突破大學畢業生就業難點

從1999年開始，高校開始大面積擴招，這給我國的高等教育發展帶來了新的契機，解決了高中學生大學聯考難的問題，機遇與挑戰並存，在給我們帶來巨大利益的同時，也帶來了一定的弊端，其中大學畢業生就業難問題就顯得有些引人注目了。據教育部數據顯示，2009年高校畢業生600多萬，就業率為百分之七十五；2010年為630萬，就業率為百分之八十，有的地方還達到了百分之九十.2011年，高校畢業生仍然是600多萬，通過大學畢業生就業情況來看，就業形勢依然嚴峻。大學畢業生就業問題不僅關係到大學生的切身利益，而且關係到國家發展穩定的大局，關係我國構建社會主義和諧社會的偉大目標的實現，因此必須探尋造成大學生就業難的原因，以尋找解決的對策，對提高大學畢業生的就業率具有重大的戰略意義。

一些大學生不是找不到工作，而是找不到讓自己更加滿意的工作，在選擇就業城市時，他們喜歡去北上廣等大城市，喜歡去沿海地區；在選擇單位時，他們喜歡去機關高校等單位，在選擇崗位時喜歡福利待遇好的職位。而事實上存在着更多就業機遇的往往是中西部地區，落後地區、街道社區，民辦企業等等，但這些往往不是大學生選擇的對象，在這些更能夠發揮大學生作用的地方往往招不到優秀的大學生，因為大學生認為這樣的地方會埋沒了自己，會讓自己在短時間裏無法體現自身的價值，所以在擇業時更喜歡留在大城市中。而大城市由於人才眾多，對專業和技能的選擇都非常強，競爭是非常激烈的，這樣對人才也是非常挑剔的，所以常常有一部分大學畢業生遭遇相對性的未就業的狀況。

一些家庭環境好的學生上大學並不是為了學真知，而是為了混文憑，抱着這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來學習知識和技術。這樣的大學生在導師的指導下，只是拿到了一張畢業證書，在自己的素質方面，還有很多知識沒有真正掌握，能力方面還有待於進一步提高.他們有時流連於網吧，有時上課睡覺，考試的時候匆忙上陣，考試完了，自己記住的知識也還給課堂了.即使投機取巧矇混過關拿到了畢業證書，品德修養也沒有達到一定的境界，無私奉獻的精神往往比較欠缺，這樣的學生在走入社會時往往在品德測試和專業技能方面敗下陣來，從而錯過了不少的機遇，喪失了大好的就業機遇。

隨着高等教育大眾化時代的到來，儘管不少的行政單位或者企業，人才奇缺，甚至空缺不少的崗位，但是，大學畢業生就業難問題在一定的時間範圍內還將長期存在，而大學生就業難問題將影響到社會的很多方面，所以必須切實解決好這個關係大學畢業生利益的民生問題，這就要求有關部門要站在全局的高度，把大學生就業問題當作一個戰略問題，當作高校的長期工作來抓，這是解決大學畢業生就業難問題的關鍵。高校要對大學生就業進行適當的引導，理想和現實結合一起，要幫助大學生樹立先就業後擇業的觀念，要幫助學生正確地給自己定位；要引導學生到祖國最需要的地方去；要提高高校政工幹部隊伍素質，特別是品德修養的修煉和提高，加強他們的就業知識，使得他們能夠把温暖傳遞到大學畢業生的心坎，使他們能夠更好的解決學生的疑問；要把畢業生就業指導課規範化、系統化，使其真正能對大學畢業生的就業起到符合實際的指導作用。

學生要改變自己的就業觀念，敢於創業，樂於創業，要學會配合學校和老師的工作，實事求是地估計自己，準確給自己定位，要從基層做起，要從最艱苦的地方做起，要認識到越偏遠的地方越能夠發揮自己的專長，不要有地域上的就業歧視，不要讓工資的多少成為自己就業的障礙。同時增加知識的積累，認真學習自己的專業知識，再適當地補充相關專業的知識，增加個人實力。在大學期間要多參加一些自己感興趣的資格考試並獲得資格證，以提高自身的綜合素質。大學畢業生還要提高實踐能力，要學會把書本知識應用在實際中，從而多方面鍛鍊自己，多角度地鍛鍊自己的能力，有利於將來自己為社會多創造價值，從而提高就業成功率。

當前，總的來説，就業環境令人滿意，就業機會也非常多，對於大學畢業生而言，這是寶貴的機遇.但是，大學畢業生就業難問題也不會一夜之間得到改變，只要大學畢業生自己學會適應，努力與有關部門配合，在