六年級圍繞中心意思寫作文600字8篇
只有多積累一些素材，才能寫出優秀的作文，大家在上學期間一定都接觸過作文的寫作，下面是本站小編為您分享的六年級圍繞中心意思寫作文600字8篇，感謝您的參閲。
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇1
暖的意義有很多，我覺得一種是身體上的暖，一種是從心底裏發出的暖，我今天要説的是第二種暖。
那次是在公交車上，我和我的朋友坐在一起。快到站時，有一位中年男子上了車。他頭髮雜亂，衣服簡樸，臉色有些發灰，手上拿着的手機還算是新的'，看起來像從沒有用過，腳下的鞋更是不堪入目，竟然穿的是破破爛爛的拖鞋，身上還發出一種酸味。他應該是剛從鄉下來的，因為在他的身後立着一個行李箱。他摸了摸自己的口袋，發現沒有帶零錢，司機師傅對他説：“可以用手機支付寶支付”。他想用手機支付，但發現根本就不會用，他臉漲得通紅。
這時，坐在他旁邊的一個年輕人開始教他怎麼支付，而我此時到站了，當我的朋友向後門口走去時，我走向了前門的投幣機前又刷了一次卡，並對叔叔説：“叔叔，我幫你刷過卡了。”那個叔叔先是愣了一下，然後對我説：“謝謝!”那一天天氣很冷，但是我下車後一直覺得很温暖，因為我幫助了別人。
又一個星期天，我在去補課班在路上不小心跌了一跤，屁股兜裏的公交卡摔壞了一點，一開始我沒有太在意，當上車刷卡時，我的卡竟然刷不出錢了，當我連刷好幾次還是刷不出來，正在我迷茫時，司機對我説：“是不是公交卡爛了?爛一點就刷不成了，你先坐吧，下次坐車補上就行了!”我不願意，我感覺這樣我就白坐了一趟車，所以我一直站在那裏沒動。突然一個大人過來了，説：“我幫你刷吧!”我定睛一看，這不就是上次我幫過的叔叔嗎?可能他不記得我了，但我相信他一定記得有一個小孩曾幫助過他。
下了車，這似曾相識的一幕讓我感到：或許温暖就存在於你我的身邊，只要我們主動伸出手去温暖別人，你我就都會得到温暖。
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇2
我的朋友“沙耶香”，是一個熱愛遊戲的人。可是我發現，她好像不是熱愛那麼簡單了！
“沙耶香”一向是很正常的，但是最近，她好像有點魔怔。有一次，“沙耶香”在我的背後小聲對我説：“哎哎，你記不記得某遊戲角色大招的台詞啊？”我轉過頭，十分詫異。她接着説：“嗯，我想想……啊！天動萬象！絲線交織！可歎，落葉飄零！……哎還有什麼來看？”她一臉期待地看着我。“啊這，還是別喊了吧，有點魔怔了……”“沙耶香”看了我一眼，對我説：“你知道嗎？昨天我在房間裏喊台詞的時候，我爸都震驚了，問我在幹嗎。”唉！她到底什麼時候她才能知道，這很尷尬呢？
“沙耶香”非常喜歡畫畫。可最近，她好像只會畫角色同人圖了。星期一，一到學校她便展示出了她週末所畫的角色同人圖。哎呀，一眼望去，真讓人感覺眼花繚亂，她這是把所有角色都畫了一遍嗎？看得出來，她真的很喜歡這個遊戲了，據説她是靈感枯竭了才畫的，嗯，好像不枯竭也誇畫這些吧！
接下來，是她最魔怔的一點。“啊！我愛斯卡拉母齊！”“沙耶香”又在大喊了。雖然喊這些話誰都會覺得丟臉，更何況是有社交恐懼症的“沙耶香”呢！可是，對角色的熱愛勝過了她對社交的恐懼！她説，之前在看這個角色立繪時，被美得哭了，是真的流眼淚的哭！只要是有共同點的東西，哪怕是字一樣，她都會聯想到。有一次上課，老師在黑板上寫了一個“彌”字。本來沒什麼，但“沙耶香”像發現了新大陸似的，輕聲説“你看，這是“須彌”的“彌”！姐姐，中國漢字一共就這麼幾個，看到一樣的，很正常吧！
所以，求求你，別魔怔了！
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇3
四季的美，是春天“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的綠意盎然，是夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃，是秋天“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的明豔似火，是冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的潔白無瑕。
春天的美，像羞澀的姑娘委婉含蓄。河水解凍，唱起歡快的歌;小鴨戲水，它們在水裏嬉笑打鬧，玩得不亦樂乎;看那河邊的柳樹已經長出嫩綠的小芽，像春姑娘的長髮在春風裏隨風飄揚，柳樹下的小草睜開了朦朧的睡眼，從泥土裏偷偷摸摸地探出了小腦袋，它們盡情地沐浴着陽光;原本光禿禿的山也充滿了生機。
夏天的美，像健壯的小夥兒活力四射。七月盛夏，太陽公公以最高的温度炙烤着大地，彷彿要把大地溶化;正午時分，蟬鳴四起，時而高昂，時而低沉，吟奏出一曲曲振奮激揚的夏之交響曲;隨着傍晚時的涼爽，人們來到公園，在湖邊欣賞荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白，荷花被綠油油的荷葉襯托着，看上去是那麼美麗動人;活潑靈巧的金魚穿梭在荷葉之間，它們搖頭擺尾盡情地遊動着。
秋天的美，像温柔的母親和藹可親。花園裏，各種各樣的菊花爭奇鬥豔，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠的像翡翠……真是五彩繽紛!淡黃色的桂花小巧玲瓏，香氣撲鼻;銀杏樹的葉子悄悄地變黃了，從樹上掉落下來，猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野裏，水稻、小麥、高粱都變成金黃色的，玉米露出了一排排整齊的牙齒，這也是豐收的季節。
冬天的美，像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地，目之所及都是銀裝素裹，一片潔白，整個世界都安靜了下來，聽着呼呼的北風講着遠方的故事;只有梅花傲然挺立在風雪中，它那小小的花瓣顏色鮮豔，像被顏料粉刷過一般，它為單調的冬天，增添了色彩，增添了生機;孩子們都穿上厚厚的衣服出門打雪仗、堆雪人，陣陣歡聲笑語迴盪在雪地上空……
這就是美麗的四季，我愛這四季的美!
返回目錄>>>
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇4
惜
惜是什麼？惜是珍惜，愛惜。
珍惜友誼。朋友，一個簡單又普通的詞，可藴含了太多太多的意思。古人就説過：“海內存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”可見朋友的重要。朋友，不像親人那樣血濃於水，不像愛情那樣美麗甜蜜，但友誼更加雋永綿長。朋友會在你犯錯時幫你重回正軌；會在你跌倒時幫你站起來；會在你成功時為你歡呼慶祝。正是因為這樣，當我們擁有朋友時，我們才更應珍惜友誼，愛護朋友。
以前，我有一個死對頭，因為我覺得她總是挑撥我和其他同學的關係。直到有一天，我急匆匆地下樓梯，可不知怎地腿一軟，身子一晃，“咚”的一聲摔倒在樓梯下面，把腿磕破了。這時她走了過來，把我扶起來，我掙扎着掙脱了她，她卻説：“別倔了，都這樣了，你這脾氣還是沒改啊！”聽着她玩笑般的話語，似乎我們之間的恩怨慢慢消失了。從此，我們成了要好的朋友。我也更加懂得珍惜朋友了，現在我有了很多好朋友，變得比以前快樂多了。
珍惜親情。親人，是那些與你最親的人。人們常説：“血濃於水。”血濃於水就是親人之間的牽掛，是温暖，是對彼此的惦念。親人永遠是最值得信賴的人，他們給你安慰，讓你依靠，是你疲倦時的港灣，是你迷茫時的燈塔，是你脆弱時的臂彎，親人是我們應該珍惜的人。
珍惜美好生活。美好的生活是許多人為我們創造的，有革命英雄，有普通的工人、醫生、農民等等。在戰火紛飛的年代，戰士們有的時候只能用硬梆梆的凍土豆來充飢，而現在的和平年代，沒有傷亡，沒有炮火，我們也不用東躲西藏，每天都開心地生活，這一切都是我們應該珍惜的。
只有懂得珍惜，才能讓我們本已美好的生活更美好，我們才會更快樂。
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇5
家
有家的人才會有温暖，家永遠是你堅強的後盾。一一題記
家，相信大家都不陌生，因為有家的人很多，但是又有多少人能感受到家的温暖。
“媽媽，爸爸，弟弟，我回來了！”這句台詞我已經説了幾萬遍。“快來，吃飯。”媽媽一臉慈樣。“哇！今天好多吃的，真香。我把書包一扔，立馬坐在了我的專屬座位。奶奶笑了笑把我的書包拿起來放在沙發上，説：“乖孫女咋不叫奶奶啊！我淘氣地説：“有點事求您，一會兒叫您一萬遍。全家鬨堂大笑，弟弟又添油加醋地説：“行，一會我幫你數。”又是一片笑聲。他又擺出搞笑的模樣。爸爸用手在我們腦門彈了一下説：“快吃飯，甭淘氣”。我倆只好服從。我吃着熱騰騰的飯菜，向他們問了一句“什麼是家啊！”弟弟聽了也問説：“家是不是房子？”大人們笑而不語，等吃完飯，媽媽便開始輔導我倆作業，爸爸工作，奶奶打掃衞生。，等我倆洗漱後上牀，媽媽又幫我們整理書包，奶奶陪着我，我聽着她講以前的事進入夢鄉……
可能，以上那些是平常人家都會做的事，大家都習以為常，可是，就是這點日常鬥嘴卻這讓我感到到家的温暖，家的寶貴。我現在對家人的付出還太少太少，但家人們視我為珍寶，愛惜我，家的温暖就是從日常生活中點滴凝聚的。家有絕對是我們堅強的後盾。
“我被人欺負了！”我哭着，家人們很氣憤，處理好我的傷口後，又瞭解了來龍去脈。都憤憤不平，心疼我。爸爸説：“等着，我找門衞去。”弟弟説：“姐姐別怕，我保護你”。媽媽奶奶則一臉擔心我的傷勢。這件事解決後，爸爸對我説“別怕，妮，我們永遠是你最堅強的後盾。”我點了點頭。
有家是人生的幸運，但是如果不珍惜家帶給你的温暖，快樂便會失去。家温暖，家快樂，家保護你，家…………
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇6
我有一個小夥伴，叫晨晨，今年10歲了，上國小_。我們倆住鄰居，每當節假日，只要有時間，他就邀請我這個小姐姐過去和他一起玩兒。日子久了，我發現他有很多優點，我對他就是一個字“服”。
我發現晨晨的文學知識很豐富。我們在一起玩的時候，他經常考我一些文學常識。有一次，他考我：“四書有什麼?”我説：“不就是《大學》《中庸》《論語》《孟子》嗎!”“回答正確!”接着，他又考我：“唐代的詩仙、詩聖、詩豪、詩佛都是誰?”我脱口而出：“詩仙是李白，詩聖是杜甫，詩豪是劉禹錫，詩佛是王維。”他敲起了大拇指。問題又像炮彈一樣砸來，“你知道中國歷史各個朝代的文學成就嗎?”我説：“唐詩、宋詞唄。”他笑着補充：還有先秦散文、漢賦、元曲、明清小説。”我不禁暗自佩服。他會背誦很多著名的古詩文，岳飛的《滿江紅》、李白的《將進酒》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮説》等，更讓我佩服的是陶淵明的《桃花源記》那麼長，他都能倒背如流，我服了!
漸漸的，我又發現這個小夥伴心靈手巧。他爸爸很注重培養他的實踐動手能力，給他買的“樂高”數不勝數。所以，晨晨從小就是個“樂高迷”。有一次，他津津樂道地向我介紹他的“樂高”作品：有奇形怪狀的機器人，有五顏六色的小汽車，有層層疊疊的小房子……最有趣的是一個“樂高”組合，在一片綠色的“草地”上，有一座橘色的小“房子”，房門前是一個小“花園”，還有“小亭子”、“小橋”、“假山”，“小朋友”在打“鞦韆”。我真難以想象，小小的積木塊和小顆粒，能搭出如此美妙的世界。我説：“你看圖紙搭的嗎?”他靦腆地説：“有時候看圖紙，有時候憑想象。”我真服了!
後來，我聽説晨晨還是“學霸”呢!期末考試，門門功課全優。我還聽説他會打乒乓球、打羽毛球、游泳，鋼琴也彈得相當不錯。每當課餘時間，常常會從他家的窗口傳出悠揚的琴聲。想想我自己，學什麼都是半途而廢，看看人家晨晨，學什麼都能堅持不懈，自愧不如呀，我從心裏服了!
我為有這樣一個小夥伴而感到高興、自豪。從他的身上，我懂得了“學然後知不足”。晨晨，讓我心服、口服、加佩服，你服吧?
返回目錄>>>
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇7
秋天，漸漸地又離開了我們，除了中午太陽的餘光以外，便全剩下了寒。
早上起牀，那時還下着眼望不過五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心裏的暖卻大大勝過了那迎面而來的寒。
那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這麼覺得，他就像受盡了温暖在人間蒸發一樣，我反倒覺得這個秋天十分有意義。
週三下午，在着老師的推薦下，我看到了兩個十分令我感動的動態視頻。放學時，一位小男孩幸福的握着媽媽的手和她一起過馬路，走幾步，一位車緩緩駛過來，但他並沒有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒並沒有痛哭，他先扶起媽媽，自己馬上調整好，見媽媽沒事兒後，便向那輛車狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，彷彿在説：“讓你開車不看路，你不能傷害我媽媽，都怪你不禮讓行人……”這一腳我被他深深地感動，總有一個小英雄在默默守護你，他的力量儘管是渺小的，微不足道的，但那便是他認為保護你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會挺起腰板，這使我感到暖暖的愛。
在生活中，總有一羣人，一直為人民服務，為人民而奉獻，在萬米高空中，一位年邁的老人，突然犯發了尿毒症，在面對沒有充足的醫療設備飛機上，那位;白衣天使：如神助般出現，由於沒有可用的東西來助老人排尿，他便做出了一個偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過去，是值得敬佩的，是值得學習的。
這寒消滅在了雲際，那暖隱隱在我心間，就像困難過去也就沒有了，挫折打敗也就無難了，因為人間有愛心，所以心中才有暖。
返回目錄>>>
六年級圍繞中心意思寫作文600字篇8
古人曾説過“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”也曾説過“泠泠七絲上，靜聽鬆寒風。”這些都含有“靜”字。説到“靜”，引起我很多回憶。
靜，在時間中流淌。傍晚，太陽西沉，月亮悄悄探出頭，在温柔的路燈下，小路顯得十分幽靜。“沙沙”的風聲中，我彈着舒緩的曲子，窗外的大樹也隨着旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來了雨滴們，它們都是大自然中優秀的“催眠師”。當人們躺在牀上，閉上眼睛，聽着“催眠師”奏出的聲音，慢慢進入夢鄉，這一切都是那麼美好，那麼寂靜。清晨，當第一縷陽光穿過雲層時，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風中搖動，似乎沒有睡醒，清鮮的空中還殘留着恬靜。這悠閒的時光，使人感到舒暢。
靜，在午後的陽光中。我躺在躺椅上，閉着眼睛，一邊帶着耳機聽音樂一邊小憩。温暖的陽光灑在我的臉上暖暖的，心裏也暖暖的。悠揚的樂曲緩緩流進我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動，詩一般的歌詞讓我深深吸一口長氣。一陣風拂過我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶湧的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺進入夢鄉的我，感覺整個世界變得安靜。在夢中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無色的衣袖，讓我沉靜。當醒來時，她已悄悄地走了，沒有留下任何足跡。
每當靜來到時，所有人都會拋開心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來。
