寫我的好故事作文模板5篇

學生在寫作文的時候審題準，立意卻要新，在寫作文的時候，能夠培養我們的思維技能，本站小編今天就為您帶來了寫我的好故事作文模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

寫我的好故事作文篇1

書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我鬱悶時變快樂的同學，書，是一位可以幫助我們解決問題的家長，而對於我來説，書籍是一位無聲的老師。

不記得是哪一次了，那天媽媽捧着一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指着那個“磚頭”對我説：高旭，你到4年級了，一點書都不看怎麼行?你看看人家幼兒園就有一櫃子的書了。阿姨推薦我買幾本“數學通”給你，要認真看哦!拜拜。”媽媽拍拍我的背轉身就走了。

留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在牀上，不情願地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨着“篤篤”的高跟鞋聲，數學老師走進教室，在黑板上出了一道“迷題”，同學們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思説：“這道題是課外的主要看看你們的課外的基礎。”老師又將目光轉移到了出神的我身上，喊了聲：高旭你來回答吧!”

我站了起來，也不知道發生了什麼事，望了望同學，又看了看黑板，小聲地自言自語：“怎麼辦，這題怎麼做?”我瞧見了那本“磚頭”，想起了昨天看的幾頁，不正好可以用嘛!有幾個同學還在一旁幸災樂禍。我想一定要讓他們刮目相看，我在老師同學的面前解了這道題。頓時教室裏鴉雀無聲，過了一會兒，響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情，諷刺的目光轉化為崇敬的目光，老師也對我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。

一位無聲的老師教會了我許多本領，一位無聲的老師教會我怎樣樂於助人，一位無聲的老師還教會了我許多做人做事的道理，書籍給予我了快樂，書籍教會了我許多的知識，書籍讓我學到了怎樣做人，籍教會我了許多本領。

我要感謝你——無聲的老師!

寫我的好故事作文篇2

書，總能給人帶來知識，而我有一段讀書的故事，非常有意思，想不想聽一聽?想的話，就跟我來吧。

很小的時候，我還不認識幾個字，婆婆就教我寫字，認字，當時我有一點不耐煩，學什麼寫字啊!以後學寫字的機會還有很多呢······可是婆婆還是耐心地教我“一”，“二”……“好，今天我來教你如何寫自己的名字‘傅光宇’”。婆婆不厭其煩的説。我看了看婆婆寫的字也跟着她寫了一遍，歪七八扭的，難看死了，我又寫了幾遍，稍好一點，但還是很醜，學了一個下午，能把位置掌握好了，但字……不用説，還是很醜。婆婆説：“要認真學呀，字寫多了，認多了，以後就可以讀書了。”我聽了，更加努力了，勤認字，一段時間後，我能讀古詩了，我為我感到自豪。

上學了，字就學得更多了，從拼音a o e一直學到了無拼音的好長的課文，好艱難呀，現在看書，“輕面易舉”，但有時遇到“攔路虎”，小心，不能放過它，要養成勤查“無聲老師”的好習慣。在遊戲中也可以讀書，比如穿越火線(一款很流行的大遊戲)，可以瞭解槍，如m60 ak—47 aug等，在遊戲中讀書的感覺就是不一樣，那才高興呢。我們讀書，現在都是不帶拼音的，帶拼音的書就像低智慧的小孩看的。看書看厚一點的，內容豐富，生動的，我就喜歡看這類書，每本書總能給人一個小道理，能留給人很深的啟發，讓人深刻地去理解······

讀書能給我帶來快樂，讓生活非常充實，每天就這樣開心地生活着，我覺得自己好幸福呀。

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”。我一直記着這個名言，這句話讓我知道書是人類的精神食糧，書能使人積極向上也能為你徘憂解難，書就像一個神奇的機器，能為人做出許許多多的貢獻。

讀書是一種快樂，讀書是一種享受，讀書也是一種分享，讓我們一起來讀書吧，享受讀書的樂趣，享受讀書給我們帶來的無窮奧妙吧!

寫我的好故事作文篇3

人的一生中除了健康就是誠信，誠信對於人來説是最重要的。

“生命不能從謊言中開出燦爛的花朵。”德國詩人海涅的這一句話在我們學校的廣告欄裏，我經常會看到，但我卻從未細細體味過它的含義。自從我説過一次謊後，我才真真切切地體會到了這句名言的含義。

那是在我上二年級的時候，學校要期會考試了，語文考試那天，我坐在考場上，心情很放鬆，沒有一點兒壓力。我想：這次考試沒有問題，我一定可以考上個滿分的。

可是，做着做着，就出現了一道不會做的題，那道題就是朱熹的“三到”是哪“三到”？我一看，就慌了神，不會呀！我抓耳撓腮，想了半天，還是沒想出來。這個題要佔8分，怎麼這麼一個小題就八分呢？天啦！分值也佔得太多了吧！剛想到此，腦子裏就突然浮現出了答案，對，就是“眼到，手到，心到，”做完了，全會做。我把卷子交給老師。心想：這次一定可以考個滿分的。

過了三天，分數出來了，老師念着分數，當唸到我95分時，我再也無心情聽了，我一直在琢磨，我哪裏又錯了呢。

卷子發下後，我認真地檢查着，原來還是朱熹那道題錯了，還有作文也有扣分。正確的是，“眼到，口到，心到，”而我把“口”寫成了“手”了。我懊惱極了！我恨我平時學習大而化之，走馬觀花，我太大意了。怎麼辦？我考試前已向媽媽誇下海口，這下該如何説？該如何回答媽媽？思前想後，我還是決定不能説實話。那天，我一回到家，媽媽第一句話就問，分數出來了沒有？你考了多少分？我毫不猶豫地説：“100分，”“好！好！真好！”媽媽連連誇我。我嘿嘿地笑了，但又是極不自然地。

大概是細心的媽媽從我那極不自然的表情裏窺探到了其中的奧祕。吃完飯以後，媽媽不停地追問到：“是不是考了100分，你給媽媽説説實話，即使未考到100分也不要緊，你一定要給媽媽説實話。”在媽媽的一再追問下，我向媽媽説了實話，但媽媽聽了後卻一返常態，並沒有訓我。

媽媽説：”其實你考了95分這個分數，媽媽已經是很滿意了，你沒有必要再哄媽媽，是多少就是多少，沒考到100分，下次努力考好就是了，為什麼要撒謊呢？人是要講誠信的！……”

那天，媽媽雖沒有訓我，罵我，但那比罵我還難受啊！我為自己因撒了謊而深深自責，我眼睛濕潤了，我對媽媽説：“媽媽，我再不撒謊了！

寫我的好故事作文篇4

世界上有人喜歡音樂，有人討厭音樂。我認為音樂是世界上最美麗的東西，要用心靈去感受，你才能領悟到音樂的美麗。這個世界正是有了音樂，才變得如此豐富多采，如此生機勃勃。下面，就説説我的親身經歷吧!

那是一個陽光明媚的星期六，但我的心情可不像天氣那麼好，因為媽媽要帶我去上吉他班，因為我怕彈不好，老師會訓我，而且我還怕那班裏沒有我認識的人，我一個人坐在那，感覺很孤獨。

突然，媽媽走了古來，邊換衣服邊説：“兒子，咱們出發吧!”“哎!沒有辦法，只能去了。“我自言自語道。於是，我收拾好東西出發了。

一路上，我心裏像長了草一樣，一直平靜不下來。

終於到了吉他班，我一直不敢進去，待到媽媽和老師喊我，我才低頭走了進去。剛進屋，同學們的目光就投到我這裏了，我找了一個地方坐下，就不知道幹什麼了。

突然，我聽到動聽的吉他的樂曲聲，原來吉他班的同學們在彈歌曲〈土耳其〉，“真好聽呀!”我情不自禁讚歎到。我正精心欣賞着，老師走過來説：“如果你好好練，一定彈得和他們一樣好。

從此，我堅持練習，越彈越好，現在，我終於能彈出優美動聽的歌曲了。

一次，我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉，贏得了同學們的陣陣掌聲。老師還給發給我一個本子，我要把本子好好珍藏，當成我以後學習的目標。

自從我學吉他以後，我變得更加自信、更快樂，我也真正理解了音樂的意義。

寫我的好故事作文篇5

成長的故事有歡樂的、有痛苦的、有懊惱的……數不勝數，而學騎自行車的故事至今讓我記憶猶新。

去年，爸爸給我買了一輛自行車。爸爸陪我學過幾次，但我總學不會。有一次我的腿被摔破了，清洗傷口上藥時，藥滲到傷口裏鑽心的疼。我再也沒有勇氣去嘗試它，任它在儲藏室裏沉睡。

今年暑假，我立志喚醒並征服它。我推着自行車來到了籃球場，牢記爸爸告訴我的騎車的要領“騎車時，身體要坐正，保持平衡，目視前方，手要掌握好方向，腳要用力蹬，眼、手腳要相互協調。”可我心裏還是有些害怕：“要是摔倒了，怎麼辦？”爸爸笑着説：“沒事，我在後面扶着你。不要害怕，只管往前騎！”我戰戰兢兢地騎上車，晃晃悠悠，蹬兩下就趕緊跳下來。爸爸不停地鼓勵我：“勇敢些，已經騎得很棒了！”幾次上車下車後我已是滿頭大汗，但我心裏想：“我不能放棄，我今天一定要學會！”我一次又一次大膽地蹬上自行車，從蹬兩下到蹬三下，四下，五下……一圈，兩圈，三圈……我成功了！我終於學會騎自行車了！我從容鎮定地握着自行車把，圍着籃球場一口氣騎了20多圈。

成長的故事就是這樣美妙。學騎自行車的經歷告訴我：做任何事，都需要有持之以恆的毅力，堅持不懈，一定會成功。