2021最新關於線上網課學生學習心得體會範文三篇

網課學習利大於弊，疫情來勢洶洶，大家都不得已地進行了網上學習，對於網課學習你有什麼不一樣的體會嗎？趕緊寫下來，下面是本站小編整理的2021最新關於線上網課學生學習心得體會範文三篇，以供參考。

關於線上網課學生學習心得體會1

尼采在《悲劇的誕生》中寫道:“就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。”在今天這樣的特殊時期裏，作為一個已經上過一星期網課的高中生，我有一些體會和心得想要分享給你。

雖然目前國內疫情已經控制得很好，全國各地的復工率也一直在上升，但各地學校開學的時間還是一直在延遲，在這種情況下，為了保證學生們的學習，“停課不停學”，全國開啟了上網課的熱潮。

網課雖然是一種很方便，很新奇的上課方式，但這畢竟是特殊時期採取的特殊手段。網課的優勢在於它提高學習效率，省去了許多因上學，吃飯等瑣碎的時間。還可以隨意暫停回放，這樣學生遇到難點或模糊的概念時可以多聽幾遍，做起筆記來也方便了許多。上網課不同於在校上課的緊張的學習節奏，它減少了學習壓力，並可以根據個人情況進行學習時間的調整與學習內容的梳理鞏固，提現了上網課靈活性與簡便化的特點。尤其使疫情期間的學生便於靈活多變的安排學習計劃不至於荒廢學業使同學們重操舊業適應恢復學校狀態。在網課眾多優點的背後，它同時也有着一些對自律性差的學生來説致命的缺點：上課玩手機或走神，上課時隨便聽，聽完不練習等等。

“人的心裏，多裝着安逸、懶惰甚至邪惡。一旦放縱了它，就不再是正常的人了。”面對網絡授課中不可避免的、形形色色的誘惑，我們應懂得節制慾望，為自己的行為承擔一個相應的責任。如此，方可不辜負自己。正如魯迅先生説的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”一路堅持，一路春光，我們唯一能做的只有好好上網課，才不會辜負在戰鬥的人。

不論我們願意或是不願意，網課早已走進我們每一個人的身邊，既然是大勢所趨、退無可退，不妨端正心態、積極面對，探尋網課最原本的價值和意義。

關於線上網課學生學習心得體會2

一月，一個到處洋溢着新年的氣息的月份，新型冠狀病毒的出現讓我們亂了陣腳，好在人們並沒有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒有感染的也在防護，奮戰在一線的醫護人員們都很敬業，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來。

一月，本是學生們開學的時間，由於疫情的原因開學時間也延遲了，但是為了不耽誤學習的進度，各個地方的學校都先後開展了網課。剛開始，很多人都會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網課，儘管老師是在網上授課，但絲毫沒有懈怠，仍然將自己能講出來的知識認真講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就減少了不認真上課的情況。

對於我們來説，網課有利也有弊。上網課好處有很多，比如我們可以聽許多名師講的課，不會的地方也可以多聽幾遍，仔細聽老師講的每一個字，減少錯誤。而且我們還不用揹着沉重的書包去上學，也沒有了和在學校一樣的課程，輕鬆了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學校一樣專注，自己的懶惰成了最致命的缺點，在沒有人監督的情況下，會產生不同的心理。也正是這個原因，老師才會説，這次網上授課，會讓我們在開學以後形成分化，考驗的就是我們的自律。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，網課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的機會，錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣一直積累下去，你會錯過很多個知識點，別人在積累，而你卻越拉越遠。現在選擇快樂，成績不會騙你。遊戲什麼時候都可以玩，但上課的時間一定要把握好。

臨近開學，讓我們再咬咬牙，奮鬥這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時間，只要我們提高自己的學習效率，沒有什麼是不可能的。也正是網課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮鬥幾天不會怎麼樣，勝利就在眼前！

關於線上網課學生學習心得體會3

2020年將註定是不平凡的一年，跨入新年，一場罕見的兇猛疫情向我們撲來，打亂了我們正常的學習生活。

2月10號，原本是開學的日子，本該如期站在操場上迎着朝陽，伴着國歌翻開新學期的篇章，但因為新型冠狀病毒的侵擾，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網課學習—————巴公鎮中學空中課堂。儘管網絡課的知識豐富多彩，學習內容亦妙趣橫生。但是見不到老師温暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。

每一科的老師都講得很生動。我很享受網課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校，休息不休學，堅決與疫情戰鬥到底。

經過了兩週的網絡學習，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，裏面通過電腦進入課後網址進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網絡課堂增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。對於網絡課堂，我以前不是很瞭解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之後才發現原來不是這樣的，而是自己主動登陸課後網址，打開界面進行學習，這也讓我增長了見識，開闊了視野，瞭解了網絡課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。

每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。

而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。網絡系統有些地方需要改進，需要提高。

這兩週的網絡課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發了我學習的興趣，學得津津有味。在看完ppt後，再看名詞解釋，隨後聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。

傳統的教學模式主要是教師面授，即教師教什麼，我們學生就學什麼，在一定程度上抑制了我們學生自主性的發揮。網絡教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網上學習，但是自主性的培養不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結果的。我對網絡課堂自主學習堅持了下來，在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力嘗試融入進去。

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。自覺，是一種態度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優秀！