以衝為話題的作文參考7篇
平時多寫寫作文，同學們才能得到進步，要想作文寫的優秀，大家一定要多積累一些素材，下面是本站小編為您分享的以衝為話題的作文參考7篇，感謝您的參閲。
以衝為話題的作文篇1
微笑讓生活更美好。為什麼説微笑讓生活更美好？在你失落的時候別人向你微笑。你會心情開朗，不會再為某一件事而傷心。微笑會讓生活變得豐富多彩。
上下學見到同學打招呼的時候，臉上露出會心的微笑。自己開心，別人也開心，在別人遇到困難或者自己遇到困難的時候，不要逃避勇敢面對，不會有不好的結果。還我們對別人好，別人也會對我們好。對別人微笑，你會收到一份會心的`微笑。在一次偶然的時候，老實點我到黑板上解題。我做題的過程中，我的心一直砰砰的跳，恐怕做錯了，受到老師的批評。然而我卻得到了表揚，從此以後我學習更加勤快了。每天都有一個好心情，也微笑對人，因為我知道微笑對人你會得到好的結果。
如果你不尊敬別人，別人也不尊敬你。上次我心情不好，有一個人向我請教一道數學題。而我卻説不知道。這還不重要，我又加了一句。“你好笨”。他生氣了，有一次我向他借橡皮擦，他説沒有。有也不借給你。我很納悶兒她的`心情怎麼會這麼壞。我的心情很好。於是沒有理他，到了後來，我才想起一怎麼回事。
後來在他寫作業的時候墨水沒有了，於是我主動，給他。到了後來我們和好了。變成了知心的好朋友。每一次見到她都會向她微笑。微笑讓生活更美好這一句話是真的，同時你自己的心情也會變得很好，因為我嘗試過自然也知道結果。
以衝為話題的作文篇2
堅持，是我們面對人生的一種態度，也是我們生活中必不可少的一種色彩。
一天，老爸帶我去拔牙，掛號時，那裏擠滿了人。一問方知，是醫院的中央電腦變成“肉機”了，無法正常使用。等了一會，我和老爸才到口腔科裏找醫生把牙給拔了。原來，堅持就是等待“肉機”的恢復呀!
牙終於拔下來了，我對爸爸説：“爸，咱母老踢卵古哇(咱們到體育館吧)!”老爸很爽快，一會兒就到了目的地。我以風馳電掣之速衝入跑道，一秒一步地走着。當默數到1800妙時，我吐出棉球，大喝一聲：解放了!原來，堅持就是等待牙齦停止流血的一瞬啊!
回家時，意外的遇到了大堵車，我們聽着音樂等待交警的疏通，一個小時後，我們終於回到了家。原來，堅持就是聽着音樂等待“麻花”被解開呀!
下午，老爸帶我吃了頓火鍋，回家後我就大拉起了肚子，拉了幾次，媽媽幫我吃上止瀉藥後，我依在媽媽懷裏，聽見媽媽不停地説：“堅持，堅持呀!”原來，堅持就是依在媽媽懷裏忍着肚子痛呀!
六年級畢業考試臨近，大家都已經覺得不耐煩了，想玩什麼也總是玩不了，想放鬆也總放鬆不下來，而唯一的樂趣也就只有相互鼓勵道：“再堅持幾天就畢業了，加油!”原來，堅持就是畢業前的相互鼓勵呀!
堅持，讓我們的生活充滿了色彩!
堅持，讓我們懂得了面對人生的態度!
以衝為話題的作文篇3
12月30日中午第三、四節課，我們五年級二班在自己的教室裏舉行了一場別開生面的元旦聯歡會，我們全體師生都聚集在這裏。元旦聯歡會的激情和熱鬧，充滿了整個教室……
籌劃中
為了讓辛苦一年的老師和親愛的同學們過個開心的元旦，為了把這次元旦聯歡會舉辦得有聲有色，我把我班的幾個神兵小將聚在一起祕密籌劃了一番。最後決定：在不問家長要錢的前提下，動用我們的私房錢買一些綵帶，氣球、雪花……
實施中
這天早上，我起得比以往都早，因為今天是個特別的日子。我懷着興奮的心情早早地來到學校，裝飾我們的會場。以往教室裏舉行活動都是老師親手佈置的，這次該我們幾個一顯身手了。我們幾個快速分工，掛彩帶，在窗户上貼雪花，吹氣球，系氣球，掛氣球……來早的同學看見了，也樂哈哈地加入了我們的行列中。我們要給老師來一個surprise!原本空空如也的教室現在變成了花花綠綠，五彩繽紛的會場。你看：黑板上寫着元旦聯歡會幾個大字，上方還掛了兩個紅通通的大燈籠，兩旁還掛着五顏六色的氣球和五彩繽紛的拉花;窗户上貼着亮晶晶小雪花;還有那空中也漂舞着各種各樣的綵帶。老師一進教室就露出滿意的笑容，發出了驚訝感慨：真漂亮!
進行中
盼啊!盼啊!第三節課的鈴聲終於響起了。五二班元旦聯歡會現在開始!隨着主持人的出場，同學們熱烈的掌聲，我們期待着的元旦聯歡會來到了。
王榮慧的機器人舞蹈，跳得讓我們在坐的都想站起來扭動扭動;閆思宣的一連串的成語接龍讓我閃讚歎不已;程奕明的腦筋急轉彎讓我們開動了一番腦筋，冥思苦想;嶽樂凱和孫文豪的滑稽小品引起大家鬨堂大笑……我也為大家送上了一首優美動人的歌曲《大海》。大家都非常開心地吃着糖果，看着表演，每個人都陶醉在這豐富多彩的節目中。
最後，我們祝我們親愛的老師元旦快樂，老師和我們一起合唱了最近流行的《爸爸去哪了》，元旦聯歡會就這樣畫上了圓滿的句號。
這是我們五二班的元旦聯歡會，在這次聯歡中，我們每一個人都有了一個屬於我們的舞台。
以衝為話題的作文篇4
今天是陽光明媚的一天，學校舉行了一次大型的慶國慶活動——班級誦讀比賽。
同學們爭先恐後地拿着凳子來到操場上，我們首先觀看了六年級哥哥姐姐們的表演，他們個個都用自己最大的聲音來朗誦，簡直是震耳欲聾。
接下來該我們五年級啦，大家也都發揮的很好，節目精彩紛呈。不過我最期待的還是我們班的節目。
盼星星盼月亮，終於輪到我們班表演了。我們班的九位女生上了台，她們穿着潔白的紗裙，用火紅的絲巾做裝飾，跳起了輕盈的舞蹈《芳華》。看着她們的舞蹈，我想起了學過的一篇課文——《莫高窟》。她們就像課文裏寫的飛天，在舞台上翩翩起舞，真是一羣小仙女呀!
過了很久，這場活動終於接近尾聲，現在開始評獎了。
“首先來評選二等獎，有……”沒有我們班。我想一定是一等獎。“下面我來公佈一等獎，有……”還是沒有我們班。我激動極了，一定是特等獎!我當時激動得差點跳來!不過悲傷的事情發生了，“獲得特等獎的是五九班。”
我的心頓時像碎了一樣，我們班沒得獎。
我有點難過，不過一想她們不會被老師獎勵50分了，我開心了一點，但我的心中還是過不去這個坎。
回來時，老師説這次我們沒得獎的原因，同學們紛紛舉手，“我知道，我知道。因為我們沒有誦讀，跑題了。”老師説：“雖然我們沒有獲獎，但是參加表演的同學付出了努力和汗水。在老師的心目中，她們是最棒的!獎勵積分50分。”我心裏真羨慕她們，但我想想她們為了表演，星期天都在練習，不應該恨她們。
沒有得到獎狀，大家都很傷心。但是失敗乃成功之母!下次我也要參加朗誦活動，為我們班贏得獎狀。
以衝為話題的作文篇5
“如今暝色滿窗，夕陽已去，遠處燈火，閃爍迷離；梅香隨着雪花在飄飛，夢裏也溢滿了梅花的氣息。”我細細的品味着，這優美的詩句，像那晚霞中最美的一束光輝，灑滿了我的全身，照亮了我無邊的憧憬：又像一縷在芬芳中沐浴過的風，吹遍了我的心靈，縈繞着。“為人處世懂得謙讓容忍是高明的做法，因為讓一步就等於是為日後進一步做好準備。”這富有哲理的文字，時時教導着我，引領着我。多麼神奇！原本平淡無奇的字，被一排順序，一下就變成了流傳千年的美，於是，我有了一個理想，要為文字排順序，當一名作家，把我心中的感悟，變成一句句語言。
從此，我開始了我的作家生涯。
題材就在生活中。本來因為不知道該寫什麼的我發明了這一句話，我便開始寫日記。比如，鄰居請我去她們家玩，我就寫“鄰居請我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有東西吃。”僅此句句話，就成了一篇日記，後來，我又要開始把字數加多，開始把一件事寫具體。今天我玩了一個遊戲，什麼遊戲，怎麼玩的，和誰玩的，心情如何等，我寫啊寫，終於有了一百字多。我不斷要求自己今天寫一面，明天就寫兩面，後天寫三面，在寫的過程中我發現一個問題，這樣勉強下去不行，我為了讓自己能逐漸寫多點文字，把一個題材添油加醋，真實性不但沒了，而且越看越不順眼。怎麼才能寫多呢？我瞭解到，多看書是最好的解決方法。
我又開始扎進書堆裏。不斷的看書，全是有名作家的文章，我終於知道，我做對了。那裏面的好詞好句數不勝數，什麼“朦朧”什麼“浸潤”什麼“他們的房屋，稀稀疏疏的。”幾本書合上，我又開始寫“風像一個調皮的小男孩，他把你的帽子摘下，扔到樹梢上；風像一位清潔工，默默地把落葉掃成一團。”
以衝為話題的作文篇6
中華的文化含藴深厚而久遠，傳承足有上千年，到現在依然留下了很多歷史和文化。在傳神的歷史長河中，我們體會到了古人的生活，感悟他們的是非功過。學習他們的文化知識，不斷完善自我，提高見識和素養。
從史前的部落文化到傳説中的炎黃二帝再到上古三代夏、商、周，它們敍述着人類的起始和文明的開始。
在戰國時期，這個諸侯紛爭的亂世，人們的思想空前繁榮，文化得到了極大的發展，形成了諸子百家掙鳴的盛世局面。它們不斷的發展和完善，傳承於後世。
上千年的文化傳承，在這片神奇的九州大地上誕生，成就了一代代的名人大家，著出了一本本影響後世的名作。
古人留下的典籍名著多不勝數，它們的文化價值根本無法估量，所創造出的精神財富更是難能可貴。就用《論語》一書來講，它記錄了偉大聖人孔子的言行談論，告訴了後人為人處事的態度和方法，教導人們的道德行為，這對文人學士以至於所有人來説都是受益一生的聖典。即使是現在，老師依然會用它來教導我們。
文化做為一個國家和民族的象徵，決不可缺失。文化是人類所創造的，但也在影響着人，對我們一生的成長很重要，它無時無刻都在我們的世界中。它改變着我們的生活，增強着我們的精神力量，豐富着我們的精神世界。
著名的文學家南懷瑾先生曾説過:“一個國家，一個民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，如果文化亡掉了就會萬劫不復，永遠不會翻身。”
以衝為話題的作文篇7
冬至是我國的傳統節日，在冬至的時候，家家户户都要吃湯圓、祭祖等。而我要説的是我做湯圓的事。
記得前年冬至，我看見奶奶和媽媽在廚房做湯圓，就心血來潮。我想做湯圓，媽媽看出我的心思，説：“想來試試吧！”我點點頭，走了過去，準備大顯身手。
媽媽和奶奶因為做過很多次，所以這對她們來説小菜一碟。我本以為做湯圓很容易，可做起來很難：我那出一點麪糰，放在手心，我搓、我磨，湯圓在我手心轉動。我感覺差不多了，我把手抬起來，這湯圓圓不圓的，像個鬼，媽媽和奶奶看了，哈哈大笑起來。
媽媽手把手教我，我左耳聽，右耳出，總是做不好。最後費了我九牛二虎之力，才做出了一個比剛才好一點點的湯圓，可我還是覺得它不像湯圓，憑着感覺繼續做，可湯圓好像不情願待在我的“五指山”下，越搓它越破。這湯圓老是給我唱反調。我就不信治不了它。它一破，我就補。這樣一來，湯圓變得跟碟子一樣大了。這時老妹經過廚房，看到了這個湯圓，捂着肚子大笑：“這哪是湯圓，這簡直就是飛碟，哈哈······”老妹笑得眼淚都流了出來，等一下整個人都笑倒在地上了。我看都不看，仍繼續做我的湯圓。哎！瞧，別人做的都出鍋了，而我的“四不像”還在手裏呢！
啊！冬至，這個傳統的節日，讓我感受到家庭的和諧，也明白了做事樣樣都有門道，要摸着規律，才能做好事情。這真是一個讓我難忘的冬至啊！
專家點評：
這篇作文“難忘的冬至”的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻、排比等修辭手法，把“媽媽手把手教我做湯圓”寫得非常傳神，同時表達了作者對冬至的難忘之情。
