我敬佩的一作文5篇
大部分人在進行了作文的書寫後，可以讓自己的思維能力得到鍛鍊，作文需要有個整體的大概提綱，本站小編今天就為您帶來了我敬佩的一作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
我敬佩的一作文篇1
我最崇拜的人雖然已經不再這個世界上了，但他的名譽卻傳遍全世界，他度過重重的困難，勇敢克服自己身體上的殘缺來面對世界，努力不懈。我最崇拜的人就是——海倫凱勒。
海倫凱勒小時候是一個非常聰明的小孩，但很不幸的，他突然生一場大病，這場大病使原本身體很健康的海倫失聰與失明，對年紀還小的他心靈受到很大的創傷，由於看不到、聽不見，海倫異常暴躁，海倫的父母非常擔心，所以幫他找了一位蘇利文老師來教導海倫。後來，海倫考上了哈佛大學附屬劍橋女子學校，這對於一個身體有殘缺的人來説，是十分困難的事，不過，但海倫她做到了。
海倫。凱勒的就是他靠着他堅強的意志和不屈不撓的精神來度過他失聰、失明的難關，實證了“天下無難事，只怕有心人”的心態。這是我們應該學習的，什麼事都不要放棄，只要有恆心，就能做到，海倫。凱勒就是一個例子
我敬佩的一作文篇2
我們都有自己最喜歡的人，我喜歡的人是個普普通通的人――清潔工阿姨。
一天，樹葉子都耷拉下來了，流浪狗在大樹下坐着，還伸着舌頭喘氣。我一手用扇子扇風，一手拿着冰淇淋，我還是熱得要命。狠恨不得回家鑽到冰箱裏。
這時，我看到一個清潔工阿姨在大路上掃地，而且那是個特別熱的地方，換做我的話，不用説我都快被烤熟了。我走過去問:“阿姨，您怎麼不像別的清潔工一樣，到大樹下乘涼或呆在家裏呀？”清潔工阿姨回答:“我要是像別人一樣在家裏，工作誰來做呢？”我聽了後害怕她中暑，於是跑到冰淇淋店，又買了一個冰淇淋給她，她説:“我不要，你自己吃吧，小朋友。”我説:“我是買給您吃的，不是給自己吃的，這麼熱的天，您就收下吧！”阿姨説:“好吧，小朋友，你真是個好孩子。”我害羞的笑了。
這就是我最敬佩的人，同時我要告訴你們,不要破壞環境，要讓城市更美好潔淨！
我敬佩的一作文篇3
我敬佩的一個人不是交警叔叔也不是我學校的辛勤老師，而是我們學校的“美容師”——阿公。他每天起早摸黑的為我們創造一個美麗的學習環境。
可是，我們身在福中不知福。每天都到處亂扔垃圾。可他看見了總會微笑着教育我們不要亂扔垃圾。在他的左手抱着一個紅色的大塑料箱子。在箱子的一邊用木頭釘了一個把手，當他的手摸在木頭上的木刺插在手裏時，是那麼的疼痛，可是他卻沒有一點抱怨。另一隻手拿着一把沉重的火鉗，靈活地使用着。
那是一個下着大雨的一天，阿公穿着雨衣，像往常一樣端着大箱子，拿着大鉗子，把褲角拉的高高的，在雨中撿着垃圾，雖然雨水已經把他的鞋子打濕了，非常難受，我想這時阿公一定還希望能在太陽出現之前把我們的校園變得乾乾淨淨，好讓我們在乾淨美麗的校園裏奔跑玩耍……那時我看着那一慕我非常地想哭。
就在那一天，明明是我們班包乾區，可我們的值日生卻一天都沒去值日，卻讓阿公在那密密麻麻花叢中鑽來鑽去幫我們仔細地打掃。我們做得真不應該。阿公勤勞的身影總在校園中閃現，有時拿着大剪刀為大樹修剪帥氣的“髮型”，尤其為修剪那些松樹，大塊，大塊的針葉從他身上滑下，那些尖尖的針葉紮在他的身上，非常得疼痛，可阿公他卻沒有一聲的抱怨。每天，他都會把沉重的垃圾桶翻過來，將裏面可以回收的瓶瓶罐罐收出，放到紅箱子裏，其他的垃圾由他一人拉到河邊的“垃圾房”裏，再把“他”拉回來。是那麼的勞累，可他還是沒有一聲抱怨。
啊！我們校園的“美容師”——阿公，他似乎已把學校看成了自己的“包乾區”了。
我敬佩的一作文篇4
現實生活中，我們每個人都有自己敬佩的人，有人敬佩革命烈士，有人敬佩文學家……而我最敬佩的人是我的媽媽。
在家裏，媽媽就是一個服務員。家裏的碗盆是她刷，飯菜是她做，衣服是她洗，老爸和我也由她照顧，我的學習還得由她來輔導……為了照顧好這個家，她任勞任怨，毫無怨言。看到媽媽勞累的樣子，我心裏就像打翻了五味瓶，總是忍不住對她説：“媽媽，別再幹了，歇一會兒吧。”媽媽總是輕聲細語地説：“你只要好好學習，媽媽幹什麼都不累。”
在學校，媽媽是一名和藹又嚴格的美術老師。上課時，她話語親切，目光温柔，我們都沉浸在她的目光裏。下課後，媽媽就與同學們打成一片，一起跳大繩、踢毽子、拔河……
媽媽就像一個永遠停不下來的機器人，承擔了家裏所有的家務;媽媽又像一名默默的園丁，不知疲倦地為我們澆水施肥。
媽媽是我最敬佩的人，我愛我的媽媽。
我敬佩的一作文篇5
我交過許多朋友，但那個叫王旭陽的陽光少年卻一直讓我銘記在心。
王旭旭，烏黑的頭髮，炯炯有神的雙眼下是尖尖的鼻子，一張能説會道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。
他非常聰明，善於動腦。只要是老師上課講過的題目他都會做。有一次，我在思考一道應用題。可我絞盡腦汁也想不出來，不知從哪裏下筆。正巧，王旭陽來我家做作業，我彷彿看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。王旭陽不慌不忙地給我講了起來，可我哪裏聽得進去呀！我對他説：“你知道這題答案嗎？你乾脆告訴我得了。”他聽後，只是搖頭説：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會嗎！”我反覆思考了一下，覺得他説得有道理呀！於是我便讓他給我細細地把每個步驟都講了好幾遍，我聽了王旭陽給我講了這題的步驟後，我終於明白了這類題目的解法，連連稱讚他聰明。
還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學，但這卻似乎給了王旭陽一次機會。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，王旭陽大膽地舉起了手。老師做了個手式表示讓他起立。王旭陽站了起來，滔滔不絕地説出了答案。老師聽他説完後，向他豎起了大姆指，我們全班同學也向他豎起了大姆指，王旭陽開心地笑了。
這就是我們班的智多星王旭陽，也是我最好的朋友。
