等風等雨我的青春作文優秀7篇

寫作文是我們表達自己內心感受的重要方式之一，為了更快的提升個人成績，同學們需要在作文上面費時間，以下是本站小編精心為您推薦的等風等雨我的青春作文優秀7篇，供大家參考。

等風等雨我的青春作文篇1

自從我記事起，就發現我總是被一種無形的鎖套死死的束縛住了。這種感覺就像一隻小鳥被死死的關在籠子裏，沒有一絲陽光。

時光永遠流逝的那麼快，一轉眼，就到了現在，雖然其中小鳥做過無數次的嘗試，但是還是在那冷冰冰的鐵籠面前，失敗了。從此，它就只能聽從主人的擺佈。

又是一個梅雨天的下午，空氣悶得讓人喘不過氣來，雨點在馬路上掀起一陣陣白波。天空一闋不振，昏暗的似乎是冬天的夜晚。

我倚着窗欄出神的望着窗外的雨，這時媽媽把我叫走了。

“你説，語文、數學、英語還有一個物理的預習班我幫你報哪個呢，如果時間不矛盾，我還打算一起報呢。”媽媽像往常一樣開始絮叨起來。

“不，我不想讀，我有自己的計劃。”我試圖做無謂的掙扎。

“不行，你的計劃不就是除了玩，還是玩嗎？”我又失敗了，眼前的鐵籠把這隻小鳥又一次的擋住了。飛翔的雙翼現在成了擺設。沒有絲毫的價值。但是，無論鐵籠有多麼堅固，它依然有一顆渴望飛翔的心。

雨依舊在下，天空依然那麼昏暗。

我無奈，繼而像爸爸求助。但是央求了半天，卻不能得到任何進展。所以我開始改變自己，我想只有改變這一切，才能脱離陰暗的梅雨天。

我嘗試努力剋制自己，開始過上真正有計劃的生活。這樣，日子又一天天過去了。

………………

白駒過隙，一轉眼又到了暑假。

我忽然發現世界彷彿變了似的，隨着我的改變而改變。現在的媽媽變了一個人，開始不處處管着我了。小鳥在一次又一次嘗試中衝破了枷鎖，在天空下自由的飛翔。

看來，我做主的青春應該是有計劃的，有意義的。

梅雨天過去了，天邊出現了久違了的彩虹。

等風等雨我的青春作文篇2

清晨，當第一縷陽光灑在我的窗前，我睜開了惺忪的睡眼。起身，走到鏡子旁坐下，仔細端詳鏡子中的我。

而我看到的是一個臉上爬滿皺紋的老人，面無表情，直勾勾的盯着我看，我很害怕，抬起手模我的臉。有一瞬間，我看到了自己的手，同樣爬滿皺紋，不敢相信，原本光滑的皮膚已變的像枯柴那麼粗糙。我看到鏡子裏的老人哭了，然後就感到一絲冰涼落在手背上，我無法相信那個衰老的人是我，我還那麼年輕，青春呢?難道她真的離我而去?

聽着指針嘀嗒走過，我開始回想以前，搜索關於我的青春。我想到了學校的老師，想到了和我玩耍的同學，想到了一起談心的朋友。可我想不起本應飽經風霜的中年，想不起我為什麼這麼蒼老。

突然覺得我真的太老了，老的連過去都能忘記，可是，我的青春呢?似乎還未來得及為她上色。時間就這麼從指縫中溜走，終是誰使絃斷?花落肩頭，恍惚迷離，飲罷飛雪，茫然又一年歲。

看着鏡中的自己，眼淚止不住往下流，像是要將這個枯竭生命的最後一滴水抽盡。。。感覺臉龐冰涼，努力睜開眼，一縷刺眼的陽光扯開了黑暗，才發現，剛才一切都是夢，伸手摸臉，全是流過的淚，慌忙拿起鏡子，鏡中的我，不再那麼衰老，光滑的皮膚泛着青春的光，我開心的笑了。

終於明白，我的幸福就是我所擁有的青春，雖然我終究會老，但至少在我老了之後，可以清楚的知道我曾經那麼真切的擁有青春，那將多麼幸福。於是

我的青春還在，夢已起航!

等風等雨我的青春作文篇3

不管青春美與否，未來都要眉眼帶笑。

——題記

當微風輕撫你的臉頰，花香吸入你的鼻子，嬉戲聲竄進你的耳朵，你是否會想起在一間教室裏陪你度過三年的同窗，是否會想起那間承載着許多夢想的教室。

在一個陽光明媚、肆意慵懶的午後，在畢業後第一次走進原來的教室，那間教室，杜撰着我們從七年級的懵懂與青澀到八年級的活力與叛逆再到九年級的懂事與熱情;承載着我們記憶的碎片，看着眼前的教室破損的門窗，斑駁的書桌，彷彿一下回到畢業前夕。

“呤，呤，呤”隨着上課鈴聲的響起，同學們伴着嬉笑聲與吵鬧聲回到教室，臉上洋溢着開心的笑容，但當他們看見後黑板上那幾個鮮紅的大字時，他們不自覺的少了幾絲笑容，沒錯，那幾個字就是“距會考80天”，80天，意味着我們還有80天就要各奔東西，懷揣着自己的夢醒，迎風破浪，在考場上展現雄姿，當班主任走進來時，讓班長宣讀資料，幾聲過後，班長不應，老師走到我的面前，輕拍桌子，剛回過神，想站起來，暮然發現空蕩的班級裏只有我一個人，我的面前，什麼都沒有，旁邊的座位是空的，後黑板上沒有字，沒有鈴聲，也沒有同學，只有我一個人，回憶着某些珍貴的記憶碎片。

高會考20天的時候，每個人都開始自己的衝刺，愛美的女生收起了自己的小鏡子，紮起了自己的頭髮，桌子上不再是各種的言情小説，換成了各種會考資料，我放棄了自己最愛的偵探小説，卸掉了自己最愛的指甲油，開始埋身於題海中，與各種週考題周旋…

一陣風颳過，發現自己站在窗邊，温暖和煦的陽光灑在我的身上，濺到了旁邊的桌子上，教室裏面還是原來的味道，輕觸講桌上面已經鋪上了一層時間的沉澱，回想從前，教室裏充滿了朗朗的讀書聲與嬉戲打鬧聲，陽光肆意打在每個人身上，整個校園被青春的氣息攏罩。距會考前一天，學校的大喇叭廣播着各種注意事項，以及畢業前夕的各種寄語，隨着會考的臨近，壓抑的氣氛籠罩了學校。

當走進會考考場，嚴肅與莊重包裹着學校，不同的生面孔出現在眼前，那天陰天，也預示着在三天的考試後，我們也會互相説再見，將會合上那本杜撰了三年的書，我將會帶着欣慰的笑容，走進考場，給三年的青春畫上一個完滿的句號。

走出教師門，着實感慨良多，校服很貴花了我三年的青春，校服不美，但再也穿不上了，青春如水流去，即使握得再緊，也會從指縫間溜走，青春如歌，和曲而歌，便知歌之怡悦，青春如海，泛舟海上，便知海上浩渺，青春如山，執仗山間，便知山之崔巍。青春需要自得共樂的悠閒與灑脱，需要迎難而上的執着與堅韌。

青春----心遊萬仞之上，自得一片藍天。

青春，是一種美麗的東西。

等風等雨我的青春作文篇4

最美的青春我的班

青春是螢火絢麗的流動銀河，燦爛卻也極致短暫。感謝在我短暫的青春遇到了不凡的他們，為我的人生增添別樣的精彩與感動。

四月的天空如果不肯裂錦，五月的袷衣如何起頭。短暫的國中生活已經結束，我又走上了一段全新的路程。八月下旬，我們相遇在與平常無異的一天。彷彿冥冥之中自有天定，將我們緊緊連在一起。

天陰沉沉的，我和媽媽穿過人潮去看分班結果。“哦，找到了!我的名字!”我興奮地喊到。名字旁醒目的印着“高一八班”。空氣中凝聚着濕冷的氣息。走到班門口，我和媽媽揮揮手道別，忐忑地走到班內坐到位置上。眨眼一上午過去了，班級內的氣氛也漸漸熱絡起來，同學們互相幫助，發課本，打掃衞生。大家的熱情緊緊包圍着彼此，驅散了寒冷，温暖了時光。

正是一年軍訓時。“團結一八，厚積薄發”嘹亮的口號一遍又一遍的整齊的迴響在操場。一次又一次，在陽光下暴曬，在跑道上奔跑。有一天晚上，我們圍成一圈坐在草坪上，教官坐在中間。他向我們講關於他的故事。他告訴我們，要好好珍惜現在的生活，要和同學們好好相處，有做一個有意義的人。他還請一位靦腆的男孩走到圓圈的中心，鼓勵他融入我們。男孩起先還十分緊張窘迫，但在同學們的鼓勵下，漸漸地放開了。幾個調皮的男孩還以開玩笑的方式引男孩講話，把全班人全都逗笑了。大家的歡聲笑語漸漸隨夜風飄去，飄到了漫天的星星上……

那一天晚上，我們聊夢想，聊家常，聊故事。我們為一個靦腆的男孩鼓掌，我們一起分享温暖。一個温馨又和睦的班集體，小家庭出現了。

仍然記得，第一次開班會時，班主任對我們説“我希望每個來到高一八班的同學都是幸運的。”最後一次開會時她説“我希望每個來到高一八班的同學都是幸運的，我是這麼説的，我也在這麼做着。”

永遠忘不了老師説這句話的表情，温暖而堅定。在高一即將結束的那個晚上，大家一起狂歡，有同學們精彩的表演，也有老師精美的ppt。ppt上有我們軍訓時，晨讀時，拓展時，問問題時，運動會時，以及參加各種各樣的活動時的照片。雙眼不由地開始濕潤起來，看到同學們和老師眼中的淚花，陷入回憶中久久無法自拔。

沒有人喜歡分別，所以我們悲傷。可有沒有人能抗拒分別，我們總是要走向下一站，帶着上一站留給我們的回憶，去温暖更多人。

八班的旅途有星辰大海，有草長鶯飛，有清風明月，有我，有我們。

等風等雨我的青春作文篇5

時光飛逝，歲月的變遷。那句掛在牆上的標語，卻一直激勵着我勇往直前。她一直引領着我的青春，時時告誡我：無奮鬥，不青春!

剛上國中時，自恃聰明的我一點都沒重視國中的學習，整天除了貪玩，就是貪玩……

過了許些日子，我迎來了國中第一戰——單元檢測。果不其然，試卷上滿是紅叉。每一個紅叉，如一把把鋭劍，刺痛我身。整整一天，我的頭頂都是烏雲籠罩。回到家我便哭喪着臉，躺在牀上。不經意間向牀前望去，牆面上一幅卷軸躍入了我眼簾。卷軸上面寫着六個端正的大字：“無奮鬥，不青春。”我注視着這六個字，心中湧起一種莫名的滋味。

夜已深，星空平靜如鏡面，宛如世界上的一切都睡下了，我睜着眼睛盯着這六個字，心情也如夜空般平靜下來了。我開始細細品讀這句話，她為何而在?意義是什麼?……

當然是奮鬥了，不知為何，一個聲音傳出：那是誰?那是另一個自己，一個常在內心深處真正的自我。我明白後，又繼續向她討教，我該如何奮鬥?這都取決於你自己，只有你自己知道答案。我本想追問她，可她的聲音又消失了，我轉也望向掛在牆上的那句話，笑了笑，默唸道：“我應該明白了”。

於是，我不再吊兒郎當。不再沉迷網絡，我開始努力了!人生只有一次，無奮鬥，無青春。上課時，我認真聽講，主動發言;下課時四處請教，解決疑惑;放假時整理錯題，補充練習……我不分晝夜，酷暑寒冬，風吹雨打，都只執着與學習。每當我想放棄時，想想那標語，力量便湧上心頭，在日積月累的鍛鍊下，在期末考試時，厚積薄發，哈，我終於考到了高分!

從此，我的青春路上，這句標語與我如影隨行。失意時，這句標語給我激勵;得意時，這句標語給我警醒;懈怠時，這句標語給我力量……

無奮鬥，有再高天賦也無濟於事。無奮鬥，有再長時間，也是浪費。無奮鬥，用萬種方法也是失敗。這也許就是“無奮鬥，不青春”的涵義了吧。經過這段時間的學習，我明白，學習不是輕而易舉的事，不是一蹴而就的，需要勇往直前，持之以恆。這個標語，潛移默化着我引領着我的青春，走向輝煌的道路!

等風等雨我的青春作文篇6

青春，是人生中最美好的年華;閲讀，是沉澱心靈最好的方式。

對於正當青春初始的我們，要常常沉澱心靈，更好、更清楚的認識自己。閲讀不僅可以提高寫作水平，也可以讓我們認清自己，認清未來的路。

我常在安靜的午後閲讀。閲讀不一定是專門針對某一類的書，而是廣泛的閲讀。小説有引人入勝的情節，散文有優美沉靜的風格，詩歌有平仄押韻的節奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻，而在於是否適合文章內容的表達，能否傳達出文字背後的力量。每一篇文章都向我們傳達了作者的思想，我們也可以在閲讀中思考：如果是我，我會怎麼辦?我應該怎麼辦?為什麼要這樣……在思考中進一步完善自己，在青春的迷茫中更好地認識自己，這也是閲讀的意義所在。而在青春的年華里，面對選擇，我們需要前人的經驗以供參考，幫助我們在人生的道路上走得更穩、更堅定、更果斷。人應該趁着青春，規劃一下人生，對未來充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現實相符合。記得史蒂文斯曾説：“未來的生活有各種選擇機會，一切都取決於你自己。”沿途的風景是美麗的，人生的道路是坎坷的，而這條路會蜿蜒崎嶇到什麼程度，完全取決於青春時的你有沒有做好準備，而閲讀可以給我們別人的經驗，讓我們通過別人的經理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。

青春是一個路口，它可以通向那前程似錦的將來，也可以通向歧途。而閲讀對我個人而言，是一盞燈，它用微弱的燈光幫我在這個路口選擇出一條最適合自己的路，它也註定會在我的青春裏熠熠生輝，讓我受益匪淺。

等風等雨我的青春作文篇7

三載光陰如一瞬，驚夢奈何再難追。人，向來不會讓回憶的行囊過於沉重，若發現有些沉了，便放下些許。回首14年時光，尚發現有些我曾認為刻骨銘心，再難忘卻的事，早已淡出心中。然而，那一句話語，卻猶響在耳畔。

國小畢業是一個神奇的時刻。在那一剎，我似乎告別了童年，還沒做好任何準備便來到了青春。忽然的成長既令人喜悦，也令人有些茫然。

面對這一羣迎向充滿不確定性的未來的孩子，我們的老師卻並未大做一番應該如何努力、如何勤謹的演講。他給我們的寄語只有一句話：“年少，是應該輕狂一回。”

到了國中之後，學業負擔立即壓在我身上，令我有些透不過氣。連作業都應付得焦頭爛額。我想，還談什麼“輕狂”呢？這時，我深感無力。

然而，如火的青春怎肯如此？

不知從何時起，我突然不滿起自己的平庸，我渴望活出自己的色彩。於是，我強迫自己加快學習的速度，以便有時間閲讀一些自己感興趣的文學作品。最初令我痴迷其中的是《紅樓夢》，我竟與曹公一般感歎：“開闢鴻蒙，誰為情種？”逐漸，我的作文也隨着文學素養的提升，而頗具神韻，每當完成一篇像樣的作品，我都有一種登泰山而小天下的感覺。我體會到，這就是“輕狂”。

所謂“輕狂”，非是指輕佻與虛妄，而是指一種輕世傲物的姿態。青春，是應當輕狂一回，我們若不能在花樣年華以最傲然的姿態俯視眾生，到那時，我們又怎能在生活之車輪碾壓之下，再仰起傷痕累累的頭顱依舊仰望並追隨那顆夜空中最耀眼的星辰呢？

我的青春寄語——“年少，是應該輕狂一回。”當長銘於記憶之中。