多彩活動作文六年級500字6篇

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多彩活動作文六年級500字篇1

學校的活動總是多樣多彩，層出不窮。例如運動會，各種演講，話劇比賽，同學們摩拳擦掌，踴躍參加。其中，令我感觸最深的是學校舉行的籃球比賽。

我有幸被選入校籃球隊。經過兩年的刻苦訓練，我終於迎來了第一次籃球比賽。比賽當天，我心中既緊張又興奮，這可是鍛鍊自己的好機會。“滴滴”，大巴車的笛聲響起，是別的學校的學生來了！聽着老師的指揮，我們趕緊放下球，來到門比賽開始，我們隊的大中鋒在場中央掙取發球權。有些可惜，對方先發球。看着外來學校的女生，一個個皮膚黝黑，比我們都要高出半個頭，我心中有些擔心。對方向我防守的區域進攻，失神之際，我不小心使對手過了防守區。對方進了球。“兩分！”裁判喊道。

我心中充滿懊悔，要不是因為我，對方怎能這麼快突破呢？到我們發球了，我以百米衝刺的速度甩開防守，默契地接到了發球員的球。我一刻不敢耽誤，拍着球衝向籃筐。球進了！“三分！”隊友走過來拍拍我的肩膀：“厲害了，沒想到第一個三分球還是在比賽時進的。”我恍然大悟，我在三分線投進了球，真沒想到！接下來的比賽像進行拉鋸戰一般，不相上下。比賽最後半分鐘，我們打成了平手。我們的對手一個假動作一個三步上籃投進了球。我也不禁暗暗佩服。

最終我方以三分之差輸給了對方。有些遺憾，我在心中立下目標，下次比賽一定要取得成績。

這次比賽，我不僅增漲了經驗，更體會到了團隊間配合的重要性。這不僅在於籃球，更在於生活中的方方面面。期待着下一次的比賽。

多彩活動作文六年級500字篇2

我參加過許多活動，可是最使我忘不了的活動就是學校裏舉辦的校園韻律操比賽。

下午，我們學校開展了一年一度的韻律操比賽。那天早上，我本來想去問老師下午的比賽是穿老師指定的白襯衫?還是副校長説的校服?這時，我看到了一同站在講台邊的__，我就隨口問了一下姜同學，老師聽到了我們的對話，就徵求全班人的意見，大家都同意穿白襯衫。

下午，我們穿戴整齊，等到了校門口，發現其他班級的同學都是穿校服，而我們班卻成了校園一道“獨特而亮麗的風景線”。比賽開始了，我既緊張又興奮，等到我們班表演時，我就更緊張了，我似乎覺得大家都做反了，連領操的__好像也做錯了，我的心亂跳。但隨着音樂的節奏，我逐漸投入進去，用心做好每一個動作，並不斷鼓勵自己，我一定行，我要加油!加油!隨着音樂，我們“翩翩起舞”，我的目光看到我們班的同學都在認真做操，連評委都拿着手機接連給我們拍照，我更興奮了，做操更起勁了。

我班結束了比賽，在返回的班級位置的途中，我問了一下我後邊的同學我是否做反了?同學説沒有，我這才放下了我那顆忐忑不安的心。但是我又想，__同學是不是失誤了，我那顆放下的心又被提了起來，生怕評委扣我們的分，影響班級的總成績。

剩下的班級也表演完了，在評委算分期間，有幾個班還表演了唱歌，當然也包括我們班。開始公佈比賽結果了，一二班二等獎、二二班二等獎……還是沒有我們班的名字，我們都很緊張的等待?回事什麼結果呢?當聽到宣佈五二班一等獎的時候，我們班沸騰了，大家盡情地笑着。我為我們班感到驕傲，我也懂得了一個道理：付出才能收穫，付出才能享受快樂。

多彩活動作文六年級500字篇3

“叮鈴鈴”下課鈴聲剛一響，有兩個人就像一陣風似地跑到了教室的後面。

我攏眼一看，哦，原來是劉苡銘和姜治，他們自從看到課本里《竹節人》這一課後，就迷上了竹節人，現在估計是要拿自己做的竹節人大展身手了。

只見他們把多餘的椅子拼在一起，從椅子底下的縫裏拉出竹節人身上的繩子來控制竹節人。不用他們來喊，椅子旁邊已經聚集了許多人，人們都聚精會神地盯着竹節人，盼望着趕緊開戰。

他們盼啊盼，終於等到了開戰，只見劉苡銘用繩子控制着竹節人，像蝸牛一樣向前“蠕動”，觀眾們一看都樂了，有捂着嘴樂的，有悄悄地退出人羣捧腹大笑的，有的用牙使勁咬着嘴脣也沒忍住笑意的。劉苡銘回頭一瞪他們，他們就全都不笑了。姜治抓準時機，向前拉了竹節人一步，劉苡銘的竹節人還沒反應過來，就被姜治一劈。啊!劉苡銘輸了。

第二局開始了，姜治還沉迷在勝利的喜悦中，得意洋洋地向別人炫耀着他的“赫赫戰功”，劉苡銘一看，趕緊把竹節人向前一帶，要報仇雪恨，誰知，老天給他開了個天大的玩笑，他的竹節人被卡住了。姜治看見了，臉上浮出了生氣的表情，彷彿在説，好啊，你居然敢偷襲我。他的竹節人彷彿也知道主人的心情，給劉苡銘的竹節人劈頭蓋臉地一頓打，劉苡銘又敗了。這時上課鈴響了，大家都戀戀不捨地回到了座位。

這次課間的活動真有意思，什麼時候還有這麼有趣的課間呢?

多彩活動作文六年級500字篇4

課外活動大概是我在課餘時間最喜歡的了，因為我可以和小夥伴盡情玩耍。

每當課外活動的鈴聲響了，同學們像一羣出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。

大家都玩得興高采烈!東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球!進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一羣中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽着繩子的兩端晃動着繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和餘麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎着踢。北面的一角，一羣同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握着竹竿，兩腿夾着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。

同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不捨地離開操場，回到教室準備回家了。

多彩活動作文六年級500字篇5

那一天是星期三，我們學校在操場上舉行了體驗地震、颱風、包紮傷口等體驗活動。

老師先帶我們去升旗台那裏學習怎麼包紮傷口，同學都在嘰嘰喳喳地議論。一位姐姐給我們做示範，只見她先拿一塊紗布放在膝蓋上，開始轉圈。轉完三圈後，再把剩下的紗布塞到綁好的紗包裏，這樣就包紮好了。姐姐讓我們自己試試。

在我包紮到一半時，已經有人包紮好了，姐姐問他：“你這麼快就包紮好了，是怎麼做到的呢?”他回答説：“那是因為我經常玩《絕地求生》這個遊戲，遊戲過程中經常會被別人打掉一些生命值，就可以使用紗布等救命的工具。用紗布時，我就會看見遊戲裏面是如何包紮傷口的，所以我才能包紮得這麼快。”等所有同學都體驗完包紮傷口，老師讓我們自由體驗。

我先去體驗怎麼在火災裏逃生。進去的時候，我深吸一口氣，彎着腰，手拄着棍子進去了。誰知裏面一點光亮也沒有。我在裏面像一隻無頭蒼蠅一樣，根本分不清東南西北。好不容易發現了一個很小的洞，我以為要鑽進去了。剛要鑽的時候，我忽然看見一點紅色的光亮。我走過去一看，出口居然在那裏。體驗完火災逃生，我又去體驗颱風，拿了一副3d眼鏡，找了一個地方站好就看着電視。體驗開始了，我被風吹得左搖右晃，這還不算什麼。最倒黴的是我站的地方竟是澆水口。我出來的時候，已經成了“落湯雞”了。這時，我剛想去下一個體驗地點時，體驗活動已經結束了。

這次體驗活動，我不但玩得很開心，還學到了很多知識。真希望學校多組織一些這樣有意義的活動!

多彩活動作文六年級500字篇6

校園生活是一首歡快的歌，讓我們歡樂吟唱。校園生活是一條清澈的小溪，架着我們歡樂漂流。校園生活像一幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。

這節課上“嘩嘩”的流水聲伴着“快啊!”的喊聲，原來是班上舉行了“水漫金山”的運水比賽。

“31”，我的心不禁緊張起來，手裏的水杯顫抖起來。“開始”!隨着老師一聲令下，我迅速從水盆裏盛了一杯水，頓時間平靜的水面“波濤洶湧”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯裏的水對準水盆一倒，嘩嘩的水聲響徹教室，好似為我們加油，我迅速跑到我方陣上，把水杯遞給下一個同學。

接着同學們一個個你追我趕，全然不顧水有沒有倒在地上。整個教室地面好比“水漫金山”一般。牆上水珠點點，好似曾有瀑布從上面傾瀉下來，落入深澗，有如銀河落九天一般。

第一輪比賽結束後，同學們焦急地等待結果，突然鴻輝往自己陣營添了一杯水，“紅牌警告”直接罰下場，把勝利判給了我們一方，同學們欣喜若狂，每個人原本緊張的心情，一下子都鬆懈下來。

第二輪的計時賽馬上開始了，到底鹿死誰手呢?

這回我們的心再次跑到了嗓子眼。老師再次一聲令下，我眼疾手快的盛了一杯水，衝刺似的朝水盆飛奔而去，那速度好比兩肋生翅，腳底生風。我對準水盆奮力一倒，水花四濺。水從水盆上空傾瀉下來，一滴不漏的落到了水盆裏，我再以光速飛到了陣營前把水杯遞給了下一位同學。

一杯，兩杯，三杯……同學們焦急地數着，對方一共數了五杯，我心想這場比賽可能輸了。我們目不轉睛地盯着我方的水杯，一杯，兩杯，三杯……我的心再次懸到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我們死死地盯着每一滴水。“五杯，耶!”我們第二輪打成平手，一勝一平，我們贏了，我們欣喜若狂，高興得好似春天裏的紅山茶。

校園生活像一首詩，讓我們快樂吟誦，校園生活像一杯紅茶，讓我們細心品味……