2024年我想説作文600字6篇
作文是我們培養思考和探索能力的過程，作文是一個培養思考和探索能力的過程，能夠讓我們更深入地思考問題和發現問題的本質，下面是本站小編為您分享的2024年我想説作文600字6篇，感謝您的參閲。
2024年我想説作文600字篇1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”語文課的鈴聲響起。我心中隱約有一種不祥的感覺，憑我的第六感，我心想：“不好了！今天可能有考試！”果真，語文老師沖沖跑進來，慌張地説：“明天語文要月考，今天沒有作業，大家回家認真複習！”
聽到這個消息，我們的頭上立刻聚集了成片的烏雲，不一會兒就凝成了一個大烏雲團，感覺明天就要下起暴風雨！緊接着數學、英語老師也紛紛宣佈明天要月考，請大家做好“作戰”準備。我們的心彷彿被一塊沉重的石頭壓着，喘不過氣，心中不禁哀歎道：“什麼？明天要月考！唉，今天又要12點睡覺了！”
回到家，我頭也不回地衝進了房間，開始了緊張的複習。我先拿起了語文試卷，埋頭苦幹了起來。“唰唰唰”剛把基礎部分做完，我往下一看卻發現還有一篇800多字的閲讀，我的頭立馬大成了兩個。我好不容易像擠牙膏似的把一張語文試卷做完了，緊接着又是一張寫滿計算題的數學試卷，上面的各種數字彷彿從試卷上跑了下來，在我的眼前跳舞，鬧得我頭暈眼花。我喝了杯水，清醒下大腦，給自己打氣道：“為了考好成績，做吧！”想着，我便咬咬牙關拿起筆寫了起來，可做到一半的時候，我實在是做不下去了。於是我又轉戰英語，不料，試卷上的英文字母比數字還調皮，盡在我眼前跑來跑去，根本讓我無法下筆。我拿着筆，怔怔地呆了半天。這時，媽媽走進來説：“女兒，王老師要求你們背作文，時間不早了，試卷別做了，快點背作文吧！考試時認真點就好了。”我點點頭匆忙答應。於是我就背起了作文，背完也快10點了，我在媽媽的催促下也早早地睡了。
考場上，我像奔赴戰場的勇士，頭也不回地“殺”入敵營，與同伴們並肩作戰。教室裏頓時安靜極了，只有寫字的“沙沙”聲以及老師高跟鞋的聲音……希望這次的“戰爭”早點結束。
考試，我想説愛你真不容易！
2024年我想説作文600字篇2
從中班開始，鋼琴就成了我的“愛好”之一。每當到了星期日，我就悶悶不樂，因為上鋼琴課的時間又到了。
早上，我故意坐在沙發上看書，讓老媽誤以為時間還沒到，可以逃過一劫，但是精明的老媽沒有讓我矇混過關，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼着每一個十字路口都碰上紅燈，這樣拖延幾分鐘也是好的。在課堂上，老師教我彈奏時要把力傳到指尖，要用心去感受音樂。這些專業術語我幾乎都理解不了，更不用説做出來了。彈重了，老師説這是在砸琴；彈輕了，老師又説聲音虛了。媽媽還在一邊添油加醋：“老師講得對，就要把力傳過去，不要僵。”我更加不知所措，真想找個地洞鑽下去。沒辦法，我只好硬着頭皮，摸索着彈起來。可是越是這樣，彈奏出來的聲音越不理想，老師的批評聲接踵而至。我只能在心中默默的祈禱：再熬一會兒就下課了，堅持一下吧。眼睛時不時地瞄着時鐘，真希望它能走快一點，拯救我與水火之中。
好不容易下了課，在家練習時也是度秒如年。每到晚上七點鐘，就是我那雷打不動的練琴時間。可是我總是趴在沙發上看書，懶着一分鐘也好。正當我隨心所欲地彈着枯燥的練習曲是，突然響起了老媽的喊聲：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌關節塌了”。我只好認真地按照老師的要求來練習，把三關節撐起來，把手指擺成半圓形，使勁抬高一根手指，試着把力通過大臂傳到指尖，用適當的力彈奏下去，耳朵聆聽聲音的變化，用心感受情感的起伏。這樣練了五分鐘，我的注意力就分散了。彈琴為什麼要考慮這麼多？為什麼要這麼難？看來我真不是彈琴的料。
現在，我已經放棄了鋼琴。也許在以後我還會愛上你，但是現在我要和你説再見了！
記得小時候，不會跳繩，看着哥哥姐姐們在跳繩，特別羨慕。傻傻地總是先把繩子甩過去，卻怎麼也跳不起來。幼兒園大班的時候，在老師的教導下慢慢學會了跳繩。進入國小後，跳繩成為我每天的作業，跳繩的成績也在一天天的進步。
在我看來，跳繩是一件開心的事情。最讓我記憶猶新是高速公路上的跳繩經歷。那天，我們回老家喝喜酒，可偏偏碰上高速公路大堵車，高速公路成了停車場。媽媽提議道：“我們下車活動活動筋骨，跳跳繩吧！”我拿着繩子，像往常一樣“啪嗒、啪嗒”跳起來。沒過一會兒，車裏的叔叔阿姨們都下車來圍觀我跳繩。有的拿出手機拍照，有的豎起大拇指為我點贊，還有的説：“高速公路上跳繩第一次見，關鍵這小姑娘跳得這麼快，這麼好。”聽到他們的讚美，我腳上像裝了個小彈簧，輕盈地在地面上跳躍着，粉色的繩子在空中忽上忽下，感覺自己在高速公路上輕舞飛揚。突然，媽媽説：“時間到，205個”。簡直不敢相信自己的耳朵，我竟能突破一分鐘200個。我開心得手舞足蹈，歡呼雀躍，堵車的鬱悶早已拋至九霄雲外。
可有時，跳繩還是一件討厭的事情。暑假裏，媽媽説為了長個子，每天必須跳繩1000個以上。好幾次，我跳得大汗淋漓，手磨破了皮，手臂又被打出一道道的印記，真的不想跳了。可媽媽還是讓我繼續跳，我心裏就想：跳繩真是又煩人又討厭啊！
跳繩讓我又愛又恨，但它讓我學會了堅持。每次不想跳的時候，媽媽會摸着我的頭，耐心地對我説：“是不是跳不動，不想跳了，當你想放棄的時候，你試着想一下希望就在前面，再堅持一會就勝利嘍！”在媽媽的鼓勵下，我又一次次的堅持，不斷地超越自己，得到了家人的讚美和肯定。
跳繩，想説愛你不容易，但我會一如既往地跳下去，堅持到底！
作文，真是一個令人捉摸不透的東西，當我想把它“打扮”的漂漂亮亮的時候，它卻偏偏跑得無影無蹤。
剛剛開學，拿到嶄新的週記本時，我便立志要寫好我的第一篇週記。我提起筆，準備開始寫我的“大作”，可我的腦袋瓜兒卻不領情，非但沒有“文思泉湧”，反而像乾旱已久的土地，一個字也“長”不出來。
終於等來了靈感，我立刻在紙上“沙沙”地寫了起來，經過一個小時的備戰，我終於完成了作文。我蹦蹦跳跳的走出書房，迎面碰上了索要我日記的爸爸，我爽快的把我的“美文佳作”拿給爸爸。
爸爸看着我的作文，臉上的微笑消失了，臉色變得嚴峻，眉毛擰成一團，彷彿在質問我的作文怎麼如此差勁。他抬起頭，冷冷的説：“你的作文根本沒有中心，沒有靈魂，這根本不能叫作文！重寫！”説着，起身離開了書房，留下我獨自站在書房。我覺得委屈的淚水在眼眶中打轉，“為什麼，為什麼我明明很認真的對待做了，可還寫得不好呢？想寫好作文怎麼這麼難！”我在心中默默的抱怨。
最近的一次語文考試，作文題目是《當我面對成功的時候》。我用心的構思作文的框架，細心描寫了人物的各種語言、動作、心理、神態，可還是被扣了6分。原來是離題了！望着作文上的紅叉叉，我感到十分的懊悔，“唉，為什麼不細心審題呢？”我十分後悔的想着。
唉！作文，想説愛你不容易！
考試——一場永無止境的“硬仗”；考試——一本望不到頭的經書；考試——一場沒有硝煙的戰爭。唉，考試，想説愛你不容易。
不知道是誰叫了一聲，老師拿着考卷來了。頓時教室裏像炸開了鍋一樣，大家吵嚷起來：“老師真是的，考試之前也不通知一聲，真是太不夠意思了！”“那給你們説就夠了‘意思’，就是好老師啦？”老師熟悉的聲音在大家耳邊響起。大家嚇得吐吐舌頭，沒有作聲。教室裏瞬間躁動起來，同學們都拿起了書，臨時抱起了佛腳，爭取這最後的時間。有的在默寫生字，有的趕緊記標點符號，有的在背成語接龍。你瞧，婷亭背的搖頭晃腦的，可自己都沒發現書拿倒了……真是“山雨欲來風滿樓”呀。
老師看着同學們忙碌的樣子説：“大家早這麼用功就好了，這也就是個平時的小測試，大家不要有壓力，冷靜地做。”老師一聲令下，一張張白花花的帶着油墨味道的試卷便分發在大家面前，彷彿“死神”的降臨。頃刻間，教室裏鴉雀無聲，空氣彷彿也緊張的凝固起來。
終於，下課鈴響了，同學們紛紛癟着嘴把卷子交上了。只聽見一個同學在教室裏失聲大叫：“我記得那一題，可是卻不記得答案！”有的説：“恰好我昨天晚上看過了真巧。”還有的小女孩在輕輕地哭泣，唉，當然是沒有做完了。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。唉——考試，想説愛你不容易！
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2024年我想説作文600字篇3
考試對於我來説都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴肅地走進教室，一臉陰沉，教室裏雅雀無聲。接着，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便麪被按碎了似的，在安靜的教室裏顯得格外清晰。
試卷發了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了！“這是什麼無厘頭的問題啊！——給你一句句子，然後讓你回答是什麼意思，這是老師出的句子，我怎麼知道是什麼意思啊？”我心中萬般委屈和無奈，心裏頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經佈滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學霸，如方陣一般將我團團包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，藉着撿筆蓋的名義説不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進行，可沒料到同桌彷彿早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴嚴實實，使我完全看不到。看來，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。
考完試後的.語文老師彷彿變成了一隻章魚，八隻手同時批閲八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經統統批改好。從老師課上温柔的目光看來，我這次的分數應該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終於落地了。
“張小華80分，還需努力。李小萍95分，好孩子，請繼續保持！馬明祥95.5分，這次進步非常大，分數比班長還高，大家要向他學習！”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊！
唉，考試君你好！為什麼我愛你那麼不容易，彷彿做過山車一般，上下搖擺，但最後還是一帆風順……
2024年我想説作文600字篇4
我認為，考試是既讓人煩悶，又讓人精神解脱的一項作業。
考試，我不怕。期會考試前，我們還在若無其事地玩耍。俗話説，大考大玩，小考小玩嘛！可考試時，徹底蒙了。
看到卷子時，我既憎恨又喜悦。恨什麼呢？恨過年七大姑八大姨的問候以及考試後的男女混合雙打；喜什麼呢？喜能夠將半學期的知識給檢測一下，並且根據自己的分數來判定哪門需要加強。
我們班中有一“表情帝”小劉，他的表情經常豐富。我敢保證，玩表情誰也玩不過他。可，我感覺世界欠我一個小金人。看到閲讀二，我感覺當時表情飛速從我臉上一閃而過，懵了！交卷後心中一直忐忑不安。第一場考試就給我了當頭一棍。
不必説政治那簡單的考試，歷史的`開卷考試，也不必説複雜的數學，蒙圈的生物，單是短短50分鐘的地理考試，就足以難倒全市七年級的同學。世界在顫抖，菊花在開放。接手一瞅，“20e°160w°”代表什麼？我思索了好久，在卷子上寫上了d（晨昏線）。如果地理老師知道是我這樣填，不知道會把我怎麼“處置”呢！
還有那個二分二製圖，我徹底懵了。望着同學清的奮筆疾書，我長歎一口氣。不必説那春分奇怪地跑了，夏至也不知道哪去了，也不必説連個晨昏線也沒，中國也飛跑了，單是冬至的“奇”圖，就已經宣告我地理over了。我好想重新上地理老師的課！
考試，我愛你愛得深沉，恨你恨得咬牙切齒！若問我的眼裏為什麼常含淚水？那是因為我對考試既愛又恨。
然而，身為中學生，考試就是生活的常態。考試，想説愛你不容易！既然無逃避，何不勇敢面對奮力一博！然後，大聲地説：考試，我來了！
2024年我想説作文600字篇5
我從來沒對父親説過“我愛你”，那三個字對於我來説實在不容易。
父親不常在家，所以他從不瞭解我，母親是我們之間的樞紐，沒有母親在，我和父親總是彼此沉默着，好像沒有對方。且過去的大部分時間，我只是從那冰冷的器械聲中聽見父親的聲音。每當門鈴響起後父親出現的身影，總會讓我感到尷尬，沒有久別重逢的喜悦，只是無言。
我也是知道父親是愛我的，不知道是不是為了彌補我，對於我的無理要求，父親也總是滿足我，但總是讓我產生一種虧欠了別人的內疚感，我也會用盡各種方法去愛父親，可並無成效。
因為父親變臉是極快的。有時我無意的一個動作，例如看電視躺在沙發上啦，坐着的時候頭垂得太低，都會遭來父親的怒吼，怒火頃刻之間就噼裏啪啦地打下去，打得我措不及防，然後父親就會板着他那有點黝黑的臉，張開嘴衝我説教，滿滿的“恨鐵不成鋼”之意。
兩個臭脾氣相撞會碰到什麼？
我也會坐在那兒不吭聲，盯着父親，原本的動作也是變本加厲，等父親教訓完了，我還是什麼也不説。在兩人的視線交匯之處，“嘭嘭嘭”地一片槍林彈雨。如果父親不主動衝我言好，我便一直不説話，儘管這是我的錯。
所以在母親眼裏，我們之間的對峙反而幼稚又可笑。
默契的時刻也是有的。母親常是念叨，“你怎麼留這麼多剩菜！”“你坐在那兒都不幫我乾乾活！”“你怎麼這麼懶，什麼事全我幹！”這種的時候，我和父親又是處於同一戰線的好隊友。合力殲滅母親的“百萬大軍”。
正因這樣多變的父親，我便不知怎樣去愛他，不如我和母親之間的親密，也不是和親戚之間的那份疏遠，向父親説愛你，真的不容易。
但如果某一天我有了勇氣，我會毫不猶豫的脱口而出：
“我愛你。”
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，每當唱起這動人的歌兒，我就情不自禁地想起那天發生的一件事兒。
那天是感恩節，早上起牀媽媽正忙着做早飯，我下樓想要跟媽媽説句感恩節快樂，到了媽媽身旁，剛想對媽媽説，可媽媽不耐煩地把我推開，對我説：“快點兒吃飯去，讓爸爸送你上學，別遲到了。”我只好怏怏地回到桌子旁，快速地吃完飯。那天正好下雨，爸爸把我送進教室後忘記把雨傘留下。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了，就只剩下我一個人在教室裏等媽媽。雨淅淅瀝瀝地下個不停，打在了窗户上，發出了叮叮咚咚的響聲，這個聲音平時對我來説是多麼美妙，可是今天我越聽越煩。“媽媽，你怎麼還沒來呀！”這時，我在遠處看見了一個身影，像一支離弦的箭一樣飛奔過來。這不是我親愛的媽媽嗎？“媽—咪—我—在—這—裏！”媽媽聽到了我的叫喊聲，不顧自己身上被雨淋到，衝到我這兒，一邊對我着急地説：“寶貝兒，媽媽來晚了，媽媽不好，早上忘給你傘了！身上淋濕了沒？有沒有哪冷啊？”一邊摸摸我的全身。我一下子撲到了摸摸身上，“i love you！mum！感恩節快樂！”媽媽欣慰地撫摸着我的頭：“thanks！媽媽早上沒有理解你的心意。媽媽知道了、知道了、知道了！”
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了。“媽媽，我想説愛你不容易啊！”我發自內心地説。
自從我們家養了兔子——小玉兒之後，我每天的生活安排便多了一個環節——帶兔子下樓去玩。
小玉兒全身雪白，一雙又大又紅的眼睛，兩隻耳朵長長的，那三瓣嘴一張一合的，好似永遠吃不飽似的。你要是，伸手摸一摸它的毛，那個舒服啊！可它也有讓我無奈的時候。
這不，今天，我又和兔子在樓下了。可不知怎麼的，剛到樓下，小玉兒就忽然停了下來，我蹲下身來，問它：“小玉兒，怎麼了？想捉迷藏了？”小玉兒似乎聽懂了我的話，立馬轉身，我就陪它玩吧！小玉兒一看見草叢，就跑了進去，一大口一大口地吃起草來。“真是吃貨一個啊！”我自言自語道。小玉兒難道知道我在説它，一下子鑽進了旁 邊灌木從裏。灌木叢縫隙那麼小，我可鑽不進去，只能守株待兔了。可是5分鐘，10分鐘，15分鐘，半小時過去了，小玉兒絲毫沒有要出來的意思。我可等不及了，跟媽媽説好半小時後回家的。於是，我只好使出勁兒鑽進去。可我剛剛能抓到它，它又逃開了，反反覆覆，搞得我是滿頭大汗。這樣硬來也不行，以退為進，還是先出去吧！來到灌木叢外，我忽然再一次想到了爸爸的名言“做什麼事都要耐心”，便親切地呼喚它的名字：“小玉兒，小玉兒……”一剎那，小玉兒抬起頭來，向我跑來。我立馬抱起它，如獲至寶。
回到家裏，媽媽看我大汗淋漓，還髒兮兮的，讓我馬上洗個澡。我脱下衣服，這才發現自己身上已是傷痕累累。小玉兒，想説愛你不容易啊！
2024年我想説作文600字篇6
不客氣地説，因為懶，我的文章一直寫得不好，已被田老師説過好幾回。
週五，爸爸很忙，我第一次坐公交車回家，覺得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結果，週記就理所當然地忘寫了。
週六，我準備寫週記時，腦子裏就浮現出田老師挑選“護花使者”這件事了。先説明一下我不是想當護花使者，只是想寫一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師説要選護花使者，一下子就有許多同學舉手，可是當老師説出要寫作文時，沒有一個人舉手，當然，其中也包括我。通過這件事發現班裏的同學和我一樣，都有點懶啊。
既然做不了護花使者，這個題材還是不碰的好，我又找到一個不寫週記的理由。剩下的時間，我都是在想題材，這個星期並沒有什麼異常的事情，也沒有什麼好景色寫的，所以我想還是到週日再寫週記吧。
時間一晃而過，我一直在找題材，找了一個又一個，可能是肚子裏沒貨，也沒什麼事情可以寫，我都覺得不好寫。就這樣，於是我就把這件事放下了。晚上來了學校，才記得週記沒寫，可是週末都在想題材，其他作業一個字也沒動，只能先寫完其他作業再寫週記了。
時間一分一秒的過去了，轉眼間就到了星期一早上，收作業的時候我懷着一絲僥倖的心理，希望可以度過這次“危機”。可是已經逃不過了，被鐵面無私的“柳大人”記了名。逼急了，我準備在音樂課寫完週記，可是時間不夠，我只寫了三分之二。
中午帶回宿去寫，是個好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當我到達教室時老師已經宣佈名單。唉，點兒真背，差一點我就寫完啦。
唉，週記呀週記，想説愛你真的不容易。
