迎考試心得體會7篇

為了向大家表述個人的真實想法，需要認真寫好心得體會，寫心得體會不是要求真情實感嘛，本站小編今天就為您帶來了迎考試心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

迎考試心得體會篇1

2月3日，我帶着興奮、激動、自信和少許緊張的心情來到南方醫科大學參加全省赴港進修專科護士考試。

發展專科護理，培養專業人才是xx省“十一五”期間護理事業發展的重點工作。培養專科護士，為緊跟我省護理髮展步伐，近年來我院領導和護理部非常重視專科護士的培養工作，為使全院護士領略香港醫院先進的文化和管理理念，加強我院護理隊伍思想文化素質建設及專科護理人才培訓，提升護理服務質量，連年來鼓勵支持全院護士參加赴港專科護士的選拔工作。在此期間醫院的領導和護理部為我們的護士大力爭取指標還聘請英語老師來給我們授課，並加強口語培訓，使我感觸至深！

俗話説“一年之計在於春。”春天是播種的季節，是充滿希望的季節。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風還是冷颼颼的，心裏卻感到美滋滋的，也在茁長地出希望幼芽。在這美好的春天裏，我們迎來20xx年赴港專科護士的考試，雖然天空還是飄着濛濛的細雨，但在考場裏面擠滿了人，這次考試有700多人蔘加，熱鬧得很。我們既開心又緊張，開心的是能夠代表醫院來參加這次考試，緊張的是面對很強的對手！還好我院六名選手都順利地進入了面試，成功之路我們走了一半，後面的一半還不知道結果是怎樣？很期盼！筆試、面試都考完了，是一種放鬆的感覺。在新的一年裏面，新的希望是期盼這件事情能有個唯美的開始！

非常感謝醫院的領導和護理部給我們這麼好的機會，讓我們清楚知道自己的定位和更好的為我們精神科事業而奮鬥！我會更加努力學習，為更多的病人服務！

迎考試心得體會篇2

護士執業資格考試後心得體會，經歷了20xx年護士資格考試，寫寫我的學習體會：

1、不打無準備之仗。凡參加護士考試之人，無不承認這是史上最牛的考試。在經歷了兩年的失敗之後，我看出以我的水平，一個月的時間是絕對不夠的。要想通過考試，儘可能提前做準備。我通常在知道成績後，就開始準備下一輪的複習。雖然準備的時間長，但勁是勻着使的，所以不覺得太累。

2、目標要訂的高。如果你僅以求及格的態度去學習的話，恐怕就會遇到xx，xx分的尷尬處境。三年來，每次複習我都奔着爭取高分的目標去努力，儘管如此，我的平均成績也不過是xx多分。法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。就是這個道理。

3、網校的作用。我報了衞生網校的輔導班，感覺不錯。如果您的自學能力超強，當然可以自己摸索着學。可是像我這樣的在職考生，家庭工作兩頭忙，要把厚厚的一本書吃透，有難度，也沒時間。我基本上是不看書的，只在對某些知識點上把握不準時，才翻翻書。但基礎班的課件我要聽至少三遍，重點章節聽得更多。講義要熟悉，考點都在上面呢。

4、時間的安排。我是比較鬆散的人，從來不制定嚴格的計劃，因為訂了也執行不好。我只是大概安排複習進程。

5、考試的技巧。我對考試技巧之類的東西一向不在行，大家可以參考考試經驗的文章，應該有很多可以借鑑。

護士之路是一段孤獨的旅程，雖然有家人和朋友的支持和幫助，但艱難的時候大都是獨自一人燈下苦讀。周圍的人們生活都很好，輕鬆又愜意，而我們卻要去辛辛苦苦挑戰自我，這真是一種勇士精神，也是另一種人生價值的體現吧。學習累的時候，我會聽點音樂。意志消沉時，聽一聽確實讓人心情好些。

我想説護士考試雖然不能帶來直接的利益，但是在學習的過程我收穫了許多有價值的東西。除了豐富了知識，開闊了視野，還磨練了意志。如果成功了，還將收穫一份篤定的自信。

迎考試心得體會篇3

第一次學習課標是在幾年前，現在沒什麼印象，今天下午因為雷雨沒法上網，我只能學一下課標，結合這兩天的研修和對課標的學習，感受很深，體會如下：

1、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。學生是學習的主體，改變教師滿堂灌的教學方式，通過學生髮現問題，解決問題。傳統的灌輸式教學已被各種利於學生髮展的新型教學模式所取代。在課堂上，教師應該怎樣引導才能調動學生主動對教學內容進行深入的思考而不是僅僅停留在書本內容表面，這是一個值得所有教育工作者認真研究的課題。要讓學生主動思考，教師就必須對學生提出問題，只有讓學生帶着問題去學習，才能夠培養學生的自主思考和解決新問題的實際能力。

2、面向全體學生的新理念使所有的學生都加入到課堂中來

“面向全體學生”就意味着教師要尊重每一個學生，要給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生通過生物課程的學習，都能在原有的水平上得到提高，獲得發展。過去，每一堂課只針對部分基礎、程度好的學生，而不是面向所有的學生。《標準》提出的新理念，要求我們在進行課堂教學時，要因材施教，要適應不同性格、興趣、思維方式的學生的需要，能充分發揮學生的主觀能動性。

在教學過程當中，應當充分貫徹這個新理念。在每一堂課前，我將會用幾分鐘的時間讓他們展示在上一節生物課上的全部學習成果，或者講一個生物小故事，讓每一位同學都有機會來表現自己，讓每一位同學都參與進來，意在調動所有學生的積極性，並希望他們能通過這樣的機會獲取更多的生物科學知識。在給予評價時，我儘量用鼓勵性的話語，以及同學們的掌聲對他們進行表揚和鞭策。對於國中生來説，課前一個與教學內容有關的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個很好的引入。

3、倡導探究性學習的新理念使學生充分發揮主觀能動性

科學是一個探究的過程，學生在科學課程中的學習方式也應該體現自然科學的這一特點。探究性學習指學生通過類似於科學家科學探究活動的方式獲取了科學知識，並在這個過程中學會科學的方法和技能、科學的思維方式，形成科學觀點和科學精神。學生的探究性學習與科學家的工作相似，學生為了學習科學也必須讀書，必須與同學交流、不斷地提出問題，學習解決問題的方法，學生要參加各種各樣的活動，要做實驗、解決困惑，與同學進行討論，學生還必須使用測量設備，這樣可以使實驗的結果更加準確。探究性學習是一種學習方式的改變，學生由過去被動的接受知識變為主動的通過實驗發現規律。當學生有疑惑時，他就會提出問題，然後他想找出問題的答案，在解決問題的過程當中，他儘可能對問題進行推理、分析，再通過觀察、實驗來收集事實，從而找到答案。探究實驗“光對鼠婦的影響”是《標準》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環境因素的過程中“提出問題”、“作出假設”、“制定計劃”、“實施計劃”、“得出結論”、“表達、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。

4、提高學生科學素養的新理念使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型

培養學生的科學素養是課程的基本任務，科學素養即對科學學習的正確態度、科學情感、探索自然的好奇心和求知慾、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。新教材當中淡化了知識概念，而更注重的是科學素養的培養。學生在生物學課程的學習過程中，通過參與和解決現實世界中的具體問題，來獲得科學與技術的知識，並且可以引發學生對日常生活中的一些事情進行思考，如為什麼癌病病發期快，為什麼癌病很難治以及引起癌的原因等等。這樣，在日常生活當中，他們就知道如何把所學的知識和方法與實踐相結合，對科技引起的新的問題進行思考和判斷，在他們參與社會時，能夠依照自己的價值觀對某些問題做出合理的價值判斷，並能夠採取適當的行動

5、生物學實驗教學的改進使學生的動手能力加強

?標準》強調學生應該正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，應該具備一定的實驗操作能力。實驗教學既是一類探究活動，也是生物教學的基本形式之一。《標準》列舉的一些活動建議中，相當部分就是實驗。部分實驗還不能完成。但我們教師可以創造條件，就地取材，因陋就簡地開設好生物實驗。實驗中包含着豐富的技能訓練，這裏的技能，不僅僅是指的操作技能，如顯微鏡的操作等，更重要的是科學探究的方法和技能。愛因斯坦説過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，教材中列出的技能訓練，正是希望學生們能通過觀察，發現問題，提出問題。教學過程當中，要特別強調實驗中用科學的探究方法，仔細認真的實驗態度，注意控制變量，設計對照，量的檢測，數據的整理，生物圖的畫法等。這和過去實驗的要求重在驗證以及定性為主有着顯著的區別。

6.生物學教學重視情感態度與價值觀的培養

科學技術的發展帶來高度的科技文明，人類精神領域的發展卻相對落後，造成科學文化與人文文化的失衡，生物課程在人文精神的培養方面起到獨特作用，通過生物學教學，教育學生愛護生物，保護環境，樹立人與自然和諧統一，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人的生活帶來賞心悦目的美，科學精神與人文精神的結合，成為當代生物學教育的重要特點。這在我們的新教材中也有所體現。教材中用極富文學魅力的詩句以提高學生的文學素養，以生動形象的實物圖激發學生們的愛國熱情。《標準》中還介紹了與生物學有關的職業—林業工人，他們也需要許多生物學知識。對每一種樹的生長髮育的研究，培育新的樹種的研究，樹的病蟲防治的研究等等，從而培養學生正確的價值觀。確立積極、健康的生活態度。

總而言之，在新課程改革的學習潮流中，我感受很深。全新的課程理念“面向全體學生，提高生物科學素養，倡導探究性學習”，強調師生交往，構建互動的師生關係和教學關係，充分考慮學生個體間的差異，在保證學生共同發展的基礎上，注意發展學生的個性和特長。課堂再也不是以前的教師唱獨角戲的場所了。《課程標準》要求生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發展的互動過程。教師必須向學生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。這種學習方式是對傳統的教學方式的一種徹底的改革，學生從教師講什麼就聽什麼，教師讓做什麼就做什麼的被動的學習者，變為主動參與的學習者。教學模式也在發生根本的改變，生物課將更多的是學生的實驗、討論、交流等活動。

迎考試心得體會篇4

_考試之後，我發現了自己的不足，語文錯了很多不該錯的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編着吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

迎考試心得體會篇5

一、單詞

建議你不用天天拿着單詞書記單詞，因為那樣記了，也很容易忘記，效率很低。你只要把你當天做完的四級題目裏，不認識的單詞或者固定搭配抄寫在自己的筆記本上。等做完試題後再去記一下，這樣做的原因有兩個：第一：單詞本里的單詞記了之後，很容易忘記，而且這裏的部分單詞在四級題目裏，不一定會出現。第二：四級試題裏既然出現那些單詞，説明這些詞出題率還是比較高的，值得一記（注重積累哦）。

二、聽力

當然，聽聽力之前，一定要把問題和問題的答案選項看一下，這樣可以讓我們大概瞭解題目可能的主題。很重要的是聽時要注意是男方還是女方説的話，這主要是前8個短對話，前8個題目還有就是有個原則：一般是往不好的方向發展，比如遲到，改變計劃，委婉拒絕邀請等。長對話，聽關鍵詞，如果一個詞在本文出現的次數很多，那麼一般這段對話的主題就是圍繞他展開的，時間題，一般第一個出現的時間不是答案，要經過簡單的計算得出的答案才正確的。聽力填空，這個題型對詞彙要求有點高，主要是前7個填空，注意時態，單複數。三個句子，第一遍做好筆記（關鍵詞），第二遍用自己的話組織寫出來（能用原文更好，但是用原文有點難），第三遍就是檢查自己的句子是否符合原文意思。

三、閲讀

1、快速閲讀

據我所知，快速閲讀要求不高，但是信息量大。一般來説很多快速閲讀都有小標題，先看題目，再找關鍵詞，比如人名，地點等，再根據關鍵詞在文中找信息，這樣就有針對性，比較省時間。

2、選詞填空

可以肯定的説這個和完型填空差不多，但是從某種程度上要簡單些（但是要有一定的詞彙量），首先把選項標上詞性，有些不認識的單詞看詞綴標詞性。然後在題目中分析缺少什麼，要用什麼時態。一般經過分析排除後剩下2到3個答案。在放到文章中排除，就可以得到答案。有時候只剩一個答案呢（這就是我覺得比完型簡單的原因）

3、深度閲讀

這類題比快速閲讀要求要高，但是篇幅要短哦。有些題目還是可以按照快速閲讀方法來做的，但是主題或推斷就得看全文的意思了，一般在第一段或者第一句話，還有可能是最後一句話。還有問作者觀點的題目，你可以看作者是從哪方面寫的，是寫它帶來了好處（positive）還是壞處(nagitive)，還是沒有帶來自己的看法（objective(客觀的)）。

4、做題原則

快：閲讀的速度一定要稍微快，不快的話，很可能做不完題目（這個注重個人訓練）。

準：對於問題的答案把握要準（不要以個人觀點來判斷作者意圖）。

狠：就是你選了答案之後，不要猶豫（時間太寶貴了），馬上尋找下一題的答案。

帶着問題去閲讀中找答案，找到之後，馬上選上，找不到的話，就選你認為最可能的答案，一般閲讀中的答案是按問題的順序給的。

5、完形填空

首先看文章，速度要快，只是瞭解大意（2分鐘）

然後邊看邊選，把自己認為一定是對的選上（主要是固定搭配，連詞，短語等還有符合文章的意思的）

第三遍根據文章意思把文章剩下的全部填上，不會的也要用排除法填上哦。

練習的時候一定要把不會的選項的單詞記下來，下次看到至少要認得。

四、翻譯

對於四級的翻譯，一般考三類題目：虛擬語氣，倒裝，詞組和時態。翻譯時候一定要注意時態，還有就是一定要去寫，希望老師給同情分。

五、作文

作文是相對於其他題型容易在短時間提高的題型，四級要求不是很高。你可以到網上找些模板，讀讀真題優秀範文，這個是不錯的提高方法。

六、總結

首先自己要學會總結，自己做練習的時候一定要嚴格按照時間做題，習慣了在考試中就不會做不完了。平常練習時候不要太在意自己的正確率，這個時候錯了很多，學到經驗，考試就錯的更少，對自己要有信心。

加油吧！

迎考試心得體會篇6

3月30日，我校的三月份的月考開始了。這次考試與往常不同，特安排了幾個誠信考場。第一場7點35開始，我很榮幸被安排在誠信考場監考第三，第四考場。當了這麼十多年的老師，監考了無數場考試，我也是第一次經歷同時監考兩個考場。當然這也是對教師的一個考驗。這會是什麼樣的呢？我很期待，也有許多的擔心。

領好卷，我走到了考場，分別對考生説了考場的規矩。接下了我發試卷，先發了第四考場，再發第三考場。當我在三考場發完卷，交待好，來到四考場，看見同學們認真的在填寫姓名等信息。如此的安靜，排除了我的一點疑惑。考試開始了，同學們進入了考試狀態，每個人都認真的寫着，算着。開始我流動觀察很頻繁，怕有同學作弊。走動幾次後，這羣同學就當你不存在，你來不打擾他們，你走不影響考試，感覺我好多餘。中途，我轉場兩分鐘在三考場巡視，很棒沒一個探頭的我回到四考場，有一位同學不見了，把我嚇一跳。詢問其他同學，是由於拉肚子，來不及給我請假。過了幾分鐘後，這位同學回到教室，我特別説了規矩，這位同學很是覺得對不起的樣子，我覺得好可愛。

慢慢的隨着考試時間的流逝，我對這種考試方式由衷的感到高興。這對學生的誠信考驗，對學生的人格形成，對學生的自我能力提升，自覺性的形成都是很好的一種途徑。

鈴聲響起，考試結束，真的由衷的表揚了這兩個考場的學生。

平時，如果學生平時上自習時，也是這樣的場面，那值班老師就不用那樣累了。一樣所有的孩子都誠信，這是修文一中一道美麗的風景。在孩子們成長的路上，有很大的作用。

迎考試心得體會篇7

期會考試成績下來了，我考的不是很好，所以我很不滿意，針對這次考試，我總結了以下幾個原因：

這次語文考試卷子出題比較靈活，基礎知識佔一半，剩下的都是閲讀理解和作文。近段時間我看的書不多，知道的知識也不多，這都是平時不注重閲讀才導致的後果，所以在下半學期裏，我要多看書，以擴大自己的視野，增加自己的知識。近期我的課後題背得也不是很好，總是啃啃巴巴，有多字少字現象，而且預習的時候還不注重調查資料，對與課文相關的知識知道得很少。針對這些現象我準備以後預習課文的時候一定要認真，仔細，還要在網上多查閲一些與課文相關的資料。背課後題時要用心，要理解，學會靈活運用。

數學方面主要是我粗心大意，混淆了概念，越是簡單越是容易出錯，遇到難題還不願思考，總是想蒙一蒙，結果錯得一塌糊塗，慘不忍睹。所以我以後要學得細心一些，遇到難題還要學會思考。

英語方面主要是背課文，考試的時候會經常考到的，背單詞就更不用説了，尤其是默寫單詞，我決定每天早上早點起牀背英語，加深印象。

上半學期有好多不好的習慣，我一定努力改掉，並且要制定一個合理的學習計劃，爭取以後能考出好成績!