倍的往這方面努力彌補。
雖然這次三下鄉支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這羣學生提前的經歷了工作，瞭解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優秀的目標，不斷地朝着未來優秀人民教師的方向而努力的奮進！
關於支教的心得體會範文2
**國小位於**省**市**縣**鄉的一個山坡之上，同時，社團和基金會也是第一次在這個點開展國學推廣活動，這便註定本次的國學推廣活動較之其他支教點，面臨更多挑戰，同時也會收穫更多難忘的記憶，得到更多的鍛鍊。
七月二十二日清晨，我與其他十一個小夥伴，一同從昆明北部汽車站出發，乘坐汽車前往支教點，歷經大約十小時的車程，我們在傍晚時分到達支教點，並與當地國小相關領導見面。初到國小，疲憊中伴有些許不如意，一切彷彿都不是在自己預料之中，坦白來講，空板牀、廁所、廚房、學校、操場、教室、蜘蛛網等等，生活條件和硬件設施遠比當初想像的更糟糕，但是這些都是可以克服的。困難最大的便是，學校領導因為各種緣故，並沒有與國小家長和學生取得聯繫，並且告知本次活動，從而，我們需要第二天自己去環山招學生，並且需要自己起草學生安全承諾書，不管是壓力還是任務都是巨大的，但是在領隊的擔當與積極地解決下，蟲兒飛小隊迎着各種挑戰，開始着手於國學推廣活動的各項任務。
在簡單購買過一些生活必需品，簡單地安置過後，蟲兒飛小隊（**國小支教隊）開展了到達支教點後的第一次會議，對相關事情進行了安排，包括安全承諾書、環山招學生分組以及備課上課和課程安排等等事項。第一天下來，最大的感想是，領隊真的是很擔當，很有責任心，整個團隊也非常團結，大家非常團結地解決各種困難。同時，我也覺得，沒有什麼是自己一定不能克服的，就像自己在來這裏之前，從來沒有想過，自己可以和蜘蛛網作伴，在僅有三塊拼圖作為“牀墊”的木板上睡這麼多天。第一天最大的收穫便是，遇到困難和挑戰，少一分抱怨，多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發現自己比想象中更能吃苦。
七月二十三日清晨，我們按照分組和計劃開始環山招收學生，這是前所未有的挑戰和和體驗，山路很難走，人生地不熟，天氣很炎熱，但是這一天卻是我最難忘的一天，因為有同行的兩位可愛的隊友，認識了樸素熱情的村民還有看到了孩子們澄澈的眼睛。每到一家門前，村民們都會熱情地招呼我們進屋乘涼，喝茶，這便使我們在高温下環山顯得不那麼疲憊，甚至在中途，我感到稍稍中暑之時，一位大叔還送給我了兩隻藿香正氣水，這是我在城市之中很少體驗過的來自陌生人的温情。
回想孩子們，他和我在城市中所見到的差異很大，他們並非像是城市中孩子那般能説會道，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純淨，他們純真、可愛但是又伴隨些許羞澀，卻又在你旁邊認真地聽着你和家長的交談。當問到他們是否願意參與我們的國學推廣，他們羞澀的點點頭，真的是可愛至極。
第二天，我們三人一路，在高温下，走着陡峭的山路環山七小時，招到了不少學生，直到將近四點我們才吃了午飯，這又是難忘的一天。這一天，我才發現，自己雖然害怕陡峭的山路，害怕看門的狗狗，但是還是堅持着走了很久。這一天，我才發現，自己的上學道路那樣平坦，自己求學那樣容易。
七月二十四日至七月二十七日，這四天便開始了我們的重頭戲——國學推廣活動。由於當地天氣怪異，下午炎熱，午後又會下大暴雨，因而，我們只能在上午時段給孩子們上課。我主要負責二年級至六年級的國學音樂課，因為所教授孩子年齡跨度較大，從而可以將不同年齡段孩子進行對比，從而找出所講授內容與側重點的差異性。
二三年級孩子，年齡相對較小，第一節課講述有關《夕歌》的相關知識和樂理，發現孩子們接受困難，可能想給他們更多，卻事與願違，反而不如教授相對少量知識，讓其記清晰。而對於二三年級的彙報表演，我選取了旋律相對簡單的《送別》，這首曲子旋律相對固定且經典，對於二三年級孩子來説較好演唱。同時，為了增加趣味性與效果，可適當分聲部，加入少量簡單的和聲，並且伴之一些肢體活動，增加節目效果。
相較之於二三年級的孩子，四年級的孩子們比較皮，尤其是男孩子們，如果在課堂上不嚴肅地強調課堂紀律，就很難上好這一堂課。需將調皮的男孩子分開安排座位，下次支教時，便可指定學生座位，儘量不讓其自由組合。對於知識與歌曲學唱而言，四年級的孩子們學唱的更快，並且，對於一些課堂上講授的細小知識點，在下一次課的回課中有所記憶，因而，在上課時，在教唱歌之餘可多做補充。對於彙報表演而言，可以加入適當的脱稿朗誦，並且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。
五六年級的孩子們，我認為是最好教的，相對於其他年級的孩子，他們課堂反應更積極，而較之於四年級孩子，他們更加沉穩，因而，不管是對於課堂紀律還是對於課堂氣氛都更出色。並且，五六年級對於歌曲和知識掌握更快，更熟練，比如説，我在第一節課講授的《虞美人》相關細小知識點，在第二節課回課時反響很好，因而，對於樂理知識和國學常識可以多做補充。但是，在教授過程中，也遇到了一些小問題，比如説，有一個男孩子，課堂積極性很高，但是唱歌時，總會走音，便會帶着大家一同走音，但是，如果過多批評又會傷害其積極性。我就把他設為班長，每次教唱完都會單獨訓練他，後來的歌曲學唱就好了很多。對於五六年級的彙報表演，可以選取旋律難度大，並且歌詞有深意的進行演出。
在推廣活動中，還有兩個活動讓我印象深刻，一個是幫助**國小拍攝手語宣傳片，另一個就是最後的文藝匯演。
拍攝手語宣傳片時，遇到了一個叫做楊奇的姑娘，和她也交流了很多，拍攝完送她回家時，也發現小姑娘挺不容易的，回家的路特別不好走，一不小心就容易摔跤。小姑娘，一路回家，臉上一直都是笑容，從來沒有覺得這些難走的山路有些許困難，最後，她到家時還送了我一朵花，一瞬間感覺一切都值得。我從來不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來這麼多温暖與快樂，我也瞬間被這個姑娘的純真所打動。
彙報表演時，看着孩子們略帶羞澀與緊張，但是完美完成了表演時，也真心替他們開心。我從小也是一步步成長過來，從一個老師看着我彈琴都會緊張，到現在，在大舞台上心如止水，希望，匯演能給他們帶來些許鍛鍊與自信。還記得，我在匯演中選擇演唱《隱形的翅膀》這首歌。可能他們並不是缺少多少知識，只是缺少認識更多夢想與生活方式的機會，我希望能夠盡我所能開闊他們眼界，讓他們知道有更多的夢想可以選擇，也真心希望孩子們能夠插上翅膀，盡情翱翔。
七月二十八日文藝匯演過後，我們就離開了，儘管大家都是不捨的，我清楚地記得有一個小姑娘哭得很傷心，我只希望，他們長大後，能夠覺得，曾經有一羣大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與選擇，是一件幸福的事情，也真心希望，短短几天所做的微不足道的一切能夠對他們有所啟發。
關於支教的心得體會範文3
在這個小村莊的凌晨4點，帶着一夜的輾轉反側，迎着蟲鳴蛙叫，我們對着隱藏在灰色幕布下的天際線，出發觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內心的激動，一個個的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動光斑，朝着天亮的方向前進，朝氣十足。儘管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。
回到了學校的我們，早早地在教室裏準備，開始了新一天的課程。在大班，第一節是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創造神話的方法，才發現原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，雲浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一敍述出來，然後拼湊、編織，成為屬於月山孩子的神話。
第一節課結束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實驗課，孩子們都是好奇的，都喜歡動手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實驗原理，拿到小鏡子，便拿着臉盆，跟着哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊、分小組。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋着小腦袋，撥着水花，或是像雅琪一樣蹲在牆邊，翻動着手中的鏡子。要是一不當心，看到那些自己製造出來的一道道的彩虹，在走廊的白牆上陽光下成功的閃着色彩，大大的眼睛裏便充滿着自豪與滿足。
相對於大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀，對一切新鮮的事物都會產生很大的好奇心。在英語課上，陸豔君姐姐簡單的幾個英語單詞就調動了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點小害羞到可以咿咿呀呀跟着老師給的音調，開始説唱起來。隨着大家一起打着節拍，一首小小的英語歌，小朋友們喝着哥哥姐姐們的小調，一起輕輕跟唱起來，一節課不知不覺就在動聽的歌聲中結束了。到了第二節課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術表演，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看着魔術師饅頭哥哥的動作。
午後，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛着白光，孩子們齊聚在一個教室，開始了我們的環保專題課堂。儘管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現出了超強的忍耐力，各個都豎着耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識，一起做遊戲互動之後，張宵和隊員們便帶着小朋友們一起到户外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環保。與此同時，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風貌變化兩個方面的詢問，看到了，那些月山背後的故事；意識到了，這個我們經歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進步，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內容，更好的瞭解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這裏，我們要緊張備課，會放開玩耍，因為真誠，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個屬於月山的日子。
